EXPRESIÓN CORPORAL

Presentado por:

MARIA DEL PILAR RUEDA SUAREZ – ID: 536332 – NRC 20137

Profesor

SONIA TORRES LADINO

Asignatura:

PRACTICA PROFESIONAL

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

FACULTAD DE EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

VILLAVICENCIO, COLOMBIA

2019
 EXPRESIÓN CORPORAL

En relación con las inteligencias múltiples de Gardner y la importancia que este da a las
expresiones artísticas para el desarrollo, se van a analizar los diferentes tipos de expresión
corporal que son: El teatro, Títeres, Danza, sombra chinesca y Rondas infantiles.
La expresión corporal es una experiencia de movimiento libre y creativo que prepara y
estimula al cuerpo de experiencias nuevas, que surgen del medio que los rodea.
LA DANZA: Es un medio capaz de expresar las emociones y los sentimientos mediante la
sucesión de movimientos organizado que dependen de un ritmo, La danza no sirve
únicamente para divertirse sino que también es una forma de expresión, refleja las
diferentes maneras de pensar.
Los tipos de danza se pueden clasificar en tres grandes grupos:
- Baile folclórico
- Baile social o baile de salón
- Baile el ballet
Los beneficios en la infancia por tratarse de una etapa en desarrollo, permite conocer el
cuerpo y dominarlo tiene impacto en el aparato circulatorio y respiratorio, corrige postura,
y gana elasticidad y agilidad. También la necesidad de memorizar coreografía y
movimientos favorecen la concentración, además hacer danza beneficia los vínculos
sociales, por lo que es muy recomendable para niños tímidos ya que fortalece la autoestima.
En la danza la música juega un papel muy importante, aunque se puede bailar en silenció la
música sugiere unos estados de ánimo que hace surgir en quienes la escuchan unas
emociones, gracias a esta combinación de danza y música se proyecta a través del cuerpo
las emociones y los sentimientos del momento y de esta forma no solo se queda en el
pensamiento y en la imaginación.
EL TEATRO: Infantil forma parte de la lista de actividades extraescolares ofrecidas a los
niños. Para hacer teatro no es necesario que el niño sea un artista y tenga una cualidad
innata para ello. Bastara con que quiera divertirse, inventar, e interpretar historias, y hacer
amigos.
Con el teatro el niño aumenta su autoestima, aprende a respetar a convivir en grupos,
conocen y controlan sus emociones, descubren lo que es la disciplina y la constancia en el
trabajo, además el niño se desenvuelve entre el público.
BENEFICIOS DEL TEATRO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS
1 Refuerza las tareas académicas como la lectura y la literatura.
2 Mejorar la concentración y la atención de los niños
3 Transmite e inculcar valores
4 Fomenta el uso de los sentidos de los niños
5 Motivar el ejercicio del pensamiento
6 Estimula a creatividad y la imaginación
7 Ayudan a los niños a que jueguen con su fantasía
SOMBRAS CHINESCAS: El teatro de sombras es un recurso extraordinariamente
interesante para trabajar la capacidad expresiva en los niños y niñas ya que mediante éste
no solo se trabaja la expresividad, sino que mediante el teatro de sombras se pueden llevar a
cabo otros contenidos propios de la psicomotricidad y del currículum oficial de educación
infantil como son: el esquema corporal, la percepción y estructuración espacio-temporal o
expresión verbal.
Debemos utilizarlo como un vehículo de expresión y comunicación a través del lenguaje
corporal, ya que el lenguaje corporal tiene un importante papel en el desarrollo integral de
la persona y le permite al niño exteriorizar todos los sentimientos que tienen, así como las
emociones más diversas que experimentan y sienten, todo ello en un escenario seguro para
ellos.
El teatro en el aula todo es una motivación didáctica donde los niños sin saberlo incorporan
nuevos conocimiento, el teatro en sombras se convierte en una estupenda herramienta
pedagógica.
A los niños y niñas les cuesta mantener la concentración sobre algo durante mucho tiempo,
las herramientas pedagógicas que se usan en las en la primera infancia están dirigidas a
educar por medio de juegos y actividades divertidas, el teatro a sombras es muy llamativo
para los niños y niñas y se encuentran con algo novedoso y les permite un aprendizaje
integral.

- Aprendizaje directo y con experimentación in situ de conceptos físicos como luz, sombra,
oscuridad, movimiento, tamaño y distancia.
– Aprendizaje de qué es el teatro y el arte dramático: escenario, decoración, personajes,
interpretación e historia.

– Desarrollo de habilidades comunicativas y plásticas. Aprenden a gesticular, a mover las

manos para hacer figuras, mímica, expresión corporal y comunicación oral. También
dibujan, recortan y montan marionetas y atrezo.
Por otro lado, la participación en el desarrollo de la obra de teatro constituye una estupenda
herramienta para trabajar otras habilidades fundamentales que solo se aprenden bien con la
práctica:

– Creatividad e imaginación.

– Desinhibición, confianza y seguridad.

– Pensamiento abstracto.

– Fomento de la lectura y la escritura. Mejora del vocabulario y la sintaxis

– Trabajo en equipo, compañerismo y responsabilidad.

Todas estas valiosas enseñanzas son elemento de motivación ya que los niños pueden
desarrollar sus propias historias, pero también es posible que profesor y padres aprovechen
el teatro para enseñar.

TITERES: son una herramienta muy apropiada y adecuada para la educación infantil, ya
que les tramite a los niños y niñas gran aprendizaje y numerosos valores positivos de forma
lúdica y atractiva, son un medio de expresión y creación.

Los títeres tienen gran cantidad de beneficios para los niños en esta etapa educativa como
por ejemplo el mejor desarrollo de la comunicación oral, imaginación y creatividad,
establecer diálogos en diferentes situaciones, comunicar sentimientos o manifestar
personalidad.

Los títeres son una correcta herramienta pedagógica, los siguientes motivos por los que los
títeres son un recurso muy adecuado para introducirlo en un centro educativo:

-Estimulan la capacidad de atención y concentración.

- Incrementan el vocabulario.

- Medio de estimulación auditiva y visual atractiva para el niño.

-Desarrolla la comprensión de diferentes situaciones dadas en la obra.

- Trabajar la interdisciplinariedad con los títeres, diferentes materias.

- Estimulan razonamiento lógico del niño.

- Juega con la imaginación del niño al llevarles a la escena donde se realiza la obra.

-Enseñar diferentes valores positivos para el desarrollo íntegro del niño

-Aumenta confianza, seguridad y autoestima del niño al poder sentirse identificado con los
personajes de los títeres.

Es importante que los títeres estén a disposición de los niños, para que ellos lo usen cuando
quieran y creen historias variadas y suyas, también deben adecuarse lo más posible a la
realidad del niño y a los aprendizajes expuestos en el aula para que se asimilen mejor los
posibles aprendizajes vistos anteriormente, aunque no tiene por qué ser un hecho único y
elemental, ya que puede escaparse en algún momento de la realidad del niño, por ello
también es una buena herramienta, ya que se puede tratar de 7 diferentes maneras y variar
realidad y fantasía. Los títeres deben transmitir un mensaje positivo, algo fundamental para
la adquisición correcta de conocimientos y aprendizajes apropiados.

RONDAS INFANTILES: constituye un gran recurso didáctico, apoyo para la adquisición

de conocimientos, es un elemento de expresión y ritmo muy completa ya que permite la
participación activa del niño de forma espontánea y va mejorando su formación integral
como tal, además estimula el desarrollo social.

Los niños tienen una gran parte de su vida a las actividades lúdicas entre ellas las rondas
infantiles actividades que desarrolla la creatividad, imaginación, ubicación y respeto al
compañero, la ronda no es una actividad solitaria sino deicidamente social y comunitaria el
niños expresa mejor su (yo) y se proyecta más satisfactoriamente cuando hay otros niños
de su edad presente

Cuando se realice una ronda debemos tener presente el goce de la actividad por parte de sus
participantes y la creatividad que aflora en ellos. Con ella se logra que el niño interiorice,
utilice el espacio y el tiempo, se exprese verbalmente y corporalmente, desarrollo de su
percepción motora, visual, auditiva y táctil contribuyendo así con todas las áreas de forma
integral.
La ronda como elemento lúdico tiene en cuenta los movimientos naturales o fundamentales,
toda esta manifestación de movimientos lleva una organización rítmica que es a la vez el
impulso en la ronda se va enriqueciendo con una serie de pautas relacionadas o sea ese
aporte intelectual que es el nuevo conocimiento que va a enriquecer la actividad a
realizarse.

Pautas para un juego de rondas exitoso:

 Sea creativo, a los niños les gusta repetir las rondas y oír la misma historia varias
veces, debemos hacerla de diferentes maneras. Por ejemplo ¿Qué harías si el perro
sale corriendo? que él participe y darle opciones sin coartar su creatividad, que
realicen movimientos imitando el animal.
 Juego de imitación, les fascina transformarse en animal pero necesita de ustedes
para empezar el juego, tírese al suelo, encarne al piloto del avión o la hija de la
muñeca.
  Clave importante, concentre toda su atención en el juego. No piense que tiene mil
cosas más importantes por hacer. El niño captará su preocupación y se perderán los
beneficios de este rato. 

EVIDENCIA EN LA PRACTICA PROFESIONAL

Rondas infantiles soy una serpiente
Ronda

infantil saludas las manos compañeros

Actividad de títeres
 REFERENCIAS

https://www.losandes.com.ar/article/danza-para-ninos-tiene-muchos-beneficios-pero-tambien-
riesgos

https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/3200/1/TFG-B.233.pdf

https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/2468/gallego.villar.pdf?sequence=1

http://alasombrita.com/2017/03/el-teatro-de-sombras-herramienta-motivacional-para-aprender-
jugando/

http://www.takey.com/Thesis_125.pdf

https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/24633/1/TFG-B.1074.pdf