Quinto “D”

Fecha Miércoles 12 de agosto de 2020 Semana 19 Área Matemática

Actividad:
¿Dónde están ubicadas las instituciones que velan por nuestros derechos y cómo llegamos a ellas?
Propósito: ¿Qué aprendemos hoy?
Describir la ubicación y el recorrido para llegar desde un punto determinado a cada una de las instituciones que
defienden nuestros derechos, utilizando como referencias calles, avenidas o jirones en un plano.
Evidencia: ¿Qué enviaré al WhatsApp?
Fotografía de las fichas de trabajo. Foto de la pág. 104 del cuaderno de trabajo de Mat. Video explicando el reto 1.

1. LEE EL PROBLEMA CON ATENCIÓN

Rodolfo es un estudiante de quinto grado que vive cerca de la plaza de Armas de

Cajamarca. Durante estas semanas ha reflexionado sobre la importancia del cuidado y
respeto de su espacio personal. Por ello, ha comprendido la necesidad de conocer la
ubicación de las instituciones que prestan ayuda a las personas cuyos derechos pueden
haber sido vulnerados. Ayúdale a describir la ubicación de la Defensoría Municipal del
Niño y Adolescente (DEMUNA) y la Comisaría San José Policía Nacional del Perú
Cajamarca (PNP Cajamarca), teniendo en cuenta referencias como avenidas, jirones o
calles paralelas o perpendiculares de un plano. También apóyalo para que describa el
recorrido que debe seguir para llegar a pie desde la plaza de Armas hasta la DEMUNA y
desde la plaza de Armas hasta la Comisaría San José PNP Cajamarca, mencionando los
nombres de calles, avenidas o jirones.

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2. COMPRENSIÓN DEL PROBLEMA

Vuelve a leer la situación y responde las siguientes preguntas:

– ¿De qué trata el problema?

– ¿Qué información te proporciona?

– ¿Qué te solicitan realizar?

Ahora, te invitamos a reflexionar y decidir:

– En el plano proporcionado, ¿cómo representarías la ubicación de la DEMUNA y también de la Comisaría San José
PNP Cajamarca?

– En el mismo plano, ¿cómo representarías el recorrido que debe realizar Rodolfo para llegar a las dos instituciones
mencionadas? Luego, ¿cómo describirías ese recorrido?

3. RESUELVE EL PROBLEMA EJECUTANDO UNA ESTRATEGIA

Organiza los pasos que seguirías para resolver el problema y ayudar a Rodolfo. Usa una hoja de
reúso o tu cuaderno cuadriculado para ejecutar tu estrategia y algún otro material de apoyo.
. Para ello, recuerda lo que aprendiste; por ejemplo, girar a la izquierda y girar a la derecha

Ahora que resolviste el problema, compara lo que has realizado con lo que hizo Bianca, una estudiante de tu
grado

PRIMERO, Bianca volvió a leer la situación e identificó los datos y qué le solicitan
realizar en el problema:
– Ubicar y describir dónde quedan la DEMUNA y la Comisaría San José PNP Cajamarca.
– Además, en ambos casos, describir cómo llegar a dichas instituciones partiendo desde
la plaza de Armas.

SEGUNDO, ubicó en el plano a las dos instituciones (DEMUNA y Comisaría San José
PNP Cajamarca) marcando con una X cada institución. También ubicó y marcó la plaza
de Armas, que es el punto de partida para realizar el recorrido.

TERCERO, analizó el plano y describió la ubicación de cada una de estas

instituciones:

– La DEMUNA se ubica en 11 de Febrero N.° 181, entre Apurímac y Tayabamba.

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– La Comisaría San José se ubica en Chepén N.° 511, a media cuadra de la intersección de Chepén con
Chanchamayo, aproximadamente.

CUARTO, trazó flechas en el plano para señalar los recorridos que debe realizar desde la plaza de Armas
hacia cada una de las instituciones (DEMUNA y Comisaría San José).

Adaptado de https://www.google.com.pe/maps

QUINTO, finalmente, Bianca describió cada uno de los recorridos:

 Para ir a la DEMUNA, caminar desde el centro de la plaza de Armas hacia la intersección

de las calles Amalia Puga y Del Batán, allí caminar por la calle Del Batán hasta la
intersección con la calle 11 de Febrero. Luego, girar a la izquierda y caminar,
aproximadamente, dos cuadras y media por la calle 11 de Febrero hasta llegar a la
DEMUNA.

 Para ir a la Comisaría San José PNP Cajamarca, caminar en línea recta desde el centro de
la plaza de Armas hacia la calle Amalia Puga, avanzar por esta calle hasta la intersección
con la calle Miguel Iglesias, allí girar a la derecha y caminar tres cuadras hasta la calle
Chanchamayo. En esta nueva intersección, girar a la izquierda y avanzar hasta el jirón
Chepén, que es perpendicular a la calle Chanchamayo. Finalmente, en esta intersección
girar a la derecha y caminar, aproximadamente, media cuadra por el jirón Chepén hasta
llegar a la Comisaría San José PNP Cajamarca. Expresamos nuestras opiniones sobre el
cuidado y respeto del espacio personal.

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Ahora que comparaste lo que tú hiciste con lo realizado por Bianca, te invitamos a reflexionar y responder las
siguientes preguntas:

– ¿En qué se parece tu procedimiento con el realizado por Bianca?

– ¿Qué procedimiento consideras que te resultó mejor?, ¿por qué?

– ¿Cómo identificaste y describiste la ubicación de la DEMUNA y de la Comisaría San José?

– ¿Cómo describiste los recorridos para ir de la plaza de Armas a la DEMUNA y de la plaza de

Armas a la Comisaría San José?

– Compara tu recorrido con el de Bianca y determina cuál es el recorrido más corto.

4. RETO DE HOY

1. Con la ayuda de un familiar, identifica en el plano de tu localidad las instituciones que velan por los derechos
de las niñas y los niños. Luego, describe el recorrido que realizarías desde tu hogar hasta dichas instituciones.

2. Ya estás en condiciones de continuar y aplicar lo aprendido en otras situaciones. Para ello, te invitamos a
desarrollar las actividades de la página 104 del cuaderno de trabajo de Matemática de quinto grado.

CON TU FAMILIA

• Coméntales a tus familiares lo siguiente:

– Es importante aprender a describir la ubicación de un determinado

lugar utilizando referentes (como calles, avenidas o jirones) y describir
recorridos, en los que también es importante el uso de la lateralidad
(izquierda y derecha). De esta manera, tanto nosotras mismas o
nosotros mismos como la persona a quien orientamos podemos llegar
a un determinado lugar sin inconvenientes. Además, podremos tomar
la mejor decisión para desplazarnos en función de cuál de los
recorridos es más corto o más largo.

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– También compárteles la ubicación y descripción de los recorridos que representaste para llegar a las instituciones
que velan por los derechos de las niñas y los niños en tu localidad. Acuerden ubicar los planos que hiciste en un
lugar visible de tu hogar, para que puedan usarlos en los casos que requieran.

5. REFLEXIONA

• Te invitamos a reflexionar sobre tus avances utilizando la siguiente lista de cotejo.

Preguntas Sí No Pon un ejemplo cuando tu respuesta es

“Sí”.
¿Describí la ubicación de la DEMUNA y la
Comisaría San José?

¿Describí el recorrido para ir de la plaza

de Armas a la DEMUNA?

¿Describí el recorrido para ir de la plaza

de Armas a la Comisaría San José?

¿En qué debo mejorar?:

Ahora que reflexionaste sobre tus aprendizajes e identificaste en qué debes

mejorar, es importante que escribas en tu cuaderno las acciones que debes
realizar para seguir mejorando y lograr describir tanto la ubicación de un
determinado lugar, utilizando adecuadamente los referentes, como el recorrido
para llegar de un punto a otro punto del plano.

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