Introducción a la

ecología
1ra clase
Maestría Ciencias Ambientales – UNALM

Curso:
Ética Ambiental

Prof. Víctor Maldonado 1

 ENSEÑAR ES UN ARTE
• Ken Robinson

• https://www.youtube.com/watch?v=WP8WSK-6Pj0

2
 •¿Por qué el arte moderno es
tan malo?
•https://www.youtube.com/w
atch?v=Hn-9mAAtxtg

3
 • TODO EL MUNDO ES UN GENIO
JUZGANDO AL SISTEMA EDUCATIVO

https://www.youtube.com/watch?v=_NNjZJ6UM30

4
 ECOLOGÍA
• La palabra ecología nace en el año de 1866, propuesta
por el científico naturalista Ernest Haecker.

• Este término proviene de dos voces griegas: la primera

OIKOS = significa casa y la segunda LOGOS = significa
tratado , estudio. Es así que la ecología hace referencia
a los “Hogares”, pero a aquellos en la naturaleza que
poseen los animales y las plantas.
Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-NC-ND

5
• Es una ciencia que debe considerar su presente trazando
una perspectiva desde su pasado y apuntarlo hacia su
futuro.

• Las condiciones de la ecología en los campos, mares,

bosques… solo será comprendida observando su
historia (pasado) y esto, a su vez, nos dará la perspectiva
de su futuro.

• La observación es válida para toda la naturaleza, en ella

incluimos al hombre y su desarrollo (casa, comida,
reproducción)
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 Algunos de los principios de la Ecología
• 1° Cada ser vivo requiere, tiene
necesidades peculiares; esto es, cada
especie biológica requiere un
determinado medio ambiente que va a
ser definido por el conjunto de
circunstancias físicas, químicas,
biológicas del espacio que ocupa, es
decir la humedad, la luz, la
temperatura, etc.
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• El hombre parece ser el único
animal que sobrevive y ayuda a
sobrevivir a otros animales y
plantas. Lo hace recreando
artificialmente condiciones
(crea fuego, casas como
abrigo, vestidos, herramientas)
lo que le permite habitar todo
lugar en la Tierra.
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• 2° Las plantas y animales
tienden a agruparse en
orientaciones definidas o
comunidades biológicas.

• Las tribus indias se adaptan

a los medios existentes,
pasando a formar parte de
los mismos, ya que ellos
necesitan y dependen de
estos.
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•3° Las comunidades existentes son producto
de un largo periodo de desarrollo y
evolución.

•Con el transcurrir del tiempo las

comunidades se transforman gradualmente
por un proceso de adaptación a las
condiciones dentro de la comunidad, estas
condiciones perduran. 10
•4° Los propios seres vivos
son parte importante del
medio ambiente en el
que viven.

•Unos animales sirven

para ayudar a la
producción de alimentos
de otros animales.
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•5° La competencia o lucha por la existencia
es un tipo especial de relación entre dos o
más seres vivientes que buscan las mismas
condiciones de vida o los mismos
alimentos.

•Si hay una necesidad parecida de

nutrientes, la lucha será más severa.
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 ¿Qué decimos de estos principios?
• El hombre ha destruido las comunidades de la
naturaleza de manera lenta y gradual para,
actualmente, formar otras nuevas ajustadas a su
propia naturaleza (las llamarían artificiales). Pero no
debe olvidar, debe tener en cuenta los principios con
que se gobiernan las comunidades naturales para
implementarse (los); esto es, pensar menos en
“CONQUISTAR” la naturaleza y más en aprender a
cooperar con ella. Así… 13
• El hombre debe tomar en cuenta su propia
interdependencia con el resto de la naturaleza y
colocarse como especie dentro de ella, considerando
los medios de competencia y lucha por la existencia
conservando los bienes base de su propia vida.

• Los factores que juegan un papel preponderante en

este juego ecológico son:
- CLIMA - SUELO - AGUA

• COMUNIDADES O FORMACIONES BIOLÓGICAS

• COMPETENCIA 14
• CLIMA- ordenar nuestras actividades y necesidades a las
modalidades del clima.

• SUELO- de formación lenta, pero de rápida degradación.

• AGUA- esta como medida de abundancia de vida en un

lugar, estudiar sus movimientos para encauzarla y
producir el menor daño posible.

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• COMUNIDADES O FORMACIONES BIOLÓGICAS- las
organizadas por el hombre son pobres y muchas veces
perjudiciales al ambiente. Las naturales substituidas son
mejores y ofrecen diversidad y placer al hombre.

• COMPETENCIA- Si es por necesidades, en el hombre

produce guerra y lucha comercial. En la naturaleza, ella
propia se encarga de reducir los peligros de la
competencia y el hombre es quien debería tomar reflejo
con medidas semejantes por medio del conocimiento
científico, cooperación y buena voluntad.
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El ambiente en que vivimos… ECOLOGÍA
•Al parecer existe un divorcio entre el hombre
peruano (en general el hombre…) y la naturaleza.
Lo vemos a través de la historia e insistimos en
ello: ríos contaminados, suelos degradados, saqueo
de riqueza marina, especie de flora y fauna extinta
o en vías de serlo, parques y áreas verdes de
ciudades en estado calamitoso y la contaminación
ambiental galopante. 17
• Si nos preguntamos la causa de esta situación,
necesariamente respondemos que es la falta de
educación sobre el medio ambiente y al buen uso de
los recursos naturales.

• Estos, usados en forma racional, son fuente de riqueza

para las generaciones presentes y futuras, es la actual
juventud la que debe crecer con una mentalidad nueva
en la que predomine el respeto por el mundo que nos
rodea.
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 Cadenas Alimenticias / Equilibrio
Natural
• En el medio ambiente los seres vivos no viven en forma
desordenada; al contrario están ordenados en escala
precisa en la que unos dependen de otros. Si alguna
desaparece las otras se ven comprometidas.
• Esta dependencia de los seres entre sí se denomina
EQUILIBRIO NATURAL.
• Este equilibrio es estrecho y delicado, cualquier alteración
produce daños incalculables.
• La vida de animales y plantas es afectada por cualquier
desequilibrio. 19
• Formamos parte de ese equilibrio natural, pero
vivimos en un mundo de concreto y asfalto que hace
que olvidemos que un pan es producto de un
sinnúmero de elementos del suelo.
• Somos parte de la naturaleza y dependemos de sus
leyes. Así el equilibrio natural es la interdependencia
de los seres vivos y de toda la biosfera, es decir, el
mundo inorgánico o no vivo y el orgánico o vivo.
• Equilibrio Natural se alcanza por medio de la
interdependencia de los seres vivos con el medio que
los rodea y entre sí.
20
Las Cadenas Alimenticias
La cadena alimenticia, es un
ejercicio de comer y ser comido.
La base donde se fija esa cadena es
el mundo inorgánico formado por
el suelo, el agua, el aire y la
energía solar.
Las plantas son PRODUCTORAS y
los demás CONSUMIDORES…
Herbívoros, carnívoros y
carroñeros.
Los omnívoros se alimentan de
carne y plantas. 21
• Existen otros tipos de relaciones entre los organismos:

• Parásitos: se alimentan de otros seres vivos (huésped) sin

matarlos. Tenia, sanguijuela.

• Comensales: obtiene beneficio de otra planta o animal. Orquídeas,

las rémoras de los tiburones.

• Mutualismo: obtienen beneficios mutuos al asociarse. Liquen =

hongo más alga. El mutualismo y el comensalismo es SIMBIÓTICO.

• Neutralismo: ni beneficio ni perjuicio.

• Amensalismo: perjuicio para uno, pero el otro no se afecta.

• Depredación: depredador suele ser más grande que la presa.

22
• Las cadenas alimenticias no son series aisladas, sino que
están conectadas entre sí. Ejemplo de cadena:

HIERBA – RATÓN – ZORRO – GALLINAZO.

Si embargo, el ratón no solo se alimenta de una planta, ni

el zorro solo de ratones; la planta no solo es comida de
ratones, sino también de orugas, mariposas, vicuñas,
caballos, tarucas, vacas, etc.

• Al conectar todos esos datos entre sí, ya no obtenemos

una cadena, sino una red alimenticia o nexo o tejido
alimenticio.
23
 La energía en la cadena alimenticia y la
Productividad
• En cada traspaso de los alimentos de un eslabón a otro de
la cadena, se pierde una gran porción de energía, más o
menos del 80 al 90% en forma de calor.

• Tomemos en consideración que siempre hay más plantas

que herbívoros, más herbívoros que carnívoros y que
carroñeros. Es en esto que se basa la “capacidad de carga”
de cualquier espacio: “No sobrevivirán animales que
consuman más de lo que se produce o crece en dicha área”
24
 • LA PRODUCTIVIDAD
• La productividad consiste en la velocidad con la que es
almacenada la energía por la actividad fotosintética de
los organismos productores en forma de sustancias
orgánicas aprovechables como alimentos.

• Los productores, plantas verdes, producen más de lo

que consumen y almacenan sustancias en forma de
azúcar (caña de azúcar, remolacha), almidón (papa,
arroz, trigo, camote, olluco, etc.) y proteínas (frejol,
garbanzo, soya, etc.)
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• Los herbívoros aprovechan lo que almacenan las plantas,
los carnívoros se aprovechan de los herbívoros.

• Lo producido, como parte de la biosfera total es pasible

de ser calculado en un periodo de tiempo. Cada año la
Tierra produce 100 mil millones de tn. de materia
orgánica por medio de actividad fotosintética.

• En tiempo pasado parte de esta producción fue

almacenada como petróleo, carbón fósil y gas natural,
hoy son aprovechados por el hombre liberando la
energía solar almacenada en ellos. 26
 Lo que debemos recordar sobre:
Cadenas Alimenticias
1° El equilibrio natural es la interdependencia de todos los
seres vivos y el medio que los rodea. Incluido el humano.

2° Cadena alimenticia, continuo proceso de paso de alimentos

de un ser a otro al comer o ser comido.

Primer eslabón es el mundo inorgánico: suelo, agua, aire, sol.

Segundo los herbívoros, tercero carnívoros y cuarto carroñeros.

3° Las relaciones entre seres: consumidores y productores,

depredadores y presas, parasitismo, comensalismo,
mutualismo, neutralismo, amensalismo, simbiosis.
27
4° las cadenas alimenticias no están aisladas sino
entrelazadas formando una red, es el nexo alimenticio.
5° En cada traspaso de los alimentos de un eslabón a otro se
pierde de 80 a 90% de energía en forma de calor. Esto hace
que los eslabones sean pocos, casi nunca más de cinco.
Depredados siempre muchos más que depredadores.
6° Productividad, velocidad de almacenamiento de energía
por actividad fotosintética de organismos productores.
De la productividad de un área depende la capacidad de
carga o sustento.
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 COMUNIDADES DE PLANTAS Y ANIMALES
• Los animales y las plantas se agrupan donde las
condiciones medioambientales les son favorables.

• Animales que necesitan alimento especial vivirán en

donde este se encuentra. Otros con dietas variadas
tendrán un área de distribución más amplia.

• Allí donde las condiciones ambientales son uniformes

se agruparán todas aquellas especies de plantas y
animales que puedan vivir en ellas y se formará la
comunidad biótica. 29
• Una playa arenosa marina: cangrejos carreteros,
gaviotas, muy muy, etc.
• Una laguna salada como la de Parinacochas (Ayacucho)
o Salinas (Arequipa) difiere de una de agua dulce como
Junín o Titicaca.
• La comunidad biótica puede ser definida como un grupo
interdependiente de plantas y animales que habitan cierta
región.
• Las comunidades no son estables, son dinámicas, están en
continuo cambio… “lo único verdaderamente
permanente en el mundo es el cambio” 30
 HABITAT Y NICHO
• Comunidad Clímax: es la fase final de la sucesión de
relaciones y que continuará ocupando una superficie de
terreno en tanto que permanezcan invariables las
condiciones climáticas y edáficas.

• HÁBITAT: dentro de la comunidad cada planta y animal

habita un lugar determinado, ocupa un espacio propio.

• NICHO: es la función que ejerce el individuo dentro de la

comunidad, es el papel que cumple. Así la hierba sirve
para ser comida por el herbívoro y el herbívoro para ser
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alimentos del carnívoro.
 ECOSISTEMA y BIOMAS
• Una comunidad es el conjunto de plantas y animales de un
área que interactúan entre sí. Ahora, esa unidad total de
organismos de un área determinada que actúan en
reciprocidad con el medio físico es un ECOSISTEMA
(comunidad más medio físico).
• Un ejemplo de esto sería: El lago de Junín es un ecosistema, la
comunidad de plantas (totoras, algas, plantas flotantes) y
animales (patos, gallaretas, ranas) que están en íntima relación
con los factores físicos (clima, suelo, el agua y su profundidad,
etc.)
• Una cocha de la selva, la Cueva de las Lechuzas en Tingo María
son ecosistemas, esto es la suma de sus animales y plantas
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más su área física.
• Los BIOMAS.- Debemos tener en consideración que los
climas regionales tiene gran influencia sobre los seres vivos;
existen amplias áreas en la biosfera caracterizadas por un
clima peculiar que determina el tipo de vegetación y de
suelos y en consecuencia, también su fauna.

• Un BIOMA, también llamado paisaje bioclimático o área

biótica, es una determinada parte del planeta que comparte
flora, fauna y clima. Un BIOMA es un conjunto de
ecosistemas característicos de una zona biogeográfica que
esta definida a partir de su vegetación y de los animales que
predominan en ella. 33
• Esas regiones naturales con un clima
determinado, con suelos peculiares, con
vegetación y fauna características son LOS
BIOMAS.

• Ejemplos de BIOMAS: Lomas costeras, bosque

seco del noroeste, las vertientes occidentales de
los andes, la puna, la selva alta y la selva baja;
cada BIOMA tiene su flora, fauna, suelos y clima
que lo caracteriza y distingue de los demás. 34
Es el fin de
la primera
clase.
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