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TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
FAVOR REALIZAR ESTE TRABAJO EN UNO DE LOS CUDERNOS QUE TIENE PARA LAS MATERIAS, RECUERDE LO
HACE EN UN SOLO CUADERNO, SI LO QUIERE PRESENTAR DE OTRA FORMA ES SU DECISIÓN.

AREA: HUMANIDADES ESPAÑOL

REFLEXIÓN SOBRE LOS HÁBITOS DE
ESTUDIO: El presente taller tiene como propósito
fomentar holísticamente el conocimiento dado con las
diferentes actividades desarrolladas y cómo éstas
fomentan la lectura comprensiva, la lectura crítica y así,
el pensamiento divergente durante el primer y segundo
periodo académico. Sobre este último concepto, tenemos
entonces que el pensamiento divergente se caracteriza
por la capacidad de generar múltiples e ingeniosas
soluciones a un mismo problema. Es un enfoque mental
espontáneo, fluido y no lineal, basado en la curiosidad y
también en el inconformismo, además de los
conocimientos que ponemos en práctica. De hecho, es
también un tipo de pensamiento muy común en los
niños, ahí donde la alegría, la imaginación y la frescura
ofrecen más libertad a sus razonamientos. El
pensamiento divergente está de actualidad: En una
sociedad acostumbrada a darnos competencias similares
llega un momento en que las grandes empresas empiezan
a valorar otras aptitudes, otras dimensiones que aporten
ingenio, vitalidad y auténtico capital humano a sus
proyectos. Así, alguien capaz de ofrecer innovación,
creatividad y nuevos objetivos puede convertirse en un
gran candidato para muchos de estos proyectos
organizacionales. Por eso tan importante que se dé este
hábito de aprendizaje desde el entorno escolar.
REPASO DE LOS PERIODOS ACADÉMICOS:
Taller con eje problematizador: ¿Qué es una
pregunta problematizadora? Relativamente se trata de
cuestionar; es el indicador de que se comprende algo y
se ignora otra parte del conocimiento; por lo tanto, las
preguntas problematizadoras fortalecen nuestra
capacidad de asombro, de análisis, de contraste entre
ventajas y desventajas, diferencias y similitudes; es decir
que también amplía los criterios para construir nuevo
conocimiento y asumir otras maneras de leer y
comprender no solo lo leído, sino la vida misma.

1. TEMA DE INVESTIGACIÓN: Investigar sobre la importancia de la asertividad en la comunicación: ¿cómo se

da en los diferentes ámbitos, a saber: académico, familiar y laboral? Además, decir ¿cómo la integrarías a tu vida
para lograr mejores resultados en tus proyectos? (MÍNIMO UNA PÁGINA, portada, con introducción corta, un
objetivo general, y dos conclusiones.

AREA: HUMANIDADES INGLÉS

1. Read the text. In which paragraphs are the following things mentioned? Match two or three
paragraphs to each.
a. problems with water d. illegal activity b. farming e. protected land c. mining
Environmental problems in Colombia
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1. Damage caused by mining

Our country is famous for its natural resources of coal,
precious metals and gems. Unfortunately, mining has caused
a lot of environmental problems. For example, mercury and
cyanide are used a lot in gold mining. These chemicals often
enter into the water system, and it means that a lot of
drinking water is polluted. There are stricter controls now,
but unfortunately, people have been practising illegal mining
even in protected nature reserves.

2. Deforestation
Colombia has been losing its forests for a number of decades.
Three major causes of this are: the demand for farmland for
crops and cattle, the development of the country’s system of
roads and the demand for timber. Some people believe that
these practices are necessary for developing our country’s
economy, but the damage that they have caused is enormous.
Other factors that cause deforestation are hydroelectric and
mining developments, oil production, house building and the
use of land to grow plants for the illegal drugs trade.

3. Loss of moorland
Like the forests, Colombia’s moors are disappearing.
Mining and farmland have been invading the country’s
moors over the last few decades. This has serious
consequences for the country’s water resources – 70% of
Colombia’s water comes from the ecosystems of the
moors. Fortunately, some of the moors now have national
park status, which will help to protect them in the future.

2. Elabora una cartelera en inglés, sobre el texto anterior, donde incluyas las 3 problemáticas ahí
presentes.
3. contesta las siguientes preguntas en inglés
a. What other environmental problems in Colombia can you think of?
b. What is the most serious problem, in your opinion? Why?
c. What can we do to solve these problems?
4. traduce las siguientes palabras al español.
hotel – summer camp – campsite – holiday apartment – city break – log cabin – farm stay – camping
trip – skiing trip – cottage – package holiday – youth hostel – adventure holiday – cruise.
5. complete las oraciones teniendo en cuenta el vocabulario del punto 4, elige la palabra correcta.
Ver ejemplo 1
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1. A _____CAMPING___________ is a place where you can take your tent to stay.

b. A_____________________ is a great opportunity to experience a rural lifestyle.
c. A ______________________holiday includes accommodation, food and transport.
d. A __________________is a place where you can stay cheaply for a short period of time.
e. An ___________________might include hiking, kayaking or sailing.
f. A __________________________ is a little house in the countryside.
6. Crea tu propio comic en inglés, escribe el posible diálogo en inglés, según la imagen y crea tu
propia historieta.
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AREA: MATEMATICA
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AREA: CIENCIAS SOCIALES

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OBJETIVO: profundizar los conocimientos adquiridos en el transcurso del periodo académico.

TEMA:
INTERCAMBIO COMERCIAL
Muchos de los productos y servicios que utilizas cotidianamente provienen de otros países como, por
ejemplo,  aparatos electrónicos, ropa, juguetes,  incluso algunos de los abarrotes que están en tu
despensa. Esto sucede gracias al intercambio comercial que se realiza entre países.  
Llamamos exportaciones a la venta de productos y servicios de empresas colombianas hacia el
extranjero e importaciones a la compra de bienes y servicios que Colombia hace al extranjero.
Cuando Colombia vende autopartes a Estados Unidos  está realizando una exportación y, por otra
parte, cuando Estados Unidos compra estos productos efectúa una importación. 
El intercambio comercial ofrece diferentes beneficios, conocidos como ganancias de comercio, es
decir, “cuando los países venden bienes y servicios entre ellos, se produce casi siempre un beneficio
mutuo”1:
Como consumidor tienes acceso a mayor variedad de productos y servicios para elegir el que
más te convenga. 
Al existir mayores opciones, las empresas deben competir para ganarse tu preferencia, para
ello deberán innovar sus productos y ofrecer mejores precios al consumidor.  En este sentido,
el intercambio comercial incentiva la competencia.
Permite la especialización en la producción del producto que se exporta, así las empresas
pueden “obtener mayor eficiencia con la producción a gran escala” 2.
Permite que los países exporten “bienes cuya producción se realiza con […] recursos que son
abundantes mientras que importa aquellos bienes cuya producción requiere […] de la
utilización de recursos que son relativamente escasos en el país” 3. 
Al respecto un ejemplo claro es que las condiciones del suelo y el clima en México, favorecen
la abundancia en la producción de aguacate y esta es una de las razones por las que este país
es el principal exportador a nivel internacional, principalmente se comercializa en Estados
Unidos, Japón y Canada4, países donde no se produce aguacate con la misma abundancia.
En materia de comercio exterior, el suelo y el clima serían una ventaja comparativa.
Esta entrada y salida de productos de un país a otro es posible debido a que la mayor parte de los
países cuentan con una economía abierta. “Esto quiere decir que mantienen relaciones económicas
con otras naciones para satisfacer las necesidades de las familias y empresas” 5.
Al respecto, la Secretaría de Economía se encarga de establecer las reglas del juego: coordina y
negocia el marco jurídico que sirve de base al comercio exterior que se desarrolla en Colombia
como, por ejemplo lleva a cabo tratados comerciales, acuerdos de promoción de la inversión y otros
acuerdos de cooperación económica. Asimismo, incentiva la competitividad y asesora a las micro,
pequeñas y medianas empresas para que exporten sus productos en el exterior. 
1. Qué entiendes por intercambio comercial.
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2. Qué son las ganancias de comercio.

3. Qué productos podrían exportar e importar en Colombia.
4. Cuál es el papel que cumple la secretaria económica según el documento.
5. Qué es una economía abierta.
6. Qué es la exportación e importación.
7. Cuáles son los beneficios del intercambio comercial para un país.
CONSULTAR LOS SIGUIENTES TEMAS:
 El poder.
 El comercio internacional.
 La globalización.
 Los bloques económicos.
AREA: CIENCIAS NATURALES QUÍMICA
Introducción

En el desarrollo de esta herramienta de apoyo para el curso de Química de clei V (investigación de apoyo),
trabajaremos algunas propiedades de los compuesto químicos, nos ayudará a comprender su estructura y sus
cualidades.

ALCOHOLES Y FENOLES

Son compuestos orgánicos que llevan en su molécula una o varias veces el grupo HIDROXILO (OH), unido a un átomo de
carbono, que a su vez hace parte de una cadena hidrocarbonada, alifática y saturada.

Los alcoholes pueden comportarse como ácidos o bases, esto gracias al efecto inductivo, que no es mas que el efecto
que ejerce la molécula de -OH como sustituyente sobre los carbonos adyacentes. gracias a esto se establece un
equilibrio un dipolo.

Los fenoles o compuestos fenólicos son compuestos orgánicos en cuyas estructuras moleculares contienen al
menos un grupo fenol, un anillo aromático unido a un grupo hidroxilo.
Nomenclatura de los alcoholes y fenoles :
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Como todo en la vida, los alcoholes también tienen categorías, ya que encontramos los grupos hidroxilo
unidos a diferentes estructuras; el alcohol primario tiene menor acidez que el alcohol secundario, y el alcohol
secundario tiene menor acidez que el alcohol terciario

Un alcohol primario es un alcohol que tiene el grupo hidroxilo conectado a un átomo de carbono primario.
También se puede definir como una molécula que contiene un grupo “–CH2OH”.1 En contraste, un alcohol
secundario tiene una fórmula "-CHROH" y un alcohol terciario tiene una fórmula “–CR2OH”, donde "R" indica
un grupo que contiene carbono.
Éteres y epóxidos
Los éteres son compuestos que resultan de la unión de dos radicales alquílicos o aromáticos a través de un
puente de oxígeno -O-. son compuestos que tienen un átomo de oxígeno unido a dos radicales
hidrocarbonados.
Epóxido es un éter cíclico formado por un átomo de oxígeno unido a dos átomos de carbono, que a su vez
están unidos entre sí mediante un solo enlace covalente. Los epóxidos son generalmente líquidos, incoloros,
solubles en alcohol.
los éteres tienen distintas aplicaciones en la actualidad, se pueden encontrar u utilizar como disolventes,
plastificantes, aromas artificiales, aditivos alimentarios y repelentes de insectos.

ALDEHÍDOS Y CETONAS
Los aldehídos y las cetonas son funciones en segundo grado de oxidación. Se consideran derivados de un hidrocarburo
por sustitución de dos átomos de hidrógeno en un mismo carbono por uno de oxígeno, dando lugar a un grupo oxo (=O).
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Si la sustitución tiene lugar en un carbono primario, el compuesto resultante es un aldehído, y se nombra con la
terminación -al. Si la sustitución tiene lugar en un carbono secundario, se trata de una cetona, y se nombra con el sufijo
-ona.

Usos y Aplicaciones de Aldehidos.

El usos y Aplicaciones de Aldehidos. Son intermediarios en la síntesis de ácido, fabricación de plásticos, resinas y
productos acrílicos como la baquelita, resinas de melamina o melamínico, etc. Industria fotográfica; explosiva y
colorante; como antiséptico y preservador; herbicida, fungicida y pesticida.

Se ha aislado una gran variedad de aldehídos y cetonas a partir de plantas y animales; muchos de ellos, en
particular los de peso molecular elevado, tienen olores fragantes o penetrantes. Por lo general, se les conoce
por sus nombres comunes, que indican su fuente de origen o cierta propiedad característica. A veces los
aldehídos aromáticos sirven como agentes saborizantes.

Actividad
1. Realizar un ensayo sobre la importancia de estos productos químicos en la vida cotidiana.
2. Responder falso o verdadero
a. El etanol es un alcohol primario F_ o V_
b. Los fenoles son compuestos orgánicos F_ o V_
c. Un epóxido es un éter F_ o V_
3. Identificar a qué categoría corresponden los siguientes alcoholes.

a.
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b.

c.
AREA: CIENCIAS NATURALES (FÍSICA)

Tema: trabajo mecánico.

Investigar:
¿Qué es el trabajo?
¿Que son transformaciones mecánicas?
¿Qué es trabajo mecánico?
¿Cuál es la fórmula que representa el trabajo mecánico?
¿Cómo podemos definir la fuerza?
¿Cómo podemos el desplazamiento?
¿Cuál es la unidad de medida del trabajo?
¿Cuál es la unidad de medida de la fuerza?
¿Cuál es la unidad de medida del desplazamiento?
¿Cuáles son los signos del trabajo según el ángulo que forman la fuerza y el desplazamiento?.
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Autoevaluación ESTUDIANTIL y de Valoración

del “TRABAJO en Casa”

RECUERDE DILIGENCIAR UNA HOJA POR CADA AREA, SI NO LO

HACE NO TENDRA NOTA EN EL AREA QUE NO ENVIE
LAS AREAS SON: MATEMATICA, CIENCIAS NATURALES (FÍSICA),
CIENCIAS NATURALES (QUÍMICA), CIENCIAS SOCIALES, FILOSOFÍA,
INGLÉS, ESPAÑOL, EDUCACIÓN ARTÍSTICA, TECNOLOGÍA,
EDUCACIÓN RELIGIOSA. EDUCACIÓN ÉTICA, EDUCACIÓN FÍSICA,
CATEDRÁ PARA LA PAZ Y CIENCIAS ECONÓMICAS Y POLÍTICAS

Joven Estudiante, por favor realice su autoevaluación y califique muy responsablemente su

“TRABAJO – ESTUDIO PERSONAL”, teniendo en cuenta los siguientes Criterios y de acuerdo a
ellos coloque en el cuadro la nota que usted considera se merece por su trabajo, compromiso y
responsabilidad.:
AUTOEVALUACIÓN
a) Asistencia, Puntualidad, Presentación Personal: Nota
b) Estudio – Trabajo Escolar, Compromiso y Liderazgo Personal
Escríbala aquí
c) Trabajo Colaborativo, Cooperación Grupal y Sentido Solidario
d) Cumplimiento con Desarrollo de Contenidos y Tareas – Actividades
e) Disciplina Escolar y Valoración de la Asignatura y de su Docente ___________

VALORACIÓN del TRABAJO en CASA (reflexione muy responsablemente sobre la experiencia que
ha tenido de ESTUDIAR desde la CASA en Forma Virtual) …

Fortalezas = __________________________________________________________________

Debilidades = __________________________________________________________________

Sugerencias =