Manejo socio-afectivo del grupo en ambientes virtuales

Programa de Capacitación Docente

Manejo socio-afectivo
del grupo en
ambientes virtuales
Actividad de aprendizaje

FODA sobre el rol docente

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Universidad Autónoma de Nuevo León
 Manejo socio-afectivo del grupo en ambientes virtuales
Programa de Capacitación Docente

Instrucciones.

A partir de la dinámica de los grupos virtuales, reflexiona e identifica tus Fortalezas,

Oportunidades, Debilidades y Áreas de oportunidad como docente, escribiéndolas
en el siguiente cuadro.

1. FODA

Fortalezas: ¿qué habilidades tengo Debilidades: ¿qué habilidades no cuento

desarrolladas de forma óptima para el
manejo de grupos virtuales?
Divulgación masiva de
información
método novedoso para acceder
a la educación a distancia
desarrolladas para hacer frente al manejo de
equipos virtuales?
Interacción limitada con el
facilitador del aprendizaje.
Proceso de retroalimentación
difícil de monitorear.

Oportunidades: que posibilidades puedo Amenazas: qué o quienes de forma

aprovechar cómo docente de equipos externa pueden impedir mi desempeño
virtuales óptimo como docente de grupos virtuales

Amplia gama de medios para Limitada accesibilidad a las

obtener la información y Tecnologías de la
fomentar el aprenzaje. Información y el
Conocimiento.
Espacios en casa no idóneos
para el desarrollo de sus
actividades académicas.

2. Reflexión

A partir del FODA:

¿Qué he hecho o dejado de hacer para hacer frente al manejo de equipos

virtuales? Compra de cámara de video, compra de lápiz y tableta digital, pago de licencias
de plataformas de aprendizaje en línea.

¿Qué posibilidades no he visualizado y que pueden ser mejores en esta

modalidad virtual?
Participación activa del grupo que justifican por problemas de accesibilidad
(cámara de video, lenta conexión a internet) en las sesiones de grupo.

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