FACULTAD DE HUMANIDADES

BIOÉTICA. GRUPO 2
PROFESOR FERNANDO SUAREZ ALARCON
ALEJANDRO PERDOMO RAMIREZ
03/31/2020

Análisis bioético y conclusiones del debate sobre el aborto

1. Análisis bioético del debate, con mínimo tres principios de la "Declaración Universal de Bioética y
Derechos Humanos" de la UNESCO (2005).

Artículo 5: Autonomía y responsabilidad.

Uno de los principales argumentos a favor en el debate del aborto es la autonomía de la mujer, y según
este artículo “Se habrá de respetar la autonomía de la persona en lo que se refiere a la facultad de
adoptar decisiones, asumiendo la responsabilidad de éstas y respetando la autonomía de los demás”.
Por lo tanto, ya que el embrión o feto están dentro del cuerpo de la mujer y dependen físicamente de ella
(al menos en los primeros meses), este artículo sustentaría un gran argumento a favor sobre el aborto.

Dentro de los estudios de caso, el artículo se puede evidenciar en el caso de Angie Palta, en la que se le
dio total prioridad a su decisión.

Artículo 3: Dignidad humana y derechos humanos.

“Los intereses y el bienestar de la persona deberían tener prioridad con respecto al interés exclusivo de
la ciencia o la sociedad”. Nuevamente se habla de intereses de la persona sobre la ciencia o incluso de
la sociedad, además de introducir el concepto de dignidad la cual se debe respetar plenamente según
este artículo.

Presentando otro argumento a favor que se puede derivar de estos principios; en el caso de que el
aborto se vea como opción debido a que la familia no tenga los recursos o la disposición para hacerse
cargo de la criatura, este crecerá en un ambiente en el que no se asegurará su dignificación y en
cambio habrá un riesgo de envilecer a la madre o a la familia ya que los recursos per cápita de la familia
reducirán.

Artículo 7: Personas carentes de la capacidad de dar su consentimiento y Artículo 8: Respeto de la

vulnerabilidad humana y la integridad personal.

Articulando estos dos artículos se puede concluir un argumento en contra del aborto, ya que el ser
vulnerable y carente de dar su consentimiento es el embrión o feto. Por lo tanto, deberá de ser
protegido y maximizar los beneficios directos para la salud de este.
En el caso de Gianna Jessen, se puede ver como en un principio era una criatura vulnerable y carente
de decidir a la que se la iba a quitar la vida. Pero el aborto falló, resultó que Gianna Jessen sí quería
vivir y terminó llevando a cabo una vida normal.

Artículo 4: Beneficios y efectos nocivos.

“Se deberían potenciar al máximo los beneficios directos e indirectos para los pacientes”. Aquí se entra
en un dilema respecto a cuál vida tiene más prioridad; la de la madre o la del feto. En el caso de Martha
Sulay, que necesitaba la quimioterapia por padecer cáncer, pero a su vez estaba embarazada y este
procedimiento atentaba gravemente contra la criatura, a mi parecer se debió dar prioridad a la vida ya
existente, además de que de ella ya dependían tres personas (sus hijas).

2. Comentarios, observaciones o críticas a las intervenciones del profesor que realizó en cada momento
del estudio del dilema bioético. Sobre los trabajos de los grupos responsables del debate, sobre el
informe de lectura del texto de referencia al debate y sobre los estudios de caso.

Por parte del profesor, demostró gran dominio del tema dando intervenciones oportunas y totalmente
imparciales que contribuían a ambas posiciones en el debate. Respecto a los estudios de caso, estos
fueron bastante apropiados ya que permitían ver el dilema del aborto desde una amplia perspectiva
logrando concluir tanto argumentos a favor como en contra.

Más allá de los grupos responsables del debate, se obtuvieron grandes aportes por parte de los
estudiantes presentes en el público, dándose el caso de un aporte muy personal pero que contribuyó de
manera acertada al debate.

3. Conclusiones o lecciones de vida que podemos aprender del dilema bioético estudiado con base en el
debate, el informe de lectura del texto y los estudios de caso.

Antes del debate ya tenía una posición a favor pero desinformada sobre el aborto, por lo que haber
pertenecido al grupo responsable de la posición a favor del aborto me permitió informarme más acerca
del tema, sobre todo en Colombia, y afianzar más mi posición.

Del mismo modo, me permitió ver más claramente los puntos de vista en contra, sus argumentos y
fundamentos, y entender por qué se toma esta posición. Esto no lo considero solo una conclusión del
debate sino una lección de vida, en la que se debe ser totalmente abierto a opiniones distintas de las
personas para conocer sus razones y entenderlas en vez de juzgarlas o criticarlas.
Bibliografía

UNESCO. Declaración Universal sobre Bioética y Derechos Humanos; 2006.

Caso de Martha Zulay González. Disponible en:

https://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-1969294

Caso de Angie Palta y Juan Pablo Medina. Disponible en:

https://www.pulzo.com/nacion/version-mujer-que-aborto-feto-7-meses-popayan-PP844032

Caso de Gianna Jessen. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=7QdLsoCqfQo

Martha Sulay González. Wikipedia. Disponible en:

https://es.wikipedia.org/wiki/Martha_Sulay_Gonz%C3%A1lez