INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO SAN TARSICIO

LOS PATIOS
“Juntos construiremos el futuro de nuestros hijos”

“2020: AÑO DEL RESPETO, LA TOLERANCIA Y LA BUENA CONVIVENCIA”

DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Área/asignatura Humanidades/Lengua Castellana
Docente: Lic. Carlos J. Parra Grado: SEXTO
Periodo: 1 Fecha inicio: 16 de marzo Fecha finalización:
Tipo de evento evaluativo. Guía N° 6 de trabajo en clase
Competencia: Escritora-Lectora Estándar: Producción textual-Literatura
Evidencia Reconozco la importancia del uso de las figuras retoricas para la creación de textos liricos y conversacionales.
Estudiante: Nota:
1.EJE TEMATICO FIGURAS LITERARIAS
2. Orientación didáctica
Como recordaras, la poesía es un arte que se expresa por medio de las palabras. Como hemos visto hasta ahora, tanto en el lenguaje
discursivo cotidiano así como en el estético artístico, éste presenta más de un significado o asociaciones. La herramienta principal de
la creación poética son las figuras retóricas.
3. Pregunta problematizadora
 ¿De qué manera hago uso de las figuras retoricas?

4. Desarrollo Intelectual
Las Figuras literarias son formas de expresión utilizadas por un escritor para dar un significado más estético a
las palabras. El poeta utiliza diferentes figuras literarias o recursos para dar elegancia, belleza y profundidad a
lo que dice.
 SITUACIÓN COMUNICATIVA EN EL TEXTO LÍRICO:
Al igual que como en la Narrativa y en la Obra Dramática, el autor se desdobla en su creación, estableciendo
un “doble” en la obra literaria: si en la narrativa este doble es el Narrador; en la poesía será el Hablante
Lírico. El autor entonces queda sólo como la persona de carne y hueso que se decidió a escribir un poema y
que llevó a cabo esta acción; todo lo demás, la obra expresada, lo dicho, la forma en que fue dicha queda
separada de él.

LAS FIGURAS RETÓRICAS O LITERARIAS: Te menciono algunas las más comunes:

1. Antítesis: También llamado contraste, consistente en oponer dos ideas o términos contrarios.
Ejemplos. Un dulce engaño, un silencio sonoro, amarga miel, la sabiduría de la ignorancia etc.

2. Comparaciones: es comparar dos elementos, haciendo énfasis en que se está haciendo esa operación: estoy más aburrido que,
es tan inteligente como…

3. Sinestesia: consiste en aplicar cualidades sensoriales intercambiadas: un olor frío, un sonido sabroso, un ruido blanco; los
latidos rojos, la melodía embriagadora, etc.

4. Anáfora: consiste en la repetición de una palabra al inicio de una frase o verso con el propósito de enfatizar una idea o un
sentimiento determinado. Ejemplo: “No volverá del fondo de las rocas/ no volverá del tiempo subterráneo/ no volverá tu voz
endurecida”

5. Metáfora: Es una identificación de un término real con una imagen. Esta última tiene, alguna semejanza con el término real,
que puede aparecer expresado o no. Es decir, es un reemplazo completo.
Ejemplo: “Peinaste tus oros finos”: en este caso se reemplaza el cabello por el oro, se destaca el “rubio”, lo que se relaciona con el
color del oro. Otros ejemplos: “Las perlas de tu boca”, “Tu piel de agua nieve.”

6. Hipérbole: es una “exageración poética”.

Ejemplo: “viene un auto en mi dirección / le hago una zancadilla / tropieza y se va dando vueltas / cae a un precipicio y sigue
dando vueltas”.

7. Epíteto: Consiste en agregar un adjetivo calificativo a un sustantivo. La función del adjetivo es estilística, pues no agrega una
nueva información, sino que intensifica algo que ya está dicho en el sustantivo.
Ejemplo: “De aquella herida fluía la roja sangre que testimoniaba lucha”.

8. Ironía: Sugerir o afirmar algo lo contrario de lo que se piensa o siente en un contexto determinado. Ejemplo: “¡Qué emoción!
¡Me muero de ganas de ir a clases!”.

9. Perífrasis: Se refiere al hecho de expresar por una frase lo que se puede decir por medio de una palabra. Ejemplo: "Dio su
último suspiro" (Morir) “Era del año la estación florida” (primavera).

10. Aliteración: consiste en repetir las mismas letras o sonidos de un verso con el propósito de sugerir algún significado
determinado.
Ejemplo: “señor soñador”; “hay un espacio especial”; “tres tristes tigres tragaban....”
 11. Paradoja: Es una idea contradictoria, algo que no puede ser. Ejemplo: Un joven viejo, o un viejo joven; que me muero porque
no muero, me duele porque no me duele.

12. Hipérbaton: Cambio en el orden gramatical de las palabras. Ejemplo:

Lo correcto: El cielo es azul – Un clavel rojo como tus labios
Con hipérbaton: Azul el cielo es – Como labios rojos un clavel

5. Desarrollo Psicomotriz
5.1. Trabajo
1. Lee detenidamente la guía, subraya las palabras desconocidas y busca su significado.
2. Transcribe en tu cuaderno y lee con atención los versos que se te presentan, para que luego puedas verificar si existen en ellos
comparaciones.

a) El campo c) No hubo príncipe en Sevilla

De olivos que comparársele pueda,
Se abre y se cierra ni espada como su espada,
como un abanico ni corazón tan de veras.
Como un río de leones
b) La vaca del viejo mundo su maravillosa fuerza,
pasaba su triste lengua y como un torso de mármol
sobre un hocico de sangres su dibujada prudencia.
derramadas en la arena,
y los toros de Guisando, d) Ya se acabó. La lluvia penetra por su boca.
casi muerte y casi piedra, El aire como loco deja su pecho hundido,
mugieron como dos siglos y el Amor, empapado con lágrimas de nieve,
hartos de pisar la tierra. se calienta en la cumbre de las ganaderías.

3. Transcribe y lee con atención los versos que se te presentan, para que luego puedas verificar si existen en ellos metáforas. Explica
con tus palabras el significado de las metáforas que encuentres.

a) “El viento se llevó los algodones Algo me dicen tus ojos

a las cinco de la tarde”. (Federico García Lorca)
d) El sol se desnuda
b) “Nuestras vidas son los ríos sobre tu cantata.
Que van a dar en la mar, ¡Pájaro de agua!
Que es el morir” (Jorge Manríquez) Desde los rosales
De mi jardín llama
c) Algo me dicen tus ojos; A esas nubes bellas,
Más lo que dicen no sé. Cargadas de lágrima. (Juan Ramón Jiménez)
Entre misterio y sonrojos.

4. Identifica las figuras literarias.

1. “Tu mirada…podía divisar a la negra noche.”

4. “No perdono a la muerte enamorada
2. “Amor en mí se muestra todo fuego, no perdono a la vida desatenta
Y en las entrañas de mi Luz es nieve; no perdono a la tierra ni a la nada”. (M. Hernández).
Fuego no hay, que ella no torne nieve,
Ni nieve, que no mude yo en mi fuego” 5. “Me miran con tus ojos las estrellas más grandes”
(Fdo. De Herrera)
6. “El estadio estaba tan lleno que no cabía ni un alfiler”
3. “De salón en el ángulo oscuro.
Silenciosa y cubierta de polvo, 7. “Los claros clarines que de pronto levantan sus
De su dueño tal vez olvidada. sones”
Veíase el arpa” (G.A. Bécquer).

5. Identifique en la canción y el poema la mayor cantidad de figuras literarias que encuentre y señálelas frente a cada verso.

SI TIENES UNA MADRE TODAVÍA siguió sufriendo y se cayó dichosa.

Autor: E. Neumann (alemán)
Veló de noche y trabajó de día
Si tiene una madre todavía, leves las horas en su afán pasaban
da gracias al Señor que te ama tanto, un cantar de sus labios te dormía,
que no todo mortal contar podría y al despertar sus labios te besan.
dicha tan grande ni placer tan santo.
Enfermo y triste te salvó su anhelo,
Si tienes una madre …, sé tan bueno, que solo el llanto por su bien querido
que ha de cuidar tu amor su paz sabrosa, milagro supo arrebatar al cielo,
pues la que un día te llevó en su seno cuando ya el mundo te creyó perdido.

6. Copia y clasifica en tu cuaderno las siguientes figuras literarias:

a) La arboleda se interpuso protegiendo al niño del viento

b) El niño llora sin descanso; la niña no para de gritar; el padre mantiene la paciencia; la madre los trata de calmar
 c) El aullido del lobo asustaba a las ovejas
d) Amanecer, un nuevo día. Amanecer, mil ilusiones. Amanecer… y todo por hacer
e) Amada mía, Sol de mi Universo, ¿qué daría yo por ti?
f) Bajando por la ladera corría el niño
g) Aquel ángel de ojos azules y eterna sonrisa (se refiere a su hija)
h) El viento se oía como un rugido de león
i) “El Big-Bang como origen del universo”. El universo se inició como una enorme explosión de gases a
elevadísimas temperaturas
j) Su vida fue como una lucha permanente sin descanso, todo un ejemplo para muchos
k) La Luna jugaba con la Tierra dando vueltas alrededor del Sol
l) Llovía con fuerza, un mar se precipitaba sobre nosotros
m) El hambre, demonio enorme e insaciable, causó estragos entre aquellos inocentes
n) Aquellos jóvenes, como rebaño de ovejas sin pastor, vagabundeaban por la ciudad
o) Asomándose a la venta saludaba la niña a su madre

7. Términos pareados: ponga el número de la columna A, en el concepto correspondiente dela columna B.

Personificación ___Consiste en exagerar las cosas, aumentando o disminuyendo la verdad de lo que se dice.
Comparación ___Consiste en atribuir cualidades humanas a objetos sin vida en seres animados.
Hipérbole ___Consiste en expresar una palabra o frase con un significado distinto al habitual entre los cuales
existe una relación desemejanza
Metáfora ___Expresa la relación de semejanza entre dos ideas utilizando las palabras comparativas.