INSTITUCIÓN EDUCATIVA JESÚS MAESTRO SUEÑOS Y OPORTUNIDADES

GUIA DE APRENDIZAJE

La Guía de Aprendizaje es un instrumento dirigido a los estudiantes con el fin de ofrecerles una ruta facilitadora de su proceso de aprendizaje y
equiparlos con una serie de estrategias para ayudarlos a avanzar en la toma de control del proceso de aprender a aprender.

SEMANA DE 10 A 21 DE
TRABAJO AGOSTO
GRADO 11° PERIODO SEGUNDO
FECHA 21 DE
AGOSTO
DE ENTREGA

ASIGNATURA MATEMÁTICAS. DOCENTE LUIS FERNANDO BATISTA OROZCO

CEL CORREO

WHATSAPP 3114039515 ELECTRONICO luisbatistaorozco@gmail.com

DESEMPEÑOS - Determina los límites de las funciones racionales por racionalizacion.

TEMA(S) - Límites de funciones racionales por racionalizacion.

INDUCCIÓN

Actualmente estamos en una situación nueva para todos, donde asumimos nuevos retos comprometidos con
el proceso de aprendizaje. La integración de las TIC en la educación permite a estudiantes y profesores el
acceso a cualquier información necesaria en cualquier momento y la comunicación con compañeros para
intercambiar ideas y materiales para trabajar juntos.
La matemática es una ciencia de máxima importancia en cualquier ámbito de la sociedad que nos ayuda a
resolver problemas cotidianos del hombre, y para ello se trabajarán temas fundamentales que pondrán a
prueba nuestras capacidades. En la conceptualización de esta guía se encontrarán las palabras claves en
color rojo para facilitar la comprensión de la misma.

CONCEPTUALIZACIÓN

MATEMÁTICAS

Límites de funciones racionales

En una función para calcular el límite en x=a, si f(a) existe, este será el límite. Puesto que si f(a) existe,
entonces f(x) es continua en x=a.
lim 𝑓(𝑥 ) = 𝑓(𝑎)
𝑥→𝑎

Donde, lim es la manera abreviada de escribir límite, x → a se lee “cuando x tiende al valor a en la función”,
es decir, cuando la variable x toma valores muy cercanos al valor a y L es el resultado del límite.

1
LÌMITES POR RACIONALIZACION

Este tipo de limites se presenta cuando aparece una raíz en el numerador o el denominador de una función
racional y está al ser evaluado el límite se vuelve cero en el denominador.

Racionalizar una fracción consiste en conseguir que su denominador sea racional y, podemos considerarlo
como un proceso de simplificación.

PROFUNDIZACIÓN

• Para resolver los limites se realiza los siguientes pasos:

1. Se escribe el conjugado del término que tenga raíz.
2. Se multiplica el numerador y el denominador por el conjugado.
3. Se realiza las operaciones de multiplicación.
4. Se elimina el término que se resuelve cero en el denominador y en el caso de ser necesario
se factoriza.
5. Se evalúa el valor del límite.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

MATEMÁTICAS
1) Encuentre los límites de las siguientes funciones por racionalización:
√𝑥−9 √81−9 9−9 0
a) lim = 81−81 = 81−81 = 0
𝑥→81 𝑥−81

Después de evaluar se observa que es indeterminado, y como aparece una raíz hay que racionalizar
(multiplicar tanto numerador como denominador por el conjugado):

√𝑥 − 9 √𝑥 + 9 (√𝑥 − 9)(√𝑥 + 9)
lim ∗ =
𝑥→81 𝑥 − 81 √𝑥 + 9 (𝑥 − 81)(√𝑥 + 9)
Se resuelve con diferencia de cuadrados el numerador:
(√𝑥)2 − (9)2
lim
𝑥→81 (𝑥 − 81)(√𝑥 + 9)
Se realizan las operaciones y se cancelan términos iguales:
𝑥 − 81
lim
𝑥→81 (𝑥 − 81)(√𝑥 + 9)
1
lim
𝑥→81 (√𝑥 + 9)
Nuevamente se evalúa la función y se halla el límite:

𝟏 1 1
𝟏
𝐥𝐢𝐦 = = =
𝒙→𝟖𝟏 (√𝒙 + 𝟗) (√81 + 9) (9 + 9) 𝟏𝟖
2
 𝑥−4 4−4 4−4 0
b) lim = = 2−2 = 0
𝑥→4 √ 𝑥−2 √ 4−2
Después de evaluar se observa que es indeterminado, y como aparece una raíz hay que racionalizar
(multiplicar tanto numerador como denominador por el conjugado):
𝑥−4
√𝑥 + 2 (𝑥 − 4) (√𝑥 + 2)
lim ∗
=
𝑥→4 √𝑥 − 2 √𝑥 + 2 (√𝑥 − 2)√𝑥 + 2
Se resuelve con diferencia de cuadrados el denominador:
(𝑥 − 4) (√𝑥 + 2)
lim
𝑥→4 (√𝑥)2 − (2)2
Se realizan las operaciones y se cancelan términos iguales:
(𝑥 − 4) (√𝑥 + 2)
lim
𝑥→4 (𝑥 − 4)
Nuevamente se evalúa la función y se halla el límite:

𝑳𝒊𝒎(√𝒙 + 𝟐) = √4 + 2 = 2 + 2 = 𝟒
𝒙→𝟒

Nota: Siempre se racionaliza con el conjugado de donde aparezca la raíz (ver video de
ambientes, recursos y materiales).

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

1) Encuentre los límites de las siguientes funciones por racionalización:

√𝑥−1
a) lim
𝑥→1 𝑥−1

√𝑥−3
b) lim
𝑥→9 𝑥−9

𝑥−25
c) lim
𝑥→25 √𝑥−5

𝑋−100
d) lim
𝑥→100 √𝑥−10

CRITERIO DE EVALUACIÓN

- Cumplir con las actividades propuestas.

- Participar en los encuentros virtuales.
- Interactuar con el docente por cualquier medio.
- Se tendrá en cuenta la presentación y el orden de las hojas enviadas.
3
 - Debe marcar y enumerar las hojas enviadas para facilitar su recepción.

AMBIENTES, RECURSOS Y MATERIALES

Los siguientes videos ayudan a profundizar las temáticas de cada una de las asignaturas.

1) Video “Solución de límites por racionalización | Ejemplo 1”

Link: https://www.youtube.com/watch?v=7c4wBd2Iko8

BIBLIOGRAFIA

- Libro nuevas matemáticas 11. Ed. Santillana. Trigonometría, geometría analítica y

estadística.

Luis Fernando Coordinación

ELABORADO POR REVISADO POR
Batista Orozco académica