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NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES ALUMNO: MARCOS VIDAL

GRADO: 2do A. Nivel Secundario -----------------------------9 na SEMANA

CONTENIDOS ASOCIADOS

Segunda guerra mundial

ACTIVIDADES DE TRABAJO PRIMER DIA DE CLASES. Actividad 1

NÚM. 34

I. Accede al siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=lhLTj6SawuQ y realiza un

esquema de las causas de la segunda guerra mundial.
 II. Observa el siguiente enlace y Realiza una línea de tiempo con los acontecimientos más
importantes de la Segunda Guerra Mundial. https://www.youtube.com/watch?
v=sc5_8HS3E24

10 de junio 1940 Junio 1940 a Abril 1941

1939 Mayo/10/1
Entre julio y mayo 1943
Sept. 1 940
octubre, 1940

Conquista de La conquista La batalla de Guerra en los

Guerra a
Polonia de Francia Ingreso de Italia Inglaterra Balcanes
Norte de África

ACTIVIDADES DE TRABAJO SEGUNDO DIA DE CLASES. Actividad 2

I. Accede desde cualquier dispositivo electrónico con acceso a la internet al siguiente enlace

https://sites.google.com/site/lasegundaguerramundialyhitler/paises-participantes-en-la-
segunda-guerra-mundial

Aquí encontrarás un video con los datos necesarios para la siguiente actividad sobre el nombre
de los principales países que componían los dos bloques que enfrentaron la segunda guerra
mundial.

Había dos bloques:

Primer bloque (Países del eje):

 Alemania
 Italia
 Japón

Segundo bloque (Países aliados):

 Inglaterra
 Francia
 Unión Soviética
 Estados unidos
 Otros países aliados: China, Australia, Nueva Zelanda, Canadá, Bélgica, Holanda,
Polonia, Grecia, Yugoslavia, Noruega, Brasil
II .Escribe un ensayo de cómo se encontraba nuestro país al comienzo de la segunda guerra
mundial

En República Dominicana, se estaba viviendo la pena dictadura de Trujilo.  Trujillo, dio la

bienvenida a los refugiados republicanos españoles tras la Guerra Civil Española. Durante
el Holocausto en la Segunda Guerra Mundial, la República Dominicana dio asilo en
muchos judíos que escapaban de Hitler que habían sido rechazados por otros países.

Estas decisiones surgieron de una política de blanquismo, estrechamente relacionada con la

xenofobia anti-haitiana, que trataba de agregar más blancos a la población dominicana
mediante el fomento de la inmigración procedente de Europa.

En el marco de la Política de buena vecindad, en 1940, el Departamento de Estado de los

Estados Unidos firmó un tratado con Trujillo renunciando al control de aduanas de la nación.

Cuando los japoneses atacaron Pearl Harbor, Trujillo siguió los pasos de los Estados Unidos
declararándole la guerra a las Potencias del Eje, a pesar de que había profesado abiertamente
su admiración por Hitler y Mussolini.

Durante la Guerra Fría, Trujillo mantuvo lazos estrechos con los Estados Unidos, declarándose
a sí mismo como el "anticomunista número uno" del mundo y convirtiéndose en el primer
presidente de América Latina en firmar un Convenio de Asistencia de Mutua Defensa con los
Estados Unidos.

ACTIVIDADES DE TRABAJO TERCER DIA DE CLASES. Actividad 3

I. Accede al siguiente link y realiza un mapa conceptual sobre los hechos más destacados
importantes sobre la segunda guerra mundial entre el 16 y 17 de julio del 1936.

https://www.youtube.com/watch?v=yj9N9DTtdas

Hechos más destacados e

importantes

Detonante
Estalla
Elecciones

Febrero Guerra Civil

1936 Española

Febrero 1936 17 de julio de

Frente
Populista 1936
obtiene Frente Populista
victoria obtiene victoria
II. Escribe v o f según corresponda

1. La Segunda Guerra Mundial fue un conflicto militar global que se desarrolló entre 1939 y
1945. V

2. El comienzo del conflicto se suele situar en el 1 de septiembre de 1939, con la invasión

alemana de Polonia, el primer paso bélico de la Alemania nazi en su pretensión de fundar un
Tercer Reich alemán sobre Europa. V

3. En junio de 1941 las potencias europeas del eje comenzaron la invasión de la Unión
Soviética, iniciando así la más extensa operación de guerra terrestre de la Historia, en la que
desde ese momento se empleó la mayor parte del poder militar del Eje. V .

4. El avance de las fuerzas del Eje fue detenido por los aliados en 1942 tras la derrota de Japón
en varias batallas navales y de las tropas europeas del Eje en el Norte de África y en la decisiva
batalla de Stalingrado. V .

5. La guerra acabó con una victoria total de los aliados sobre el eje en 1945 y la liberación de
los prisioneros en campos de exterminio. V .

ACTIVIDADES DE TRABAJO CUARTO DIA DE CLASES. Actividad 4

CAUSAS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

Las causas de la Segunda Guerra Mundial dependen del rango temporal que se aplique. A largo
plazo, las causas se encuentran en las condiciones que existían antes de la Primera Guerra
Mundial, antecedentes que son vistos como preámbulo de ambas guerras mundiales. Los
partidarios de este punto de vista, parafrasean a Carl von Clausewitz al decir: «la Segunda
Guerra Mundial fue la continuación de la Primera Guerra Mundial»; las guerras mundiales se
esperaban incluso antes de la llegada al poder de Mussolini, Hitler y la invasión japonesa de
China. Entre las causas más a corto plazo de la Segunda Guerra Mundial se puede mencionar el
ascenso del fascismo italiano en la década de 1920, el militarismo japonés y sus invasiones de
China en la década de 1930 y en especial la toma del poder político por Adolf Hitler y el Partido
Nazi en Alemania en 1933, a lo que siguió una agresiva política exterior. El detonante del
conflicto fue la declaración de guerra de Reino Unido y Francia a la Alemania nazi el 3 de
septiembre de 1939, tras la invasión alemana de Polonia del día 1 de septiembre de aquel año.

En el periodo de entreguerras se había desarrollado en Alemania un fuerte espíritu revanchista

tras la imposición del tratado de Versalles, que significó la aceptación de la derrota del país en
la Primera Guerra Mundial. Los términos abusivos del tratado, que incluían la desmilitarización
de Renania, la prohibición de unificarse con Austria o los Sudetes, la pérdida de territorios de
habla alemana como Danzig, zonas bajo dominio histórico del Reino de Prusia o Eupen
Malmedy, las limitaciones en el ejército (Reichswehr), que quedó reducido a una fuerza militar
simbólica y la cláusula que hacía responsable a Alemania de la guerra y con ella la obligación
de pagar pesados tributos en forma de reparaciones de guerra hundió a la nación germana,
especialmente tras la Gran Depresión. A ello se unió la inestabilidad del sistema político de la
República de Weimar, ya que numerosos sectores políticos rechazaban su legitimidad. El
ascenso al poder de Adolf Hitler en 1933 fue posible gracias a que el movimiento nazi supo
capitalizar las quejas de la sociedad alemana y en función de su ideología comenzaron sus
ambiciosas demandas que incluían el pangermanismo, la adquisición del «espacio vital» o
lebensraum mediante la conquista de territorios del este de Europa y la eliminación del
movimiento comunista alemán e internacional.

*Después de leer el texto, escribe un ensayo mínimo 5 párrafos en el que describas las
causas de la segunda guerra mundial y que significo el tratado de Versalles para el país.

1-De la segunda Guerra Mundial, la más sangrienta de la humanidad, se puede decir que
las causas se encuentran en las condiciones que existían antes de la Primera Guerra Mundial,
antecedentes que son vistos como preámbulo de ambas guerras mundiales.

2-Otras de las causas más a corto plazo de la Segunda Guerra Mundial se puede mencionar el
ascenso del fascismo italiano en la década de 1920, el militarismo japonés y sus invasiones de
China en la década de 1930 y en especial la toma del poder político por Adolf Hitler y el Partido
Nazi en Alemania en 1933, a lo que siguió una agresiva política exterior.

3-En tal sentido, el detonante del conflicto fue la declaración de guerra de Reino Unido y
Francia a la Alemania nazi el 3 de septiembre de 1939, tras la invasión alemana de Polonia del
día 1 de septiembre de aquel año.

4-También entre una de las causas más determinantes fue la situación en la que quedó
sometida Alemania, luego de los términos del tratado de Versalles y como esto significó la
derrota para este país, por los altos tributos que debió pagar.

5-Finalmente, otra se resalta otra causa como el ascenso al poder de Adolf Hitler en 1933
fue posible gracias a que el movimiento nazi supo capitalizar las quejas de la sociedad alemana
y en función de su ideología.

“Cree en ti mismo y en lo que eres. Se consiente de que hay algo en tu interior que es más
grande que cualquier obstáculo.”
CONTENIDOS ASOCIADOS

La Segunda Guerra Mundial

ACTIVIDADES DE TRABAJO PARA EL PRIMER DIA DE CLASE

Accede desde tu PC. Ipad, tableta, celular al siguiente link: Luego realiza la actividad que te
propongo.

Realiza un cuadro comparativo con los aspectos sociales, político y económico de la Segunda
Guerra Mundial. Observa el siguiente link.

Política  Reducción de las monarquías europeas.

 Empuje del socialismo democrático.
 Declive del poder de Europa frente a la afirmación
del potencial de Estados Unidos y la Unión Soviética.
  Bipolarización del mundo.
Social  Destrucción de ciudades, infraestructuras y
campos de cultivo.
 Debilitamiento de las economías nacionales
europeas frente al fortalecimiento de la estadounidense.
 Renovación tecnológica y avance de la
investigación.
Económica  Destrucción de ciudades, infraestructuras y
campos de cultivo.
 Debilitamiento de las economías nacionales
europeas frente al fortalecimiento de la estadounidense.
 Renovación tecnológica y avance de la
investigación.

Luego escribe tu punto de vista sobre los aspectos propuestos.

Mi punto de vista es que esta segunda Guerra Mundial solo trajo destrucción, muertes y
las economías se volvieron débiles en Europa, en cambio EE.UU fue beneficiada en su
economía, volvió más poderosa de lo que era. Pero algo importante es que la tecnología
comenzó a estar al alcance de todos los países.

https://www.youtube.com/watch?v=brw-0aM6bz4

Luego realiza la actividad que te propongo.

Elabora un mapa conceptual de manera creativa, con los siguientes aspectos de la Segunda
Guerra Mundial:

1.Fecha de inicio y final

2.Causas y consecuencias
3.Guerras que surgieron durante el proceso
4.Manera en cómo terminó.

Segunda Guerra
Mundial
 Inicio Final
Causas Guerras que surgieron
Consecuencias
1945
1939

-Los términos del -Murieron cerca de

tratado de 50 millones de
Versalles -Guerra en Europa (1939- personas.
1941)
-El surgimiento del -Lanzamiento de
fascismo -Guerra del pacífico (1939- bombas atómicas
1941
-La invasión

ACTIVIDADES DE TRABAJO PARA EL SEGUNDO DÍA DE CLASE

La Segunda Guerra Mundial.

A continuación, te comparto el mapa de Europa. Cumple a continuación los siguientes

mandatos sobre La Segunda Guerra Mundial.

1. Marca de color azul los países que participaron en la Segunda Guerra Mundial.
2. Colorea de amarillo los países que salieron victorioso.
3. Redacta una lista de los países que no se involucraron y justifica porque no lo hicieron
-España no participo porque había crisis en ese país por la guerra civil española.

-Portugal aunque estuvo en la potencia del eje. También Suiza y Suecia. El caso de Brasil es
notable. Aunque estuvo en tela de juicio su participación porque de alguna forma se
aliaron.

ACTIVIDADES DE TRABAJO PARA EL TERCER DÍA DE CLASE

Accede desde tu PC. Ipad, tableta, celular al siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=GlIYTx2dD-A

Luego realiza la actividad que te propongo.

Analiza las diferencias y similitudes en relación a las características principales de la Primera
y la Segunda Guerra Mundial.

Primera Guerra Mundial y
Segunda Guerra Mundial
Similitudes
-Tenían los países
involucrados un sentimiento
nacionalista con necesidad
de expandirse, potencias
económicas y militares con
necesidad de dominar el
mundo
-Habían dos alianzas de
potencias en las 2 guerras
-Cada potencia se fue con
quien más le convenía
-Dejaron las mismas
consecuencias: muertes,
pobreza y malas economías
Diferencias
-Alemania no quedó
conforme con los resultados
de la Primera Guerra, pero sí
con los resultados de la 2da
Guerra.
-  Alemania en la segunda
guerra a diferencia de la
primera contaba con el
apoyo de la URSS
- En la primera hubo un 
enfrentamiento de guerra
entre países, la segunda fue
una guerra de
enfrentamiento entre
ideologías.
- En la primera se utilizo la
trinchera y en la segunda la
Bomba atómica

ACTIVIDADES DE TRABAJO PARA EL CUARTO DÍA DE CLASE

Accede desde tu PC. Ipad, tableta, celular al siguiente link: https://www.youtube.com/watch?

v=AYQ8hT8cVTE

Luego realiza la actividad que te propongo.

Construye una línea de tiempo sobre los hechos ocurridos en la Segunda Guerra Mundial del
1939 hasta 1945.
 22 junio 1940 Junio 1941
1 sept. Mayo 1940 1940 (al final)
Agosto 1939 1939

Hittler invade Fin de la Guerra de Hittler firma Hittler se entrevista Los alemanes
Pacto de Hittler y Polonia y da inicio Broma. Transcurrió armisticio. Que con Franco para que movilizaron
Stalin a la 2da Guerra
Ribentropp-
sin que Francia o fue el acuerdo de España entre a la millones de
Mundial Reino Unido lanzaran paz entre el Tercer soldados
Molotov guerra. No llegaron
ataque alguno contra Reich alemán y los
representantes a entendimiento por
Alemania.
del gobierno la crisis que
francés de atravesaba España
Philippe

Abril 1945
1943 (a inicio) Enero 1945
Diciembre 1942
1941 4 junio 1943

Sigue 

Japoneses atacan -Hittler le declara la -Los alemanes -Sucede

-el ejército rojo
por sorpresa a la guerra a EE.UU Los alemanes se no consiguen fusilamiento de
llega al campo de
base americana de rinden en la batalla frenar el Mussolini y Hittler
concentración de
Pearl Harbos - Los americanos se de stalingrado, la ejército rojo se suicida.
Polonia y libera
vengan 6 meses más sangrienta de la -Los aliados prisioneros. -La Alemania Nazi
después por Pearl humanidad bombardearon -En abril los rusos se rinde
Harbos con la roma llegan a Berlin y incondicionalmente
batalla de Midway -contingente de ganan última ante los aliados
tropas aliadas batalla europea.
desembarcó en
“La confianza en sí mismo es el primer secreto del éxito”. playas de
Normandía
CONTENIDOS ASOCIADOS

La Segunda Guerra Mundial

ACTIVIDADES DE TRABAJO PARA EL PRIMER DIA DE CLASE

En las actividades anteriores pudimos apreciar las diferentes manifestaciones que trajo consigo
la Revolución Rusa, personajes más destacados, sus causas y consecuencias. En esta
oportunidad, estaremos entrando en un nuevo conflicto bélico que se desarrolló en los años
1939 y 1945.

La Segunda Guerra Mundial

Accede desde cualquier dispositivo electrónico con acceso a la internet al siguiente enlace
https://www.youtube.com/watch?v=brw-0aM6bz4 el cual trata sobre el inicio de la Segunda
Guerra Mundial.

a) Complete el siguiente cuadro con las informaciones obtenidas en el video que acabas de
observar.

La Segunda Guerra Mundial

Inicio 1939
Fin 1945
Bloques enfrentados 1er bloque, Potencias del eje (Alemania, Italia y Japón
2do bloque, Fuerzas aliadas (Gran Bretaña, Francia y EE.UU)
Complete los siguientes espacios en blanco:

1) El primer grupo estaba compuesto por Alemania, Italia, Japón

2) El segundo grupo lo componían los países Gran Bretaña, Francia, EE.UU

ACTIVIDADES DE TRABAJO PARA EL SEGUNDO DÍA DE CLASE

Continuamos con las actividades, tomando en cuenta las informaciones del video de la clase
anterior https://www.youtube.com/watch?v=brw-0aM6bz4 sobre la Segunda Guerra
Mundial.

a) Explique de manera escrita lo que perseguía cada uno de los bloques enfrentados en este
conflicto.

-El primer bloque también llamado potencia del eje: (Alemania, Italia y Japón), países
totalitarios que pudieron extender su poder al resto del mundo.

-El segundo bloque, llamado Fuerzas Aliadas(Gran Bretaña, Francia EE.UU) que defendieron
a democracia.

b) Redacte un párrafo en el que describa lo que sucedió con Alemania luego de firmarse el
Tratado de Versalles.

-Alemania fue condenado a pagar una gran cantidad de dinero.

-Perdió algunos de sus territorios
-Crisis económica y social.
-Provocó que en 1933 Hittler llegara al poder.

ACTIVIDADES DE TRABAJO PARA EL TERCER DÍA DE CLASE

Continuamos con las actividades, tomando en cuenta las informaciones del video de la clase
anterior https://www.youtube.com/watch?v=brw-0aM6bz4 sobre la Segunda Guerra
Mundial.

a) Escribe 10 ideas que hagan evidente las ideas totalitarias de Adolfo Hitler

-A través de mentiras Hittler logró que Alemania dejara de ser un país democrático,
convirtiéndolo en un país totalitarista, él era el único que mandaba.
- Hitler se afilió al Partido Obrero Alemán, precursor del Partido Nazi.
-Tenía la ideología que la raza nazi era superior a los demás.
-Exterminó y mató a muchas personas de otras razas, como la judía.
-Su ambición no conocía límites junto a Mussolini.
-El objetivo de Hitler era establecer un Nuevo Orden basado en la absoluta hegemonía.
-Promovió el rearme de Alemania.
- Bajo la dirección de Hitler, las fuerzas alemanas y sus aliados ocuparon en 1941 la mayor
parte de Europa y África del Norte.
- Por motivos raciales, Hitler causó la muerte de diecisiete millones de personas.
-Las muertes que causó Hittler se denominó Holocausto.
b) Describe de manera escrita en qué se basó la ideología del Nazismo y qué provocó dichas
ideas de superioridad.
 En discriminación y segregación. Por medio de las leyes de nuremberg.
 Concentración. Los judíos fueron separados de la sociedad y obligados a vivir
apiñados en pésimas condiciones.
 Exterminio, de todos los judíos europeos con un sistema de aniquilación muy
eficiente.

c) Qué fue el holocausto?

Fue un exterminio de nueve millones de personas asesinadas sistemáticamente por los

nazis, de los cuales seis millones eran judíos europeos.

ACTIVIDADES DE TRABAJO PARA EL CUARTO DÍA DE CLASE

Continuamos con las actividades, tomando en cuenta las informaciones del video de la clase
anterior https://www.youtube.com/watch?v=brw-0aM6bz4 sobre la Segunda Guerra
Mundial.

a) Busque una imagen de los dictadores y del emperador que apoyaban las ideas de Hitler y
debajo de cada uno escriba cuáles fines perseguían
 Mussolini estableció un
régimen totalitario durante el período
conocido como fascismo italiano del Reino
de Italia. Intentó conseguir el dominio
político y económico del planeta.
Hirohito, de ideas imperialistas emperador
japonés, quería adueñarse de territorios
pertenecientes a China, incrementó la gran
tensión que había en el mundo. 

b) El siguiente mapamundi, coloree de Rosado los países que formaron parte del Primer
Bloque o Potencias del Eje, y de Verde los países que formaron parte del Segundo Bloque o
Fuerzas Aliadas.

CONTENIDOS ASOCIADOS

FIN DE LA REVOLUCION

ACTIVIDADES DE TRABAJO PRIMER DIA DE CLASES

Actividad 1

Accede desde tu PC. Ipad, tableta, al siguiente link:

https://www.profesorfrancisco.es/2009/11/revolucion-rusa.html

Sobre el video que acabas de ver realiza las siguientes asignaciones:

I. Realiza una línea de tiempo sobre los principales acontecimientos que se llevaron a cabo
durante La Primera Guerra Mundial hasta al final de la Revolución Rusa 1914 hasta 1918.
 Marzo 1917 1917-1919
22 abril Febrero 1917 6 abril 1917
28 junio 1915
1914

El ejército alemán Inicio Revolución -Nicolás II renunció y Estados Unidos Hambruna en

Asesinato de ataca con gas letal Rusa. Varios soldados toda la familia real fue declara la Alemania
Francisco a las tropas arrestada antes de ser
Fernando en
se unieron a los guerra a
francesas. entregada al ejército.
junio 28 de 1914 rebeldes, ocupando Alemania.
- Los Bolcheviques
las ciudades de Lenin regresa
aparecen en escena,
Moscú y Petrogrado.  encabezados por del extranjero y
Lenin funda el partido
comunista

11 nov. 1918 15 de mayo

1919
Noviembre 9 nov. 1918 1918
1917
Sigue 

Revolución Rusa, Alemania se Alemania firma Hittler al poder Alemania pierde la

tregua con convierte en armisticio con Gran y fin de la Guerra, protestas
Alemania Bretaña y Francia primera guerra contra el Tratado de
(Petrogrado)
República.
mundial Versalles.

II. Escribe un ensayo sobre la situación social y económica en nuestro país al finalizar la
Revolución Rusa.

Ensayo:
La situación social y económica de República Dominicana al finalizar la revolución Rusa
estaba en manos de los estadounidenses, por la intervención militar que ocurrió un año
antes en 1916 en nuestro territorio.

La mayoría de los dominicanos estaban resentidos por la pérdida de la soberanía en manos

de los extranjeros.

Después de la Primera Guerra Mundial, la opinión pública en Estados Unidos comenzó a

manifestarse en contra de la ocupación.
 ACTIVIDADES DE TRABAJO SEGUNDO DIA DE CLASES

Actividad 2

I) Compara las revoluciones de 1914 hasta 1918, completando el siguiente cuadro.

Revolución1914 Detonante Revolución 1918

Centradas en los esfuerzos alemanes
para derrotar a Francia
-Nicolás II
-Guillermo II
- Wondrow Wilson
- Lloyd George
- Von Kluck
- Ferdinand Foch
En marzo de 1917 con la caída del
gobierno ruso tras la Revolución de
Febrero y la firma de un acuerdo de
paz entre la Rusia revolucionaria y
las Potencias Centrales después de
la Revolución de Octubre
La destrucción provocada por los
combates y las condiciones del
armisticio dificultaron la
recuperación después de la Guerra
II) Escribe v o f según corresponda.
Principales hechos. -Llevó al cambio desde la Monarquía
constitucional del Kaiserreich alemán aun
a república parlamentaria y democrática.
-Las causas de la revolución se
encontraban en las cargas extremas
sufridas por la población durante los
cuatro años de guerra
Protagonistas Aleksandr Kerenski
Vladimir Lenin
Leon Trotski
Josef Stalin
Desenlaces El desenlace formal de la revolución
ocurrió el 11 de agosto de 1919 con la
rúbrica de la nueva Constitución de
la República de Weimar.
Consecuencias Caída de la monarquía y exilio
del Káiser Guillermo II
Creación de la República de Weimar
Fin de la Primera Guerra Mundial
Supresión de los levantamientos
izquierdistas.

1) La Revolución de Octubre, también fue conocida como Revolución Bolchevique y como Gran
Revolución Socialista de Octubre. V

2) Antirrevisionistas fue la segunda fase de la Revolución rusa de 1917, tras la Revolución de

Febrero.V

3) El resto del mundo occidental, bajo el Calendario Gregoriano, los sucesos se iniciaron el día
7 de noviembre de 1917.V

4) Las clases más desfavorecidas de la urbe, el rechazo a los sacrificios para continuar la guerra y
a seguir en Gobiernos de coalición con los kadetes después del golpe de Kornílov era general. V

5) El poder del nuevo Gobierno se extendió por el país en diversas fases, con graves
enfrentamientos en algunas zonas, como Moscú.V

ACTIVIDADES DE TRABAJO TERCER DIA DE CLASES

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Actividad 3
Accede desde tu PC. Ipad, tableta, celular al siguiente video sobre la Revolución Rusa.
https://www.profesorfrancisco.es/2009/11/revolucion-rusa.html A continuación, realiza las
siguientes actividades:
I. Realiza un esquema sobre las principales características de la Revolución Rusa antes y
como fue después de la revolución en cuanto a lo político, económico y social.

II. Realiza un cuadro comparativo de las causas y consecuencias de la primera Guerra

Mundial hasta la Revolución Rusa.

Primera Guerra Mundial

Mundial.
Revolución Rusa
Causas

- Fue uno de los conflictos más mortíferos de la

historia y preparó el terreno para otra guerra
mundial solo 20 años después
-Sus raíces se encuentran en una compleja red
de alianzas entre las potencias europeas. 
- El archiduque Francisco Fernando (1863-1914)
fue asesinado en Sarajevo por un nacionalista
serbio. El incidente provocó la Primera Guerra

-La Revolución rusa  supone la explosión del

descontento de todo un pueblo con la situación
que vive el país.
-E l régimen absolutista del Zar, que prohibía
muchas libertades y derechos civiles a los
trabajadores.
-La participación de Rusia en la Primera Guerra
Mundial, que se hizo en contra de la voluntad
-Miseria y hambre
Consecuencias
Primera Guerra Mundial
-Pérdidas humanas
-Desaparición de cuatro imperios: el alemán, el
austrohúngaro, el ruso y el otomano.
-Numerosas naciones recuperaron su
independencia
-Creación de nuevas naciones.
-Pobreza en la clase media

-Producción tecnológica y adelantos en

maquinarias.
Revolución Rusa
-Derrocamiento del régimen zarista
-Creación del primer estado socialista del mundo,
la Unión de las Repúblicas Socialistas Soviéticas
(URSS).
- URSS se convirtió en una de las principales
potencias económicas a nivel mundial.
- La salida de la URSS de la 1ª Guerra Mundial tras
 del pueblo. la firma del tratado de Brest-Litovsk con Alemania.

ACTIVIDADES DE TRABAJO CUARTO DIA DE CLASES

Actividad 4

FIN DE LA REVOLUCIÓN RUSA

El término Revolución Rusa (en ruso, Русская революция, Rússkaya revoliútsiya) agrupa todos
los sucesos que condujeron al derrocamiento del régimen zarista imperial y a la instauración
preparada de otro, leninista republicano, entre febrero y octubre de 1917, que llevó a la
creación de la República Socialista Federativa Soviética de Rusia. El zar se vio obligado a
abdicar y el antiguo régimen fue sustituido por un Gobierno Provisional tras la primera
Revolución de Febrero de 1917 (marzo en el calendario gregoriano, pues el calendario juliano
estaba en uso en Rusia en ese momento). En la posterior Revolución de Octubre, el Gobierno
Provisional fue eliminado y reemplazado con un gobierno bolchevique de tendencia comunista
conocido como el Sovnarkom.

La Revolución de Febrero se focalizó, originalmente, en torno a Petrogrado (hoy San

Petersburgo). En el caos, los miembros del parlamento imperial o Duma asumieron el control
del país, formando el Gobierno provisional ruso. La dirección del ejército sentía que no tenían
los medios para reprimir la revolución y Nicolás II, el último emperador de Rusia, abdicó. Los
sóviets (consejos de trabajadores), que fueron dirigidos por facciones socialistas más radicales,
en un principio permitieron al gobierno provisional gobernar, pero insistieron en una
prerrogativa para influir en el gobierno y controlar diversas milicias. La revolución de febrero
se llevó a cabo en el contexto de los duros reveses militares sufridos durante la Primera Guerra
Mundial (1914-1918),3 que dejó a gran parte del ejército ruso en un estado de motín.

A partir de entonces se produjo un período de poder dual, durante el cual el Gobierno

provisional ruso tenía el poder del Estado, mientras que la red nacional de sóviets (consejos),
liderados por los socialistas y siendo el Sóviet de Petrogrado el más importante, tenía la lealtad
de las clases bajas y la izquierda política. Durante este período caótico hubo motines
frecuentes, protestas y muchas huelgas. Cuando el Gobierno Provisional decidió continuar la
guerra con Alemania, los bolcheviques y otras facciones socialistas hicieron campaña para
detener el conflicto.

Los bolcheviques pusieron a milicias obreras bajo su control y los convirtieron en la Guardia
Roja (más tarde, el Ejército Rojo) sobre las que ejercían un control sustancial.

*Después de leer el texto, escribe un ensayo mínimo 5 párrafos en el que describas la

importancia del desarrollo de la Revolución Rusa.

Ensayo
1-De la Revolución Rusa se puede decir que es un conjunto de sucesos que dieron
paso al derrocamiento del régimen zarista imperial y la creación del régimen leninista
republicano.
2-En ese acontecimiento de derrocamiento el zar fue sustituido por un gobierno
provisional y entre febrero y octubre de 1917, que llevó a la creación de la República Socialista
Federativa Soviética de Rusia.

3-Es decir que la revolución rusa significó el pasaje de una organización política de tipo
absolutista a una organización de tipo comunista un gran cambio para la historia de la
humanidad.

4- Esto significó que hubo un cambio radical en la forma de la sociedad y como se desenvolvía.
Como sabemos, Rusia se organizaba como los antiguos reinados de Europa, con un soberano
llamado zar a la cabeza del país, y su palabra constituía la ley.

5- La revolución rusa dio lugar a un estado comunista que duraría muchos años y que
transmitiría su influencia por muchos países del mundo, logrando que muchos países optaran
por su forma de organización social.

CONTENIDOS ASOCIADOS -----------------------------5ta SEMANA

La Revolución Rusa

ACTIVIDADES DE TRABAJO PRIMER DIA DE CLASES

Actividad 1. Accede desde tu PC. Ipad, tableta, celular al siguiente video sobre la Revolución
Rusa.

Vas a observar el video para luego realizar las actividades que te propongo: Link : ENLACE
SOBRE LA REVOLUCIÓN RUSA https://www.youtube.com/watch?v=-mnRwShLmXc

I. Realiza una línea de tiempo con los acontecimientos sucedidos entre febrero y octubre de
1917 y que llevaron al derrocamiento del Régimen Zarista y la instauración del primer
gobierno socialista del mundo.

Julio 1917 Días

Marzo 1917 siguientes oct.
Octubre 1917
1917
Febrero de
1917

Varios soldados se
unieron a los

d
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rebeldes, ocupando las
ciudades de Moscú y
Petrogrado. 

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1 -Nicolás II renunció y
toda la familia real fue
arrestada antes de ser
entregada al ejército.
- Los Bolcheviques
aparecen en escena,
encabezados por
Lenin
Abril 1917

Lenin regresa del

extranjero y
funda el partido
comunista

con esa información construye un esquema.

ACTIVIDADES DE TRABAJO SEGUNDO DIA DE CLASES

Actividad 2
Un primer intento
de insurrección.
Lenin se refugia en
Finlandia 

I) Escribes las características del absolutismo en Europa.

El plan de insurrección,
funcionó a la perfección:
en poco tiempo, la
Guardia Roja y las tropas
regulares lograron ocupar
los principales puntos
estratégicos de la ciudad.
Conquista el Palacio de
Invierno, residencia
invernal del Zar y ahora
sede del gobierno
provisional.

II. Del vídeo, extrae los personajes más importantes y en qué se destacaron cada uno, luego

-El absolutismo es un tipo de gobierno que era principalmente monárquico, lo dirigía

un rey.

-Control sobre poderes ajenos a la corona: Iglesia, instituciones representativas y

poderes locales.

-Sometimiento de la nobleza

-Centralización administrativa

-Formación de un ejército estatal centralizado.

-Represión de la disidencia religiosa.

-Sacralización y exaltación del rey en el arte y la propaganda.

 Se formó un nuevo
gobierno
revolucionario form
ado por
bolcheviques, del
cual Lenin fue
presidente.
 II) Realiza un mapa conceptual de Rusia hacia la primera Guerra Mundial.

Rusia hacia la primera

Guerra Mundial

Rusia El ejército zarista

Dónde El imperio ruso El conflicto
Régimen zarista
Demostró
Intenta adquirir insuficiencia y
una especie de lo llevó a la
régimen semi- derrota
Se Afecto las masas
representativo
reconocieron las masas de
parcialmente Entró en guerra personas
algunas Se mostró incapaz de
junto con _Francia hambrientas en
libertades satisfacer las y Gran Bretaña las ciudades
políticas y crecientes demandas
civiles. de campesinos y
trabajadores.

ACTIVIDADES DE TRABAJO SEGUNDO DIA DE CLASES

Actividad 3

I) Realiza un cuadro comparativo sobre las causas y consecuencias de la Revolución Rusa y

que aporto a la historia moderna.

Causas
-Rusia estaba en Guerra con Alemania en la
1ra Guerra Mundial.
-Rusia sufría una aguda crisis económica y
de hambruna terrible, con una marcada
desigualdad social, sólo había nobleza y
pueblo llano, formado por campesinos.
Consecuencias
-Derrumbe de la dinastía de los Zares.
-Abolición del sistema absolutista,
imperantes hasta ese momento.
-Gobierno de corte comunista impuesto por
Lenin, imposición del Leninismo.

-La impopular esposa de Nicolás II, la -La hambruna mató 5 millones de personas.
emperatriz Alejandra de origen alemán y Campos de concentración del ejército Rojo.
enemiga de cualquier cambio favorable al
pueblo. -Stalin impuso un régimen totalitario y
 soviético y elevó a Rusia a una potencia
económica, política y militar hasta 1991.

ACTIVIDADES DE TRABAJO SEGUNDO DIA DE CLASES

Actividad 4. IMPORTANCIA SOBRE DESARROLLO DE LA REVOLUCIÓN RUSA

La primera revolución rusa tuvo lugar en febrero. En el caos que se había originado, el zar
Nicolás II se dio cuenta de que no poseía poder militar suficiente para combatir la revolución y
vio que su única solución era abdicar. En este momento, un gobierno provisional asumía el
control del país (gracias a la unión momentánea de socialistas y demócratas). El objetivo de
este gobierno provisional era aportar unos cimientos sólidos para la celebración en un futuro
de unas elecciones democráticas.

En un principio los soviets, que eran organizaciones formadas por obreros y sectores socialistas
más radicales, dejaron al gobierno provisional realizar sus funciones, con el objetivo de asentar
la revolución e impedir un posible intento de regreso zarista. Sin embargo, pronto los soviets
comenzaron a separarse del gobierno provisional y se dio una lucha de poderes. El gobierno
provisional poseía el parlamento y el poder del estado, mientras que los soviets tenían el
apoyo de los obreros y de los crecientes sectores de izquierdas.

Esto terminó desembocando en la Revolución de octubre, en la que los trabajadores soviéticos

que formaban el partido bolchevique, dirigidos por Lenin, derrocaban al gobierno provisional y
constituían finalmente un gobierno socialista. La Revolución de 1917 marcaba así el inicio de
una nueva etapa para la URSS, una etapa que se desarrollaría a lo largo de todo el siglo XX,
hasta su disolución en el año 1991 (la Perestroika).

El desarrollo cronológico de la Revolución Rusa puede resumirse en varios puntos que a

continuación os explicamos:

*Después de leer el texto, escribe un ensayo mínimo 5 párrafos en el que describas la

importancia del desarrollo de la Revolución Rusa.

Ensayo de la importancia de la Revolución Rusa.

1-La Revolución Rusa fue un hecho de mucha valor para la historia de ese país donde
ocurrió. Entre los puntos más importantes de esta revolución se encuentra que se formó
un gobierno provisional que asumía el control del país.

2-Fue en ese momento de la creación de ese gobierno que hubo unión entre las fuerzas
socialistas y demócratas ya que estuvieron de acuerdo.

3-Entre los propósitos que tuvo el gobierno provisional están que querían aportar una
base fuerte para poder hacer elecciones democráticas.

4-La Revolución Rusa también tiene importancia porque dio inicio a que los bolcheviques
que dirigía Lenin constituyeron un gobierno socialista.
5-Y por último, para concluir este ensayo se afirma que esta Revolución tiene una gran
importancia porque fue uno de los grandes acontecimientos de la época contemporánea
totalitarista para Rusia que dio lugar a la creación de una potencia económica, militar y
política.

CONTENIDOS ASOCIADOS

Consecuencias de la primera guerra mundial

ACTIVIDADES DE TRABAJO PRIMER DIA DE CLASES

Actividad 1

Accede desde tu PC. Ipad, tableta, celular al siguiente video sobre el Tratado de Versalles.

Vas a observar el video para luego realizar las actividades que te propongo:

Link https://m.youtube.com/watch?v=iTIaOVw54MQ&t=23s
Las actividades que vas a realizar en esta semana son sólo de la parte del documento de los
tratados que se llevaron a cabo después de la primera Guerra Mundial. Después de observar
el documento contesta lo siguiente:

a) ¿Por qué surgieron los tratados de paz?

Para poner fin a la gran guerra entre Alemania y sus aliados.

b) Enumera las causas y consecuencias sobre los tratados de paz.

Causas:

 Promover la paz entre las partes implicadas en la Primera Guerra Mundial.

  Alemania se vio acorralada luego de que sus aliados se dieran de baja durante la guerra,
por lo cual tuvo que rendirse y firmar dicho tratado.
 El hecho de que Alemania fuera la causante y responsable de la Primera Guerra Mundial.

Consecuencias:
 Alemania tuvo la pérdida de de sus tierras.
 Gran golpe a la economía alemana.
 Millones de personas muertas y heridas
 Muchas propiedades desbastadas
 La producción tecnológica se incrementó
c) Usa tu creatividad y confecciona un collage sobre los tratados vistos en clase y explica
cada escenario ya sea en el orden político, económico y social.

ACTIVIDADES DE TRABAJO SEGUNDO DIA DE CLASES

Actividad 2

a) Realiza una línea de tiempo de cómo fueron surgiendo los tratados al finalizar la Primera
Guerra Mundial y describe cuál era el fin de cada uno de esos tratados.

27 de 10de agosto
28 de junio noviembre de de 1920
10de septiembre 4 de junio de
3 de marzo de de 1919 de 1919 1920
1918
 El tratado de El Tratado de Saint- El Tratado de Neuilly, El Tratado de El Tratado de Sèvres,
Tratado de Versalles Puso fin Germain-en-Laye, entre los Aliados y Trianón, le que disolvió el
Brest-Litovsk a la guerra de entre los Aliados y Bulgaria, que había quitó a Hungría, Imperio otomano, fue
puso fin a los Alemania y sus Austria, disolvió el entrado en la guerra separada de rechazado por los
combates del aliados Imperio de los en 1915 en apoyo de Austria desde el nacionalistas turcos
Habsburg Alemania. 31 de octubre
de 1918, dos
tercios de su

b) Investiga en distintas fuentes qué características tenía cada uno de esos tratados y como
estaba el país antes de llevarse acaba cada uno de ellos, es decir la situación en los
diferentes ámbitos (políticos, económicos y sociales). https://www.swissinfo.ch/spa/afp/los-
principales-tratados-de-paz-de-la-primera-guerra-mundial-/44500678

- Brest-Litovsk -
La joven República bolchevique, nacida tras la Revolución de Octubre en Rusia, firmó el 3 de
marzo de 1918 el Tratado de Brest-Litovsk con los Imperios centrales. Este puso fin a los
combates en el frente oriental, pero Rusia perdió gran parte de sus territorios occidentales
en beneficio de Alemania, entre ellos Polonia, los países bálticos y Finlandia, y más del 30%
de su población.
- Versalles -
El tratado firmado el 28 de junio de 1919 en el palacio de Versalles puso fin a la guerra entre
Alemania y los Aliados.
Alemania, que no tuvo ni voz ni voto en el acuerdo, fue designada como única responsable
del conflicto. Dividida en dos por el corredor polaco, que aisló la Prusia Oriental del resto del
país, perdió el 15% de su territorio y el 10% de su población.
También tuvo que ceder todas sus colonias y se le impuso el pago de enormes reparaciones
de guerra, especialmente a Francia.
- Saint-Germain-en-Laye -
El Tratado de Saint-Germain-en-Laye, firmado el 10 de septiembre de 1919 entre los Aliados
y Austria, disolvió el Imperio de los Habsburgo, que tenía siete siglos de antigüedad, dando
origen a media docena de Estados nuevos o parcialmente nuevos, según el principio
instaurado por el presidente Wilson del derecho de autodeterminación de los pueblos.
Esa división originó numerosas tensiones posteriores. Lo único que quedó del extinto
Imperio fue una pequeña Austria (83.000 km2 y 6,5 millones de habitantes, únicamente
alemana), y una pequeña Hungría (92.000 km2 y 8 millones de habitantes).
- Neuilly -
El Tratado de Neuilly, firmado el 27 de noviembre de 1919 entre los Aliados y Bulgaria, que
había entrado en la guerra en 1915 en apoyo de Alemania, transformó las fronteras del país.
Regiones enteras cambiaron de Estado. Al oeste, pasaron a Yugoslavia; al noreste, a
Rumanía; y al sur, a Grecia, que recibió la mayor parte de Tracia.
- Trianón -
 POSTURAS
DIVERGENTES
DE LOS
VENCEDORES
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El Tratado de Trianón, el 4 de junio de 1920, le quitó a Hungría, separada de Austria desde el
31 de octubre de 1918, dos tercios de su territorio. Tres millones de húngaros se
encontraron entonces en el extranjero, la mayoría de ellos en Rumanía.
- Sèvres y Lausana -
El Tratado de Sèvres (10 agosto de 1920), que disolvió el Imperio otomano, fue rechazado
por los nacionalistas turcos liderados por el general Mustapha Kemal Atatürk, que prosiguió
los combates contra los armenios, los griegos y los franceses. Con sus victorias militares, el
nuevo hombre fuerte de Turquía impuso un nuevo tratado a los Aliados, que se firmó en
Lausana, el 24 de julio en 1923. El final del Imperio otomano causó un enorme movimiento
de poblaciones: cerca de 1,3 millones de griegos tuvieron que abandonar Anatolia y unos
500.000 turcos se marcharon de Grecia.

ACTIVIDADES DE TRABAJO TERCER DIA DE CLASES

Actividad 3

a) Accede al material de consulta que observaste y escuchaste, SOBRE LOS ACUERDOS DE

PAZ. Organiza en orden cronológico cada uno de estos según sucedieron.

b) Realiza un esquema sobre la postura divergente de los vencedores de cada país en La

Conferencia de Paz.      

REINO UNIDO
- Lloyd George

EE. UU.-
Wilson
No tenía reivindicaciones territoriales en Europa. Aspiraba, sin embargo, a ganancias
coloniales en África y Asia a costa de los imperios alemán y turco.
Destrucción del poderío naval alemán.
Siguiendo su tradicional política de equilibrio europeo, Gran Bretaña no
deseaba hundir a Alemania, para no fortalecer en exceso la posición de Francia en el
continente.
Una de sus preocupaciones clave fue impedir la extensión de la agitación
revolucionaria bolchevique a la Europa central y, especialmente, a Alemania.
Indemnizaciones de guerra.

Creación de la Sociedad de Naciones para garantizar la paz en el futuro.

Aplicación del principio de las nacionalidades en el diseño de las nuevas fronteras
 europeas. Esta postura implicó, desde mayo de 1918, la destrucción de Austria-
Hungría.

Indemnizaciones de guerra
Recuperación de Alsacia-Lorena
Ocupación militar de la zona occidental del Rin y posible creación en Renania de un
estado independiente. Esta última aspiración econtró la oposición de Gran Bretaña y
EE.UU. En el primer caso, porque alteraba el equilibrio europeo, en el segundo, por
FRANCIA - que iba en contra del principio de las nacionalidades. 
Clemenceau Explotación económica de la región del Sarre 
Debilitar militarmente de forma definitiva a Alemania
Oposición al Anschluss (unión de Alemania y Austria)
Ganancias territoriales a costa de los imperios turco y alemán.
Indemnizaciones de guerra

Aplicación del Tratado de Londres: anexión del Trentino, el Alto Adigio, Trieste y

partes importantes de Istria y Dalmacia. Esta aspiración italiana encontró la
ITALIA - oposición de EE.UU.  ya que la anexión de territorios poblados por eslavos
Orlando (Dalmacia) iba contra el principio de las nacionalidades. Wilson defiende a la recién
creada Yugoslavia frente al expansionismo italiano en el Adriático.
Ganancias coloniales en Oriente Medio y África.
Indemnizaciones de guerra

ACTIVIDADES DE TRABAJO CUARTO DIA DE CLASES

Actividad 4

Importancia sobre los Acuerdos de Paz en La Primera Guerra Mundial.

La mayoría de los tratados firmados y conocidos en Occidente, el Tratado de Versalles supuso

la redacción de un documento que pusiera fin a un conflicto entre partes interesadas; en este
caso, hablamos de un conflicto de tipo bélico. La Primera Guerra Mundial, que había
enfrentado a los países conocidos como Aliados (Francia, Reino Unido y Estados Unidos) y al
desaparecido Imperio Austrohúngaro, el entonces Imperio Alemán y el entonces Imperio
Otomano.

La derrota en la Primera Guerra Mundial de este último bando, significó la disolución de esos
tres territorios que debieron aceptar ceder tierras a los países vencedores como parte de pago
por las costas que implicó la guerra iniciada con fines políticos.

La firma del Tratado de Versalles se realizó en el año 1919 en la localidad que le da nombre, en
el famoso Palacio de Versalles. Esto implicó la aceptación de la derrota y, además, los
punitorios que pasaron a cobrársele a los mencionados imperios.

*Después de leer el texto, escribe un ensayo mínimo 5 párrafos en el que describas porque
los acuerdos de paz jugaron un papel preponderante en la época en el que se firmaron.

1-Los acuerdos de paz jugaron un papel preponderante en la época en que se firmaron

porque por medio a ellos los territorios derrotados reconocieron que habían perdido y
cesaron su guerra.

2-Tambien con estos acuerdos se reconoce los territorios ganadores y que debía aceptarse
el hecho de que la derrota era un hecho real.

3-Tambien por medio a estos tratados de paz los países que perdieron y los que ganaron
la guerra se comprometieron a mantener la guerra.

4-Los acuerdos de paz fueron muy importantes también porque en ellos se proponen
medidas y condiciones para que no se peleen las naciones involucradas

5-Por último en el tratado de Versalles se incluyó muchos países en a firma de paz

mediante acuerdos; y los países que ganaron adquirieron una gran cantidad de tierra por
los gastos que le provocó la guerra.

Primera Guerra Mundial
Actividad 1
I. Realiza un cuadro comparativo con los aspectos sociales, político y económicos de la
primera guerra mundial .Luego escribe tu puto de vista sobre los aspectos propuestos.
Aspectos Sociales
-La incorporación de la
mujer al sistema productivo
durante el conflicto rompió
el monopolio que hasta
entonces habían ejercido en
él los hombres.
-La mujer demandó un
creciente protagonismo en
el mercado laboral.
-Las clases medias salieron
empobrecidas del conflicto.
-Las masas obreras sufrieron
una importante pérdida del
poder adquisitivo de sus
salarios a causa de
la inflación.
-La sociedad entra en una
profunda crisis de
CONTENIDOS ASOCIADOS
ACTIVIDADES DE TRABAJO
Cuadro Comparativo
Aspectos Políticos
-Los cuatro
imperios existentes antes del
final del conflicto (Austria-
Hungría, Alemania, Turquía y
Rusia) desaparecieron con
sus correspondientes casas
reinantes, dando lugar
a repúblicas.
-La revolución bolchevique,
acaecida durante guerra,
marcaría un hito en la
historia de la humanidad
-nacimiento de un estado
comunista, que jugaría un
papel determinante en la
historia del siglo XX.
Aspectos Económicos
-Un país especialmente
sensible a la crisis y a la
agitación social fue Alemania,
obligada tras los tratados de
paz a indemnizar a los
vencedores con ingentes
sumas de dinero.
Francia y Bélgica fueron los
países más afectados pues los
combates más violentos se
desarrollaron en su territorio.
-Fueron duramente
castigadas Rusia y la región
fronteriza
entre Italia y Austria.
-Los campos de cultivo, la red
de ferrocarriles, puentes,
carreteras, puertos y
otras infraestructuras fueron
devastados.
-La riqueza de los estados
sufrió un dramático
 conciencia. descenso: Francia perdió más
del 30%, Alemania cerca del 25
%, el Reino Unido el
32%, Italia el 26%. Estados
Unidos se vio menos afectado
y su economía se colocaría a la
cabeza del mundo.

Mi punto de vista es que la Primera Guerra Mundial, dejó el mundo y los países
involucrados en una gran crisis económica, política y social, muchos países quedaron
desbastados. Esto me deja de moraleja que las guerras no traen nada bueno al mundo.

Actividad 2

I. Luego de investigar sobre la primera Guerra Mundial selecciona la respuesta correcta

según consideres:

1. Las fechas en las que tuvo lugar la Primera Guerra Mundial fueron.

a. 1913-1914

b. 1914-1917

c. 1914-1918

d. 1918-1919

2. La Triple Alianza la formaron.

a. El imperio Alemán , imperio Austro-Húngaro e Italia

b. El imperio Alemán .Inglaterra e Italia

c. Francia ,Inglaterra y usa

d. Francia , Italia y Alemania

3. La Triple Entente la formaron.

a. Gran Bretaña , Japón e Italia

b. Francia , Reino Unidos y Alemania

c. Francia , Inglaterra y Rusia

d. Alemania ,Italia y el imperio Austro-Húngaro

4. El Nacionalismo no tiene nada que ver con la primera Guerra Mundial.

A. Verdadero

b. Falso
5. El asesinato de Sarajevo fue la verdadera causa de la Primera Guerra Mundial.

a. verdadero

b. falso

6. El Imperialismo está en el origen de la Primera Guerra Mundial y es una de las causas

profunda de la misma.

a. Verdadero

b. falso

7. Alemania atacó primero en Rusia y después se dedicó al frente del oeste.

a. Verdadero

b. falso

8. El imperio Austro-Húngaro fue el más favorecido tras la Primera Guerra Mundial.

a. Verdadero

b. falso

9. Cuando empezó y acabó la Primera Guerra Mundial.

A.1908-1920

B.1914-1918

C.1912-1920

10. Rusia era aliada de Francia.

a. verdadero

b. falso

Actividad 3

Enumera las condiciones que el emperador Austro -húngaro Francisco José le puso al
gobierno de serbia tras el asesinato de su heredero Francisco Fernando el 28 de junio de
1914.

II. visualiza en YouTube un video sobre la primera guerra mundial, extrae del mismo 10
aspectos destacados. Recuerda poner el nombre del video y la duración del mismo.

https://www.youtube.com/watch?v=Pph0aKJSGFA&t=308s

NOMBRE DEL VIDEO “LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL”,

 DURACIÓN: 6 :33

ASPECTOS DESTACADOS:

1-Conflictos que dan inicio de la Primera Guerra

2. Antecedentes de la 1ra Guerra Mundial

3- Detonante de la Guerra

3-Cuantas personas civiles murieron

4-Cuantos militares murieron

5-Con que nombre fue también llamada la primera guerra mundial (La Gran Guerra)

6. Causas de la 1ra Guerra Mundial: militarismo, imperialismo, nacionalismo, políticas de

alianza asesinato del Archiduque Francisco Fernando

7. Países que participaron fueron 17 país de los 5 continentes

8. Guerras que surgieron durante el proceso.

9-Casi al final de la Primera Guerra Mundial en 1917 un gran hecho histórico fue que EE
UU entró a la guerra

10 Se firma el tratado de paz en 1918 y fin al fin de la guerra.

Actividad 4

Elabora una línea de tiempo, con los siguientes aspectos de la Primera Guerra Mundial:

1. Fecha de inicio _final

2. Causas y consecuencias
3. Guerras que surgieron durante el proceso
4. Manera en como termino

Guerras que
surgieron en el
Causas proceso Manera como
Fecha inicio terminó 1918
Consecuencias
-Pérdidas humanas
25 de julio 1914
-Desaparición de cuatro
imperios: el alemán, el
austrohúngaro, el ruso y el
otomano.
-Red de alianzas entre las Febrero-Junio de 1916: Tratado de Versalles o
Los austríacos le -Numerosas naciones Batalla de Verdún 
potencias europeas. Triple recuperaron su independencia de la Paz, propicia
declaran la guerra a entente y triple alianza 1917: Inicia la revolución ascenso de Hittler al
Serbia -Creación de nuevas naciones. rusa 
Muerte del archiduque -Pobreza en la clase media poder y fin de la
Junio de 1917: Batalla de
Francisco Fernando -Miseria y hambre Passchendaele primera guerra
-Producción tecnológica y mundial
adelantos en maquinarias
El éxito tiene una simple formula: da lo mejor de ti y puede que a la gente le guste.

RECURSOS

 Libros

 Internet
 CONTENIDOS ASOCIADOS

La Primera Guerra Mundial

ACTIVIDADES DE TRABAJO

Actividad día 1

Ingresa a la siguiente dirección o enlace https://www.youtube.com/watch?v=3XtXgH4YSrU ,

observa detenidamente el video y responde en tu cuaderno las siguientes preguntas utilizando
para esto un esquema.

Busca ejemplos de esquemas para que te guíes mejor.

Confrontación bélica principalmente en Europa

Qué fue y cuando entre los años 1914 y 1918
ocurrió?

Siete millones de muertes de civiles

Saldo total de muertos, y nueve millones de combatientes
combatientes y civiles

- La triple entrante: Francia, Inglaterra y Rusia.

Bandos enfrentados y
quienes lo formaron -Triple Alianza: Australia – Hungría y Alemania.

PRIMERA GUERRA
MUNDIAL

El imperialismo y el Colonialismo.
Detónate de dicho
conflicto bélico

Asesinato en Sarajevo el 28 de 1914 de Francisco

Chispa que dio inicio
Fernando heredero del trono Austrohúngaro.
a la Guerra y cuando
sucedió

Desató muna crisis diplomática y estalló una

Qué sucedió en
Guerra armamentística larga.
1915 y qué provocó
 Actividad día 2

CONSTRUYE UNA LINEA DE TIEMPO.

Una línea de tiempo es una disposición secuencial de eventos sobre un tema, de manera tal
que pueda apreciarse el orden cronológico de dichos eventos de manera ascendente. Para
ilustrarte más sobre el tema puedes consultar la siguiente fuente. https://concepto.de/linea-
de-tiempo/#ixzz6HvU57mJI

Tomando en cuenta el video que viste en la asignación del día 1

https://www.youtube.com/watch?v=3XtXgH4YSrU realiza la línea de tiempo de cómo fueron

ocurriendo los hechos.
Los Bolcheviques y el
artimicio de imperios
centrales toman el control
total y firman la paz

Los alemanes
La hambruna y baja
aprovechan esa
de la guerra dio lugar
Asesinato de victoria para enviar
al estallido de la
Francisco Fernando el ejército oriental al
Revolución Rusa
en junio 28 de 1914 frente occidental

1915 1917 1919

1904 1914

Alemanes hunden el EE.UU. declara la Tratado de Versalles

Formación de la
Triple Entente entre
Francia, Inglaterra y
Rusia
Detonante del
trasatlántico RMS guerra a los o de la Paz, propicia
conflicto bélico entre
Lusitania y mueren imperios centrales ascenso de Hittler al
imperialistas y
128 estadounidenses poder y por tanto
colonialistas
2da Guerra Mundial
Actividad día 3

Observa el siguiente collage de fotografías de la Primera Guerra Mundial; razona, responde,

explica y justifica:

1) Identifica en todas estas imágenes los escenarios en donde se desarrollan y lo que está
sucediendo en cada uno.

Imagen 1- Soldados australianos en 1917 durante la tercera batalla de Ypres.

Imagen 2- El osario de Douaumont, cementerio para soldados caídos en Verdún.

Imagen 3: Aviones alemanes Albatros D.III en Francia, 1917.

Imagen 4: Soldados rusos en Petrogrado durante la Revolución de Febrero.

Imagen 5: Dos soldados británicos con máscaras antigás y una ametralladora Vickers en

la batalla del Somme de 1916.

Imagen 6: Trinchera alemana conquistada por los aliados en el Somme.

2) ¿Cuáles símbolos de guerra identificas? ¿Encuentras uno de paz? ¿Cuál?

Armas, militares soldados. La imagen 2 es un cementerio ese lugar siempre da paz.

3) Elige dos de las imágenes (puede ser las que más te han impactado). Describe cada una y
explica el porqué de tu elección.

La imagen 1 me ha impactado porque son soldados caminando por un lugar tranquilo con
un lago y da paz, imaginando que el mundo en ese tiempo estaba en plena guerra.

La imagen 2 también me ha impactado porque es un cementerio con muchas cruces y es

una muestra de las tantas personas que murieron por causa de la Primera Guerra
Mundial.

4) Reflexiona sobre este tema: Son necesarias las guerras, arreglan conflictos o al final qué es
lo que generan entre naciones. Realiza un breve ensayo.

Las guerras considero que no son necesarias, porque solo dejan muertes y destrucción y
las salidas para encontrar las paz, solo generan más guerras. Entiendo que es algo
innecesario. Hablando y comunicando de forma pacífica se consigue más.