DÍA 80 (14-08-20)

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
(Programa de TV – Día 12-08-2020)
ACTIVIDAD: “Usamos pictogramas para representar la información que hemos
recogido en nuestra tabla de datos”
RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD:
 Cuaderno de Matemática.
 Video del programa de TV-PERU del día 12 de agosto.
 Lápiz, color rojo, colores, regla y borrador.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
 Recordemos cómo Alicia y Melina realizaron una encuesta para tomar acción
frente a la invasión del espacio personal en sus amigas y amigos.
 Ellas elaboraron unas encuestas y representaron los resultados a través de un
pictograma. Pero eso no acabó así.
 Hoy usaremos pictogramas para representar información que recogeremos.
 Veamos el video y realicemos las actividades en el cuaderno de Matemática.
Aprendemos a usar pictogramas
1. Los profesores y profesoras decidieron tomar acción al ver los resultados que
obtuvieron Alicia y Melina en su encuesta. Observa el video inicial y realiza las
actividades propuestas:
Paso 1: Los docentes decidieron iniciar una campaña para que se respete el
espacio personal. Pero, ¿qué nombre le pondrían a la campaña?
Como primer paso decidieron elaborar una encuesta:

Paso 2: Registrar los resultados de la encuesta en una tabla de frecuencias.

Para ello, se elabora una tabla de doble entrada. Completa: (minuto 7:30)
 Paso 3: De acuerdo a los resultados registrados, los niños y niñas ya escogieron
el nombre de su campaña. El siguiente paso es comunicar los
resultados.
Vamos a elaborar un pictograma horizontal. Pero, para hacerlo, debemos
tomar en cuenta lo siguiente:
1) Debemos decidir qué símbolo vamos a utilizar para representar los datos.
2) Darle un valor numérico tomando en cuenta los totales.

3) Luego elaboraremos nuestro pictograma. Formaremos nuestros 2 ejes: en el

eje vertical colocaremos los nombres propuestos para la campaña y en el
eje horizontal mostrará la frecuencia de los datos recogidos.
4) Seguidamente, presentaremos en el pictograma la cantidad total de votos
de cada propuesta.

2. Ahora que ya hemos aprendido a elaborar una encuesta, a realizar una tabla de
frecuencias como la tabla de doble entrada y a comunicar los resultados con un
pictograma. Elabora una encuesta que podrías aplicar a tu familia.