INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “GENERAL SANTANDER"

No
TIEMPO INTEGRANTES
SEDE GRADO ÁREA EJE TEMÁTICO 
ESTIMADO PARA EL
TRABAJO
Bachillerato  Séptimo  4 horas  LENGUA CASTELLANA PRODUCCIÓN TEXTUAL: En familia 
COMPONENTE
PRAGMÁTICO
OBJETIVO: Interpreta textos informativos, expositivos, argumentativos y descriptivos, y da cuenta de
sus características formales y no formales.
COMPETENCIAS Textual escrita, discursiva

TALLER NO.__11_ TEMA: LA RESEÑA

REFLEXIÓN (Para mis estudiantes del grupo whatsapp se dan los temas y en cada clase se
acompañan fuentes de consulta.
CONSULTORÍA EXTEMPORANEA, se atiende vía whatsapp llamada DE 12: A 2:00 PM. DE LUNES A
VIERNES.
PARTICIPANTE SIN CONEXIÓN trabajo con guías y plan padrino).

REFERENTES CONCEPTUALES (ELEMENTOS NECESARIOS PARA EL DESARROLLO DEL TALLER)

LA RESEÑA: Es un tipo de texto periodístico que se presenta en publicaciones periódicas, como diarios o
revistas. Tiene por objeto describir, analizar y comentar una obra o evento novedoso y de actualidad por lo
que suelen ser textos descriptivos e informativos.

TIPOS DE RESEÑAS:
• Literarias: Sobre libros de reciente publicación.
• De Cine: Sobre películas que están en cartelera.
• De Discos: Sobre discos recién salidos al mercado.
• De restaurantes.
• De eventos y espectáculos de autoridad.

ESTRUCTURADE LA RESEÑA:
Título de la Reseña: Creado por la persona que lo escribe
2. Autor de la Reseña: Es quien la escribe o redacta. El nombre del autor se puede presentar al principio
o al final de la reseña.
3. Ficha Bibliográfica: comprende los datos completos de la obra o el evento que se comenta: título, autor,
fecha, editorial, número de páginas y en ocasiones el precio.
4. Comentario: Es una breve exposición crítica frente a la obra, recoge los siguientes aspectos:
Clasificación de la obra: filosofía, música, teatro, historia, literatura, ensayo, novela, etc.
Exposición breve de los datos profesionales del autor y de sus obras pasadas.
Información acerca de cómo se organiza la obra: capítulos, partes, canciones, etc.
Resumen o descripción del contenido de la obra y de las partes que la integran.
Opinión personal o juicio crítico sobre las cualidades más sobresalientes de la obra o el evento en
cuestión.

ACTIVIDADES:
1. Leer atentamente la información suministrada
2. Seleccionar un tema
3.
Obra Literaria Un Disco Una Película

4. Consulta y escribe las características de los elementos que vas a reseñar:

Título: ____________________
Autor: ____________________
Fecha de publicación:
__________________________
Editorial: _________________
Número de páginas: ________
 Título: ____________________ A la diestra de dios padre, cuentos de la
Director: __________________ selva
Protagonistas: _____________
__________________________ Avatar, Transformers
Género: __________________
Público a quien va dirigida: Juanes, Shakira.
__________________________

Título: ____________________
Cantante: _________________
Casa disquera: _____________
Género musical: ___________
Año de lanzamiento: ________

4.Escribe tu reseña teniendo en cuenta la estructura:

TÍTULO
DE LA RESEÑA

AUTOR
DE LA RESEÑA

FICHA
BIBLIOGRÁFICA

COMENTARIO

5.Ahora, escribe tu reseña:

FLEXIBILIZACIÓN CURRICULAR PARA CASOS TDC (TALENTO-DISCAPACIDAD Y CAPACIDAD)

ACTIVIDADES:
1. El estudiante escribe comentario acerca de una película vista, o recrea imágenes que
representen momentos significativos dentro de la película el acompañante quien las escribe
en el cuaderno de español del estudiante.
2. El estudiante realiza una sopa de letras con las palabras: Literarias, eventos, Cine, reseña,
restaurante, discos, cantantes

EVIDENCIA DEL PROCESO: ENTREGABLE: El estudiante enviará sus entregables que consisten en:
A) Reseña escrita
B) Mapa mental de referentes teóricos.
Las 5 actividades totalmente terminadas se deben enviar al correo de la docente. EL TRABAJO SE
REALIZA CON MONITOREO DEL DOCENTE Y ACOMPAÑAMIENTO DE LOS PADRES SI ES POSIBLE..
OTRAS FUENTES DE CONSULTA: GOOGLE ACADÉMICO, LIBROS, ENCICLOPEDIAS.
ESPACIOS Y MEDIOS DE ASESORÍA REMOTA (Consulta a través de correo, Whatsapp, blog, entre
otros- tiempo de respuesta-horario)
Monitoreo por whatsapp, correo.
EVALUACIÓN-(CONOCIMIENTOS-ACTITUDES-HABILIDADES)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL TRABAJO DE LA GUÍA.

Como me
Como me
Aspectos Concretos ve mi Observaciones
veo
grupo
 Puntualidad y compromiso en el
desarrollo del taller.
 Actitud y responsabilidad para
asumir la lectura y complementar
la información.
 Desarrollo de todas las
actividades
 Seguimiento de instrucciones
 Qué de este tema se practica en
casa.

AUTOEVALUACIÓN DEL EQUIPO*

Describir que tipo de apoyos ha tenido: Redes de apoyo familiar, de compañeros de grupo, de compañeros de
otros grupos, de vecinos, de monitores, otros

COEVALUACIÓN*

En cada equipo se debe elegir un representante o moderador o el mismo monitor académico o de enlace
que describirá en el encuentro virtual o en un enunciado, como desarrollo el grupo-equipos el trabajo asignado
y una nota de este proceso, para cada integrante.

CRITERIOS DE HETEROEVALUACIÓN- (ENTREGABLE)

RETROALIMENTACIÓN – (EVALUACION DEL DOCENTE DEL PRODUCTO RECIBIDO)