Sunteți pe pagina 1din 5

CURSO

Psicometría

ACTIVIDAD N°5

PRESENTADO POR:

DOCENTE
Brenda portillo Vásquez

Barranquilla - Colombia.
26 MAYO del 2020

CONFIABILIDAD Y VALIDEZ EN LOS TEST PSICOLOGICOS


INTRODUCCION
En el siguiente resumen expondremos la confiabilidad y validez, mediante estos se analizan resultados y
se juzgan su calidad, y además permite otorgarle a los instrumentos y a la información recabada, exactitud
y consistencia necesaria para efectuar las generalizaciones de los hallazgos.
La realización de trabajo se centra en la construcción de los instrumentos a emplear con esta finalidad, de
manera que permita recaudar información válida y confiable. Por qué el valor de un estudio depende de
que esta información refleje lo más fidedignamente el evento investigado, dándole una base real para
obtener un producto investigativo de calidad.
CONFIABILIDAD

La confiabilidad o consistencia de un test es la precisión con que el test mide lo que mide, en una
población determinada y en las condiciones normales de aplicación.

La confiabilidad de una prueba se refiere a la consistencia de las calificaciones obtenidas por las
mismas personas en ocasiones diferentes o con diferentes conjuntos de reactivos equivalentes. El
concepto de confiabilidad subyace al error de medición de una sola calificación que permite
predecir el rango de fluctuación que puede ocurrir en la calificación de un sujeto, como resultado
de factores irrelevantes aleatorios, como ya se ha mencionado.

En el sentido más amplio, la confiabilidad de una indica el grado en que las diferencias
individuales en las calificaciones de una prueba son atribuibles al error aleatorio de medición y en
que son atribuibles a diferencias reales en las características o variables que se están midiendo.
Esencial mente, cualquier condición que es irrelevante al propósito de la prueba representa error
de varianza; cuando el investigador trata de mantener condiciones de prueba uniformes,
controlando el ambiente en el que se lleve a cabo, las instrucciones los tiempos limites el
“rapport” y otros factores similares, está tratando de reducir el error de la varianza y hacer que las
calificaciones de la prueba sean más confiables. Como esto es imposible de conseguir aunque se
tuvieran las condiciones óptimas, ninguna prueba es totalmente confiable y por ello, cada una de
ellas debe establecer su confiabilidad.

La fiabilidad de un test se refiere a la consistencia de las puntuaciones obtenidas por los mismos
individuos cuando son examinados con el mismo test en diferentes ocasiones, con conjuntos distintos de
elementos equivalentes o bajo otras condiciones variables de examen. Este concepto de fiabilidad es la
base del cálculo del error de medida de una puntuación sencilla, por lo que podemos predecir la amplitud
probable de la fluctuación en la puntuación de un solo individuo como resultado de factores causales. El
grado hasta donde una prueba es consistente en la medición de lo que pretende medir, seguridad,
integridad y relativa ausencia de errores de medición. La confiabilidad suela expresarse mediante algún
tipo de coeficiente de confiabilidad o a través de error tipo de medición que se deriva de ella.
La falta de confiabilidad esta es la relación con la intervención del error. Error es cualquier efecto
irrelevante para los fines o resultados de la medición que incluye sobre la falta de confiabilidad.
VALIDEZ
La validez en un test indica el grado de exactitud con el que mide el constructo teórico que permite medir
y si se puede utilizar con el fin previsto es decir, un test es válido si “mide lo que dice medir”, es la
cualidad más importante de un instrumento de medida, un instrumento puede ser fiable pero no valido;
pero si es válido ha de ser también fiable.
Determinar la validez de un instrumento es mucho más difícil que establecer su confiabilidad. Como dicen
Polit y Hungler (1995-1997) “no es común encontrar pruebas sólidas que sustenten la validez de la mayor
parte de las mediciones de carácter psicológico”, esto se debe a que mientras la confiabilidad seria
esencialmente una cuestión empírica; la validez incluye más elementos teóricos, ya que la validación
persigue la explicación, con todas las complicaciones que esto implica.
Para poder realizar el trabajo correctamente como psicólogos, se debe saber si las conclusiones que se
extraen a partir de los teste empleados son adecuadas, ya que en caso contrario se corre el riesgo de no
saber exactamente que se está evaluando o si esa medición realmente es útil para el propósito del
psicólogo.
Se puede decir, que la validez tiene tres grandes componentes:
-validez de contenido
-validez de criterio o criterial
-validez de constructos
Las tres se refieren a aspectos diferentes y la utilización de uno u otro concepto de validez dependen del
tipo de test.
La validez es el aspecto de la medición psicopedagógica vinculado con la comprobación y estudio del
significado de las puntuaciones obtenidas por los test. Acorde a una orientación marcadamente empírica,
la psicología actual centra su estudio en el examen de las variables definidas en y por el test, y de sus
relaciones con variables externas, observadas o latentes, con el objeto de sustentar las interpretaciones
propuestas.
CONCLUCION
En este resumen se analiza validez y confiabilidad referida a las pruebas de los test psicológicos, se
comentan los distintos aspectos de la confiabilidad y validez, sus características generales modo de
aplicación, se plantean también los nexos entre estas mismas,
En definitiva para cualquier tipo de investigación, se hace necesario el logro de una interpretación
empírica y precisa de los acontecimientos, así como también el establecimiento de conexiones solidas
entre lo que se conoce de antes y lo que está por conocer o descubrir, lo cual amerita la aplicación de
herramientas como el adecuado instrumento de medición que debe tener dos principios fundamentales
como lo son confiabilidad y validez.

BIBLIOGRAFIA

http://biblio3.url.edu.gt/Libros/tests_p/4.pdf

ELOUSA, P.(2003). SOBRE LA VALIDEZ LOS TEST. PSICOTHEMA, 15 (2), 315-321


RECUPERADO DE

http://www.psicothema.com/pdf/1063.pdf

ALIAGA,T. (S/F). PSICOMETRIA: TEST PSICOMETROCOS, CONFIABILIDAD


Y VALIDEZ. RECUPERADO EL 1DE AYO DEL 2013 DE
http://www.uigv.edu.pe/facultades/psicologia/recursos/05LibroEAPAliaga.pdf