PLANIFICACIÓN DE S/A Nº 04 /1°U.A Duración 3 horas. De Lun.

04-05 al vie 08 -05-20

TITULO DE LA SESIÓN: “Conocemos Nuestra historia, nuestro patrimonio. GRADO: 1° AB” MAESTRO. SIMEÓN AGAMA GUTIÉRREZ

SE SECUENCIA DIDACTICAS
INI INICIO (10 MINUTOS)
PRESENTACIÓN: “ U/A 1.
MOTIVACIÓN: La historia no es un cuento ni historieatas, son hechos reales, que nspemite conocer praticarn valorar lo bueno qe hicieron y evitar errores futuras.
SABERES PREVIOS. Camélidos andinos son llama, alpaca, ----------------------- ------------------------ 2. Textilería -------------------------------------
3.Adoración -------------------------4.Arte culinario ------------------------------------------- 5. Independencia ----------------------------------------------------
OBSERVACIÓN DE IMÁGENES Preguntan, comentan, proponen, dialogan. Interpretan Hubo distintos contexto históricos en estas épocas. Reconocer en recuadros épocas

1.PRE INKA 2. 3.Colonia 4. ------------------------------------------

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CONFLICTO COGNITIVO:
1.La época Pre inka e Inka fue ¿agroganadera o minera? --------------------------- sustente -----------------------------------------------------------------------
2. En la Colonia y la República primó ¿individualismo o colectivismo? ---------------------- sustente ------------------------------------------------------------
)
DESARROLLO(90 MINUTOS Leer detenidamente
1. Pre-inka. Nuestra historia es exquisito y nutrido, comienza con el hombre de pikimachay, hace 20 mil años, practicó´ la
economía parasitaria incipiente,(caza, pesca, recolección). Y surge la alta cultura con Karal (5 mil ac) y chavín (mil ac), se
sedentariza se irradia hacia afuera y confluye culturas coetáneas. Atraviesa por tres horizontes (Chavín, Wari, Inka) y 2
períodos culturales. (Temprano y Tardío).
2. Inka. Creció en menos de 100 años, cerca de 3 millones de Kms2., se calcula 20 millones de habitantes. Era teocrático y
paternalista, Qosqo (ombligo del mundo andino) fue su capital.
3. Colonia. En 1532, llegan los españoles en un momento de guerra civil, y destruyen el Tawantinsuyo a sangre y fuego en
alianza interétnica y el misticismo, tergiversado). Se instaura el colonialismo. Y pasó por 300 años de dominación atroz,
genocidio, etnocidio y saqueo que capitalizó a Europa.
4 República. 1821 se proclama la autonomía, y 1824 se sella libertad Americana en Ayacucho, se entronizan los criollos, y
el Perú criollo está a portas de celebrar el bicentenario en 2021, desindustrializado y con economía de dependencia, es
productiva, extractiva y de servicios.
Aportes: en distintos períodos. Nos heredaron: Runasimi, Qapaq ñan, sistemas de trabajo (ayni minka, mita), códigos
morales(ama llulla, ama suwa, ama qilla) ; Wiñay wayña (eterna juventud) Yupana, cosmovisión ( hanaq, kay, uku), colectivismo,
plantas nativas y exóticas( tuberosas andinas y selvíciolas, gramíneas), ganadería camélida y cobaya, el carnaval originario, manejo de
pisos ecológicos, medicina folklórica (con ayawaska, coca) arte culinario andino y criollo(pachamanka, seviche) arte musical (wayno,
Waylas, criollismo), protección a la pachamanca.

FORMULO PREGUNTAS: CIERRE (20 MINUTOS). Darán sus respuestas concretas: reconociendo
1. Las épocas Pre Inka e Inka ¿es época pre hispánica o es época pre cerámica?----------------------------------------------------- 2.
El Virreinato es sinónimo de ¿República o Colonia?---------------------------- 3. Desciende la población cobriza en la Colonia en
mayor cantidad ¿por enfermedades o por mitas mineras?--------------------------------------------- 4. Del Perú aportó al mundo y
salvó de hambrunas a europeos y africanos ¿con papa- maíz o con camote- Quinua’ ------------------------------
Descubre: hombre troglodita del Perú (vida en cueva) se ubica en la época ----------------------

Monitoreo: Orientar posibles dificultades.

CONCLUSIONES.
Se felicita, por participar, resaltar el hecho y colaborar en la producción cognitiva.
MATERIALES Y RECURSOS
Hist Ciencias sociales, internet. (2016) Lima: ed. Santillana, libro, material virtual.

GRADO/ SECCIÓN: PRIMERO “A” APELLIDOS Y NOMBRES: -------------------------------------------cel del padre, madre o apoderado ------------------------
ENTREGA VIRTUAL AL GRUPO WHATSAAP DE PRIMER GRADO Y SECCIÓN ------- MIERCOLES 05 DE - ABRIL 20 HASTA 12 DE LA NOCHE.