MUNICIPALIDAD DE LINARES

DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

LICEO BICENTENARIO INSTITUTO COMERCIAL
Unidad Técnico Pedagógica

Guía de Aprendizaje Formativa N°8

MATEMÁTICA TERCERO MEDIO
FECHA: 10 DE AGOSTO 2020 DOCENTES: PROFESORES TERCERO MEDIO
Objetivo Guía de Aprendizaje: 1.- Reforzar el contenido de medidas de dispersión en contextos
cotidianos.
2.- Mostrar que comprenden el concepto de rango, desviación
estándar y varianza
INSTRUCCIONES:
 Lee comprensivamente el enunciado de cada actividad.
 Resuelva de manera ordenada los ejercicios de la siguiente guía, tenga presente que este contenido será
revisado, corregido y posteriormente evaluado, por lo tanto, es necesario que desarrolle cada uno de ellos.
 Desarrolle las actividades en su cuaderno o bien, si puede imprimirla, en la misma guía.
Para realizar consultas de la Guía; puede hacerlo al correo: Icomercial.consultasmat@gmail.com
En correo debes considerar: 1) ASUNTO, nombre del alumno y curso.
2) En correo indicar número de guía, copiar pregunta y finalmente la consulta.
3) Respuesta a tus consultas de lunes a viernes de 17:00 a 18:00 hrs.
RETROALIMENTACIÓN: En la semana de retroalimentación (desde 17 al 21 de Agosto) lo invitamos a revisar
nuestro Instagram @matematica_3romedio_lbic. Encontrará videos explicativos y pautas de las guías
trabajadas.
“Se hace un llamado a respetar las medidas de seguridad recomendadas a nivel nacional”
Estimado estudiante, con la siguiente guía, comprenderás lo que son las Medidas de Dispersión, utilizarás el
análisis de datos estadísticos para tomar decisiones en situaciones de incerteza y lograrás identificar en tu vida
situaciones en donde se utiliza la desviación estándar, además podrás saber para qué nos sirven y cómo se utilizan,
comprenderás la importancia de saber qué tan juntos o dispersos son los datos de una población o conjunto de
datos, para así tomar decisiones y poder seleccionar cuál sería la mejor opción en ciertas actividades que realices.
Antes de empezar a resolver esta guía, imaginemos la siguiente situación:
Por motivos personales tienes que cambiarte de ciudad, y en medio de esta pandemia que estamos viviendo y
tienes que escoger entre dos ciudades, con los siguientes números de contagiados en los últimos 5 días.

Día Número de contagiados en Ciudad A Número de contagiados en Ciudad B

1 10 18
2 12 19
3 23 20
4 25 21
5 30 22

Lo primero que deberíamos ver es el promedio (o media) de contagiados de cada ciudad para poder ver qué nos
conviene y qué ciudad elegir. Entonces:
10+12+23+25+30 100
Promedio= A = = = 20 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑎𝑔𝑖𝑎𝑑𝑜𝑠.
5 5
18+19+20+21+22 100
Promedio= B= = = 20 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑎𝑔𝑖𝑎𝑑𝑜𝑠.
5 5
Como podemos darnos cuenta, en este caso la media es igual para ambas ciudades, pero los datos que tenemos
son diferentes entre ellos, entonces ¿Qué ciudad deberíamos elegir?
Para solucionar este tipo de problemas usaremos las medidas de dispersión, ya que estas medidas estadísticas nos
indican que tan juntos o dispersos son los datos que tenemos que analizar.

Tenga presente lo siguiente:

POBLACIÓN: es el conjunto de todos los elementos (personas, animales, etc.) que tienen una característica
determinada, observable y medible que sean objeto de estudio.
MUESTRA: es un subconjunto de elementos de la población que seleccionan para realizar un estudio.
MEDIDAS DE DISPERSIÓN: Son medidas estadísticas que muestran la variabilidad en la distribución de los datos. Nos
indican que tan juntos o dispersos (separados) están los datos.
Las que estudiaremos en esta guía son las siguientes:
RANGO = 𝑋𝑚á𝑥 − 𝑋𝑚í𝑛
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ITEM I: Lea y desarrolle si es necesario cada una de las siguientes interrogantes, luego marque
la alternativa que Ud. considere como la correcta.

1.- El rango en el conjunto de datos {3, 7, 8, 11, 1, 10, 2.- ¿Cuál es la varianza del siguiente conjunto {5, 6,
15, 20, 21, 22, 24, 23} es 8}?

a) 20 42
a)
4
b) 23
14
c) 12 b)
9
d) 82,5 5
c)
e) 22 3

d) 3
19
e)
3

3.- Sean a, b, c las edades de 3 hermanos, si la 4.- A los estudiantes de cinco cursos se les aplico un
varianza de las edades de los 3 hermanos es 9 años2, ensayo PSU de matemática, cuyos promedios y
¿Cuál es su desviación estándar? desviaciones estándar se muestran en la tabla
adjunta. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es
siempre verdadera?
a) -3 años. Curso Promedio Desviación estándar
b) 81 años. (puntos) (Puntos)
A 620 82
c) -81 años. B 560 32
d) 3 años. C 600 65
D 590 41
e) 0 años. E 575 41

a) Todos los cursos a los que se les aplicó el ensayo

tienen la misma cantidad de estudiantes.
b) los puntajes menos dispersos son los obtenidos
por los estudiantes del curso B.
c) El estudiante que obtuvo el mayor puntaje,
considerando a todos los que rindieron el ensayo
está en el curso A
d) La cantidad de estudiantes del curso A es el doble
de la cantidad de los estudiantes del curso E.
e) La varianza de los puntajes es distinta en todos los
cursos sonde se aplicó el ensayo.

5.- Al observar los grupos de datos X, Y, Z de la tabla 6.- Sea M un conjunto tal que M= {1, 1, 2, 2, 2, 3, 3,
adjunta, ¿Cuál (es) de las siguientes afirmaciones es 3, 3}. ¿Cuál de los siguientes valores es más cercano
(son) verdadera(s)? a la varianza de M?

X 8 9 10 11 12
Y 13 14 15 16 17 a) 0,6
Z 16 18 20 22 24 b) 0,3

I) La media del grupo Y es mayor que la del c) 0,4

grupo X. d) 0,5
II) El Rango del grupo Z es igual al rango del
grupo Y. e) 0,8
III) La varianza del grupo Z es 6,3
aproximadamente.

a) Solo I d) Solo II y III

b) Solo I y II e) I, II y III
c) Solo I y III
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ITEM II: Lea, desarrolle y de respuesta a cada uno de los siguientes problemas.

1.- Complete el siguiente recuadro con: RANGO, MEDIA, DESVIACIÓN ESTANDAR Y VARIANZA DE LOS
SIGUIENTES CONJUNTOS DE DATOS.

Conjuntos Rango Media Desviación estándar Varianza

{25, 30, 5, 7, 12}

{25.5, 30, 33, 22, 22.5}

{2, 2, 2, 2, 2, 4, 5, 5, 5, 5}

Se solicita enviar foto, con nombre apellido y curso, del desarrollo del siguiente ejercicio al correo de
consultas o Instagram del nivel hasta el día lunes 17 de agosto a las 20:00 hrs. La finalidad es realizar
retroalimentación a partir de sus respuestas la que se publicará en el Instagram del nivel el día miércoles 19
de agosto a las 12 hrs.

2.- Un entrenador de basquetbol debe contratar a 1 jugador. Tiene 2 buenos candidatos, pero aún no sabe
cuál elegir. Para tomar esta decisión decide analizar los últimos 6 juegos de ambos jugadores.

JUGADOR 1 JUGADOR 2
Juegos Puntuaciones Juegos Puntuaciones
1 18 1 10
2 20 2 32
3 20 3 24
4 22 4 26
5 20 5 40
6 20 6 30

Analizando lo anterior responda:

a) Calcula la media aritmética y en base a eso responda: ¿Cuál jugador debería elegir el entrenador?
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b) Calcula desviación estándar y varianza, luego de esto responda: ¿debería el entrenador cambiar su
elección? Explica.
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Sugerencia: https://www.youtube.com/playlist?list=PL3KGq8pH1bFTVJUwin0adtC7XJmjXzy04