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Herramientas recomendadas
Gafas protectoras Recogedor de partes
Pulsera antiestática Pasta térmica
Alfombrilla antiestática Lata de aire comprimido
Destornilladores de punta plana Bridas para cables
Destornilladores de punta Phillips Organizador de partes
Destornilladores torx Contenedores para guardar las partes de la computadora
Llave hexagonal Bolsas antiestática para las partes electrónicas
Instrucciones
Parte 1: Preparación
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Práctica de laboratorio: Desarmado de una computadora
trozo de cinta adhesiva de papel en el que escriba “tornillos de los paneles laterales”. Quite los paneles
laterales del gabinete.
Si tiene una cámara o un smartphone, tome una fotografía del interior del gabinete de la computadora para
utilizarla como referencia cuando vuelva a armar la computadora.
Nota: Algunos fabricantes no utilizan tornillos para fijar los componentes dentro del gabinete de la
computadora. Algunos pueden utilizar clips metálicos o plásticos para fijar los componentes al chasis de la
computadora. Tenga cuidado de quitar solo los tornillos que sujetan a los componentes en su lugar, y no los
tornillos que mantienen los componentes juntos.
Preguntas:
¿Qué tipo de destornillador utilizó para quitar los tornillos?
Escriba sus respuestas aquí.
Los destornilladores Phillips y las llaves hexagonales son los destornilladores más utilizados para
quitar paneles de gabinetes.
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Práctica de laboratorio: Desarmado de una computadora
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Práctica de laboratorio: Desarmado de una computadora
Pregunta:
¿Cuántos pines hay en el conector de la placa madre?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar.
c. Desconecte los cables de alimentación de cualquier ventilador del gabinete.
d. Desconecte el cable de alimentación de la tarjeta de video, si se requiere una.
e. Desconecte cualquier otro cable de la fuente de alimentación de dónde estén conectados.
Pregunta:
Si había cables adicionales desconectados, ¿a qué estaban conectados?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar.
f. Localice y remueva todos los tornillos que fijan la fuente de alimentación al gabinete. Coloque todos los
tornillos en un lugar y rotúlelos.
Pregunta:
¿Cuántos tornillos fijan la fuente de alimentación al gabinete?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar.
g. Remueva con cuidado la fuente de alimentación del gabinete. Coloque la fuente de alimentación junto
con los demás componente de la computadora.
Las respuestas pueden variar: video, NIC, Las respuestas pueden variar: PCI, PCIe o
módem CNR
En blanco En blanco
En blanco En blanco
En blanco En blanco
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Práctica de laboratorio: Desarmado de una computadora
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Práctica de laboratorio: Instalación de la fuente de alimentación
(versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, instalará una fuente de alimentación en un gabinete de computadora.
Equipo recomendado
• Fuente de alimentación con un factor de forma compatible con el gabinete de la computadora
• Gabinete de computadora
• Kit de herramientas
• Tornillos para la fuente de alimentación
Instrucciones
Paso 1: Abrir el gabinete de la computadora.
a. Quitar los tornillos de los paneles laterales.
b. Quitar los paneles laterales del gabinete de la computadora.
Preguntas:
¿Cuál es el voltaje de la zona?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. 110 V/115 V o 220 V/230 V
¿Cuántos tornillos fijan la fuente de alimentación al gabinete?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. Normalmente 4.
¿Cuál es el vataje total de la fuente de alimentación?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar.
d. Finalizó la práctica de laboratorio. Solicite al instructor que revise su trabajo.
Fin del documento
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Práctica de laboratorio: Instalación de la placa madre en una
computadora (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, instalará una CPU, un conjunto de disipador térmico y ventilador, y un
módulo RAM en la placa madre. Luego, deberá instalar la placa madre en el gabinete de la computadora.
Equipo recomendado
• Gabinete de computadora con fuente de alimentación instalada
• Placa madre
• CPU
• Conjunto de disipador térmico y ventilador
• Pasta térmica
• Módulos RAM
• Tornillos y separadores para placa madre
• Pulsera y alfombrilla antiestática
• Kit de herramientas
• Manual de la placa madre
Nota para el instructor: Si no desea que los estudiantes instalen los componentes incluidos en esta práctica
de laboratorio debido a su costo y fragilidad, revise los pasos mediante una demostración en el aula.
Instrucciones
Paso 1: Instalar la CPU.
a. Coloque la placa madre, la CPU, el conjunto de disipador térmico y ventilador y el módulo RAM sobre la
alfombrilla antiestática.
Nota para el instructor: Estas son instrucciones generales para un socket LGA1155. Es posible que su
placa madre sea diferente. Siga todas las instrucciones proporcionadas por los fabricantes de la CPU y la
placa base.
b. Póngase la pulsera antiestática y conecte el cable de conexión a tierra a la alfombrilla antiestática.
c. Localice el pin 1 de la CPU. Localice el pin 1 del socket.
Nota: Si la CPU se instala de forma incorrecta, puede dañarse.
d. Alinee el pin 1 de la CPU con el pin 1 del socket.
e. Coloque la CPU en el socket.
f. Cierre la placa de carga de la CPU y fíjela en su lugar cerrando la palanca de carga y moviéndola debajo
de la lengüeta de retención de la palanca.
g. Aplique una pequeña cantidad de pasta térmica a la CPU.
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Práctica de laboratorio: Instalación de la placa madre en una computadora
Nota: La pasta térmica solo es necesaria cuando no se incluye en el disipador térmico. Siga las
instrucciones proporcionadas por el fabricante para obtener detalles específicos sobre la aplicación.
h. Alinee los retenedores del conjunto de disipador térmico y ventilador con los orificios de la placa base
alrededor del socket de la CPU.
i. Coloque el conjunto de disipador térmico y ventilador sobre la CPU y los retenedores a través de los
orificios de la placa madre.
j. Apriete los retenedores del conjunto de disipador térmico y ventilador para fijarlo.
k. Conecte el conector del ventilador a la placa madre. Consulte el manual de la placa madre para
determinar qué conjunto de pines del cabezal del ventilador debe utilizar.
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Práctica de laboratorio: Instalación de las unidades (versión para
el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, instalará el disco duro y las unidades ópticas.
Nota para el instructor: Asegúrese de que la unidad óptica esté instalada con el lado correcto hacia arriba.
Equipo recomendado
• Gabinete de computadora con fuente de alimentación y placa madre instalada
• Pulsera y alfombrilla antiestática
• Kit de herramientas
• Unidad de disco duro
• Tornillos para unidad de disco duro
• Unidad óptica
• Tornillos para unidad óptica
• Manual de la placa madre
Instrucciones
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Práctica de laboratorio: Instalación de tarjetas de adaptador
(versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, instalará una NIC, una NIC inalámbrica y una tarjeta de adaptador de video.
Equipo recomendado
• Computadora con fuente de alimentación, placa madre y unidades instaladas
• NIC
• NIC inalámbrica
• Tarjeta de adaptador de video
• Tornillos para tarjeta de adaptador
• Pulsera y alfombrilla antiestática
• Kit de herramientas
• Manual de la placa madre
Instrucciones
Paso 1: Instalar la NIC inalámbrica.
Pregunta:
¿Qué tipo de ranura de expansión es compatible con la NIC?
Escriba sus respuestas aquí.
PCI o PCIe.
a. Halle una ranura de expansión compatible para la NIC en la placa madre.
b. Si es necesario, quite la cubierta de la ranura de la parte posterior del gabinete.
c. Alinee la NIC con la ranura de expansión.
d. Presione suavemente la NIC hasta que esté asentada por completo.
e. Fije la NIC uniendo el soporte de montaje de la PC con el gabinete mediante un tornillo.
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Práctica de laboratorio: Instalación de tarjetas de adaptador
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Práctica de laboratorio: Instalación de cables internos (versión
para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, instalará los cables de datos y los cables de alimentación internos en la
computadora.
Equipo recomendado
• Computadora con fuente de alimentación, placa madre, unidades y tarjetas de adaptador instaladas
• Cable de datos de unidad de disco duro
• Cable de datos de unidad óptica
• Pulsera y alfombrilla antiestática
• Kit de herramientas
• Manual de la placa madre
Instrucciones
Paso 1: Conectar el conector de la fuente de alimentación de la placa madre.
a. Alinee el conector de la fuente de alimentación de la placa madre con el socket de la placa madre.
b. Presione suavemente el conector hasta que el clip se fije en su lugar.
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Práctica de laboratorio: Instalación de cables internos
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Práctica de laboratorio: Instalación de los cables del panel frontal
(versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, instalará los cables del panel frontal en la computadora.
Nota para el instructor: Los cables del panel frontal deben alinearse correctamente antes de insertarlos.
Los pines de estos conectores se doblan o se rompen con facilidad.
Equipo recomendado
• Computadora con fuente de alimentación, placa madre, unidades y tarjetas de adaptador instaladas
• Pulsera y alfombrilla antiestática
• Kit de herramientas
• Manual de la placa madre
Instrucciones
Paso 1: Conectar el conector del interruptor de reinicio.
Presione suavemente el conector del interruptor de reinicio hasta que los pines se inserten completamente.
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Práctica de laboratorio: Finalización del armado de la
computadora (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, instalará los paneles laterales y los cables externos en la computadora.
Equipo recomendado
• Computadora con fuente de alimentación, placa madre, unidades y tarjetas de adaptador instaladas y
cables internos conectados
• Cable de monitor (HDMI, DVI o VGA)
• Teclado
• Mouse
• Cable de red
• Antena inalámbrica
• Cable de alimentación
• Kit de herramientas
• Manual de la placa madre
Instrucciones
Paso 1: Colocar los paneles laterales.
a. Coloque los paneles laterales del gabinete de la computadora.
b. Fije los paneles laterales a la computadora con los tornillos de los paneles.
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Práctica de laboratorio: Finalización del armado de la PC
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Práctica de laboratorio: Investigación de la configuración del
BIOS o UEFI (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, arrancará la computadora, explorará el programa de utilidad de configuración
del firmware y cambiará la secuencia del orden de arranque.
Nota para el instructor: Antes de permitir que un estudiante encienda una computadora, verifique que todos
los componentes estén correctamente instalados.
Si los estudiantes no pueden encontrar las teclas para ingresar al programa de utilidad de configuración de
firmware, puede intentar con las siguientes teclas populares: F1, F2, F8, F10, F12, ESC, SUPR, CTRL-ALT-
ESC o CTRL-ALT-ENTRAR. Es posible que las placas madre más antiguas requieran investigación adicional
para determinar cuáles son las teclas necesarias para ingresar al programa de utilidad de configuración del
BIOS. En algunos casos, la secuencia de teclas se mostrará durante el POST.
Equipo recomendado
• Computadora con o sin sistema operativo
• Manual de la placa madre
Instrucciones
Parte 1: Introducir el BIOS o UEFI.
Paso 1: Encender la computadora.
a. Enchufe el cable de la fuente de alimentación a un tomacorriente de pared de CA.
b. Si hay un interruptor de energía en la fuente de alimentación, configúrelo en “1” o “encendido”.
c. Encienda la computadora con el botón de encendido que se encuentra en el panel frontal.
Nota: Si la computadora emite más de un sonido o no enciende, comuníqueselo al instructor.
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Práctica de laboratorio: Investigación de la configuración del BIOS o UEFI
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Práctica de laboratorio: Investigación de la configuración del BIOS o UEFI
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Práctica de laboratorio: Investigación de la configuración del BIOS o UEFI
Pregunta:
¿Qué configuración de PnP se encuentra disponible?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar.
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Práctica de laboratorio: Búsqueda de actualizaciones de firmware
de UEFI o BIOS (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, identificará la versión actual de BIOS o UEFI y, luego, buscará archivos de
actualización de BIOS o UEFI.
Equipo recomendado
• Computadora de aula con un sistema operativo instalado
• Acceso a Internet
Instrucciones
Paso 1: Arrancar la computadora.
Durante el POST, se muestra la información del BIOS en la pantalla por un breve período.
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Práctica de laboratorio: Búsqueda de actualizaciones de firmware de UEFI o BIOS
Preguntas:
¿Quién es el fabricante del BIOS?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar.
¿Qué versión de BIOS está instalada en la computadora?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar.
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Práctica de laboratorio: Búsqueda de actualizaciones de firmware de UEFI o BIOS
Preguntas:
¿Cuál es la versión actual de BIOS disponible para la placa madre?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar.
¿Qué características se agregaron a la nueva versión del BIOS, si es que se agregó alguna?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar.
¿Qué cambios, si los hubiera, se realizaron a la nueva versión del BIOS para solucionar problemas?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar.
¿Cuáles son las instrucciones para actualizar la nueva versión del BIOS?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar.
Fin del documento
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Práctica de laboratorio: Instalación de Windows (versión para el
instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Objetivos
En esta práctica de laboratorio, instalará Windows 10.
Antecedentes / Escenario
Para completar muchas de las prácticas de laboratorio restantes de este curso, deberá utilizar Windows. Esta
práctica de laboratorio proporciona una instalación básica para poner Windows en funcionamiento en la PC
de laboratorio.
Recursos necesarios
• Una computadora con una unidad de disco duro en blanco
• Windows 10
Nota para el instructor: Realice una instalación antes de la clase para asegurarse de que el proceso no
presente inconvenientes. Si realiza la instalación desde una unidad de memoria flash USB, copie los archivos
de instalación de Windows desde una imagen de disco ISO a la unidad de memoria flash USB. Revise la
computadora de todos los estudiantes para asegurarse de que la secuencia de arranque del BIOS esté
configurada para arrancar primero desde el DVD o el puerto USB. Para establecer la secuencia de arranque
del BIOS, ingrese al BIOS con la tecla Supr mientras se ejecuta el POST. Es posible que en su computadora
se utilice una tecla distinta para ingresar al BIOS. Consulte los documentos del fabricante. Busque la pantalla
que muestra la secuencia de arranque. Si la unidad de DVD-ROM o la unidad USB no aparece como primer
dispositivo de arranque, agréguela a la lista como primer dispositivo o muévala al primer lugar de la lista.
Presione F10 para guardar los cambios y salir del BIOS.
Instrucciones
Paso 1: Inicio de los programas de instalación
a. Inserte el DVD de instalación de Windows 10 en la unidad de DVD-ROM o conecte la unidad de memoria
flash USB a un puerto USB.
b. Cuando arranque la computadora, observe si aparece el mensaje Presione cualquier tecla para
arrancar desde un CD o DVD.
Si aparece el mensaje, presione cualquier tecla del teclado para arrancar la computadora desde el DVD.
Si no aparece el mensaje que solicita que se presione cualquier tecla, la computadora comienza a
cargar archivos desde el DVD automáticamente.
Nota para el instructor: Es posible que la computadora arranque desde el DVD sin que aparezca este
mensaje.
La computadora comienza a cargar archivos del DVD o la unidad de memoria flash USB.
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Práctica de laboratorio: Instalación de Windows
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Práctica de laboratorio: Instalación de Windows
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Práctica de laboratorio: Instalación de software de terceros en
Windows (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, instalará y eliminará una aplicación de software de terceros suministrada por
el instructor. Instalará la aplicación Packet Tracer para Windows.
Equipo recomendado
Para este ejercicio, se requiere el siguiente equipo:
• Una computadora con Windows instalado
• Una unidad de memoria flash o un CD con el último paquete de instalación de Packet Tracer para
Windows.
Para descargar la versión más reciente del software Packet Tracer, inicie sesión en www.netacad.com.
Haga clic en Recursos > Descargar Packet Tracer. Seleccione la versión de Packet Tracer correspondiente
para su aula.
Instrucciones
Parte 1: Instalación de software de terceros
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Práctica de laboratorio: Instalación de software de terceros en Windows
Pregunta de reflexión
¿Por qué motivo Microsoft recomienda utilizar la utilidad Desinstalar o cambiar un programa para eliminar
una aplicación instalada?
Escriba sus respuestas aquí.
A veces, el software de desinstalación no elimina todos los archivos y las configuraciones creadas
por la aplicación durante la instalación. La utilidad Desinstalar o cambiar un programa de Microsoft
Windows elimina la aplicación por completo.
Fin del documento
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Práctica de laboratorio: Ley de Ohm (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Responda las siguientes preguntas de acuerdo con los conceptos de electricidad y la ley de Ohm. Muestre
todos los pasos durante la resolución de problemas.
Nota para el instructor: Muchas de las fórmulas presentes en esta actividad exceden el ámbito de este
curso para muchos estudiantes. Se recomienda guiar a los estudiantes en esta actividad, si opta por utilizarla.
a. ¿Cuáles son las cuatro unidades básicas de electricidad? Proporcione el nombre y el símbolo de la
variable, así como el nombre y el símbolo de la unidad.
Escriba sus respuestas aquí.
Voltaje (V), voltio (V)
Corriente (I), amperios (A)
Resistencia (R), ohmios (Ω)
Potencia (P), vatios (W)
b. Escriba la ecuación de la ley de Ohm.
Escriba sus respuestas aquí.
V = IR
c. Vuelva a ordenar la ecuación de la ley de Ohm para resolver el siguiente cálculo:
I = Escriba sus respuestas aquí.
R = Escriba sus respuestas aquí.
I = V/R R = V/I
d. La potencia es igual al voltaje multiplicado por la corriente. Agregue la información que falta en cada una
de las siguientes ecuaciones de potencia.
P = V Escriba sus respuestas aquí.
P = R Escriba sus respuestas aquí.
P = V2 Escriba sus respuestas aquí.
P = VI P = RI2 P = V2/R
e. El cable amarillo que está conectado a una fuente de alimentación transmite 12 V. Si la fuente de
alimentación proporciona 60 W de potencia al cable amarillo, ¿cuánta corriente pasa a través del cable
amarillo?
Escriba sus respuestas aquí.
I = P/V = 60 W/12 V = 5 A
f. El cable naranja de una fuente de alimentación transmite 3,3 V y tiene 0,025 ohmios de resistencia.
¿Cuánta potencia suministra la fuente de alimentación al cable naranja?
Escriba sus respuestas aquí.
P = V2/R = 3,3 V X 3,3 V/0,25Ω = 43,56W
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Práctica de laboratorio: Ley de Ohm
g. Un cable de la fuente de alimentación transporta 120 W de potencia y 24 A de corriente. ¿De qué color
es el cable?
Escriba sus respuestas aquí.
V = P/I = 120 W/24 A = 5 V
El cable puede ser de color rojo o blanco.
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Práctica de laboratorio: Investigación de una actualización de
hardware (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
Utilice Internet, un periódico o una tienda local para obtener información sobre los componentes de hardware.
Actualmente, la computadora del cliente tiene un módulo de RAM de 2 GB, una unidad de disco duro de
500 GB y una tarjeta de adaptador de video PCIe con 256 MB de RAM. El cliente desea poder jugar
videojuegos avanzados.
Nota para el instructor: Asegúrese de que los estudiantes hayan elegido partes que sean compatibles con
la configuración actual y que satisfagan las necesidades del cliente.
Instrucciones
Paso 1: Investigar las opciones de memoria.
Compare precios y, en la siguiente tabla, detalle la marca, el número de modelo, las características y el costo
de dos modulos DDR3 de 8 GB distintos.
Pregunta:
Sobre la base de la investigación realizada, ¿qué RAM elegiría? Esté preparado para justificar sus
decisiones con respecto a la RAM que seleccione.
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar.
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Práctica de laboratorio: Investigación de una actualización de hardware
1 TB: US$44,99
2 TB: US$59,99
3 TB: US$84,99
2 TB 7200 RPM 64 MB Cache SATA 4 TB: US$98,15
Seagate ST2000DM006 3 3,5 " 6TB: US$165,99
Pregunta:
Sobre la base de la investigación realizada, ¿qué unidad de disco duro elegiría? Esté preparado para
justificar sus decisiones con respecto a la unidad de disco duro que seleccione.
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar.
PCIe 2.1
GPU de 1 GB GDDR5 900 MHz
Interfaz de 256 bits
XFX Radeon HD6850 2 x DVI, 1 x HDMI, 1 x DisplayPort US$199,99
PCIe 3.0
GPU de 4 GB GDDR5 1250 MHz
PowerColor AXRX 570 Interfaz de 256 bits
4GBD5-3DHD/OC 3x DisplayPort, 1 x DVI US$144,99
Pregunta:
Sobre la base de la investigación realizada, ¿qué tarjeta de adaptador de video elegiría? Esté preparado
para justificar sus decisiones con respecto a la tarjeta de adaptador de video que seleccione.
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar.
Fin del documento
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Práctica de laboratorio: Uso de multímetros y verificadores de
fuente de alimentación (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, aprenderá a utilizar y manipular un multímetro y un verificador de fuente de
alimentación.
Equipo recomendado
• Un multímetro digital
• El manual del multímetro
• Una batería a probar
• Un verificador de fuente de alimentación
• El manual del verificador
• Una fuente de alimentación
Nota: El multímetro es un equipo de prueba sensible. No lo deje caer y manipúlelo con cuidado. Tenga
cuidado de no picar o cortar accidentalmente los cables conectores rojo y negro, denominados “sondas”.
Dado que es posible revisar voltajes altos, se debe tener mucho cuidado para evitar descargas eléctricas.
Instrucciones
Parte 1: Multímetro
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Práctica de laboratorio: Uso de multímetros y verificadores de fuente de alimentación
Preguntas:
¿Cuántas posiciones de interruptor distintas tiene el multímetro?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar.
¿Cuáles son?
Escriba sus respuestas aquí.
Voltaje, corriente, resistencia, entre otras. Las respuestas pueden variar.
b. Configure el multímetro para medir voltaje de CC.
Pregunta:
¿Qué símbolo se muestra para ello?
Escriba sus respuestas aquí.
CC V
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Práctica de laboratorio: Uso de multímetros y verificadores de fuente de alimentación
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Práctica de laboratorio: Uso de multímetros y verificadores de fuente de alimentación
Pregunta:
¿Cuáles son las luces LED que se encienden?
Escriba sus respuestas aquí.
+5 V, +12 V
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Práctica de laboratorio: Uso de multímetros y verificadores de fuente de alimentación
Pregunta:
¿Por qué los verificadores de fuente de alimentación son un equipo importante para los técnicos?
Explique su respuesta.
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar.
Fin del documento
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Práctica de laboratorio: Solución de problemas de hardware
(versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, deberá diagnosticar la causa de varios problemas de hardware y los
solucionará.
Equipo recomendado
• Una computadora con un sistema operativo instalado.
• Hardware adicional que esté dañado o en condiciones de trabajo. Quizá desee usar el hardware en
condiciones de trabajo, pero dáñelo de alguna manera.
Situación
Debe resolver problemas de hardware de un cliente. Es posible que también deba resolver problemas de
hardware conectado a la computadora. Registre todos los problemas y las soluciones.
Existen varios errores posibles. Resuelva los problemas uno a la vez hasta que logre iniciar correctamente
las computadoras y funcionen todos los dispositivos. Es posible que deba solicitarle hardware al instructor
cuando sea necesario.
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Práctica de laboratorio: Solución de problemas de hardware
Instrucciones
Paso 1: Inicie sesión en la computadora.
Nota para el instructor: Los estudiantes trabajan completamente en la práctica de laboratorio para cada
problema, volviendo a este paso después de que se haya solucionado y documentado cada problema. Una
vez que todos los problemas se han solucionado, la práctica de laboratorio terminará en el final de este paso.
a. Iniciar la PC.
Pregunta:
¿La PC arrancó correctamente?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar.
b. Si la computadora se inició, inicie sesión con una cuenta con privilegios administrativos. Pruebe todos los
dispositivos de hardware internos y externos.
Pregunta:
¿Todos los dispositivos funcionan correctamente?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar.
c. Si la PC se inició correctamente y el funcionamiento de todos los dispositivos es óptimo, logró resolver
correctamente todos los problemas de hardware. Entregue la práctica de laboratorio al instructor.
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Práctica de laboratorio: Solución de problemas de hardware
1) Las respuestas pueden variar, por ejemplo: No se enciende ninguna luz LED de HDD o el error
“no se encontró ningún sistema operativo”.
2) Las respuestas pueden variar, por ejemplo: Mensaje de error de POST o la secuencia de sonidos,
la computadora no arranca.
3) Las respuestas pueden variar, por ejemplo: No se enciende ninguna luz LED del panel frontal, la
computadora no se iniciará.
4) Las respuestas pueden variar, por ejemplo: LED del panel frontal encendida, la computadora no
se iniciará.
5) Las respuestas pueden variar, por ejemplo: No se enciende ninguna luz LED del panel frontal, la
computadora no se iniciará.
6) Las respuestas pueden variar, por ejemplo: Los ventiladores del gabinete no giran.
7) Las respuestas pueden variar, por ejemplo: La computadora no se enciende.
8) Las respuestas pueden variar, por ejemplo: La computadora no se enciende.
2. ¿Qué pasos siguió para determinar cuál era el problema?
Escriba sus respuestas aquí.
1) Examinar la conexión de suministro de energía al disco duro.
2) Examinar la placa madre para ver si hay componentes flojos o faltantes.
3) Examinar la conexión de suministro de energía: toma corriente de pared y placa madre.
4) Examinar la placa madre para ver si hay componentes flojos o faltantes.
5) Examinar la conexión del cable de alimentación al tomacorriente de pared.
6) Examinar la conexión de suministro de energía de los ventiladores.
7) Examinar las conexiones del panel frontal del gabinete a la placa madre.
8) Examinar la conexión del cable de alimentación al tomacorriente de pared. Examinar también el
interruptor de la fuente de alimentación.
3. ¿Cuál es la causa del problema?
Escriba sus respuestas aquí.
1) El cable de energía está desconectado del disco duro.
2) No hay RAM instalada.
3) La alimentación no está conectada a la placa madre.
4) No se instaló la CPU.
5) El cable de alimentación está desenchufado del tomacorriente de pared.
6) Los ventiladores del gabinete están desconectados de la placa madre.
7) La conexión del botón de encendido del panel frontal se encuentra invertida o desconectada.
8) La fuente de alimentación no funciona.
4. Indique los pasos que siguió para resolver el problema.
Escriba sus respuestas aquí.
1) Desconectar la alimentación y quitar la cubierta del gabinete.
(a) Ubique el cable de alimentación y conéctelo a la placa madre.
(b) Armar el gabinete de la PC.
(c) Conectar la fuente de alimentación al tomacorriente de pared.
(d) Iniciar la PC.
2) Desconectar la alimentación y quitar la cubierta del gabinete.
(a) Presionar los clips que sujetan los laterales de la RAM hacia fuera.
(b) Alinear la muesca de la RAM con el socket de la RAM.
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Práctica de laboratorio: Solución de problemas de hardware
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Práctica de laboratorio: Armado y prueba de un cable de red
(versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, armará y probará cables de par trenzado no blindado (UTP, Unshielded
Twisted-Pair) directos y cruzados para redes Ethernet.
Nota: Con un cable directo, el color que utiliza el pin 1 en un extremo es el mismo que el que usa en el otro
extremo, y lo mismo ocurre con los otros siete pines. El cable se fabricará de acuerdo con los estándares
TIA/EIA T568A o T568B para Ethernet. Esto determina el color de cable que se debe utilizar en cada pin. Los
cables directos en general se utilizan para conectar un host directamente a un router, a un switch o a una
placa de pared en un área de oficina.
Equipo recomendado
• Un cable UTP de 0,6 a 0,9 m (2 a 3 ft) de largo, categoría 5 o 5e
• Un mínimo de dos conectores RJ-45 (es posible que se necesiten más si el cableado no se realiza
correctamente)
• Un alicate de terminales RJ-45
• Dos computadoras con sistemas operativos instalados
• Alicate
• Pelacables
• Verificador de mapa de cables de Ethernet
• Medidor de cables de Ethernet (opcional)
• Medidor de certificación de Ethernet (opcional)
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Práctica de laboratorio: Armado y prueba de un cable de red
Diagrama de cables
1 3 Verde/blanco Transmitir
2 3 Verde Transmitir
3 2 Naranja/blanco Recepción
4 1 Azul No se utiliza
5 1 Azul/blanco No se utiliza
6 2 Naranja Recibir
7 4 Café/blanco No se utiliza
8 4 Marrón No se utiliza
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Práctica de laboratorio: Armado y prueba de un cable de red
1 2 Naranja/blanco Transmitir
2 2 Naranja Transmitir
3 3 Verde/blanco Recepción
4 1 Azul No se utiliza
5 1 Azul/blanco No se utiliza
6 3 Verde Recibir
7 4 Café/blanco No se utiliza
8 4 Marrón No se utiliza
Instrucciones
Paso 1: Obtener el cable y prepararlo
a. Determine la longitud necesaria del cable. Esta puede representar la distancia entre una computadora y
un switch, o entre un dispositivo y una toma de salida RJ-45. Agregue 12 in (30,5 cm) a la distancia total.
El estándar TIA/EIA establece que la longitud máxima es de 16,4 ft (5 m). Las longitudes estándar del
cable Ethernet suelen ser de 0,6 m (2 ft), 1,8 m (6 ft) o 3 m (10 ft).
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Práctica de laboratorio: Armado y prueba de un cable de red
Pregunta:
¿Qué longitud de cable eligió y por qué?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar.
b. Corte un trozo de cable UTP de la longitud deseada.
c. Con un pelacables, quite 2 in (5 cm) del revestimiento de los dos extremos del cable.
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Práctica de laboratorio: Armado y prueba de un cable de red
c. Si todo está bien alineado e insertado, coloque el conector RJ-45 y el cable en el alicate de terminales. El
alicate de terminales empujará dos percutores hacia abajo en el conector RJ-45.
d. Vuelva a realizar una inspección visual del conector. Si no está instalado correctamente, corte el extremo
y repita el proceso.
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Práctica de laboratorio: Armado y prueba de un cable de red
Pregunta:
¿Cuáles fueron los hallazgos del medidor de cable o del medidor de certificación de cable?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar.
C:\Users\ITEUser> ipconfig
Configuración IP de Windows
Pregunta:
Escriba la dirección IP del gateway predeterminado.
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar.
e. En el símbolo del sistema, escriba ping dirección IP de gateway predeterminado. Si el cable funciona, el
resultado del ping debe ser correcto (siempre que no existan otros problemas de la red y que el router
del gateway predeterminado esté conectado y en condiciones de funcionamiento).
Pregunta:
¿El ping se realizó correctamente?
Escriba sus respuestas aquí.
El ping debería realizarse correctamente. De lo contrario, verifique la dirección IP del gateway
predeterminado y repita la práctica de laboratorio según sea necesario.
Si el ping falla, repita la práctica de laboratorio.
Fin del documento
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Práctica de laboratorio: Configuración de una NIC para usar
DHCP en Windows (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, configurará una NIC Ethernet para utilizar DHCP a fin de obtener una
dirección IP y probar la conectividad entre dos computadoras.
Equipo recomendado
• Router inalámbrico
• Dos computadoras con Windows
• Cables de conexión Ethernet (cable directo)
Nota para el instructor: Establezca las computadoras en direcciones estáticas sin direcciones asignadas
para que los estudiantes puedan ver el impacto de DHCP.
Instrucciones
Paso 1: Conectar los hosts al router
a. Para el Host A, conecte un extremo del cable de conexión Ethernet al Puerto 1 que está en el router.
b. Para el Host A, conecte el otro extremo del cable de conexión Ethernet al puerto de red que está en la
computadora.
c. Para el Host B, conecte un extremo del cable de conexión Ethernet al Puerto 2 que está en la parte
trasera del router.
d. Para el Host B, conecte el otro extremo del cable de conexión Ethernet al puerto de red que está en la
computadora.
e. Si no estaba conectado, conecte el cable de alimentación del router.
f. Encienda las dos computadoras e inicie sesión en Windows en Host A desde una cuenta con privilegios
de administrador.
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Práctica de laboratorio: Configuración de una NIC para usar DHCP en Windows
¿Qué elementos que se muestran en el campo Esta conexión usa los siguientes elementos se
aplican a la asignación de direcciones IP?
Escriba sus respuestas aquí.
Protocolo de Internet versión 4 (TCP/IPv4) y Protocolo de Internet versión 6 (TCP/IPv6).
d. Seleccione Protocolo de Internet versión 4 (TCP/IP) y haga clic en Propiedades.
Configuración IP de Windows
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Práctica de laboratorio: Configuración de una NIC para usar DHCP en Windows
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Práctica de laboratorio: Configuración de una NIC para usar DHCP en Windows
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Práctica de laboratorio: Configuración de una NIC para usar DHCP en Windows
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Práctica de laboratorio: Configuración de una red inalámbrica
(versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, hará una configuración básica de un router inalámbrico y conectará una PC
al router de manera inalámbrica.
Equipo recomendado
• Una computadora con Windows con tarjetas de red cableadas e inalámbricas instaladas
• Router inalámbrico
• Cable de conexión de Ethernet
Nota: Todos los parámetros de configuración inalámbrica que se presentan en esta práctica de laboratorio
corresponden a conexiones inalámbricas de 2,4 GHz. Siga los mismos pasos para configurar una conexión
inalámbrica de 5 GHz o para configurar tanto una conexión de 2,4 GHz como de 5 GHz.
Nota para el instructor: Deberá proporcionar parámetros únicos de dirección de router, parámetros de
servidor DHCP, SSID para cada router en el aula y una contraseña de acceso al router.
Instrucciones
Parte 1: Iniciar sesión en el router inalámbrico
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Práctica de laboratorio: Configuración de una red inalámbrica
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Práctica de laboratorio: Configuración de una red inalámbrica
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Práctica de laboratorio: Configuración de una red inalámbrica
Información de IP de la computadora:
Dirección IP:
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. Pero la dirección IP debe estar dentro del rango configurado en el
paso anterior.
Máscara de subred:
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. Pero la máscara de subred debe estar dentro del rango
configurado en el paso anterior.
Gateway predeterminada:
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. Pero el gateway predeterminado debe estar dentro del rango
configurado en el paso anterior.
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Práctica de laboratorio: Configuración de una red inalámbrica
b. Para evitar interferencias, navegue hasta la configuración inalámbrica. Cambie el canal inalámbrico del
canal predeterminado 1 al canal 6 u 11 en el router inalámbrico. Guarde la nueva configuración.
c. Conecte el puerto de Internet del punto de acceso a uno de los puertos de LAN en el router inalámbrico
existente.
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Laboratorio: Configurar los ajustes del firewall (versión para el
instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Objetivos
En esta práctica de laboratorio, configurará los parámetros del firewall para usar filtrado de direcciones MAC,
una DMZ y reenvío a puerto asignado en un router inalámbrico para administrar las conexiones y el tráfico
del router inalámbrico.
Antecedentes / Escenario
Acaba de comprar un router inalámbrico para su hogar y desea configurar el filtrado MAC para limitar la
cantidad de dispositivos que se conectan a la red inalámbrica. Además, para permitir que su consola de
juegos esté conectada desde Internet, quiere habilitar la DMZ. Como alternativa a la habilitación de la DMZ,
reenviará manualmente los puertos específicos para los juegos deseados.
Nota para el instructor: Deberá proporcionar parámetros únicos de dirección de router, parámetros de servidor
DHCP, SSID para cada router en el aula y una contraseña de acceso al router.
Recursos necesarios
• Una computadora con Windows con tarjetas de red cableadas e inalámbricas instaladas
• Router inalámbrico
• Cable de conexión de Ethernet
Instrucciones
Parte 1: Iniciar sesión en el router inalámbrico
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Laboratorio: Configurar los ajustes del firewall
Máscara de subred:
Escriba sus respuestas aquí.
Ejemplo: 255.255.255.0
Nombre del router:
Escriba sus respuestas aquí.
Ejemplo: ITE
Datos de configuración del servidor DHCP:
Dirección IP inicial:
Escriba sus respuestas aquí.
Ejemplo: 192.168.50.100
Cantidad máxima de usuarios DHCP:
Escriba sus respuestas aquí.
Ejemplo: 50
Acceso al router predeterminado:
Nombre de usuario/contraseña del router:
Escriba sus respuestas aquí.
Ejemplo: admin/contraseña
SSID asignado:
Su SSID asignado:
Escriba sus respuestas aquí.
El instructor asigna su SSID del router.
Nota: Solo use configuraciones asignadas por el instructor.
b. Enchufe el cable de alimentación del router inalámbrico. Arranque la computadora e inicie sesión como
administrador.
c. Conecte la computadora a uno de los puertos Ethernet del router inalámbrico con un cable de conexión
Ethernet.
Nota: Si es la primera vez que se conecta al router del laboratorio, siga estas instrucciones para
configurar una ubicación de red. Esto se explicará más adelante en el curso.
d. Si se le indica, en la ventana Establecer ubicación de red, seleccione Red pública. Haga clic en
Cerrar para aceptar la ubicación de red Pública.
e. Abra un símbolo del sistema y escriba ipconfig para determinar la dirección IP del gateway
predeterminado, que debe ser la dirección IP de su router inalámbrico. Si es necesario renovar la
dirección IP, introduzca ipconfig /renew en la línea de comandos.
¿Cuál es el gateway predeterminado de la computadora?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar: 192.168.50.1
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Laboratorio: Configurar los ajustes del firewall
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Laboratorio: Configurar los ajustes del firewall
b. Habilite el reenvío de puerto único e ingrese las aplicaciones deseadas, los puertos internos y externos,
el protocolo y la dirección IP.
c. Guarde las configuraciones.
Pregunta de reflexión
Para su modelo de router, ¿qué otras configuraciones de firewall puede utilizar? Lístelas y describa sus
funciones a continuación.
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas varían según el modelo del router. Por ejemplo, las reglas o el control de acceso
pueden controlar las actividades de Internet de los hosts de la red privada local mediante políticas de
control de acceso basadas en las direcciones IP y la hora del día.
Fin del documento
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Práctica de laboratorio: Solución de problemas de red (versión
para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, deberá diagnosticar las causas de los problemas de red y resolverlos.
Equipo recomendado
• Dos computadoras con Windows
• Un router inalámbrico
• Dos cables Ethernet
• Acceso a Internet
Situación
Debe resolver los problemas de red de un cliente. Es posible que deba llevar a cabo la solución de
problemas tanto del router como de las dos computadoras. Registre y resuelva los problemas y, a
continuación, registre las soluciones.
Existen varios errores posibles. Resuelva los problemas de a uno por vez hasta que pueda establecer
correctamente una conexión entre las dos PC.
Para identificar mejor qué pasos debe seguir en cada computadora, en la práctica de laboratorio se las
denominará PC01, PC02 o ambas.
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Práctica de laboratorio: Solución de problemas de red
Problema 3: Desconecte el cable de Ethernet entre las computadoras y el router inalámbrico. Para
que el problema sea más difícil de diagnosticar, tire del conector solo lo suficiente para
desconectarlo, pero sin sacarlo del todo.
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Práctica de laboratorio: Solución de problemas de red
Problema 4: Establezca una dirección IP estática para un rango de mascara de subred distinta para la
computadora01.
Para establecer una dirección IP estática en la computadora01:
Haga clic en Inicio, escriba panel de control en el campo de búsqueda y presione la tecla Intro. Haga
clic en Centro de redes y recursos compartidos y en Cambiar configuración del adaptador, haga
doble clic en el adaptador de red deseado y clic en Propiedades. Haga clic en Protocolo de Internet
versión 4 (TCP/IPv4), en Propiedades, ingrese la dirección de IP estática y el gateway predeterminado
y haga clic en Aceptar.
Problema 6: Configure el router para que bloquee la dirección MAC de la computadora. Puede ser
necesario activar el filtrado de direcciones MAC e ingresar la dirección MAC de una sola
computadora. Esto depende de las opciones de configuración del router inalámbrico.
Problema 7: Configure el router para que asigne solo una dirección DHCP.
Instrucciones
Paso 1: Inicie sesión en las computadoras.
a. Enumere los nombres de equipo utilizados para PC01 y PC02. Utilice estos nombres cada vez que se
haga referencia a PC01 y a PC02 en la práctica de laboratorio.
Nombre de PC01:
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar.
Nombre de PC02:
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar.
b. Inicie sesión en PC01 y PC02 con cuentas que tengan privilegios de administrador.
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Práctica de laboratorio: Solución de problemas de red
1) Las respuestas pueden variar, por ejemplo: Las computadoras no pueden hacer ping entre sí.
2) PC02 tiene un bloque de dirección link-local 169.254.x.x.
3) Las luces de enlace no están encendidas para los puertos de la LAN utilizados.
4) No se puede hacer ping al gateway predeterminado.
5) No hay acceso a la red.
6) No hay acceso a la red.
7) No hay acceso a la red.
8) No hay acceso a la red para PC02.
b. ¿Cuál de las siguientes es una causa posible?
Escriba sus respuestas aquí.
1) Los parámetros de TCP/IP no están configurados correctamente en la PC01.
2) PC02 no obtiene una dirección IP a través de DHCP.
3) Las conexiones de cable pueden ser el problema.
4) Los parámetros de TCP/IP no están configurados correctamente en PC01.
5) La red no está conectada.
6) La red no está conectada.
7) La red no está conectada.
8) La red no está conectada para PC02.
c. ¿Qué pasos siguió para determinar cuál era el problema?
Escriba sus respuestas aquí.
1) Examinar la configuración de la NIC de PC01.
2) Examinar la configuración del router.
3) Examinar las conexiones de cables entre las computadoras y el router inalámbrico.
4) Examinar la configuración de la NIC de la PC01.
5) Intentar acceder a la red.
6) Hacer ping a otra computadora o al gateway predeterminado en la red.
7) Intentar acceder a la red.
8) Examinar las direcciones IP de ambas computadoras.
d. ¿Cuál es la causa del problema?
Escriba sus respuestas aquí.
1) En PC01, los protocolos TCP/IP están deshabilitados.
2) El router tiene el DHCP deshabilitado; PC02 tiene una dirección 169.254.x.x..
3) El cable entre ambas PC y el router está desconectado.
4) La PC01 tiene una dirección IP estática y un gateway predeterminado incorrectos.
5) La NIC está deshabilitada.
6) La red bloquea la dirección MAC.
7) El DHCP del router proporciona solo una dirección IP.
8) PC02 tiene un bloque de dirección link-local 169.254.x.x.
e. Indique los pasos que siguió para resolver el problema.
Escriba sus respuestas aquí.
1) Habilitar los protocolos TCP/IP para PC01.
2) Habilitar el DHCP para el router inalámbrico; renovar la dirección IP de PC02.
3) Volver a conectar los cables entre las computadoras y el router inalámbrico.
4) Cambiar la dirección IP de PC01.
5) Habilitar la NIC de la PC.
6) Eliminar la dirección MAC bloqueada del router.
7) Aumentar las direcciones IP que otorga el router mediante el DHCP.
8) Cambiar la dirección IP estática por una dirección IP disponible u obtener la dirección IP a
través de un servidor DHCP.
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Práctica de laboratorio: Solución de problemas de red
f. Si pudo verificar la conectividad de extremo a extremo, resolvió correctamente todos los problemas de
red.
¿Puede hacer ping correctamente desde PC01 a PC02?
Escriba sus respuestas aquí.
Sí
¿Puede hacer ping correctamente desde PC02 a PC01?
Escriba sus respuestas aquí.
Sí
¿Puede hacer ping correctamente desde PC01 al gateway predeterminado?
Escriba sus respuestas aquí.
Sí
¿Puede hacer ping correctamente desde PC02 al gateway predeterminado?
Escriba sus respuestas aquí.
Sí
Fin del documento
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Práctica de laboratorio: Información de dispositivos móviles
(versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta actividad, utilizará Internet, un diario técnico o una tienda local para obtener información sobre un
dispositivo Android y un dispositivo iOS. Luego, documentará las especificaciones de cada dispositivo iOS y
Android sobre esta planilla de trabajo. Esté preparado para justificar sus decisiones con respecto a los
dispositivos que elija.
Equipo recomendado
• Computadora con acceso a Internet
Instrucciones
Paso 1: Seleccione un dispositivo con Android y un dispositivo con iOS para
investigar. Registre las especificaciones de hardware en las casillas que
se muestran a continuación.
Nota para el instructor: Puede elegir investigar sobre otros dispositivos con Android e iOS. Las respuestas
que se muestran a continuación son específicas de los dispositivos Samsung Galaxy S9 y iPhone XR de
Apple.
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Práctica de laboratorio: Información de dispositivos móviles
Frontal: 8 MP Frontal: 7 MP
Cámara Posterior: 12 MP Posterior: 12 MP
Video: 4 K Video: 4 K
Conectividad
802.11a/b/g/n/ac 802.11a/b/g/n/ac
Wi-Fi
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Práctica de laboratorio: Investigación de estaciones de
acoplamiento y replicadores de puertos (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
Una estación de acoplamiento usa conectores patentados para convertir a las computadoras portátiles en
sistemas de escritorio mediante la conexión a otros dispositivos periféricos, como mouse, teclado y monitor
externo. Un replicador de puertos puede proporcionar algunas o todas las funciones de las estaciones de
acoplamiento; sin embargo, suele conectarse a las computadoras portátiles por conexión USB o Thunderbolt.
En esta práctica de laboratorio, investigará las especificaciones para una estación de acomplamiento de
computadoras portátiles patentada y un replicador de puertos genérico para un modelo específico de
computadora portátil. Esté preparado para justificar sus decisiones con respecto a sus elecciones.
Para estaciones de acoplamiento patentadas, navegue hasta los sitios web de las principales marcas de la
computadora para buscar sus recomendaciones. En el caso de los replicadores de puertos genéricos,
pueden encontrarse en sitios web de marcas de computadoras importantes o en tiendas de electrónica
informática.
Nota para el instructor: Puede elegir investigar sobre otra estación de acoplamiento de una computadora
portátil. Las respuestas que se muestran a continuación son específicas del modelo Lenovo P51s. Las
computadoras portátiles pueden utilizar las estaciones de acoplamiento y/o los replicadores de puertos
exclusivos del fabricante que se conectan a través de USB.
Instrucciones
Paso 1: Elija una computadora portátil con una estación de acoplamiento
asociada.
Es más probable que las marcas de computadoras más importantes que apuntan al mercado de negocios
vendan modelos de computadoras portátiles que utilicen estaciones de acoplamiento exclusivas.
Navegue hasta el sitio web de una marca de computadoras importante. Busque una estación de
acoplamiento exclusiva apta para su modelo de computadora portátil. Revise la información proporcionada y
responda las siguientes preguntas.
Preguntas:
a. ¿Cuál es el número de modelo o pieza de la estación de acoplamiento?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. El modelo es el ThinkPad Pro, de 90 W. El número de pieza es
40A10090US.
b. ¿Cuál es el costo aproximado?
Escriba sus respuestas aquí.
El costo es de US$215.
c. ¿Cuáles son las dimensiones de la estación de acoplamiento?
Escriba sus respuestas aquí.
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Práctica de laboratorio: Investigación de estaciones de acoplamiento y replicadores de puertos
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Práctica de laboratorio: Investigación de estaciones de acoplamiento y replicadores de puertos
Pregunta de reflexión
Ahora que ha elegido una estación de acoplamiento y un replicador de puertos para su modelo de
computadora portátil, ¿cuál es su elección? Explique su elección y enumere algunas de las ventajas y
desventajas.
Escriba sus respuestas aquí.
La estación de acoplamiento solo es compatible con proveedores y modelos específicos y, por lo
general, es ligeramente más costosa. El replicador de puertos se puede utilizar con computadoras
portátiles de diferentes marcas o modelos, siempre que tengan las conexiones correctas. Para elegir
una estación de acoplamiento o un replicador de puertos, verifique que el monitor tenga las
conexiones correctas, como VGA, DVI o HDMI.
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Práctica de laboratorio: Investigación sobre pantallas de la
computadora portátil (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
En esta actividad, usará Internet, un periódico o una tienda local para obtener información y luego, introducirá
las especificaciones de una pantalla de computadora portátil en esta planilla de trabajo.
Nota para el instructor: Puede elegir investigar sobre otra pantalla de computadora portátil. Las respuestas
que se muestran a continuación son específicas del modelo Lenovo P51s.
1. Investigue y enumere las especificaciones de la pantalla de la computadora portátil de reemplazo. Pídale al
instructor el modelo de la computadora portátil para investigar.
2. Cuando se reemplaza la pantalla de una computadora portátil, la pantalla de repuesto debe cumplir con la
mayoría de las especificaciones de la pantalla original, si no con todas ellas. Investigue y enumere las
especificaciones con las que debe cumplir la pantalla original.
Escriba sus respuestas aquí.
Estas especificaciones deben coincidir con la pantalla original: tamaño, resolución y luz de fondo.
3. Compare precios y, en la tabla que se muestra a continuación, indique las características y los costos de dos
pantallas de reemplazo para una computadora portátil.
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Práctica de laboratorio: Investigación sobre pantallas de la computadora portátil
4. Sobre la base de la investigación realizada, ¿qué pantalla elegiría? Esté preparado para justificar sus
decisiones con respecto a la pantalla que elija.
Escriba sus respuestas aquí.
Es posible que el estudiante elija un fabricante específico, pero debe estar preparado para explicar su
decisión.
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Práctica de laboratorio: Investigación sobre las baterías de las
computadoras portátiles (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
En esta práctica de laboratorio, usará Internet, un periódico o una tienda local para obtener información y
luego registrar las especificaciones de la batería de una computadora portátil.
Nota para el instructor: Puede elegir investigar sobre otra batería de computadora portátil. Las respuestas
que se muestran a continuación son específicas del modelo Lenovo P51s.
Las baterías de las computadoras portátiles son paquetes de baterías de litio extraíbles y recargables. La
mayoría de las baterías de computadoras portátiles están disponibles en versiones de 6, 9 o 12 celdas.
Cuanto más celdas tenga el paquete de la batería, más durará su carga. No se debe permitir que las baterías
de iones de litio se descarguen por completo ya que esto reducirá la vida útil de la batería. Deben cargarse
regularmente. Por motivos de seguridad, no deje ningún cargador de batería cerca de materiales inflamables
y asegúrese de que haya mucha ventilación alrededor del cargador. Además, es aconsejable no dejar
ninguna batería desatendida durante la carga. Dado que los diferentes tipos de baterías requieren diferentes
regímenes de carga, siempre debe consultar las instrucciones del fabricante para mantener la duración
óptima de la batería.
Al reemplazar o instalar una batería de una computadora portátil, la computadora portátil debe apagarse y el
cable de alimentación se debe desconectar de la fuente de alimentación de CA. La mayoría de las
computadoras portátiles tienen pestillos en la parte posterior o inferior del chasis que se abren para quitar la
batería. Asegúrese de que los pestillos estén bien cerrados después de instalar una batería.
1. Enumere las especificaciones de una batería de computadora portátil. Pídale al instructor el modelo de la
computadora portátil para investigar.
Escriba sus respuestas aquí.
La batería que incluye el modelo ThinkPad P51s es una batería de iones de litio estándar de 3 celdas,
recargable.
Paquete de baterías externas de iones de litio de 3 celdas (11,40 - 11,55 V/2,08 – 2,10 Ah) N/P:
4X50M08810
Paquete de baterías externas de iones de litio de 6 celdas (10,8 V/4,8 AH) N/P: 4X50M08812
Fabricante: Lenovo
Según el uso, las baterías internas de 3 celdas y las externas de 4 celdas funcionarán
aproximadamente hasta 13,5 horas. En el caso de baterías externas de 6 celdas e internas de 4 celdas,
funcionarán aproximadamente hasta 26,4 horas. Según el modelo de su computadora portátil, puede
comprar una batería de vida útil extendida de 6 o 9 celdas.
2. Compare precios y, en la tabla que se muestra a continuación, enumere las características y los costos de
una batería genérica y de una batería para computadora portátil hecha por el fabricante de la computadora
portátil.
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Práctica de laboratorio: Investigación sobre las baterías de las computadoras portátiles
Configuración de celdas de la
3 celdas (61)
batería 3 o 6 celdas
6 celdas (61++)
Ej.: 6 celdas, 9 celdas
3. Sobre la base de la investigación realizada, ¿qué batería elegiría? Esté preparado para justificar sus
decisiones con respecto a la batería que elija.
Escriba sus respuestas aquí.
Es posible que el estudiante elija una batería de duración extendida, si hubiera disponible, pero debe
estar preparado para explicar la decisión.
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Práctica de laboratorio: Investigación sobre las unidades de la
computadora portátil (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
En esta práctica de laboratorio, usará Internet o una tienda local para obtener información sobre las unidades
ópticas y de almacenamiento para una computadora portátil.
Nota para el instructor: Puede elegir investigar sobre otra computadora portátil. Las respuestas que se
muestran a continuación son específicas del modelo Lenovo P51s.
1. Investigue las especificaciones del fabricante para la unidad de almacenamiento de la computadora portátil.
Enumere las especificaciones en la tabla que se encuentra a continuación:
Especificaciones de la
unidad Unidad
2. Compare precios y, en la tabla que se muestra a continuación, indique las características y los costos de dos
unidades de almacenamiento de reemplazo para una computadora portátil.
Especificaciones de la
Unidad de reemplazo N.° 1 Unidad de reemplazo N.° 2
unidad
3. Durante la investigación, ¿tuvo alguna razón en especial para seleccionar una unidad específica en lugar de
otra?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar de acuerdo con el precio, la garantía y la preferencia.
4. ¿La nueva unidad de almacenamiento es compatible con el resto de los componentes en la computadora
portátil? ¿Por qué esto es importante?
Escriba sus respuestas aquí.
Sí. Si la unidad no posee las mismas especificaciones de factor de forma, puerto y energía, no
funcionará con los otros componentes en la computadora portátil.
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Práctica de laboratorio: Investigación sobre las unidades de la computadora portátil
5. La computadora portátil puede tener o no una unidad óptica interna. Realice una búsqueda de una unidad
óptica interna y externa. ¿Cómo se comparan en cuanto a precio y velocidad de la unidad?
Escriba sus respuestas aquí.
Una unidad óptica interna cuesta aproximadamente entre US$20 y US$30, y el precio de una unidad
óptica USB externa es comparable al de la óptica interna.
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Práctica de laboratorio: Wi-Fi móvil (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, activará y desactivará el radio Wi-Fi, aprenderá a utilizar la opción de olvido
de una red wifi encontrada y encontrará a una red wifi y se conectará a ella.
Equipo recomendado
• Una tablet o un smartphone con la versión 5.0 de Android o posterior
• Una tablet o un smartphone con la versión 7.0 de iOS.
Nota para el instructor: Los estudiantes deben completar esta práctica de laboratorio aunque el equipo
recomendado no esté disponible. Esta práctica de laboratorio está diseñada para que los estudiantes se
familiaricen con las características de Android e iOS.
Nota para el instructor: Debido a que existe una gran variedad de dispositivos y sistemas operativos
Android e iOS, algunas de las rutas y ubicaciones de elementos pueden ser diferentes de las que se
presentan en la práctica de laboratorio. Consulte el manual de los dispositivos Android e iOS para determinar
cuáles son las instrucciones correctas para esos dispositivos.
Además, puede realizar una búsqueda en la web para “emulador de Android” o “emulador de iOS”. Estos
emuladores pueden proporcionar la interfaz de la plataforma para la práctica.
Si sus estudiantes poseen dispositivos Android o iOS, es posible que puedan demostrarles a los otros
estudiantes cómo utilizarlos.
Instrucciones
Paso 1: Configurar Wi-Fi en el dispositivo con Android
En este paso, configurará el Wi-Fi en un dispositivo con Android.
a. Encienda el dispositivo e inicie sesión con contraseña, código PIN u otro código de acceso, si es
necesario.
b. Vaya a Todas las aplicaciones (All apps) > Configuración (Settings) > Conexiones (Connections).
c. Toque el control deslizante Wi-Fi para desactivarla.
d. Toque el control deslizante Wi-Fi nuevamente para activarla.
e. Aguarde hasta que el dispositivo se conecte a una red inalámbrica antes de continuar con el siguiente
paso.
f. Toque Wi-Fi y, luego, el nombre de la red a la que está conectado el dispositivo. Aparece la ventana
Detalles de Wi-Fi (Wi-Fi details).
g. Toque OLVIDAR (Forget).
Pregunta:
¿Qué ocurre?
Escriba sus respuestas aquí.
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Práctica de laboratorio: Wi-Fi móvil
La red a la que el dispositivo estaba conectado aparece en la lista de redes disponibles, pero el
dispositivo ya no está conectado a ella.
h. Toque la red a la que el dispositivo estaba conectado.
i. Escriba la contraseña de la red Wi-Fi. Toque CONECTAR (Connect).
Pregunta:
¿Qué ocurre?
Escriba sus respuestas aquí.
El dispositivo se conecta a la red Wi-Fi.
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Práctica de laboratorio: Investigación sobre especificaciones de
computadoras portátiles (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Por lo general, las computadoras portátiles utilizan partes exclusivas. Para encontrar más información sobre
repuestos, es posible que deba investigar el sitio web del fabricante de la computadora portátil.
Antes de comenzar con esta práctica de laboratorio, necesita tener cierta información sobre la computadora
portátil.
Nota para el instructor: Esta actividad está diseñada para ayudar a los estudiantes a encontrar información
sobre computadoras portátiles. Proporcióneles a los estudiantes la información requerida para que puedan
trabajar individualmente o en grupos pequeños. Para evitar perder tiempo de práctica de laboratorio, se
recomienda que el instructor refiera a los estudiantes a sitios conocidos por él. Los instructores pueden hacer
una preselección de sitios Web para asegurarse de que incluyan los equipos presentes en el campus.
El instructor le proporcionará la siguiente información:
Fabricante de la
En blanco
computadora portátil:
Número de modelo de la
En blanco
computadora portátil:
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Práctica de laboratorio: Investigación sobre especificaciones de computadoras portátiles
3. Describa brevemente los avisos de servicio que haya encontrado en el sitio web. Algunos ejemplos de aviso
de servicio son actualizaciones de controladores, problemas de hardware o avisos de retiro del mercado de
un componente de computadora portátil.
Escriba sus respuestas aquí.
La respuesta dependerá del fabricante de la computadora portátil proporcionada por el instructor.
4. Es posible que haya foros abiertos que traten sobre su computadora portátil. Utilice un motor de búsqueda de
Internet para buscar foros abiertos centrados en la computadora portátil. Para ello, escriba el nombre y el
modelo de la computadora portátil. Describa brevemente los sitios web que haya encontrado (además del
sitio web del fabricante).
Escriba sus respuestas aquí.
La respuesta dependerá del fabricante de la computadora portátil proporcionada por el instructor.
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Práctica de laboratorio: Obtención de información del cliente
(versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
En esta práctica de laboratorio, actuará como técnico de un centro de atención telefónica y deberá crear
preguntas cerradas y abiertas para formularle a un cliente que tiene un problema con una computadora
portátil.
Un cliente se queja de que la conexión de red de la computadora portátil es intermitente. El cliente manifiesta
que está utilizando una PC Card inalámbrica para obtener conectividad de red. El cliente considera que es
posible que la computadora portátil esté demasiado lejos del punto de acceso inalámbrico; sin embargo, no
sabe dónde está ubicado dicho punto de acceso.
Como técnico, debe ser capaz de formular preguntas que se registrarán en una solicitud de trabajo. En la
tabla que se muestra a continuación, registre las preguntas cerradas y abiertas que le haría al cliente.
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Práctica de laboratorio: Investigación de sitios web de soporte y
empresas de reparación (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
En esta práctica de laboratorio, investigará los servicios que proporciona una empresa local de reparación de
computadoras portátiles o el sitio web de ayuda de un fabricante de computadoras portátiles. Use Internet o
un directorio telefónico local para buscar una empresa local de reparación de computadoras portátiles o el
sitio web de soporte de un fabricante de computadoras portátiles. Responda las siguientes preguntas:
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Práctica de laboratorio: Investigación de sitios web de soporte y empresas de reparación
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Práctica de laboratorio: Instalación de una impresora en Windows
(versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, instalará una impresora. Deberá encontrar, descargar y actualizar el
controlador y el software de la impresora.
Equipo recomendado
• Una computadora con Windows
• Conexión a Internet
• Impresora
Instrucciones
Paso 1: Conecte una impresora.
Conecte una impresora directamente a una computadora o a una red local. Conecte el cable de alimentación
de la impresora a un tomacorriente de CA, si es necesario. Si la impresora está bloqueada, desbloquéela.
Consulte el manual de instrucciones si no sabe desbloquear la impresora. Los cabezales de la impresora se
bloquean para evitar daños durante el envío.
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Práctica de laboratorio: Instalación de una impresora en Windows
Windows 8.x y 10
Seleccione su impresora en los resultados. Si no se encuentra, haga clic en La impresora que deseo
no está en la lista y proporcione la información necesaria para ubicarla. Siga la información en pantalla
para completar la instalación.
Pregunta de reflexión
¿Por qué descarga e instala el software y los controladores cuando Windows los instala por usted?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. Los fabricantes tienen los controladores y software más actualizados.
Estos archivos pueden proporcionar mejoras o características que los controladores de Windows no
brindan.
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Práctica de laboratorio: Uso compartido de una impresora en
Windows (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, compartirá una impresora, configurará la impresora en una computadora
conectada en red e imprimirá una página de prueba desde la computadora remota.
Equipo recomendado
• Dos computadoras conectadas directamente o mediante un switch
• Windows instalado en ambas PC
• Una impresora instalada en una de las computadoras
Instrucciones
Paso 1: Configure la impresora para uso compartido.
a. Inicie sesión en la computadora que está conectada a la impresora. Navegue hasta Panel de control >
Opciones de carpeta. En la pestaña Ver, anule la selección de Usar el Asistente para compartir
(recomendado). Haga clic en Aceptar para continuar.
b. Navegue hasta Panel de control > Centro de redes y recursos compartidos > Cambiar
configuración de uso compartido avanzado a la izquierda de la pantalla.
c. En la pantalla Cambiar opciones de uso compartido para distintos perfiles de red, expanda el perfil
Todas las redes. Desactive el uso compartido con protección por contraseña para el perfil Todas las
redes. Seleccione Desactivar el uso compartido con protección por contraseña y haga clic en
Guardar cambios.
d. Navegue hasta Panel de control > Dispositivos e impresoras.
e. Haga clic con el botón secundario del mouse en Impresora > Propiedades de impresora.
f. En la pestaña Uso compartido, seleccioneCompartir esta impresora. Póngale un nombre a la
impresora y haga clic en Aceptar.
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Práctica de laboratorio: Uso compartido de una impresora en Windows
f. Cuando aparezca la pantalla Se agregó una impresora correctamente, haga clic en Siguiente y, luego,
en Finalizar parra cerrar la ventana Agregar impresora.
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Práctica de laboratorio: Realización del mantenimiento preventivo
en una impresora de inyección de tinta (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Objetivos
En esta práctica de laboratorio, realizará el mantenimiento preventivo en una impresora de inyección de tinta.
Nota: Las instrucciones de la práctica de laboratorio son con motivo de referencia general únicamente.
Consulte el manual de impresión del fabricante para obtener instrucciones para realizar el mantenimiento
preventivo en su modelo de impresora de inyección de tinta.
Recursos recomendados
• Una impresora de inyección de tinta
• Manual de la impresora o acceso a Internet para ver el manual de la impresora
Instrucciones
Paso 1: Localice el manual de la impresora.
El manual de la impresora lo puede proporcionar el instructor, o puede navegar hasta el sitio web del
fabricante de la impresora para descargar una copia del manual correspondiente a su modelo.
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Práctica de laboratorio: Realización del mantenimiento preventivo en una impresora de inyección de tinta
Pregunta de reflexión
Consulte el manual de la impresora. ¿Qué otro mantenimiento preventivo puede realizarse en la impresora?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. Algunos ejemplos son los siguientes: limpiar el recorrido del papel,
alinear el cabezal de impresión, actualizar el software de la impresora.
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Práctica de laboratorio: Realización del mantenimiento preventivo
en una impresora láser (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Objetivos
En esta práctica de laboratorio, realizará el mantenimiento preventivo en una impresora láser.
Nota: Las instrucciones de la práctica de laboratorio son con motivo de referencia general únicamente.
Consulte el manual de impresión del fabricante para obtener instrucciones para realizar el mantenimiento
preventivo en su modelo de impresora láser.
Recursos recomendados
• Una impresora láser
• Manual de la impresora o acceso a Internet para ver el manual de la impresora
Instrucciones
Paso 1: Busque el manual de la impresora.
El manual de la impresora lo puede proporcionar el instructor, o puede navegar hasta el sitio web del
fabricante de la impresora para descargar una copia del manual correspondiente a su modelo.
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Práctica de laboratorio: Realización del mantenimiento preventivo en una impresora láser
Pregunta de reflexión
Consulte el manual de la impresora. ¿Qué otro mantenimiento preventivo puede realizarse para la impresora?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. Algunos de los ejemplos son los siguientes: reemplazar la unidad de
fotoconductores y reemplazar el colector de tóner residual.
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Práctica de laboratorio: Instalación de Linux en una máquina
virtual y exploración de la GUI (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Objetivos
Parte 1: Preparar una computadora para la virtualización
Parte 2: Instalar un sistema operativo Linux en la máquina virtual
Parte 3: Explorar la interfaz gráfica de usuario
Recursos necesarios
• Computadora con un mínimo de 2 Gb de RAM y 10 Gb de espacio libre en disco
• Acceso a Internet de alta velocidad para descargar imágenes de VirtualBox de Oracle y del sistema
operativo Linux, como Ubuntu Desktop
Instrucciones
Parte 1: Preparar una computadora para la virtualización
En la Parte 1, descargará e instalará software de virtualización de equipos de escritorio y una imagen del
sistema operativo Linux. El instructor puede proporcionarle una imagen del sistema operativo Linux.
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Práctica de laboratorio: Instalación de Linux en una máquina virtual y exploración de la GUI
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Práctica de laboratorio: Instalación de Linux en una máquina virtual y exploración de la GUI
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Práctica de laboratorio: Instalación de Linux en una máquina virtual y exploración de la GUI
b. La ventana del escritorio de Ubuntu puede ser más pequeña que lo esperado. Esto sucede, en particular,
con las pantallas de alta resolución. Haga clic en Dispositivo > Insertar imagen de CD de Guest
Additions… para instalar las Guest Additions. Esto permite que haya más funciones, como cambiar la
resolución de pantalla de la máquina virtual.
c. Haga clic en Ejecutar para instalarlas. Cuando se le solicite una contraseña, utilice la misma que usó
para iniciar sesión. Haga clic en Autenticar para continuar.
d. Si la computadora no estaba conecta a Internet durante la instalación, haga clic en Dispositivos >
Configuración de red en el menú de Oracle VirtualBox. Habilite los adaptadores de red y configure la
configuración adecuada para las conexiones de red, según sea necesario. Haga clic en Aceptar.
e. Cuando se complete la instalación del paquete Guest Additions, vuelva a reiniciar la máquina virtual.
Haga clic en el menú del ángulo superior derecho y en Cerrar. Haga clic en Reiniciar para reiniciar
Ubuntu.
Pregunta de reflexión
¿Cuáles son las ventajas y desventajas de usar una máquina virtual?
Escriba sus respuestas aquí.
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Práctica de laboratorio: Instalación de Linux en una máquina virtual y exploración de la GUI
Con una máquina virtual, puede probar aplicaciones o sistemas operativos nuevos sin afectar su
equipo host. También puede guardar el estado actual de la máquina cuando cierra la máquina virtual.
Si tiene problemas, tiene la opción de regresar la máquina virtual a un estado previamente guardado.
Por otro lado, una máquina virtual requiere los recursos de hardware del equipo host, como espacio
en el disco duro, memoria RAM y potencia de procesamiento.
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Práctica de laboratorio: Creación de una partición en Windows
(versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, creará una partición con formato FAT32 en un disco. Convertirá la partición a
NTFS. Identificará las diferencias entre los formatos FAT32 y NTFS.
Equipo recomendado
• Computadora con Windows
• Espacio no particionado de, al menos, 1 GB en la unidad de disco duro
Instrucciones
Paso 1: Abra Administración de discos.
Administración de discos se encuentra dentro de la utilidad Administración de equipos. Administración
de discos es una utilidad para administrar las unidades de disco instaladas en la computadora, como las
unidades de disco duro internas y externas, y las unidades de memoria Flash.
a. Haga clic en Inicio y navegue hasta el Panel de control. Seleccione Herramientas administrativas y
haga clic en Administración de equipos. También puede hacer clic con el botón secundario del mouse
en Inicio y seleccionar Administración de equipos en Windows 10 y 8.1.
b. En la ventana Administración de equipos, haga clic en Administración de discos en el panel
izquierdo, debajo del menú Almacenamiento. Debería ver las unidades de disco instaladas en la
computadora.
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Práctica de laboratorio: Creación de una partición en Windows
d. Haga clic en el botón de radio Asignar la letra de unidad siguiente. Seleccione I en el menú
desplegable. Haga clic en Siguiente para continuar.
Nota: Es posible que deba reemplazar las letras de unidad que se indican en esta práctica de laboratorio por
letras diferentes.
e. Haga clic en el botón de radio Formatear este volumen con la configuración siguiente. Seleccione
FAT32 en el menú desplegable Sistema de archivos y haga clic en Siguiente.
f. Haga clic en Finalizar para completar el Asistente para nuevo volumen simple.
g. La ventana Administración de equipos muestra el estado del NUEVO VOLUMEN. Cierre la ventana
Administración de equipos.
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Práctica de laboratorio: Creación de una partición en Windows
Pregunta:
¿Qué pestañas aparecen en la ventana Propiedades: Documento de prueba de ITE?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar según la versión de Windows. Las pestañas son General, Detalles y
Versiones anteriores.
d. Haga clic en Aceptar para cerrar la ventana Propiedades: Documento de prueba de ITE. Cierre la
ventana ITE(:).
Paso 6: Convierta el volumen ITE de FAT32 a NTFS sin perder los datos.
En este paso, convertirá el volumen ITE de FAT32 a NTFS mediante la línea de comandos. La conversión
del sistema de archivos se puede realizar con la herramienta Administración de disco. Desafortunadamente,
la conversión requiere el formateo de la unidad, y se perderán todos los datos. Mediante la línea de
comandos, el sistema de archivos se puede cambiar de FAT32 a NTFS sin perder datos.
Nota: En un entorno de producción, siempre se debe realizar una copia de seguridad de los datos antes de
intentar cambiar el sistema de archivos para evitar la pérdida de datos.
a. Haga clic en Inicio, luego, escriba cmd (el campo de búsqueda aparecerá ni bien comience a escribir).
Haga clic con el botón secundario del mouse en el programa Símbolo del sistema que aparece y, luego,
en Ejecutar como administrador.
b. Aparece la ventana Control de cuentas de usuario para preguntarle si desea permitir que el siguiente
programa realice cambios en el equipo. Haga clic en Sí.
c. En la ventana Administrador: Símbolo del sistema, escriba convert I: /fs:NTFS en la línea de comandos.
Pregunta:
¿Qué sucede si no se ejecuta como administrador cuando abre el símbolo del sistema?
Escriba sus respuestas aquí.
Se denegará el acceso porque no tiene privilegios suficientes para ejecutar el comando.
d. Se le solicitará que introduzca la etiqueta de volumen actual para la unidad I:. Escriba ITE y presione la
tecla Intro.
e. Revise la información que muestra el comando de conversión. Cuando haya terminado, introduzca exit
en la línea de comandos para salir de la ventana del símbolo del sistema.
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Práctica de laboratorio: Creación de una partición en Windows
Paso 7: Abra la ventana Este equipo para trabajar con el volumen ITE.
a. Abra Explorador de archivos en Windows 10 y 8.1 y haga clic en Este equipo.
En Windows 7, abra Windows Explorer y haga clic en Equipo.
b. Haga clic con el botón secundario del mouse en el volumen ITE (I:) y seleccione Propiedades en el menú
desplegable.
Preguntas:
¿Qué tipo de sistema de archivos se utiliza para la unidad ITE (I:)?
Escriba sus respuestas aquí.
NTFS
¿Cuáles son las pestañas que aparecen en la ventana Propiedades: ITE (I:)?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar según la versión de Windows. Las pestañas son General, Herramientas,
Hardware, Compartir, Seguridad, Versiones anteriores, Cuota, Personalizar y ReadyBoost
Cuando el volumen era FAT32, había seis pestañas. ¿Cuál es el nombre de las pestañas nuevas que se
agregaron después de convertir el volumen a NTFS?
Escriba sus respuestas aquí.
Seguridad y Cuota.
c. Haga clic en Cancelar para cerrar la ventana Propiedades: ITE (I:).
Pregunta de reflexión
¿Por qué hay una pestaña Seguridad adicional en la ventana Propiedades de los documentos que se
almacenan en un volumen NTFS?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. NTFS incorpora características de seguridad adicionales y atributos
extendidos. La pestaña Seguridad proporciona una forma de ver y cambiar los permisos de los
documentos.
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Práctica de laboratorio: Instalación de Windows (versión para el
instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Objetivos
En esta práctica de laboratorio, instalará Windows 10.
Recursos necesarios
• Una computadora con una unidad de disco duro en blanco
• Windows 10
Nota para el instructor: Realice una instalación antes de la clase para asegurarse de que el proceso no
presente inconvenientes. Si realiza la instalación desde una unidad de memoria flash USB, copie los archivos
de instalación de Windows desde una imagen de disco ISO a la unidad de memoria flash USB. Revise la
computadora de todos los estudiantes para asegurarse de que la secuencia de arranque del BIOS esté
configurada para arrancar primero desde el DVD o el puerto USB. Para establecer la secuencia de arranque
del BIOS, ingrese al BIOS con la tecla o combinación de teclas adecuadas para su equipo mientras se
ejecuta el POST. Utilice la documentación del fabricante para determinar cómo ingresar al BIOS. Busque la
pantalla que muestra la secuencia de arranque. Si la unidad de DVD o USB no aparece como primer
dispositivo de arranque, agréguela a la lista como primer dispositivo o muévala al primer lugar de la lista.
Presione F10 para guardar los cambios y salir del BIOS.
Instrucciones
Paso 1: Inicio de los programas de instalación.
a. Inserte el DVD de instalación de Windows 10 en la unidad de DVD-ROM o conecte la unidad de memoria
flash USB a un puerto USB.
b. Cuando arranque la computadora, observe si aparece el mensaje Presione cualquier tecla para
arrancar desde un CD o DVD.
Si aparece el mensaje, presione cualquier tecla del teclado para arrancar la computadora desde el DVD.
Si el mensaje Presione cualquier tecla no aparece, el equipo debería comenzar automáticamente a
cargar archivos desde el DVD.
Nota para el instructor: Es posible que la computadora arranque desde el DVD sin que aparezca este
mensaje.
c. La computadora comienza a cargar archivos del DVD o la unidad de memoria flash USB.
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Práctica de laboratorio: Instalación de Windows
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Práctica de laboratorio: Instalación de Windows
b. Haga clic en No para continuar usando una cuenta local en lugar de una cuenta de Microsoft.
c. Introduzca un nombre de usuario y haga clic en Siguiente para continuar.
d. Cree una contraseña y confírmela cuando se le solicite. Haga clic en Siguiente para continuar.
e. Responda todas las preguntas de seguridad y haga clic en Siguiente para continuar.
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Práctica de laboratorio: Finalizar la instalación de Windows
(versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Objetivos
En esta práctica de laboratorio, agregará cuentas de usuario y finalizará una instalación de Windows 10.
Recursos necesarios
• Una computadora con Windows 10 instalado.
Instrucciones
Parte 1: Creación de cuentas de usuario
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Práctica de laboratorio: Finalizar la instalación de Windows
Windows 8.x: Inicio > clic en Panel de control > clic en Ver por iconos pequeños en el Panel de control >
clic en Cuentas de usuario > clic en Administrar otra cuenta > clic en Agregar un usuario nuevo en
configuración del equipo > clic en Agregar una cuenta > clic en Iniciar sesión sin cuenta de Microsoft
(no se recomienda) > clic en Cuenta local > Introduzca el nombre de usuario, la contraseña, vuelva a
introducir la contraseña y la pista de contraseña > clic en Siguiente > clic en Finalizar.
Pregunta de reflexión
Una vez finalizada la instalación de Windows, ¿qué más puede hacer para mejorar su experiencia?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. Algunos ejemplos son revisar las opciones avanzadas de Windows
Update, activar Restaurar sistema, despejar la barra de tareas y el menú Inicio, eligir su navegador
predeterminado.
Fin del documento
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Práctica de laboratorio: Exploración del escritorio de Windows
(versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, explorará el escritorio de Windows, el menú Inicio y la barra de tareas.
Recursos necesarios
• Computadora con Windows
Instrucciones
Paso 1: Explore el escritorio de Windows.
Después de iniciar sesión en Windows, se le presenta el escritorio de Windows.
Preguntas:
Enumere algunos de los iconos que se encuentran en el escritorio.
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. Un ejemplo es la Papelera de reciclaje.
¿Qué tipo de información se encuentra disponible en el escritorio y en la barra de tareas?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. Ejemplo: Acceso directo a la papelera de reciclaje, archivos
almacenados en el escritorio, icono de aplicación abierta, fecha y hora, conexión de red y volumen
del altavoz.
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Práctica de laboratorio: Exploración del escritorio de Windows
a. Haga clic en Inicio. Las imágenes muestran las diferencias del menú Inicio de Windows en las diferentes
versiones de Windows.
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Práctica de laboratorio: Exploración del escritorio de Windows
Para Windows 7, haga clic con el botón secundario del mouse en la barra de tareas y en Propiedades
para seleccionar la barra de tareas y las propiedades del menú Inicio.
Para Windows 8.x, haga clic con el botón secundario del mouse en la barra de tareas y en Propiedades
para seleccionar la barra de tareas y las propiedades de navegación.
Pregunta:
¿Cuáles son las opciones disponibles en la configuración de la barra de tareas?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. Según la versión del sistema operativo de Windows: bloquee la
barra de tareas, oculte automáticamente la barra de tareas y use iconos pequeños o botones
pequeños en la barra de tareas.
c. Ver tareas es la característica de escritorio virtual nativa para Windows 10. Esto le permite ver varios
equipos de escritorio y utilizar aplicaciones al mismo tiempo. Haga clic en Ver tareas. (El icono suele
estar a la derecha de la barra de búsqueda).
Pregunta:
¿Cuáles son las opciones disponibles en la configuración de Ver tareas?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. Agregar un escritorio, mover aplicaciones a otro escritorio
d. En Ver tareas, cree un nuevo escritorio.
e. Navegue hasta el Escritorio 1 y abra una aplicación allí.
f. Abra la misma aplicación que abrió en el Escritorio 1 en el Escritorio 2.
Pregunta:
¿Qué ocurrió?
Escriba sus respuestas aquí.
Podrá tener la misma aplicación ejecutándose en ambas vistas de tareas de escritorio.
g. El área de notificación en el extremo derecho de la barra de tareas proporciona información del sistema.
Indique algunos ejemplos de información del sistema a continuación.
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. Información del sistema, como niveles de batería, información de
red y nivel de volumen.
h. En Windows 7 y 8.x, puede personalizar el área de notificación. Haga clic en el triángulo > Personalizar
o haga clic en Inicio > navegue hasta el Panel de control > Iconos del área de notificación.
Preguntas:
¿Cuáles son las opciones de comportamiento para los iconos?
Escriba sus respuestas aquí.
Las opciones son: mostrar el icono y las notificaciones, ocultar el icono y las notificaciones, y
mostrar solo las notificaciones.
Haga clic en Activar o desactivar los iconos del sistema. Enumere los iconos del sistema que se
pueden habilitar.
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. Algunos ejemplos: reloj, volumen, red, alimentación, centro de
actividades.
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Práctica de laboratorio: Exploración del escritorio de Windows
En Windows 7, 8.x y 10, haga clic en el triángulo, intente reorganizar los iconos o agregue/quite iconos
del área de notificación arrastrándolos desde el triángulo expandido a la barra de tareas. Por ejemplo,
puede mover el icono de la batería desde el triángulo expandido hasta la barra de tareas.
i. El Centro de actividades es una nueva función dentro del centro de notificaciones en Windows 10. Haga
clic en el icono de notificación en la barra de tareas > seleccione Todas las configuraciones o haga clic
en Inicio y busque configuración. Luego, haga clic en Sistema y en Notificaciones y acción.
Pregunta:
¿Qué puede hacer en la ventana de configuración de Notificaciones y acción?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. En esta ventana, puede agregar o eliminar acciones rápidas o
incluso reorganizar los iconos de acciones rápidas, mostrar u ocultar notificaciones y elegir qué
aplicaciones pueden mostrar notificaciones en el área de notificación.
Fin del documento
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Práctica de laboratorio: Trabajar con el Administrador de tareas
(versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, explorará el Administrador de tareas y administrará procesos desde allí.
Recursos necesarios
• Una computadora con Windows
Instrucciones
Paso 1: Pestaña Aplicaciones.
a. Inicie sesión en Windows como administrador.
b. Abra un navegador web y una carpeta.
c. Haga clic en Inicio y escriba administrador de tareas en el campo de búsqueda. Presione la tecla Intro.
para abrir la utilidad Administrador de tareas.
Nota: En Windows 8.x, abra el menú de los accesos y, a continuación, haga clic en el icono de búsqueda.
Escriba administrador de tareas y presione la tecla Intro. para abrir la utilidad Administrador de tareas.
d. Haga clic en Menos detalles, si aparece, para ver la lista de aplicaciones abiertas.
e. Para forzar el cierre del navegador web, resalte el navegador y haga clic en Finalizar tarea.
Pregunta:
¿Qué ocurrió?
Escriba sus respuestas aquí.
La ventana del navegador se cerró y ya no se muestra en el Administrador de tareas.
f. Vuelva a abrir el navegador web. Haga clic con el botón secundario del mouse en el navegador web del
Administrador de tareas.
Pregunta:
¿Qué opciones están disponibles?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. Windows 7: Cambiar a, Traer al frente, Minimizar, Maximizar,
Finalizar tarea, Crear archivo de volcado de datos e Ir al proceso. Windows 8.x: Cambiar a,
Finalizar tarea, Ejecutar nueva tarea, Siempre visible, Abrir ubicación de archivo, Buscar en línea,
Propiedades. Windows 10: Finalizar tarea, Ejecutar nueva tarea, Siempre visible, Buscar en línea.
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Práctica de laboratorio: Trabajar con el Administrador de tareas
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Práctica de laboratorio: Trabajar con el Administrador de tareas
c. Haga clic en Gráfico de Ethernet en el panel izquierdo de la pestaña Rendimiento. Nota: No hay
ninguna opción Ethernet en la pestaña Rendimiento en Windows 7. Haga clic en la pestaña Redes en
Windows 7 para obtener información de Ethernet.
Preguntas:
¿Cuál es la velocidad de enlace? ¿Qué tipo de adaptador de Ethernet se usa en esta computadora?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. El ejemplo muestra que es Ethernet.
¿Qué tipo de conexión de red (es decir, tipo de conexión) se usa?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar, pero pueden incluir Ethernet, 802.11a, 802.11b, 802.11g, 802.11n,
802.11ac, etc.
¿Cuál es la dirección IPv4 de la computadora? Nota: Esta información no está disponible en la pestaña
Red en Windows 7.
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. Los ejemplos muestran 192.168.55.60.
Nota: Puede hacer clic en Abrir monitor de recursos para abrir la utilidad del Monitor de recursos desde la
pestaña Rendimiento en el Administrador de tareas para ver los procesos, servicios y aplicaciones
individuales que están utilizando recursos de sistema.
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Práctica de laboratorio: Trabajar con el Administrador de tareas
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Práctica de laboratorio: Trabajar con el Administrador de tareas
Pregunta de reflexión
¿Por qué es importante que un administrador comprenda cómo trabajar dentro del Administrador de tareas?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. El Administrador de tareas puede ser una herramienta valiosa para un
administrador cuando se resuelven problemas con un equipo Windows. Proporciona información
sobre el uso de la red, la CPU, la memoria y el disco. También proporciona una forma de finalizar las
tareas o cancelar los procesos.
Fin del documento
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Práctica de laboratorio: Trabajar con el Explorador de archivos
(versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, explorará y utilizará el Explorador de archivos (Windows Explorer) para
navegar por el sistema de archivos de Windows.
Recursos necesarios
• Computadora con Windows
Instrucciones
Paso 1: Explorar el Explorador de archivos
El Explorador de archivos es una aplicación de administración de archivos de Windows 8.x y 10. Windows 7
tiene una aplicación de administración de archivos similar llamada Windows Explorer. La diferencia principal
entre las dos es que Windows Explorer no tiene la barra de menús de la cinta.
En el Explorador de archivos, puede utilizar la barra de menús de la cinta para copiar, mover, eliminar o crear
nuevas carpetas.
a. Haga clic en Inicio. Busque Explorador de archivos o Windows Explorer.
b. Haga clic en Escritorio en el panel izquierdo.
c. En el panel derecho, haga clic con el botón secundario del mouse en Nuevo y en Carpeta para crear
una nueva carpeta en el escritorio. Asigne el nombre Folder1 a esta nueva carpeta.
d. Cree otra carpeta y asígnele el nombre Folder2.
e. Mueva Folder2 a Folder1. Haga clic en Folder2 y seleccione Mover a, Examinar en el menú de inicio
de la cinta para mover Folder2 a Folder1, o puede usar el mouse para arrastrar y soltar Folder2 en
Folder1.
Pregunta:
¿Qué sucedió con Folder1 y Folder2 en el escritorio?
Escriba sus respuestas aquí.
Las nuevas carpetas se muestran en el escritorio. Después de mover Folder2 a Folder1, solo
aparece Folder1 en el escritorio.
f. Cree un documento de texto nuevo en Folder1. Haga clic en Nuevo > Documento de texto. Asigne un
nombre al nuevo documento de texto.
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Práctica de laboratorio: Trabajar con el Explorador de archivos
g. La extensión del archivo está oculta de manera predeterminada. En Windows 10 y 8.x, seleccione
Extensiones de nombre de archivo en la pestaña Ver en la cinta del Explorador de archivos. Otra
forma de mostrar la extensión del archivo es navegar hasta el Panel de control. En la vista de iconos
pequeños, haga clic en Opciones del explorador de carpetas (Windows 10) o en Opciones de
carpeta (Windows 8.x y 7). Haga clic en la pestaña Ver y desactive la casilla de verificación Ocultar
extensiones para los tipos de archivos conocidos. Haga clic en Aceptar para continuar.
Pregunta:
¿Cuál es la extensión del archivo para el documento de texto?
Escriba sus respuestas aquí.
La extensión del archivo es .txt.
h. Haga una copia del documento de texto y colóquela en Folder2.
Pregunta:
¿Cómo lo haría?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. Haga clic con el botón secundario del mouse en el documento de
texto y en Copiar. Abra Folder2 y haga clic con el botón secundario del mouse en Pegar. O haga
clic en el documento de texto, en Copiar en del menú de inicio de la cinta, en Examinar y
seleccione Folder2.
i. Haga clic con el botón secundario del mouse en el documento de texto y en Propiedades. Haga clic en
la pestaña Detalles.
¿Cuáles son los atributos asociados con este archivo?
Escriba sus respuestas aquí.
A para Archivo
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Práctica de laboratorio: Trabajar con el Explorador de archivos
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Práctica de laboratorio: Trabajar con el Explorador de archivos
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Práctica de laboratorio: Exploración de las categorías del panel
de control (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, investigará las opciones proporcionadas en los diversos elementos del Panel
de Control de uso común.
Antecedentes / Escenario
El Panel de Control le permite ver y cambiar la configuración del sistema, según sea necesario. Puede
agregar y quitar hardware y software, modificar cuentas de usuario, cambiar opciones de accesibilidad y
configurar parámetros de red.
Recursos necesarios
• PC con Windows
Instrucciones
Paso 1: Vistas del Panel de control
De manera predeterminada, el Panel de Control se divide en categorías. Cada categoría controla un grupo
de funciones relacionadas en Windows.
a. Para abrir el Panel de Control, haga clic en Inicio y busque Panel de Control.
b. En el Panel de Control, haga clic en el menú desplegable Ver por.
Pregunta:
¿Cuáles son las opciones de visualización?
Escriba sus respuestas aquí.
Las tres opciones de visualización son la Categoría, Iconos grandes e Iconos pequeños.
c. Seleccione la vista Categorías, según sea necesario.
Nombre algunas de las categorías del Panel de Control.
Escriba sus respuestas aquí.
Las categorías disponibles en el Panel de Control son: Sistema y seguridad, Red e Internet,
Hardware y sonido, Programas, Cuentas de usuario, Apariencia y personalización, Reloj y región,
y Accesibilidad.
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Práctica de laboratorio: Exploración de las categorías del panel de control
Preguntas:
¿Qué subcategoría le ayudaría a resolver problemas comunes?
Escriba sus respuestas aquí.
Seguridad y mantenimiento > solución de problemas comunes de la computadora (Windows 10),
Buscar y corregir problemas (Windows 8.1 y 7)
¿Qué subcategoría permite un programa a través del Firewall de Windows?
Escriba sus respuestas aquí.
Windows 10: Firewall de Windows Defender > Permitir una aplicación o una característica a través del
Firewall de Windows Defender
Windows 8.1: Firewall de Windows > Permitir una aplicación a través del Firewall de Windows
Windows 7: Firewall de Windows > Permitir un programa a través del Firewall de Windows
Paso 5: Programas
La categoría Programas proporciona instalación y desinstalación de programas, y la selección de programas
específicos que el sistema operativo Windows usará de manera predeterminada. Esta categoría también le
permite instalar o desinstalar características de Windows, como clientes de acceso remoto y de transferencia
de archivos.
Preguntas:
¿Qué subcategoría usaría para tener un tipo de archivo específico siempre abierto en un programa
especificado?
Escriba sus respuestas aquí.
Programas predeterminados > configurar los programas predeterminados o Programas
Predeterminados > Asociar un tipo de archivo o un protocolo con un programa
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Práctica de laboratorio: Exploración de las categorías del panel de control
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Práctica de laboratorio: Exploración de las categorías del panel de control
Preguntas:
¿Qué subcategoría utilizaría para cambiar la zona horaria?
Escriba sus respuestas aquí.
Fecha y hora > Cambiar la zona horaria
¿Qué subcategoría utilizaría para cambiar el formato de la fecha?
Escriba sus respuestas aquí.
Región en Windows 10 y 8.1, Región e idioma en Windows 7
¿Qué subcategoría utilizaría para sincronizar la hora en una computadora con un servidor Web específico en
Internet?
Escriba sus respuestas aquí.
Fecha y hora > Hora de Internet > seleccione Cambiar configuración
Paso 9: Accesibilidad
La categoría Facilidad de Acceso le permite personalizar el sistema operativo de Windows para todos los
tipos de usuarios. Esta categoría también proporciona la configuración de control de voz de la computadora.
Preguntas:
¿Qué subcategoría utilizaría para configurar la computadora para que lea en voz alta cualquier texto en
pantalla?
Escriba sus respuestas aquí.
Centro de accesibilidad > Facilitar el uso de la computadora > Marque Activar narrador
¿Qué subcategoría utilizaría para mejorar la capacidad de la computadora para comprender su voz y mejorar
la precisión del dictado?
Escriba sus respuestas aquí.
Reconocimiento de voz > Entrenar al equipo para que lo comprenda mejor
Fin del documento
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Práctica de laboratorio: Cuentas de usuario (versión para el
instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, creará cuentas de usuario en Windows.
Equipo recomendado
• PC con Windows instalado
Nota para el instructor: Proporcione a los estudiantes un nombre de cuenta de usuario y una contraseña
para que creen en esta práctica de laboratorio.
Instrucciones
Parte 1: Creación de cuentas
En esta parte, creará una nueva cuenta de usuario local. Windows permite la creación de cuentas locales
mediante cuentas de Microsoft en línea, pero esto no se llevará a cabo en esta práctica de laboratorio. Una
vez que haya creado las cuentas con una versión de Windows, vaya a las partes 2 y 3.
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Práctica de laboratorio: Cuentas de usuario
c. Se abre la ventana Administrar otras cuentas. Haga clic en Agregar una cuenta.
d. Se abre la ventana ¿Cómo iniciará sesión esta persona? Haga clic en Iniciar sesión sin una cuenta
Microsoft (no recomendado).
e. Se abre la ventana Agregar un usuario. Haga clic en Cuenta local.
f. Se abre la segunda ventana de Agregar un usuario. Escriba el nombre proporcionado por el instructor
en el campo Nombre de usuario.
g. Escriba la contraseña que le proporcionó el instructor en el campo Contraseña.
h. Ingrese la contraseña nuevamente en el campo Vuelva a ingresar la contraseña.
i. Escriba una sugerencia para ayudarlo a recordar la contraseña en el campo Sugerencia de contraseña.
Haga clic en Siguiente.
j. Se abre la ventana final Agregar un usuario. Haga clic en Finalizar.
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Práctica de laboratorio: Cuentas de usuario
d. Seleccione Administrador como el tipo de cuenta y haga clic en Cambiar tipo de cuenta.
Pregunta:
¿Cuál es la ventaja de que la mayoría de los usuarios trabaje dentro de una cuenta de usuario estándar?
Escriba sus respuestas aquí.
Una cuenta de usuario estándar puede evitar que los usuarios modifiquen archivos y
configuraciones que pueden afectar a la computadora es su totalidad o a otros usuarios.
Preguntas de reflexión
1. ¿Por qué es importante proteger todas las cuentas con contraseñas seguras?
Escriba sus respuestas aquí.
El no uso de una contraseña o una contraseña débil puede permitir a casi cualquier persona a robar
datos, o a usar la computadora para fines no autorizados.
2. ¿Por qué se crearía un usuario con privilegios estándar?
Escriba sus respuestas aquí.
El usuario estándar no puede comprometer la seguridad de la computadora o la privacidad de otros
usuarios.
3. ¿En qué tipo de situación un administrador de TI eliminaría una cuenta de usuario y elegiría mantener los
archivos de esa cuenta de usuario en lugar de eliminarlos?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. La cuenta de usuario es de un empleado que se desvincula de la
empresa y los archivos contienen información comercial requerida y deben conservarse.
Fin del documento
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Práctica de laboratorio: Configuración de parámetros del
navegador (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, configurará los parámetros del navegador en Microsoft Internet Explorer.
Equipo recomendado
• Una computadora con Windows y Microsoft Internet Explorer instalados
• Conexión a Internet
Nota para el instructor: Esta práctica de laboratorio contiene ejemplos de configuración de Microsoft
Internet Explorer versión 11. Deberá volver a realizar los cambios necesarios si utiliza una versión o un
navegador diferentes en el aula. Si no permite que los estudiantes tengan acceso a Internet en forma directa,
realice esta práctica de laboratorio como demostración para la clase.
Instrucciones
Paso 1: Establezca Internet Explorer como el explorador predeterminado.
a. En la pantalla Inicio, escriba www.netacad.com y navegue hasta la página web.
Pregunta:
¿Qué navegador se utilizó para abrir la página web?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. Internet Explorer, Internet Edge u otro navegador.
Si su respuesta no es Internet Explorer, utilice los siguientes pasos para establecer Internet Explorer
como su navegador predeterminado. De lo contrario, continúe con el paso b.
1) Navegue hasta el Panel de control en la vista de iconos pequeños. Seleccione Opciones de
Internet.
2) En la ventana Opciones de Internet, seleccione la pestaña Programas y haga clic en Convertir
Internet Explorer en el explorador predeterminado. (En Windows 7, haga clic en Establecer
como predeterminado).
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Práctica de laboratorio: Configuración de parámetros del navegador
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Práctica de laboratorio: Configuración de parámetros del navegador
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Práctica de laboratorio: Configuración de parámetros del navegador
Pregunta:
¿Qué opciones están disponibles en Eliminar el historial de exploración para eliminar el historial de
exploración?
Escriba sus respuestas aquí.
La respuesta varía según la versión de Windows: Conservar los datos de sitios web favoritos,
Archivos temporales de internet y archivos de sitios web, Cookies y datos de sitios web, Historial,
Historial de descargas, Datos de formularios, Contraseñas, Datos de filtrado InPrivate y
Seguimiento de protección, Filtrado ActiveX y No realizar seguimiento.
f. Elimine la selección de todas las opciones, excepto Archivos temporales de Internet. Haga clic en
Eliminar para eliminar los archivos temporales. Cuando se completa, Internet Explorer muestra el
mensaje Internet Explorer terminó de eliminar el historial de exploración seleccionado.
g. Cierre todas las ventanas abiertas, excepto Internet Explorer.
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Práctica de laboratorio: Configuración de parámetros del navegador
Sitios de confianza:
Escriba sus respuestas aquí.
Sitios web en los que tiene la confianza de que no dañarán la PC ni los archivos.
Sitios restringidos:
Escriba sus respuestas aquí.
Sitios web que pueden dañar la PC o los archivos.
c. Haga clic en el botón Nivel personalizado. En esta ventana puede seleccionar las opciones de la lista
que desee cambiar para una zona. Haga clic en Cancelar para cerrar la ventana.
Pregunta de reflexión
1. ¿Por qué querría borrar el historial de archivos temporales de Internet o de exploración de Internet?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. La cantidad de archivos temporales y de historial de navegación
podría ocupar un poco de espacio en el disco duro con los datos de los sitios web que no volverá a
visitar. Estos datos podrían ser una cuestión de privacidad si se comparte la computadora, ya que los
datos pueden revelar las páginas web visitadas en el pasado.
2. Para Windows 10, el navegador web recomendado es Microsoft Edge. ¿Cómo cambiaría el navegador web
predeterminado por Microsoft Edge?
Escriba sus respuestas aquí.
Haga clic en Inicio y busque Aplicaciones predeterminadas. Desplácese hacia abajo hasta Navegador
web y seleccione Microsoft Edge como navegador predeterminado.
Fin del documento
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Práctica de laboratorio: Administración de memoria virtual
(versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, personalizará la configuración de la memoria virtual.
Equipo recomendado
• Una computadora con Windows instalado con dos o más particiones
Nota: Se recomiendan por lo menos 2 GB de espacio libre en la segunda partición.
Nota para el instructor: Configure la memoria virtual de las dos particiones que se utilicen en la práctica de
laboratorio para que la administre el sistema. Navegue hasta el Panel de control. En la vista de iconos
pequeños, haga clic en Sistema. En la ventana Sistema, haga clic en Configuración avanzada del sistema,
en Configuración en el encabezado Rendimiento, en la pestaña Opciones avanzadas y en Cambiar.
Coloque una marca de verificación en la casilla Administrar automáticamente el tamaño del archivo de
paginación para todas las unidades. Haga clic en Aceptar en las ventanas abiertas para continuar. De ser
necesario, reinicie la computadora, según se le indique.
Instrucciones
Paso 1: Abrir propiedades del sistema.
a. Navegue hasta el Panel de control. En la vista de iconos pequeños, haga clic en Sistema.
b. En la ventana Sistema, haga clic en Configuración avanzada del sistema.
c. En la ventana Propiedades del sistema, seleccione la pestaña Opciones avanzadas y haga clic en
Configuración en el encabezado Rendimiento.
d. En la ventana Opciones de rendimiento, haga clic en la pestaña Opciones avanzadas.
Pregunta:
¿Cuál es el tamaño actual de la memoria virtual (archivo de paginación)?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. El ejemplo muestra 640 MB
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Práctica de laboratorio: Administración de memoria virtual
Pregunta:
¿Qué unidad [etiqueta de volumen] contiene el archivo de paginación?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. En el ejemplo, la respuesta es C [Disco local]:
c. Seleccione la unidad I. Seleccione el botón de radio Tamaño personalizado.
Nota: La letra y el volumen de su unidad pueden variar respecto a los del ejemplo. Reemplace I: por la
letra de unidad de la segunda partición de su PC.
Si solo hay una partición en el disco duro, use Administración de discos para crear una segunda
partición con al menos 2 GB antes de continuar con esta práctica de laboratorio.
Pregunta:
¿Cuál es el tamaño de archivo de paginación recomendado para todas las unidades?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas varían según el tamaño de la unidad.
d. Escriba un tamaño de archivo menor que el recomendado en el campo tamaño inicial (MB). Ingrese un
tamaño de archivo mayor que el tamaño inicial, pero menor que el tamaño recomendado, en el campo
Tamaño máximo (MB). Haga clic en Establecer.
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Práctica de laboratorio: Administración de memoria virtual
e. Seleccione la unidad C. Seleccione el botón de radio Sin archivo de paginación y, a continuación, haga
clic en Establecer.
f. Se muestra un mensaje de advertencia de Propiedades del sistema. Haga clic en Sí para continuar.
g. Haga clic en Aceptar en la ventana Memoria virtual para aceptar las nuevas configuraciones de
memoria virtual.
h. Haga clic en Aceptar en las ventanas Opciones de rendimiento y Propiedades del sistema.
Preguntas de reflexión
¿Por qué nunca cambiaría la configuración predeterminada del archivo de paginación de memoria virtual en
Windows?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. Con una instalación predeterminada, Windows crea el archivo de
paginación de memoria virtual en la carpeta raíz en la misma unidad en la que se almacenan los
archivos del sistema. Con el tiempo, esta unidad puede quedar sin espacio libre, lo que provocaría
problemas del sistema. Podría liberar espacio en esa unidad moviendo el archivo de paginación de
memoria virtual a otra unidad. Otro motivo posible por el cual desee mover el archivo de paginación
de memoria virtual es que posiblemente haya agregado una unidad más rápida, una SSD, por ejemplo,
y desea cambiar su archivo de paginación de memoria virtual a esa unidad en un intento por acelerar
los tiempos de respuesta de Windows.
Fin del documento
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Práctica de laboratorio: Uso del administrador de dispositivos
(versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, abrirá el Administrador de dispositivos en los dispositivos de pantalla que se
enumeran en la computadora. También mostrará la configuración de la pantalla.
Equipo recomendado
• Una computadora con Windows
Nota para el instructor: Los estudiantes tendrán que acceder a configuraciones importantes durante esta
práctica de laboratorio. Haga hincapié en la importancia de seguir las instrucciones.
Instrucciones
Paso 1: Abrir el Administrador de dispositivos
a. Inicie sesión en la PC como administrador.
b. Haga clic en Panel de control. En la vista de iconos pequeños, seleccione Administrador de
dispositivos.
Preguntas
¿Qué información se indica en la ventana del Administrador de dispositivos? ¿Por qué la usaría?
Escriba sus respuestas aquí.
El Administrador de dispositivos enumera todos los dispositivos de hardware instalados en su
computadora. Utilice el Administrador de dispositivos para ver y modificar las propiedades de
cualquier dispositivo.
Examine los menús que se muestran en la parte superior de la ventana Administrador de dispositivos.
¿Cómo instalaría el software controlador para un dispositivo más antiguo que el sistema operativo
Windows no reconoce automáticamente?
Escriba sus respuestas aquí.
Administrador de dispositivos > Pestaña Acción > Agregar hardware antiguo.
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Práctica de laboratorio: Uso del administrador de dispositivos
b. Haga clic con el botón secundario del mouse en el dispositivo, Monitor no PnP genérico en el ejemplo y
seleccione Propiedades en el menú desplegable.
c. En la ventana Propiedades del monitor no Pnp genérico, seleccione la pestaña Controlador. Esta ventana
muestra la información del controlador de software que está instalada actualmente para este monitor.
Pregunta:
¿Qué información adicional se proporciona en Detalles del controlador?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. La información adicional proporciona el nombre del controlador y
dónde está ubicada en el disco duro.
d. Haga clic en Actualizar controlador.
Pregunta:
¿Qué opciones tiene para actualizar el controlador?
Escriba sus respuestas aquí.
Puede realizar una búsqueda automática, que buscará en la computadora y en Internet el software
controlador más reciente, o puede examinar las carpetas de archivos de la computadora para
encontrarlo.
e. En la ventana Actualizar software de controlador, haga clic en Cancelar para volver a la ventana
Propiedades del monitor.
Preguntas:
¿Qué hace el botón Revertir al controlador anterior? El botón Revertir al controlador anterior puede
aparecer en gris en la computadora, ¿por qué se pondría gris?
Escriba sus respuestas aquí.
Le permite desinstalar el software de controlador recientemente instalado y revertir al controlador
que se utilizó antes de una actualización del controlador. El botón aparecerá en gris porque no se
instaló ningún controlador nuevo.
¿Cuáles son las otras opciones disponibles?
Escriba sus respuestas aquí.
Las otras opciones son deshabilitar y desinstalar dispositivos.
f. Cierre todas las ventanas abiertas.
Fin del documento
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Práctica de laboratorio: Configuración de región e idioma (versión
para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, examinará la configuración de region e idioma en Windows.
Equipo recomendado
• Una computadora con Windows
Instrucciones
Parte 1: Opciones de región
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Práctica de laboratorio: Configuración de región e idioma
Paso 1: Windows 10
a. Haga clic en Preferencias de idioma en la ventana Región.
h. Según los idiomas adicionales, verá uno de los siguientes cambios en la barra de tareas:
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Práctica de laboratorio: Configuración de región e idioma
i. Si ve tanto el idioma mostrado como el teclado de entrada en la barra de tareas, puede alternar entre la
visualización del idioma principal y del adicional. Haga clic en Inicio y busque el Panel de control; para
ello, escriba Panel de control.
j. Si solo se muestra el icono del idioma que se encuentra en la barra de tareas, o si desea cambiar el
idioma de visualización predeterminado a un idioma adicional, haga clic en el icono idioma mostrado y
seleccione Preferencias de idioma. En la ventana Configuración, en la lista desplegable Idioma de
pantalla de Windows, seleccione el idioma adicional. Cierre sesión y vuelva a iniciar sesión en Windows.
Nota: Si cerró sesión en la computadora y un idioma extranjero se convirtió en el idioma predeterminado,
haga clic en el botón idioma mostrado en la barra de tareas. Seleccione la opción Preferencia de idioma
Observe el símbolo asociado a la opción Preferencia de idioma.
Esto lo desplazará a la ventana de Configuración. Ahora seleccione del cuadro desplegable un idioma
de visualización predeterminado con el que esté familiarizado. Cierre sesión y vuelva a iniciar sesión en
la PC.
k. Haga clic en Inicio y buscar Idioma o en el icono Idioma en la barra de tareas y seleccione
Preferencias de idioma. Restaure el idioma predeterminado según sea necesario. Cierre sesión y
vuelva a iniciar sesión en Windows.
l. Navegue hasta la configuración de idioma, seleccione el idioma adicional y haga clic en Eliminar. Si no
puede eliminar el idioma adicional porque está marcado como el idioma predeterminado, haga clic en la
flecha hacia abajo y haga clic en Eliminar para eliminar el idioma.
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Práctica de laboratorio: Configuración de región e idioma
e. Seleccione el teclado para un idioma adicional. Haga clic en Inicio y busque el Panel de control; para
ello, escriba Panel de control en el campo de búsqueda. El idioma que se muestra es para el idioma
adicional.
f. Para acceder a la ventana Idioma, también puede navegar hasta el Panel de control, hacer clic en Reloj,
idioma y región, en Idioma y en Agregar un idioma.
g. Seleccione el idioma adicional que no se seleccionó como idioma principal y haga clic en Eliminar para
eliminarlo de la lista de idiomas. Si desea eliminar el idioma principal, seleccione el idioma y haga clic en
Bajar. Ahora podrá eliminarlo.
Paso 3: Windows 7
a. Seleccione Teclado e idiomas en la ventana Región e idioma.
b. Haga clic en Cambiar teclados.
c. Haga clic en Agregar y seleccione un idioma para agregar.
d. Seleccione un teclado según sea necesario. Haga clic en Aceptar para continuar.
e. Haga clic en la pestaña Barra de idioma. Verifique que esté seleccionada la opción Acoplada a la barra
de tareas. Haga clic en Aceptar para salir de la ventana Servicios de texto e idiomas de entrada.
f. Haga clic en Aceptar para salir de la ventana Región e idioma.
g. Haga clic con el botón secundario del mouse en la Barra de tareas.
h. Seleccione Barra de herramientas > Barra de idioma para asegurarse de que la barra de idioma se
muestre en la barra de tareas.
i. Para eliminar el idioma adicional mediante la barra de idioma, haga clic con el botón secundario en la
Barra de idioma y seleccione Configuración.
j. Seleccione uno de los idiomas de entrada instalados que no esté seleccionado como idioma de entrada
predeterminado. Haga clic en Eliminar y en Aceptar para continuar.
Pregunta de reflexión
1. ¿Por qué alguien querría cambiar el idioma de entrada del sistema operativo?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. Alguien puede ser bilingüe y desear utilizar un segundo o tercer
idioma como origen principal de entrada. Alguien también puede no comprender el idioma de origen
principal y desear utilizar su idioma nativo.
2. ¿De qué manera un usuario conmutaría fácilmente entre varios idiomas instalados dentro del sistema
operativo?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. Utilice el botón idioma de la barra de tareas o la lista desplegable
Idioma de visualización de Windows en las preferencias de idioma.
Fin del documento
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Práctica de laboratorio: Control y administración de los recursos
del sistema (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, utilizará herramientas administrativas para controlar y administrar los
recursos del sistema.
Equipo recomendado
• Una computadora con Windows y acceso a Internet
Instrucciones
Parte 1: Visor de eventos
En esta parte, Windows Defender se utiliza para explorar el Visor de eventos cuando cambia el estado de un
servicio. Windows Defender es el componente antimalware incorporado en Windows.
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Práctica de laboratorio: Control y administración de los recursos del sistema
b. Desplácese hasta la ventana Administración de equipos en el encabezado Servicios para ver Servicio
de inspección de red antivirus de Windows Defender (Windows 10) o Servicio Windows Defender
(Windows 8.1) o Windows Defender (Windows 7).
Pregunta:
¿Cuál es el estado del servicio?
Escriba sus respuestas aquí.
En Windows 10 y 8.1: el estado es En ejecución. En Windows 7, el estado es Iniciado.
c. Cierre la ventana Administración de equipos. Navegue hacia Windows Defender y apáguelo.
En Windows 10, haga clic en Protección contra virus y amenazas. Desplácese hacia abajo hasta
Configuración de protección contra virus y amenazas. Haga clic en Administrar configuraciones.
En el encabezado Protección en tiempo real, haga clic en el control deslizante para apagarlo. Haga clic
en Sí para permitir que esta aplicación realice cambios en sus dispositivos.
En Windows 8.1, en la pestaña Configuración, seleccione la pestaña Configuración. En la pestaña
Configuración, seleccione Administrador. Haga clic en Activar esta aplicación para desactivar
Windows Defender. Haga clic en Guardar cambios para desactivar Windows Defender. Haga clic en
Cerrar en la ventana emergente, según sea necesario.
En Windows 7, haga clic en Herramientas. Haga clic en Opciones. En la ventana Opciones, seleccione
Administrador y haga clic en Usar este programa. Haga clic en Guardar para detener Windows
Defender. Haga clic en Cerrar para continuar cuando aparezca un mensaje en el que se le informa que
lo ha desactivado.
d. Navegue hasta servicios. (Panel de control en la vista de iconos pequeños > Herramientas
administrativas > Servicios). Haga clic en Acción y en Actualizar.
Busque Servicio de inspección de red antivirus de Windows Defender (Windows 10) o Servicio
Windows Defender (Windows 8.1) o Windows Defender (Windows 7). Anote el estado de Windows
Defender.
Escriba sus respuestas aquí.
No hay ningún estado porque está desactivado.
e. Navegue hasta el Visor de eventos. En la ventana Administración de equipos, expanda Herramientas
del sistema, Visor de eventos y Registros de Windows, y seleccione Aplicación (Windows 10) o
Sistema (Windows 8.1 y 7).
f. En el panel Aplicaciones o Sistema, puede encontrar los eventos más recientes relacionados con
Windows Defender. Haga clic con el botón secundario del mouse en el registro que le interese y
seleccione Buscar. Introduzca defender para buscar entradas relacionadas con Windows Defender.
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Práctica de laboratorio: Control y administración de los recursos del sistema
En la pestaña General, ¿qué se indica como el origen del evento? ¿Cuál es el nivel de gravedad?
Escriba sus respuestas aquí.
El nivel de gravedad es informativo para todas las versiones de Windows. En Windows 10, el
origen es el Centro de seguridad. En Windows 8.1, el origen es el Administrador de control de
servicios. En Windows 7, el origen es el Administrador de control de servicios.
g. Navegue hasta Windows Defender y enciéndalo. Cierre Windows Defender.
h. Navegue hasta el Visor de eventos para revisar las entradas de eventos más recientes relacionadas con
Windows Defender.
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Práctica de laboratorio: Control y administración de los recursos del sistema
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Práctica de laboratorio: Control y administración de los recursos del sistema
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Práctica de laboratorio: Control y administración de los recursos del sistema
Paso 4: Limpieza
a. Navegue hasta la ventana Administración de equipos. Seleccione Rendimiento, haga clic en
Conjuntos de colección de datos y en Definido por el usuario. Haga clic con el botón secundario del
mouse en Registros de memoria y seleccione Eliminar. Haga clic en Sí para confirmar la eliminación.
b. Navegue hasta la carpeta Unidad local C: > carpeta PerfLogs. Elimine la carpeta de registros de
memoria almacenada (carpeta con el DataCollector01.csv) creada a partir de esta práctica de laboratorio.
c. Cierre todas las ventanas abiertas.
Fin del documento
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Práctica de laboratorio: Utilidades del sistema (versión para el
instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, utilizará utilidades de Windows para configurar los parámetros del sistema
operativo.
Equipo recomendado
• Una computadora con Windows
Nota para el instructor: Los estudiantes tendrán que acceder a configuraciones importantes durante esta
práctica de laboratorio. Haga hincapié en la importancia de seguir las instrucciones. Tal vez desee pedirles a
los estudiantes que eliminen la consola personalizada una vez que hayan completado la práctica de
laboratorio.
Instrucciones
Parte 1: Consola de administración personalizada
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Práctica de laboratorio: Utilidades del sistema
e. En el cuadro Nombre descriptivo para el complemento Vincular a dirección web, ingrese Cisco y haga
clic en Finalizar para continuar.
d. Agregue los siguientes complementos del panel Complementos disponibles: Administración del equipo,
Administrador de dispositivos y Administración de disco. En cada una de las ventanas de
complemento, haga clic en Finalizar para seleccionar el uso del complemento para administrar la
Computadora local o Este equipo.
e. Haga clic en Aceptar para continuar y salir de la ventana Agregar o eliminar complementos.
f. En la ventana Consola1, haga clic con el botón secundario del mouse en el icono Carpeta y seleccione
Cambiar nombre. Cambie el nombre de la carpeta por Herramientas de administración.
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Práctica de laboratorio: Utilidades del sistema
g. Para guardar la consola personalizada, haga clic en Archivo > Guardar como. Cambie el nombre del
archivo por su nombre. Ejemplo: La consola de John. Cambie el cuadro Guardar en por Escritorio.
Haga clic en Guardar.
h. Cierre todas las ventanas abiertas.
i. En el escritorio, haga doble clic en el icono Consola que contiene su nombre para volver a abrir la
consola con sus complementos. Haga clic en Sí para permitir que esta aplicación realice cambios en su
dispositivo, según sea necesario.
j. Revise la carpeta Herramientas de administración haciendo doble clic sobre las herramientas.
k. Dentro de su consola personalizada, navegue hasta el Visor de eventos.
Pregunta:
¿Qué ruta utilizó para navegar hasta el Visor de eventos?
Escriba sus respuestas aquí.
Su consola > Herramientas de administración > Administración del equipo > Herramientas del
sistema > Visor de eventos
l. Cierre la ventana Consola cuando termine la revisión. Haga clic en No cuando se le pida guardar los
cambios.
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Práctica de laboratorio: Utilidades del sistema
c. Expanda Panel de color. Haga clic en Colores. Haga clic en Fondo en el panel derecho.
Pregunta:
¿Cuál es el valor de datos de Fondo? (ayuda: tiene tres números que corresponden a los colores rojo,
verde y azul).
Escriba sus respuestas aquí.
Estos números pueden variar según el color azul que se seleccionó para el color de fondo. En el
ejemplo, los números son 0 99 177.
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Práctica de laboratorio: Utilidades del sistema
Pregunta:
¿Cuál es el valor de los datos de Fondo? Compare el nuevo valor del Registro con el valor guardado en
BlueBKG.reg.
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. El valor es para cualquier tono de rojo.
Pregunta de reflexión
1. ¿Por qué sería beneficioso agregar complementos a los mmc que son para otras computadoras de la red?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. Sería fácil configurar y supervisar otras computadoras que no tienen
monitores, teclados o mouse, o que no son de fácil acceso.
2. Luego de reiniciar la computadora, ¿por qué cambió el color del escritorio?
Escriba sus respuestas aquí.
La importación del archivo de registro modificó el Registro para contener un valor para el escritorio
que no es igual al valor actual. Cuando se inició la computadora, se leyó este valor del Registro y el
escritorio quedó de ese color.
Fin del documento
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Práctica de laboratorio: Administración de archivos del sistema
(versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, utilizará utilidades de Windows para reunir información sobre la computadora.
Equipo recomendado
• Una computadora con Windows
Nota para el instructor: Los estudiantes tendrán que acceder a configuraciones importantes durante esta
práctica de laboratorio. Haga hincapié en la importancia de las siguientes instrucciones para evitar dañar el
sistema operativo.
Instrucciones
Paso 1: Revisión de la información del sistema.
a. Para abrir Información del sistema, haga clic en Inicio > Ejecutar y escriba msinfo32.
b. Haga clic en el signo más junto a Recursos de hardware, Componentes y Entorno de software. De
ser necesario, expanda la ventana para ver todo el contenido.
c. Debajo del encabezado Resumen del sistema, localice los datos siguientes y lístelos:
Procesador:
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. Una respuesta de ejemplo es Intel® Core™ i5-4430 CPU
@ 3,00 GHz, 3001 MHz, 4 núcleos, 4 procesadores lógicos
Versión y fecha de BIOS:
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. Una respuesta de ejemplo es AMI 80,07, 6/5/2013
Cantidad total de memoria física:
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. Una respuesta de ejemplo es 16 GB
d. Debajo del encabezado Recursos de hardware, localice los siguientes datos y lístelos:
Canales DMA y el dispositivo que utiliza los recursos.
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. Una respuesta de ejemplo:
Canal 4 Controladora de acceso directo a memoria
e. Debajo del encabezado Componentes, localice los siguientes datos y lístelos:
Descripción del adaptador:
Escriba sus respuestas aquí.
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Práctica de laboratorio: Administración de archivos del sistema
Las respuestas pueden variar. Una respuesta de ejemplo es Radeon RX Serie 580
RAM del adaptador:
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. Una respuesta de ejemplo es (1.048.576) bytes
f. Debajo del encabezado Entorno de software, ¿dónde encontraría las aplicaciones que se cargan
automáticamente cuando arranca la computadora?
Escriba sus respuestas aquí.
Programas de inicio
g. Cierre la ventana Información del sistema.
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Práctica de laboratorio: Administración de archivos del sistema
Preguntas de reflexión
1. ¿Por qué sería beneficioso apagar un servicio en la configuración del sistema?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. Puede ser beneficioso apagar un servicio en caso de que el servicio
hubiese dejado de responder, o si está utilizando demasiados recursos.
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Práctica de laboratorio: Administración de archivos del sistema
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Práctica de laboratorio: Mantenimiento del disco duro (versión
para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, examinará los resultados de utilizar las funciones Comprobar disco y
Desfragmentador de disco en un disco duro.
Nota para el instructor: Si el disco duro es una SSD, no permita que los estudiantes realicen la
desfragmentación. La desfragmentación no debe dañar el SSD, pero no es necesario con este tipo de unidad.
Equipo recomendado
• Una computadora con Windows
• Dos o más particiones en el disco duro
Instrucciones
Paso 1: Ejecutar la herramienta de comprobación de errores en un volumen de
disco.
a. Inicie sesión en Windows como administrador.
b. En Windows 10 y 8.1, abra el Explorador de archivos. En Windows 7, abra Windows Explorer.
c. En Windows 10 y 8.1, haga clic en Este equipo. En Windows 7, haga clic en Equipo. Verifique que haya
al menos dos particiones en el disco duro.
Si solo hay una partición en el disco duro, utilice Administración de disco para crear una segunda
partición con al menos 2 GB.
d. Haga clic con el botón secundario del mouse en el volumen sin sistema operativo Windows instalado.
Haga clic en Propiedades.
e. En la ventana Propiedades, haga clic en la pestaña Herramientas. En Windows 10 y 8.1, haga clic en
Examinar para iniciar el examen de detección de errores. En Windows 7, haga clic en Examinar ahora.
f. En Windows 10 y 8.1, Windows supervisa las unidades y ejecuta los exámenes de detección
automáticos programados. Es posible que vea un mensaje que indica que no necesita examinar esta
unidad. Haga clic en Examinar unidad (Windows 10) o Examinar y reparar unidad o Examinar
unidad (Windows 8.1).
En Windows 7, haga clic en Iniciar para empezar a examinar el disco. Puede utilizar las opciones
predeterminadas.
g. Cuando reciba un mensaje que indica que la unidad o el disco se analizaron correctamente, haga clic en
Mostrar detalles (Windows 10 y 8.1) o Ver detalles (Windows 7).
h. En Windows 10 y 8.1, el Visor se eventos se abre para mostrar el evento Chkdsk. Haga doble clic en el
evento Información en el panel central.
En Windows 7, la ventana Examinando disco se expande para mostrar los detalles. Los detalles son
similares a la información que se muestra en el Visor de eventos en Windows 10 y 8.1.
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Práctica de laboratorio: Mantenimiento del disco duro
Preguntas:
¿Cuántas etapas se procesaron?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. 3 etapas si no ocurrió ningún inconveniente durante el control.
¿Se encontró algún problema en el volumen? Si se encontraron problemas, ¿cuáles fueron?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar.
i. Haga clic en Cerrar. Cierre el Visor de eventos, según sea necesario.
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Práctica de laboratorio: Instalación de software de terceros
(versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, instalará y eliminará una aplicación de software de terceros suministrada por
el instructor. Instalará la aplicación Packet Tracer para Windows.
Nota: Puede omitir esta práctica de laboratorio si ya la hizo anteriormente en este currículo y Packet Tracer
se encuentra actualmente instalado en la computadora.
Nota: Debería omitir la Parte 2 si utiliza Packet Tracer posteriormente en este currículo.
Equipo recomendado
Para este ejercicio, se requiere el siguiente equipo:
• Una computadora con Windows instalado
• Una unidad de memoria flash o un CD con el último paquete de instalación de Packet Tracer para Windows.
Para descargar la versión más reciente del software Packet Tracer, inicie sesión en www.netacad.com. Haga clic
en Recursos > Descargar Packet Tracer. Seleccione la versión de Packet Tracer correspondiente para su aula.
Instrucciones
Parte 1: Instalación de software de terceros
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Práctica de laboratorio: Instalación de software de terceros
Pregunta de reflexión
¿Por qué motivo Microsoft recomienda utilizar la utilidad Desinstalar o cambiar un programa para eliminar
una aplicación instalada?
Escriba sus respuestas aquí.
A veces, el software de desinstalación no elimina todos los archivos y las configuraciones creadas
por la aplicación durante la instalación. La utilidad Desinstalar o cambiar un programa de Microsoft
Windows elimina la aplicación por completo.
Fin del documento
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Práctica de laboratorio: Trabajar en el shell de comandos de
Windows (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, utilizará los comandos de la CLI para administrar carpetas, archivos y
programas en Windows.
Equipo recomendado
• Una computadora con Windows
Nota para el instructor: Los estudiantes pueden completar esta práctica de laboratorio utilizando cualquiera
de los cuatro sistemas operativos de Windows. Además, es posible que los estudiantes necesiten cambiar la
letra del directorio C si se utiliza otra letra en las computadoras de laboratorio.
Instrucciones
Paso 1: Acceda al símbolo del sistema de Windows.
a. Inicie sesión en una computadora como usuario con privilegios administrativos. La cuenta ITEUser se
utiliza como la cuenta de usuario de muestra en esta práctica de laboratorio.
b. Para acceder al símbolo del sistema de Windows, haga clic en Inicio y escriba cmd. Seleccione
Símbolo del sistema o cmd.exe para continuar.
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Práctica de laboratorio: Trabajar en el shell de comandos de Windows
Comando Función
MD Crea un directorio.
TASKLIST Muestra todas las tareas actualmente en ejecución, incluidos los servicios.
RD Elimina un directorio.
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Práctica de laboratorio: Trabajar en el shell de comandos de Windows
e. Escriba md /? en la línea de comandos para mostrar información adicional y los switches que se pueden
usar con este comando.
C:\Users\ITEUser> md /?
Crea un directorio.
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Práctica de laboratorio: Comandos del sistema de archivos
(versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, utilizará los comandos de la CLI para administrar carpetas, archivos y
programas en Windows.
Equipo recomendado
• Una computadora con Windows
Nota para el instructor: Los estudiantes pueden completar esta práctica de laboratorio utilizando cualquiera
de los cuatro sistemas operativos de Windows. Es posible que los estudiantes necesiten cambiar la letra del
directorio C si se utiliza otra letra en las computadoras de laboratorio.
Instrucciones
Paso 1: Acceda al símbolo del sistema de Windows.
a. Inicie sesión en una computadora con Windows. La cuenta ITEUser se utiliza como la cuenta de usuario
de muestra en esta práctica de laboratorio.
b. Para acceder al símbolo del sistema de Windows, haga clic en Inicio y escriba cmd. Seleccione
Símbolo del sistema o cmd.exe para continuar.
Paso 2: Cree y cambie directorios.
En este paso, utilizará los comandos cambiar directorio (cd), crear directorio (md) y directorio (dir).
Nota: Directorio es otra palabra para carpeta. Las palabras directorio y carpeta se utilizan indistintamente en
este laboratorio.
a. Escriba cd en el símbolo del sistema.
Pregunta:
¿Cuál es el directorio actual?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. El directorio C:\Users\ITEUser se utiliza como ejemplo para esta
práctica de laboratorio.
b. Escriba dir en el símbolo del sistema para enumerar los archivos y las carpetas que están en la carpeta
actual.
C:\Users\ITEUser> dir
El volumen de la unidad C no tiene etiqueta.
El número de serie del volumen es 9055-35E9
Directorio de C:\Users\ITEUser
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Práctica de laboratorio: Comandos del sistema de archivos
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Práctica de laboratorio: Comandos del sistema de archivos
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Práctica de laboratorio: Comandos del sistema de archivos
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Práctica de laboratorio: Comandos del sistema de archivos
n. Para eliminar uno o varios archivos, use el comando del con los nombres de los archivos en la línea de
comandos.
Pregunta:
¿Qué comando único usaría para eliminar todos los archivos con doc2 en el nombre de archivo? Utilice
el comando para eliminar los archivos con doc2 en el nombre de archivo.
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. C:\Users\ITEUser\ITEfolder1> del doc2*
¿Qué comando utilizaría para eliminar todos los archivos del directorio? Use el comando para quitar
todos los archivos.
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. C:\Users\ITEUser\ITEfolder1> del *.*
Paso 5: Utilice los comandos xcopy y robocopy.
En este paso, se utilizan los comandos xcopy y robocopy para copiar el contenido en un directorio.
a. Vea el contenido de ITEfolder3.
C:\Users\ITEUser\ITEfolder1> dir ..\ITEfolder3
<some output omitted>
Directorio de c:\Users\ITEUser\ITEfolder3
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Práctica de laboratorio: Comandos del sistema de archivos
d. Utilice help xcopy o xcopy /? para determinar qué switch permitirá al comando xcopy copiar todos los
archivos y directorios.
Pregunta:
¿Qué opción permite copiar todos los archivos y directorios, incluso los directorios vacíos?
Escriba sus respuestas aquí.
La opción es /E.
e. Debido a que ITEfolder4 es una subcarpeta y ITEfolder5 es una subcarpeta y una carpeta vacía, /E es
necesario para copiar todos los contenidos de ITEfolder3 y la subcarpeta vacía.
Escriba xcopy /E ..\ITEfolder3 . en la línea de comandos para copiar los archivos. Cuando se le solicite,
escriba a para permitir sobrescribir los archivos existentes.
c:\Users\ITEUser\ITEfolder1> xcopy /E ..\ITEfolder3
¿Sobrescribir C:\Users\ITEUser\ITEfolder1\file1.txt (Sí/No/Todo)? a
..\ITEfolder3\file1.txt
..\ITEfolder3\file2.txt
Se copiaron 2 archivos
f. Verifique que ITEfolder4 y ITEfolder5 también se hayan copiado en ITEfolder1.
c:\Users\ITEUser\ITEfolder1> dir
<some output omitted>
Directorio de c:\Users\ITEUser\ITEfolder1
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Práctica de laboratorio: Comandos del sistema de archivos
Pregunta de reflexión
¿Cuáles son las ventajas de utilizar la CLI en comparación con la GUI?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. Por ejemplo, los comandos en la CLI de Windows no han cambiado en
las diferentes versiones de Windows. Las interfaces GUI en las diferentes versiones de Windows han
cambiado radicalmente.
Fin del documento
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Práctica de laboratorio: Comandos de la CLI de disco (versión
para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, trabajará con los comandos de la CLI de disco.
Recursos necesarios
• Una PC con Windows
• Una partición adicional con un sistema de archivos NTFS
Instrucciones
Parte 1: Las opciones del comando chkdsk
En esta parte, explorará el comando de Windows que le permite escanear y reparar discos.
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Práctica de laboratorio: Comandos de la CLI de disco
b. En la ventana del símbolo del sistema con privilegios altos, escriba el comando chkdsk C: /F /X /R para
comprobar el estado de esta unidad. Escriba y cuando se le indique. Observe el cambio en la línea de
comandos.
C:\Windows\system32> chkdsk C: /F /X /R
El tipo de sistema de archivos es NTFS.
No se puede bloquear la unidad actual.
Chkdsk no puede ejecutarse porque el volumen está siendo utilizado por otro
proceso. ¿Desea programar este volumen para que se
compruebe la próxima vez que se reinicie el sistema? (S/N): y
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Práctica de laboratorio: Comandos de la CLI de disco
DISKPART>
b. Observe que la petición indicó que está en la utilidad diskpart. Ingrese help en la línea de comandos
DISKPART> para listar los comandos disponibles dentro de la utilidad diskpart. También puede utilizar el
comando help en cualquier momento mientras se encuentre en la utilidad diskpart. Por ejemplo, escriba
helpl list disk en la línea de comandos para ver más información sobre el comando list disk.
DISKPART> help list disk
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Práctica de laboratorio: Comandos de la CLI de disco
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Práctica de laboratorio: Comandos de la CLI de disco
Pregunta:
¿Cuál es la cantidad máxima de bytes que se puede recuperar?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas varían.
c. Escriba shrink desired=500 para reducir el tamaño del volumen 500 megabytes.
DISKPART> shrink desired=500
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Práctica de laboratorio: Comandos de la CLI de disco
100% completado
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Práctica de laboratorio: Comandos de la CLI de disco
Parte 3: Limpieza
Una vez que haya verificado que la nueva partición funciona, tendrá que eliminar el volumen que acaba de
crear y el espacio libre se volverá a unir a la segunda partición original.
a. En el símbolo del sistema con privilegios altos, escriba diskpart para regresar a la utilidad DiskPart.
b. Para listar todos los discos de la computadora, emita el comando list disk.
DISKPART> list disk
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Práctica de laboratorio: Comandos de la CLI de disco
DISKPART> extend
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Práctica de laboratorio: Comandos de la CLI de tareas y del
sistema (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, trabajará con los comandos de la CLI de tareas y del sistema.
Recursos necesarios
• 1 PC con Windows instalado
Instrucciones
Parte 1: Comandos de la CLI de tareas
El comando tasklist muestra los procesos en ejecución en una computadora, mientras que el comando
taskkill los finaliza. Estos dos comandos se pueden utilizar en una computadora remota. Se pueden filtrar y
dirigir con las opciones disponibles para los comandos. En esta práctica de laboratorio, se utiliza el nombre
de usuario ITEUser en los ejemplos.
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Práctica de laboratorio: Comandos de la CLI de tareas y del sistema
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Práctica de laboratorio: Comandos de la CLI de tareas y del sistema
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Práctica de laboratorio: Comandos de la CLI de tareas y del sistema
En este paso, repasará las opciones con este comando y obtendrá una lista de todos los controladores
disponibles sin realizar cambios al sistema operativo.
a. Para ver las opciones disponibles para el comando dism, escriba dism en un símbolo del sistema con
privilegios administrativos. Las opciones disponibles varían según la versión de Windows.
C:\Windows\system32> dism
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Práctica de laboratorio: Comandos de la CLI de tareas y del sistema
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Práctica de laboratorio: Otros comandos útiles (versión para el
instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, trabajará con otros comandos útiles.
Recursos necesarios
• Una computadora con Windows
• Un recurso de red compartido y las credenciales proporcionadas por el instructor
Nota para el instructor: Proporcione un recurso de red compartido al que puedan acceder los estudiantes.
Proporcione también las credenciales para acceder al recurso.
Instrucciones
Parte 1: La CLI de la política de grupo
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Práctica de laboratorio: Otros comandos útiles
b. Para mostrar los datos de resumen del conjunto resultante de políticas (RSoP), escriba gpresult /R en la
línea de comandos.
C:\Users\ITEUser> gpresult /R
NET
[ ACCOUNTS | COMPUTER | CONFIG | CONTINUE | FILE | GROUP | HELP |
HELPMSG | LOCALGROUP | PAUSE | SESSION | SHARE | START |
STATISTICS | STOP | TIME | USE | USER | VIEW ]
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Práctica de laboratorio: Otros comandos útiles
NET USER
[username [password | *] [options]] [/DOMAIN]
username {password | *}/ADD [Options] [/DOMAIN]
username [/DELETE] [/DOMAIN]
username [/TIMES: {Times | ALL}]
username [/ACTIVE: {YES | NO}]
b. En la línea de comandos, escriba net user para listar las cuentas de usuario de la computadora.
C:\Users\ITEUser> net user
-------------------------------------------------------------------------------
Administrator DefaultAccount Guest
ITEUser WDAGUtilityAccount
El comando se completó correctamente.
c. Para ver la configuración de un usuario específico, escriba net user username, donde username es el
nombre de usuario deseado. En este ejemplo, se utiliza la cuenta de usuario ITEUser.
C:\Users\ITEUser> net user ITEUser
Nombre de usuario ITEUser
Nombre completo
Comentario
Comentario del usuario
Código de país/región 000 (valor predeterminado del sistema)
Cuenta activa Sí
La cuenta caduca Nunca
d. Con privilegios altos, puede agregar o quitar una cuenta de usuario. Por ejemplo, para agregar un
usuario nuevo, User1, abra una línea de comandos con privilegios altos y escriba el comando net user
User1 ITEPassword /add, donde ITEPassword es la contraseña para el nuevo usuario.
C:\Windows\system32> net user User1 ITEPassword /add
El comando se completó correctamente.
e. Utilice el comando net user para verificar que se haya creado el usuario.
Pregunta:
¿Cuándo caduca la contraseña?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas varían.
f. La opción /delete se puede utilizar para borrar la cuenta de usuario.
C:\Windows\system32> net user User1 /delete
El comando se completó correctamente.
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Práctica de laboratorio: Otros comandos útiles
NET USE
[devicename | *] [\\computername\sharename[\volume] [password | *]]
[/USER:[domainname\]username]
[/USER:[dotted domain name\]username]
<output omitted>
b. Para ver las conexiones de red actuales, escriba net use en la línea de comandos. Recibirá los
siguientes resultados si no está conectado a ningún recurso de red.
C:\Users\ITEUser> net use
No se recordarán las nuevas conexiones.
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Práctica de laboratorio: Otros comandos útiles
-------------------------------------------------------------------------------
OK Y: \\ITE-8\Users\ITE Microsoft Windows Network
El comando se completó correctamente.
Pregunta:
¿Cuál es la letra de unidad local asignada al recurso conectado?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. Es Y: en este ejemplo.
f. En la línea de comandos, navegue hasta la letra de unidad asignada. En este ejemplo, Y: es la letra de
unidad asignada.
C:\Users\ITEUser> Y:
g. Utilice el comando de la CLI del sistema de archivos para navegar por el árbol de directorios. Navegue
hacia el directorio original cuando haya terminado.
h. Para desconectarse del recurso conectado, escriba net use Y: /delete en la línea de comandos. En este
ejemplo, se utiliza la letra de unidad Y:.
C:\Users\ITEUser> net use Y: /delete
Se borró Y: correctamente.
Si recibió el siguiente mensaje, puede responder N a la pregunta, cerrar los archivos y directorios
abiertos y volver a ejecutar el comando. O bien, puede escribir Y y forzarlos a que se cierren y se
desconecten del recurso. Al cerrar una conexión de red de manera forzada, es posible que pierda los
cambios no guardados.
Hay archivos abiertos y/o búsquedas incompletas de directorios pendientes en la
conexión a Y:.
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Práctica de laboratorio: Compartir recursos (versión para el
instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, trabajará con otro estudiante. Creará y compartirá una carpeta. También
establecerá permisos para el recurso compartido, de modo que su compañero solo tenga acceso de lectura.
Equipo recomendado
• 2 computadoras con Windows en la misma red local
Instrucciones
Parte 1: Verificación de la configuración de red para uso compartido
En esta parte, configurará la computadora con Windows para uso compartido. Para que la computadora
comparta sus recursos mediante la configuración predeterminada de uso compartido proporcionada por
Windows, la red debe configurarse como privada.
a. Navegue hasta el Panel de control. En la vista de iconos pequeños, seleccione Centro de redes y
recursos compartidos.
b. En el encabezado Ver redes activas, verifique que la red aparezca como privada. Para Windows 7, debe
aparecer como red doméstica.
Si la red no figura como privada ni como red doméstica:
Windows 10: haga clic en Inicio, busque configuración. En la ventana Configuración, seleccione
Internet y red > Ethernet. En la ventana Ethernet, seleccione la red conectada deseada. En el perfil de
red, seleccione Privado.
Windows 8.1: haga clic en Inicio, busque configuración del equipo. En Configuración del equipo, haga
clic en Red. En la ventana Ethernet, seleccione la red conectada deseada. En la sección Buscar
dispositivos y contenido, asegúrese de que esté seleccionada la opción Activada.
Windows 7: en la ventana Centro de redes y recursos compartidos, haga clic en Red pública o Red
de trabajo. Seleccione Red doméstica y haga clic en Cerrar. Verifique que la ubicación de red esté
configurada en Red doméstica.
Nota: Si se abre la ventana Crear un grupo de hogar, haga clic en Cancelar. No se utilizará un grupo
en el hogar en esta práctica de laboratorio.
c. En el panel izquierdo, haga clic en Cambiar configuración avanzada de uso compartido. Verifique
que las funciones Detección de redes y Uso compartido de archivos e impresoras estén activados
en el perfil privado.
d. En Windows 8.1 y 10, expanda el perfil Todas las redes, de ser necesario. Seleccione Desactivar el
uso compartido con protección por contraseña. Haga clic en Guardar cambios para continuar.
Para Windows 7, en el perfil Hogar o Trabajo, active Desactivar el uso compartido con protección
por contraseña. Haga clic en Guardar cambios para continuar.
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Práctica de laboratorio: Compartir recursos
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Práctica de laboratorio: Compartir recursos
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Práctica de laboratorio: Conexión y prueba de la conexión
inalámbrica (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, usted y su compañero conectarán sus computadoras a un router inalámbrico
y probarán la conexión inalámbrica.
Recursos necesarios
• Router inalámbrico
• 2 computadoras con Windows
• Acceso a Internet
Nota para el instructor: Según el tiempo de clase disponible, es posible que desee configurar los routers
inalámbricos y proporcionar a los estudiantes la configuración del router inalámbrico para el paso 1, en lugar
de que lo configuren los estudiantes con la configuración predeterminada.
Instrucciones
Paso 1: Configure el router inalámbrico como corresponda.
Si se restauró la configuración predeterminada de fábrica del router inalámbrico, usted y su compañero
deben configurarlo tal como les indique el instructor. De lo contrario, anote la información proporcionada por
el instructor y continúe con el paso siguiente.
Su SSID asignado:
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Práctica de laboratorio: Conexión y prueba de la conexión inalámbrica
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Práctica de laboratorio: Conexión y prueba de la conexión inalámbrica
a. Navegue hasta el Panel de control. En la vista de iconos pequeños, seleccione Centro de redes y
recursos compartidos.
b. Haga clic en Configurar una nueva conexión o red. Seleccione Conectarse manualmente a una red
inalámbrica. Haga clic en Siguiente.
c. Seleccione el adaptador inalámbrico si tiene más de uno. Haga clic en Siguiente para continuar.
d. Proporcione el nombre de la red (SSID), el tipo de seguridad, el tipo de cifrado y la clave de seguridad.
e. Si desea iniciar esta conexión automáticamente, marque la casilla de verificación.
f. Seleccione Conectar incluso si la red no está transmitiendo, de modo que su computadora pueda
conectarse a la red oculta.
g. Haga clic en Siguiente para continuar. Haga clic en Cerrar.
h. Después de conectarse a la red inalámbrica oculta, verifique que su dirección IP no haya cambiado. Si
se modificó, proporcione esta información a su compañero. Luego, verifique que pueda hacer ping a su
compañero y al router inalámbrico.
i. Restaure el router inalámbrico al estado anterior o según lo indique el instructor.
Trace complete.
Preguntas:
¿Qué dirección IP se devolvió?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. Puede ser una dirección IPv4 o IPv6.
¿Cuántos dispositivos (saltos) aparecen?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. Hay un límite máximo de 30.
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Práctica de laboratorio: Conexión y prueba de la conexión inalámbrica
Pregunta de reflexión
1. ¿Qué información le brinda una respuesta positiva del gateway predeterminado cuando la computadora no
tiene conexión a Internet?
Escriba sus respuestas aquí.
Esto indica que no hay ningún problema con la red entre su computadora y el gateway
predeterminado.
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Práctica de laboratorio: Conexión y prueba de la conexión inalámbrica
2. Si recibe una respuesta positiva del gateway predeterminado, pero no tiene acceso a Internet, ¿dónde está el
problema?
Escriba sus respuestas aquí.
El problema está en su equipo entre el router y el ISP o bien, en el ISP en sí.
Fin del documento
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Práctica de laboratorio: Escritorio y asistencia remotos de
Windows (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, se debe juntar con otro estudiante para configurar una conexión de Escritorio
remoto para su compañero e invitarlo a ofrecer asistencia en su computadora a través de la conexión de
Asistencia remota.
Recursos necesarios
• 2 computadoras con Windows en la misma red local
Instrucciones
Parte 1: Escritorio remoto de Windows
La función Escritorio remoto de Windows permite que un usuario remoto se conecte en cualquier momento e
inicie sesión en una máquina local con una cuenta autorizada. Esto permite que el usuario trabaje como si
estuviera conectado físicamente a la máquina local. La función Escritorio remoto puede ser útil para quienes
trabajen desde el hogar y necesiten acceder a los archivos y recursos en la computadora del trabajo.
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Práctica de laboratorio: Escritorio y asistencia remotos de Windows
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Práctica de laboratorio: Escritorio y asistencia remotos de Windows
c. Haga clic en el botón Agregar y escriba el nombre de la cuenta de usuario nueva que creó en el cuadro
Introducir los nombres de los objetos que desea seleccionar y, a continuación, haga clic en Aceptar.
Su computadora ahora está lista para acceder a Escritorio remoto.
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Práctica de laboratorio: Escritorio y asistencia remotos de Windows
c. Haga clic en Opciones avanzadas. La cantidad predeterminada de tiempo de las invitaciones se puede
aumentar hasta un máximo de 99 días o apenas un minuto.
Pregunta:
¿Cuál es la cantidad predeterminada de tiempo que las invitaciones de asistencia remota permanecen
abiertas?
Escriba sus respuestas aquí.
El valor predeterminado es 6 horas.
d. Haga clic en Cancelar para volver a la pestaña Remoto y, a continuación, haga clic en Aceptar.
e. En Windows 8.1 y 10, navegue hasta el Panel de control. Busque asistencia remota en el campo
Buscar en Panel de control en la esquina superior derecha de Panel de control. Seleccione Invitar a
una persona a que se conecte a su PC y lo ayude u ofrecerle ayuda a otra persona.
En Windows 7, haga clic en Inicio y busque asistencia remota de Windows.
f. En la ventana Asistencia remota de Windows, seleccione Invitar a una persona de confianza para que
lo ayude.
g. Haga clic en Guardar esta invitación como archivo. Guarde el archivo en el directorio que usted elija.
Una vez guardado el archivo, se abrirá una ventana emergente de asistencia remota de Windows con la
contraseña de la invitación que debe darle a su ayudante de confianza.
Pregunta:
¿Cuáles son las formas de enviar una invitación a una persona de confianza con Asistencia remota?
Escriba sus respuestas aquí.
Un archivo de invitación guardado, a través de una invitación por correo electrónico o mediante
Easy Connect.
h. Envíe por correo electrónico el archivo de invitación y la contraseña a la persona de confianza.
Nota: Es una invitación de un solo uso. Se necesita una nueva invitación y contraseña para una nueva
sesión de asistencia remota.
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Práctica de laboratorio: Escritorio y asistencia remotos de Windows
Preguntas de reflexión
1. ¿Qué tipo de situaciones son las más apropiadas para Asistencia remota en comparación con Escritorio
remoto?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar, pero deben incluir que la función Asistencia remota es la mejor opción
para ayudar a un usuario a resolver problemas en su computadora. La función Escritorio remoto es la
mejor opción para un usuario que necesita conectarse de forma remota a una computadora diferente
para acceder a recursos.
2. ¿Cuántos usuarios simultáneos pueden acceder a una computadora con Windows en un momento
determinado?
Escriba sus respuestas aquí.
Solo 1 usuario puede acceder al escritorio de Windows por vez. Si hay un usuario local en una
computadora, se lo desconecta. Si el usuario local vuelve, se desconecta la conexión de escritorio
remoto.
3. ¿Qué tipo de componentes de seguridad se implementan con Escritorio remoto de Windows?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar, pero deben incluir autenticación y cifrado.
4. ¿Cómo se podría utilizar el escritorio remoto como tecnología beneficiosa en el lugar de trabajo?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas varían, pero pueden incluir conectividad remota para controlar una computadora o un
servidor en un sitio o una sala remotos.
Fin del documento
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Práctica de laboratorio: Administración de la carpeta de inicio
(versión para el instructor)
Nota para el instructor: El color de fuente rojo o las partes resaltadas en gris indican texto que aparece en la
copia del instructor solamente.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, personalizará la carpeta de inicio y la clave Run en el Registro para
administrar qué aplicaciones se inician automáticamente cuando se inicia Windows. También usará la
pestaña Inicio para administrar los programas ya agregados a la carpeta de inicio.
Equipo recomendado
• Una computadora con Windows
Nota para el instructor: Asegúrese de que haya una clave Run en la siguiente ubicación del registro. Haga
clic en Buscar, escriba regedit y presione la tecla Intro. Expanda la siguiente clave:
HKEY_CURRENT_USER > Software > Microsoft > Windows > CurrentVersion. Para crear una clave
Run, haga clic con el botón secundario del mouse en la clave CurrentVersion, Nuevo y Clave, escriba Run
y presione la tecla Intro.
Instrucciones
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Práctica de laboratorio: Administración de la carpeta de inicio
Pregunta:
¿Internet Explorer se abrió automáticamente después de que finalizó el proceso de inicio?
Escriba sus respuestas aquí.
Sí, el navegador debió haberse ejecutado automáticamente después de iniciar sesión en la
computadora.
h. Cierre Internet Explorer.
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Práctica de laboratorio: Administración de la carpeta de inicio
Pregunta de reflexión
¿Por qué un usuario querría detener el inicio automático de los programas?
Escriba sus respuestas aquí.
Algunos programas se agregan a la carpeta de inicio en la instalación. Disponer de demasiados
programas que se inician automáticamente puede ralentizar la computadora, retrasando el proceso
de arranque. Si bien puede observarse en la pestaña de inicio, Windows muestra el nivel de impacto
de los programas agregados a la carpeta de Inicio para ayudar a los usuarios a decidir qué
programas deben iniciarse automáticamente después del arranque.
Fin del documento
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Práctica de laboratorio: Planificación de una tarea con la GUI y la
línea de comandos (versión para el instructor)
Nota para el instructor: El color de fuente rojo o las partes resaltadas en gris indican texto que aparece en la
copia del instructor solamente.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, programará una tarea con la utilidad Programador de tareas de Windows.
Luego, hará cambios en la tarea y la ejecutará para probarla.
Equipo recomendado
• Una computadora con Windows
Instrucciones
Parte 1: Programar una tarea con la GUI
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Práctica de laboratorio: Planificación de una tarea con la GUI y la línea de comandos
b. Seleccione la tarea Liberador de espacio en disco y, luego, haga clic en Propiedades en el panel
derecho.
c. Se abre la ventana Propiedades de Liberador de espacio en disco (Equipo local). En el menú
desplegable Configurar para, seleccione Windows 10.
d. Haga clic en la pestaña Acciones. Seleccione la fila Iniciar un programa y, a continuación, haga clic en
Editar.
e. En la ventana Editar acción, escriba /d c: en el campo Agregar argumentos (opcional). Haga clic en
Aceptar.
El argumento /d c: le indica al programa cleanmgr.exe que debe limpiar la unidad C:.
f. Para cerrar la ventana Propiedades de Liberador de espacio en disco (Equipo local), haga clic en
Aceptar.
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Práctica de laboratorio: Planificación de una tarea con la GUI y la línea de comandos
b. Escriba el siguiente comando para crear una tarea diaria para ejecutar una aplicación a las 11:00 a.m.
SCHTASKS/CREATE/SC DAILY/TN "MyTasks\Notepad Task" /TR
"C:\Windows\System32\notepad.exe" /ST 11:00
Nota: La ruta de la carpeta que precede al nombre de la tarea, en la opción /TN, no es un requisito, pero
ayudará a mantener las tareas separadas. Si no se especifica ninguna ruta, la tarea se creará dentro de
la carpeta Biblioteca del Programador de tareas.
Pregunta:
¿Cuándo podría ser útil utilizar la CLI para programar una tarea en lugar de la GUI?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar, pero podrían incluir instancias en las cuales un administrador
necesita acelerar el proceso de creación de la misma tarea en varias computadoras.
Pregunta de reflexión
¿Qué otras tareas semanales serían útiles de ejecutar en el Programador de tareas?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. Una buena tarea semanal sería realizar copias de seguridad de los
archivos personales a otro disco.
Nota: Esta puede ser una buena pregunta para debatir en la clase. Podría resultar útil informar a los
estudiantes que muchas tareas del sistema, como “defrag”, ya están configuradas de forma predeterminada
en el Programador de tareas. Puede revisar estas tareas haciendo clic en la flecha que se encuentra a la
izquierda de la carpeta Biblioteca del Programador de tareas, en el panel izquierdo del Programador de
tareas.
Fin del documento
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Práctica de laboratorio: Restauración del sistema y copia de
respaldo del disco duro (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, creará un punto de restauración y lo usará para restaurar la computadora.
También configurará una copia de seguridad del disco duro.
Equipo recomendado
• Una computadora con Windows
• Una segunda partición para almacenar una copia de seguridad o una unidad externa
Instrucciones
Parte 1: Restaurar sistema
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Práctica de laboratorio: Restauración del sistema y copia de respaldo del disco duro
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Práctica de laboratorio: Restauración del sistema y copia de respaldo del disco duro
Pregunta:
¿Aparece la aplicación Administrador de IIS en la lista?
Escriba sus respuestas aquí.
No, el Administrador de IIS ya no está disponible.
d. Abra un navegador y vaya a http://localhost.
Pregunta:
¿Apareció la página Servidor de IIS?
Escriba sus respuestas aquí.
No, el servidor de IIS ya no está instalado en la computadora.
e. Cierre el navegador web.
f. Abra el Explorador de archivos o Windows Explorer y navegue hasta la carpeta Documentos
Pregunta:
¿Está el archivo Prueba punto de restauración.txt en esta carpeta? De ser así, ¿el contenido es igual
en este documento? ¿Por qué?
Escriba sus respuestas aquí.
Sí, el documento .txt debería estar en la carpeta Documentos y aún debería contener la oración
que se guardó en el paso anterior. El proceso de restauración del sistema no afecta a los
documentos del usuario.
g. Cierre todas las ventanas abiertas.
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Práctica de laboratorio: Restauración del sistema y copia de respaldo del disco duro
El historial de archivos almacena los archivos de datos cuando se activa. Muestra una marca de hora del
elemento guardado en la casilla Historial de archivos está activado. Puede hacer clic en Ejecutar
ahora, en cualquier momento, para que el Historial de archivos guarde sus archivos de inmediato.
Paso 4: Utilice la utilidad Restaurar archivos personales para ver el historial de archivos.
a. En la ventana Historial de archivos, haga clic en Restaurar archivos personales.
b. La ventana Historial de archivos (Inicio) muestra la fecha y hora de la última copia de seguridad, junto
con los iconos de las carpetas de archivos y bibliotecas para navegar las ubicaciones de las copias de
seguridad. También hay controles de navegación del historial de archivos en la parte inferior de la
ventana. Haga doble clic en la carpeta del escritorio.
c. La ventana Historial de archivos (Escritorio) muestra los dos archivos de texto que guardó en el escritorio.
Observe que, en la parte superior de la ventana, a la derecha de la fecha y hora de la copia de seguridad,
aparece 2 de 2. Estos números le comunican que esta es la segunda copia de seguridad de dos copias.
Haga clic en el icono de flecha izquierda en la parte inferior de la ventana.
d. Observe que la marca de hora cambia a una fecha y hora anterior, y que los números a la derecha de la
marca de hora cambian a 1 de 2. Ahora se observa la primera copia de seguridad, hecha inmediatamente
después de activar el Historial de archivos. El Archivo Uno y el Archivo Dos no aparecen más.
Pregunta:
¿Por qué los dos archivos de texto no se encuentran en la carpeta de escritorio de la primera copia de
seguridad?
Escriba sus respuestas aquí.
Los archivos de texto no se han creado aún. Esta vista muestra qué archivos se encontraban
disponibles en la marca de hora de la lista.
e. Cierre Escritorio: Historial de archivos.
Paso 5: Realice los cambios a los archivos de texto en el escritorio y cree otro historial
de copia de seguridad.
a. Haga clic con el botón secundario del mouse en el Archivo Uno y seleccione Eliminar. Para eliminarlo
permanentemente, vacíe la Papelera de reciclaje.
b. Edite el Archivo Dos y agréguele el siguiente texto: Esto se agregó en el paso 5 de la práctica de
laboratorio. Guarde los cambios.
c. Navegue hasta la ventana Historial de archivos y haga clic en Ejecutar ahora para crear otra copia y
guardarla en el historial de archivos.
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Práctica de laboratorio: Restauración del sistema y copia de respaldo del disco duro
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Práctica de laboratorio: Restauración del sistema y copia de respaldo del disco duro
Nota: Elimine todas las carpetas y los archivos adicionales del escritorio de la computadora. Esto
ayudará a reducir el tiempo necesario para completar la copia de seguridad de esta práctica de
laboratorio.
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Práctica de laboratorio: Restauración del sistema y copia de respaldo del disco duro
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Práctica de laboratorio: Restauración del sistema y copia de respaldo del disco duro
Pregunta:
Diríjase hasta el Escritorio. Abra el archivo Copia de seguridad de Archivo Dos. ¿Qué texto tiene el
archivo?
Escriba sus respuestas aquí.
Se modificará el texto de este archivo. Se agregó texto.
Paso 6: Limpieza
a. Elimine los archivos Copia de seguridad de Archivo Uno y Copia de seguridad de Archivo Dos.
b. Realice una restauración del sistema usando el punto restaurado guardado anteriormente en esta
práctica de laboratorio.
Pregunta de reflexión
1. ¿Cuándo sería un buen momento para crear un punto de restauración manual? ¿Por qué?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. Un buen momento para crear un punto de restauración es antes de
instalar un software nuevo en la computadora. Si el software tiene efectos adversos en la
computadora, puede recurrir a Restaurar sistema para revertir a la forma en que estaba antes de
instalar el software, sin perder los cambios que haya hecho a los documentos después de la creación
del punto de restauración.
2. Una vez que se activa Historial de archivos, ¿con qué frecuencia guarda automáticamente los archivos de
datos?
Escriba sus respuestas aquí.
Cada una hora.
3. ¿Cómo cambiaría las configuraciones predeterminadas de guardar en el historial de archivos?
Escriba sus respuestas aquí.
Puede cambiar las configuraciones predeterminadas para guardar haciendo clic en las
configuraciones avanzadas en Historial de archivos. La ventana Configuración avanzada permite
cambiar con qué frecuencia se guardan las copias de los archivos realizados. También puede
cambiar cada cuánto tiempo los archivos se guardan.
Fin del documento
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Práctica de laboratorio: Solución de problemas del sistema
operativo (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, deberá diagnosticar la causa de varios problemas de sistema operativo y
solucionarlos.
Equipo recomendado
• Una computadora con Windows instalado
• Medios de instalación de Windows
Situación
Debe resolver problemas de sistema operativo de un cliente. Registre y resuelva los problemas y, a
continuación, registre las soluciones.
Existen varios errores posibles. Llevando a cabo la práctica de laboratorio, resuelva los problemas uno a la
vez hasta que logre arrancar correctamente la computadora, el escritorio contenga los programas adecuados
abiertos y la pantalla esté configurada con la resolución nativa o la resolución que le haya indicado el
instructor.
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Práctica de laboratorio: Solución de problemas del sistema operativo
para el sistema (la letra S, por ejemplo) y haga clic en Aceptar. Cierre la ventana Administración de
equipos.
b. Haga clic en Inicio, Panel de control, Opciones del Explorador de archivos u Opciones de carpetas
y, luego, en la pestaña Ver. Seleccione el botón de radio Mostrar archivos, carpetas y unidades
ocultos.
c. Desactive la casilla que se encuentra junto a Ocultar archivos del sistema operativo protegidos
(recomendado) y, a continuación, haga clic en Sí cuando aparezca la ventana Advertencia.
d. Haga clic en Aceptar para aceptar todos los cambios y cierre la ventana Opciones del Explorador de
archivos u Opciones de carpetas.
e. Diríjase hasta la ventana Reservada para el sistema (S:) para activarla. Haga clic con el botón
secundario del mouse en bootmgr y en Propiedades.
f. Seleccione la pestaña Seguridad > Opciones avanzadas.
g. En Windows 10 y 8.1, haga clic en Cambiar. Introduzca el usuario con el que inició sesión y haga clic en
Aceptar > Aceptar.
En Windows 7, seleccione la pestaña Propietario y haga clic en Editar. Seleccione el usuario con el que
inició sesión y haga clic en Aceptar > Aceptar.
h. Haga clic en Aceptar para cerrar todas las ventanas abiertas.
i. Diríjase hasta la ventana Reservada para el sistema (S:). Haga clic con el botón secundario del mouse
en bootmgr > seleccione la pestaña Propiedades > Seguridad > Editar.
j. Seleccione el usuario con el que inició sesión> haga clic en la casilla Control total > Aceptar > Aceptar.
k. Haga clic con el botón secundario del mouse en bootmgr y seleccione Eliminar. Haga clic en Sí si se le
solicita.
l. Reiniciar la computadora.
Restaurar el archivo bootmgr en Windows 7
Inicie la computadora con los medios de instalación de Windows y ejecute Reparación de inicio para
reemplazar los archivos de inicio faltantes.
a. Inserte los medios de instalación de Windows en la unidad óptica y reinicie la computadora.
m. Asegúrese de que la unidad óptica esté establecida como el primer dispositivo de arranque.
n. Presione cualquier tecla cuando se le pida Presione cualquier tecla para arrancar desde un CD o
DVD.
o. En la ventana Instalar Windows, haga clic en Siguiente.
p. Haga clic en Reparar su computadora.
q. En Opciones de recuperación del sistema, seleccione el sistema operativo que desea reparar y haga
clic en Siguiente.
r. Haga clic en Reparación de inicio.
s. Haga clic en Finalizar cuando aparezca la ventana Reinicie el equipo para completar las
reparaciones.
t. La PC debería arrancar correctamente con Windows 7.
Restaurar el archivo bootmgr en Windows 8
a. Inicie la computadora y presione la tecla F8 para acceder a las opciones de arranque. Alternativamente,
abra las configuraciones acceso y haga clic en el botón de encendido. Mantenga presionada la tecla
Mayús y haga clic en el reinicio.
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Práctica de laboratorio: Solución de problemas del sistema operativo
Nota: Si el medio de instalación de Windows está disponible, insértelo en la unidad óptica y reinicie la
computadora. Asegúrese de que la unidad óptica esté establecida como el primer dispositivo de
arranque. Presione cualquier tecla cuando aparezca el mensaje Press any key to boot from CD or DVD
(Presione cualquier tecla para arrancar desde un CD o DVD). En la ventana Instalar Windows, haga clic
en Siguiente. Haga clic en Reparar el equipo.
u. Haga clic en Solucionar problemas.
v. Haga clic en Opciones avanzadas.
w. Haga clic en Reparación de inicio en Windows 10 y 8.1. En Windows 8.0, seleccione Reparación
automática.
x. Seleccione el sistema operativo de destino.
y. Cuando se le solicite, elija una cuenta para reparar e ingrese la contraseña.
z. La PC debería arrancar correctamente con Windows 8.
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Práctica de laboratorio: Solución de problemas del sistema operativo
Instrucciones
Paso 1: Iniciar la PC.
a. Iniciar la PC.
Pregunta:
¿La computadora arranca correctamente?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar.
b. Si la computadora inició Windows, inicie sesión en la computadora utilizando una cuenta de Usuario
estándar proporcionada por el instructor.
Pregunta:
¿Pudo iniciar sesión?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar.
Si no puede iniciar sesión, inicie sesión como administrador y cambie las credenciales de usuario
estándar.
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Práctica de laboratorio: Solución de problemas del sistema operativo
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Práctica de laboratorio: Trabajar con Android (versión para el
instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, colocará aplicaciones y widgets en la pantalla de inicio y los moverá entre
distintas pantallas. También creará carpetas. Por último, instalará y desinstalará aplicaciones del dispositivo
Android.
Equipo recomendado
• Una tablet o un smartphone con la versión 7.0 de Android
Nota para el instructor: Los estudiantes deben completar esta práctica de laboratorio aunque el equipo
recomendado no esté disponible. Esta práctica de laboratorio está diseñada para que los estudiantes se
familiaricen con el sistema operativo Android y con la manipulación de elementos de la pantalla de inicio.
Nota para el instructor: Debido a que existe una gran variedad de dispositivos y sistemas operativos
Android, algunas de las rutas y ubicaciones de elementos pueden ser diferentes de las que se presentan en
la práctica de laboratorio. Consulte el manual del dispositivo Android que esté utilizando para determinar
cuáles son las instrucciones correctas para ese dispositivo.
Instrucciones
Parte 1: Aplicaciones y widgets
En esta parte, colocará aplicaciones y widgets en la pantalla de inicio. Dado que hay varios dispositivos y
versiones de sistema operativo Android, consulte el manual de los dispositivos Android para determinar las
instrucciones correctas para el suyo.
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Práctica de laboratorio: Trabajar con Android
b. La pantalla Todas las aplicaciones (All Apps) muestra las aplicaciones disponibles. Toque y mantenga
presionado el icono de cualquiera de las aplicaciones para crear un acceso directo en la pantalla de inicio.
Mientras se mantiene presionado el icono de la aplicación, de fondo se ven la pantalla de inicio y las
posibles ubicaciones para el acceso directo. La imagen a continuación muestra la pantalla de inicio y
una posible ubicación para un acceso directo mientras se mantiene presionado el icono de la aplicación
Calculadora.
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Práctica de laboratorio: Trabajar con Android
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Práctica de laboratorio: Trabajar con Android
Nota: Los widgets y las aplicaciones deben instalarse antes de poder agregarlos a las pantalla. Los
widgets y las aplicaciones se pueden instalar desde Google Play Store.
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Práctica de laboratorio: Trabajar con Android
Nota: Los widgets también se pueden mover a otras pantallas de inicio de la misma forma que las
aplicaciones.
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Práctica de laboratorio: Trabajar con Android
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Práctica de laboratorio: Trabajar con Android
c. Suelte la aplicación. Se crea una carpeta que contiene las aplicaciones Calculadora y Fotos.
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Práctica de laboratorio: Trabajar con Android
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Práctica de laboratorio: Trabajar con Android
c. Suelte la aplicación.
Pregunta:
Luego de eliminar la aplicación Fotos de la carpeta, ¿qué sucedió con la carpeta y con la aplicación
Calculadora?
Escriba sus respuestas aquí.
La carpeta se eliminó y la aplicación Calculadora se colocó en la pantalla de inicio.
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Práctica de laboratorio: Trabajar con Android
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Práctica de laboratorio: Trabajar con Android
c. Toque Administrador de contraseñas LastPass (LastPass Password Manager) para ver los detalles de
LastPass.
d. Toque INSTALAR (Install) y, luego, ACEPTAR (Accept) en la ventana Permisos de la aplicación (App
Permissions).
e. Cuando el proceso de instalación finaliza, la aplicación está instalada y disponible en Todas las
aplicaciones (All Apps).
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Práctica de laboratorio: Trabajar con Android
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Práctica de laboratorio: Trabajar con iOS (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, ubicará aplicaciones en la pantalla de inicio y las moverá a distintas pantallas
de inicio. También creará carpetas. Por último, instalará una aplicación en el dispositivo iOS y la desinstalará.
Equipo recomendado
• Una tablet o un smartphone con la versión 10.0 o una superior de iOS.
Nota para el instructor: Los estudiantes deben completar esta práctica de laboratorio aunque el equipo
recomendado no esté disponible. Esta práctica de laboratorio está diseñada para que los estudiantes se
familiaricen con el iOS y con la manipulación de elementos de la pantalla de inicio.
Nota para el instructor: Debido a que existe una gran variedad de dispositivos y sistemas operativos iOS,
algunas de las rutas y ubicaciones de elementos pueden ser diferentes de las que se presentan en la
práctica de laboratorio. Consulte el manual del dispositivo iOS que esté utilizando para determinar cuáles son
las instrucciones correctas para ese dispositivo.
Instrucciones
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Práctica de laboratorio: Trabajar con iOS
b. En la pantalla de inicio, toque el icono de cualquiera de las aplicaciones y manténgalo presionado hasta
que comience a sacudirse. Aparece una X junto a cada icono para eliminar la aplicación si lo desea.
c. Para mover el icono de una aplicación a otra ubicación, toque y mantenga presionado el icono y
arrástrelo a la ubicación deseada.
d. En este ejemplo, moveremos el icono de la aplicación Contactos a otra página de la pantalla de inicio.
Toque y mantenga presionado el icono hasta que comience a sacudirse.
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Práctica de laboratorio: Trabajar con iOS
e. Arrastre la aplicación Contactos hasta el borde derecho de la pantalla para colocarla en otra pantalla de
inicio. Si no hubiera más pantallas de inicio, esta operación creará una pantalla nueva.
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Práctica de laboratorio: Trabajar con iOS
b. iOS creará una carpeta que contiene las dos aplicaciones. Suelte la aplicación cuando se cree la carpeta.
El nombre de carpeta predeterminado lo determinan los tipos de aplicaciones que contiene la carpeta.
Pregunta:
¿Cuál es el nombre que se asignó a la nueva carpeta?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. En este ejemplo, el nombre de la carpeta fue Productividad.
Nota para el instructor: El sistema asignará un nombre a la carpeta que sea representativo de los tipos
de aplicaciones que se le coloquen. En el caso de esta captura de pantalla, el nombre era
Productividad, pero puede ser otro en los dispositivos de los estudiantes.
c. Presione el botón Inicio para salir del modo de creación y edición de carpetas.
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Práctica de laboratorio: Trabajar con iOS
b. Toque el nombre de la carpeta y manténgalo presionado hasta que las aplicaciones comiencen a
sacudirse. Observe que el cursor ahora está junto al nombre de la carpeta.
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Práctica de laboratorio: Trabajar con iOS
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Práctica de laboratorio: Trabajar con iOS
b. Toque el icono de la herramienta Buscar (Search) que se encuentra en la parte inferior de la pantalla
para acceder a la funcionalidad de búsqueda de aplicaciones.
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Práctica de laboratorio: Trabajar con iOS
e. Toque Obtener (Get) y, luego, Instalar (Install) para iniciar el proceso de instalación.
f. Para comenzar la descarga, escriba la contraseña de su cuenta de Apple, si se le solicita.
g. Una vez que se complete la descarga y la instalación, el indicador de progreso se convertirá en un botón
que dice Abrir (Open).
h. Presione el botón Inicio para volver a la pantalla de inicio y comprobar que se haya instalado la
aplicación.
Nota: Debe configurar una cuenta de Apple antes de poder instalar aplicaciones en dispositivos iOS.
Esto es un requisito establecido por Apple y se exige incluso para aplicaciones gratuitas, como LastPass.
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Práctica de laboratorio: Trabajar con iOS
a. Toque el icono LastPass y manténgalo presionado hasta que las aplicaciones comiencen a sacudirse.
Observe que el icono tiene un círculo gris con una X negra en la esquina superior izquierda. Las
aplicaciones que no tienen la X son aplicaciones predeterminadas y no se pueden desinstalar.
b. Toque Eliminar (Delete) para confirmar la eliminación. La aplicación se eliminó del dispositivo.
Fin del documento
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Práctica de laboratorio: Funciones de dispositivos móviles
(versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, activará y desactivará el GPS y la rotación automática, y configurará el brillo.
Equipo recomendado
• Una tablet o un smartphone con la versión 5.0 de Android o posterior.
• Una tablet o un smartphone con la versión 7.0 de iOS o posterior.
Nota: Si el equipo recomendado no está disponible, los emuladores de Android o iOS pueden brindar cierta
familiaridad con los dispositivos iOS y Android. Busque en Internet emuladores iOS y Android.
Nota para el instructor: Los estudiantes deben completar esta práctica de laboratorio aunque el equipo
recomendado no esté disponible. Esta práctica de laboratorio está diseñada para que los estudiantes se
familiaricen con las características de Android e iOS.
Nota para el instructor: Debido a que existe una gran variedad de dispositivos y sistemas operativos
Android e iOS, algunas de las rutas y ubicaciones de elementos pueden ser diferentes de las que se
presentan en la práctica de laboratorio. Consulte el manual de los dispositivos Android e iOS que se utilicen
para determinar cuáles son las instrucciones correctas para esos dispositivos. Anime a los estudiantes a
buscar instrucciones en Internet.
Instrucciones
Parte 1: Rotación automática
La rotación automática es una función común en los dispositivos móviles modernos. Permite que el formato
de pantalla cambie automáticamente entre los modos horizontal y vertical, según cómo el usuario sostenga
el dispositivo. Esta sección examina cómo activar o desactivar la rotación automática en los dispositivos
iOS y Android.
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Práctica de laboratorio: Funciones de dispositivos móviles
f. Vuelva a tocar Al girar el dispositivo (When the device is rotated) y seleccione Rotar el contenido de
la pantalla (Rotate the contents of the screen).
g. Vuelva a rotar el dispositivo 90º hacia la derecha.
Pregunta:
¿Qué ocurre con la pantalla?
Escriba sus respuestas aquí.
La pantalla gira para coincidir con la orientación del dispositivo.
h. Toque el botón Inicio (Home) para volver a la pantalla de inicio.
Parte 2: Brillo
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Práctica de laboratorio: Funciones de dispositivos móviles
Pregunta:
¿Qué ocurre?
Escriba sus respuestas aquí.
Aumenta el brillo de la pantalla.
d. Toque la alternancia Brillo adaptable (Adaptive brightness) para activarla. La alternancia de brillo
adaptable se encuentra a la derecha, debajo del nivel de brillo.
Pregunta:
¿Qué sucede cuando se activa el brillo adaptable?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. El brillo de la pantalla debe ajustarse según la cantidad de luz que
hay en el ambiente.
e. Toque la casilla de verificación Brillo adaptable (Adaptive brightness).
f. Mueva el control deslizante completamente hacia la izquierda.
Pregunta:
¿Qué ocurre?
Escriba sus respuestas aquí.
La pantalla se oscurece.
g. Toque el botón Inicio (Home) para volver a la pantalla de inicio.
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Práctica de laboratorio: Funciones de dispositivos móviles
Pregunta:
¿Qué ocurre?
Escriba sus respuestas aquí.
La pantalla se oscurece.
g. Active la opción Brillo automático.
Pregunta:
¿Qué ocurre?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. La pantalla debería aparecer mucho más clara, a menos que el
ambiente esté muy oscuro.
Parte 3: GPS
Otra característica común en los dispositivos móviles modernos es GPS oLocalización. Gracias al uso de las
señales del Sistema de posicionamiento global, los dispositivos móviles pueden conocer e informar al usuario
la ubicación actual con gran precisión.
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Práctica de laboratorio: Funciones de dispositivos móviles
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Práctica de laboratorio: Bloqueos de contraseña (versión para el
instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
La mayoría de los usuarios trasladan estos dispositivos Android o iOS con ellos y, generalmente, están
encendidos todo el tiempo. Si el dispositivo se pierde o lo roban, la contraseña puede evitar el acceso no
autorizado.
En esta práctica de laboratorio, establecerá un bloqueo de contraseña, cambiará una contraseña y producirá
un error de autenticación de contraseña, Además, configurará el dispositivo para usar sus huellas digitales si
tiene capacidad biométrica. Por último, debe eliminar la contraseña y los bloqueos biométricos
Equipo recomendado
• Una tablet o un smartphone con la versión 7.0 de Android o posterior.
• Una tablet o un smartphone con la versión 10.0 o una superior de iOS.
Nota para el instructor: Los estudiantes deben completar esta práctica de laboratorio aunque el equipo
recomendado no esté disponible. Esta práctica de laboratorio está diseñada para que los estudiantes se
familiaricen con las características de Android e iOS.
Nota para el instructor: Debido a que existe una gran variedad de dispositivos y sistemas operativos
Android e iOS, algunas de las rutas y ubicaciones de elementos pueden ser diferentes de las que se
presentan en la práctica de laboratorio. Consulte el manual de los dispositivos Android e iOS que se utilicen
para determinar cuáles son las instrucciones correctas para esos dispositivos.
Instrucciones
Parte 1: Bloqueo de contraseña en Android
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Práctica de laboratorio: Bloqueos de contraseña
b. Vaya a Aplicaciones (Apps) o Todas las aplicaciones (All Apps) > toque Configuración (Settings) >
toque Seguridad (Security). Existen otros nombres para Seguridad según el dispositivo. Los siguientes
son algunos ejemplos: Pantalla de bloqueo y seguridad (Lock screen and security), Pantalla de
bloqueo (Lock screen) o Seguridad y ubicación (Security & location). La seguridad se utilizará a lo
largo de esta práctica de laboratorio.
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Práctica de laboratorio: Bloqueos de contraseña
c. Toque Bloqueo de pantalla (Screen lock) o Tipo de bloqueo de pantalla (Screen lock type) y elija un
método para desbloquear la pantalla.
Pregunta:
¿Cuáles son los métodos de desbloqueo disponibles en el dispositivo?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas varían según las versiones y el modelo del dispositivo/prestador de Android.
Algunos de los métodos son Ninguno (None), Deslizamiento (Swipe), Patrón (Pattern), PIN,
Contraseña (Password) o un método biométrico que podría incluir rostro, iris o huellas digitales.
d. Toque PIN para establecer un PIN para desbloquear la pantalla.
e. Si aparece la pantalla Cifrado (Encryption), Android le pregunta si desea utilizar el PIN para cifrar el
dispositivo. Toque, No, gracias (No thanks) y, a continuación, toque CONTINUAR (Continue) para
avanzar.
Esto es útil ya que el sistema de archivos del dispositivo estará cifrado según el PIN, lo que imposibilitará
la lectura hasta que se introduzca el PIN. Si bien esta característica aumenta la seguridad, excede el
ámbito de esta práctica de laboratorio.
f. En la pantalla Elegir tu PIN (Choose your PIN) o Configurar PIN (Set PIN), escriba 123456. Toque
CONTINUAR (Continue).
g. Escriba123456 para confirmar el PIN. Toque Aceptar (OK) para confirmar.
h. Según su dispositivo, es posible que se le soliciten otras acciones, como realizar una copia de seguridad
del PIN y mostrar todo el contenido de la notificación. Consulte a su instructor, de ser necesario.
i. En Configuración de bloqueo seguro (Secure Lock Settings), ingrese el PIN cuando se le solicite. Habilite
Bloquer instantáneamente con tecla de encendido (Lock instantly with power key).
Nota: Es posible que esta opción no esté disponible en todos los modelos/versiones.
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Práctica de laboratorio: Bloqueos de contraseña
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Práctica de laboratorio: Bloqueos de contraseña
Nota: Si el PIN no está configurado en el paso anterior, se le solicitará que configure una opción de
desbloqueo de seguridad, como un PIN, un código de acceso o un patrón.
c. Verifique que se permita que la huella digital desbloquee el dispositivo.
d. Según el dispositivo, puede configurarlo para que le solicite un PIN, una contraseña o un patrón para
iniciarlo o personalizar las notificaciones que indiquen cuando el dispositivo está bloqueado.
e. Localice el sensor de huellas digitales en el dispositivo. Siga las instrucciones proporcionadas por el
dispositivo para capturar y agregar su huella digital. Toque Hecho (Done) cuando haya terminado de
agregar huellas digitales.
f. Bloquee el teléfono y use su huella digital para desbloquear el dispositivo.
Paso 5: Limpieza
a. Navegue hasta Seguridad (Security) y busque las opciones para configurar las huellas digitales.
Ingrese el PIN si se le solicita.
b. Toque las huellas digitales y seleccione Eliminar (Delete) o Quitar (Remove).
c. Elimine el rostro de confianza.
d. Regrese a Tipo de bloqueo de pantalla (Screen lock type). ( Aplicaciones (Apps) > Ajustes
(Settings) > Seguridad (Security))
Pregunta:
¿Qué ocurre? Explique.
Escriba sus respuestas aquí.
Se le pide al usuario que ingrese el PIN para evitar que usuarios no autorizados cambien o quiten
el PIN.
e. Introducir el código PIN correcto. Toque Ninguno (None).
f. Presione el botón de encendido brevemente para bloquear la pantalla.
g. Presione el botón de encendido brevemente para desbloquear la pantalla.
Pregunta:
¿Qué ocurre?
Escriba sus respuestas aquí.
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Práctica de laboratorio: Bloqueos de contraseña
El dispositivo se despierta sin solicitarle un PIN. También se puede acceder a Tipo de bloqueo de
pantalla (Screen lock type) sin un PIN.
h. Navegue hasta Configuración de bloqueo de pantalla (Screen lock settings) (Aplicaciones (Apps) >
Ajustes (Settings) > Pantalla de bloqueo (Lock Screen)). Deshabilite Bloquear instantáneamente
con la tecla de encendido (Lock instantly with power key).
Pregunta:
¿Qué otras configuraciones de seguridad hay disponibles en su dispositivo?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas varían según la versión y el modelo del dispositivo Android. Algunos de los
ejemplos son Bloquear automáticamente (Lock automatically), Restablecer automáticamente la
configuración de fábrica (Auto factory reset) y Bloquear la red y la seguridad (Lock network and
security).
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Práctica de laboratorio: Bloqueos de contraseña
d. Introduzca 123456 como código de acceso si el dispositivo lo permite. De lo contrario, utilice 1234 como
código de acceso para el resto de esta práctica de laboratorio.
e. Vuelva a introducir 123456 para confirmar el código de acceso.
f. Verifique que Requerir contraseña (Require Passcode) esté configurada en De inmediato (Immediately).
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Práctica de laboratorio: Bloqueos de contraseña
b. Deslice para desbloquear el dispositivo. Ingrese el código de acceso 123456 cuando se le solicite.
Pregunta:
¿Qué ocurre?
Escriba sus respuestas aquí.
Se desbloquea la pantalla y aparece la pantalla de inicio.
c. Presione brevemente el botón de encendido para bloquear el dispositivo.
d. Presione el botón de encendido brevemente para desbloquear el dispositivo.
e. Escriba 654321. Observe que este no es el código de acceso configurado en el dispositivo.
f. Toque Aceptar (OK). ¿Qué ocurre?
Pregunta:
¿Qué ocurre?
Escriba sus respuestas aquí.
El dispositivo vibra, lo que indica que se proporcionó un PIN incorrecto. La pantalla permanece
bloqueada.
g. Introduzca el PIN incorrecto cinco veces más.
Pregunta:
¿Qué ocurre?
Escriba sus respuestas aquí.
Aparece el mensaje El iPhone está desactivado. Vuelva a intentarlo en 1 minuto (iPhone is Disabled, try
again in 1 minute).
h. Pasado un minuto, introduzca la contraseña correcta.
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Práctica de laboratorio: Bloqueos de contraseña
c. Toque Comenzar (Get Started), mire directamente a su iPhone. Asegúrese de colocar el rostro en el
círculo del centro de la pantalla.
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Práctica de laboratorio: Bloqueos de contraseña
d. Mueva la cabeza lentamente para completar el círculo. Esto garantiza que su rostro se analice desde
todos los ángulos. Cuando termine el primer escaneo de identificación facial, toque Continuar
(Continue). Siga las instrucciones que aparecen en pantalla.
e. Toque Hecho (Done) cuando se complete la configuración.
f. Bloquee el dispositivo, según sea necesario.
g. Mantenga el dispositivo en orientación vertical. Asegúrese de que no haya nada que cubra la cámara.
h. Mire por un momento la pantalla. El icono de candado debe cambiar de bloqueado a desbloqueado.
i. En cuanto el icono de bloqueo cambie, deslice el dedo desde la parte inferior de la pantalla para
desbloquear el dispositivo.
Paso 5: Limpiar
a. Vaya a Ajustes (Settings) > Código de acceso (Passcode), Identificación táctil y código de acceso
(Touch ID & Passcode) o Identificación facial y código de acceso (Face ID & Passcode).
Pregunta:
¿Qué ocurre? Explique.
Escriba sus respuestas aquí.
Se le pide al usuario que introduzca la contraseña. Para evitar que usuarios no autorizados
cambien o eliminen la contraseña.
b. Escriba el PIN correcto cuando se le solicite.
c. En la pantalla Identificación facial y código de acceso (Face ID & Passcode), toque Restablecer
identificación facial (Reset Face ID) y, según sea necesario, toque Desactivar código de acceso
(Turn Passcode Off).
En la pantalla Identificación táctil y código de acceso (Touch ID & Passcode), quite las huellas
digitales y toque Desactivar código de acceso (Turn Passcode Off), según sea necesario.
En la ventana Bloqueo por código de acceso (Passcode Lock), toque Desactivar código de acceso
(Turn Passcode Off).
d. Presione brevemente el botón de encendido para bloquear el dispositivo.
e. Presione el botón de encendido brevemente para desbloquear el dispositivo.
Pregunta:
¿Qué ocurre?
Escriba sus respuestas aquí.
Se muestra la pantalla de ajustes sin tener que introducir una contraseña.
Fin del documento
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Práctica de laboratorio: Solución de problemas de dispositivos
móviles (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, analizará situaciones en las que se presentan problemas comunes de
dispositivos móviles e identificará las soluciones. Se le proporcionó una lista de soluciones de problemas
comunes. Cada solución se puede usar más de una vez.
Una vez que identifique las soluciones, investigará y enumerará los pasos que hay que seguir para
implementarlas.
Equipo recomendado
• Una tablet o un smartphone con la versión 7.0 de Android o posterior
• Una tablet o un smartphone con la versión 10.0 o una superior de iOS.
Nota para el instructor: Los estudiantes deben completar esta práctica de laboratorio aunque el equipo
recomendado no esté disponible. Esta práctica de laboratorio está diseñada para que los estudiantes se
familiaricen con las características de Android e iOS.
Nota para el instructor: Debido a que existe una gran variedad de dispositivos y sistemas operativos
Android e iOS, algunas de las rutas y ubicaciones de elementos pueden ser diferentes de las que se
presentan en la práctica de laboratorio. Consulte el manual de los dispositivos Android e iOS que se utilicen
para determinar cuáles son las instrucciones correctas para esos dispositivos.
Restablecer/restaurar la
configuración predeterminada de
Forzar el apagado. Quitar la batería. fábrica.
Volver a configurar los
Forzar el cierre de la aplicación. Reemplazar la tarjeta SIM. parámetros de red.
Insertar o reemplazar la tarjeta de Eliminar archivos innecesarios o
memoria. desinstalar aplicaciones. Limpiar el teléfono.
Seleccione una de las soluciones presentadas anteriormente para cada uno de los problemas comunes que
se indican a continuación. Cada solución se puede usar más de una vez.
1. Estuvo utilizando una aplicación de redes sociales en el teléfono sin problemas. De pronto, la aplicación se
bloquea mientras sube una foto.
¿Qué solución se debe utilizar para solucionar este problema? Explique su respuesta.
Escriba sus respuestas aquí.
Forzar el cierre de la aplicación.
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Práctica de laboratorio: Solución de problemas de dispositivos móviles
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Práctica de laboratorio: Solución de problemas de dispositivos móviles
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Práctica de laboratorio: BitLocker y BitLocker To Go (versión para
el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
El cifrado puede proteger los datos en el dispositivo haciendo que solo las personas con autorización tenga
acceso a ellos. Si la función de cifrado no está disponible en su dispositivo, es posible que pueda activar el
cifrado de BitLocker estándar en su lugar.
Nota: BitLocker solo está disponible en estas versiones de Windows:
• Ediciones Ultimate y Enterprise de Windows 7
• Ediciones Pro y Enterprise de Windows 8 y 8.1
• Ediciones Pro, Enterprise y Education de Windows 10
En esta práctica de laboratorio, debe activar el cifrado de BitLocker en una unidad de datos extraíble y en la
unidad del sistema informático.
Equipo recomendado
• Equipos con Windows 10
• Una unidad de almacenamiento USB extraíble
Instrucciones
Parte 1: Utilizar BitLocker To Go
En esta parte, utilizará BitLocker To Go para cifrar una unidad de almacenamiento extraíble.
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Práctica de laboratorio: BitLocker y BitLocker To Go
h. En la ventana ¿Está listo para cifrar esta unidad?, haga clic en Iniciar cifrado.
i. Después de unos minutos, la unidad extraíble estará cifrada. Ahora puede extraerla.
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Práctica de laboratorio: BitLocker y BitLocker To Go
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Práctica de laboratorio: Configuración de la política de seguridad
local de Windows (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, configurará la política de seguridad local de Windows. La política de
seguridad local de Windows se utiliza para configurar una variedad de requisitos de seguridad para las
computadoras independientes que no forman parte de un dominio de Active Directory. Modificará las
solicitudes de contraseña, permitirá la auditoría, configurará algunos derechos de usuario, y establecerá
algunas opciones de seguridad. Luego, utilizará el Administrador de eventos para ver la información
registrada.
Equipo recomendado
• Una computadora con Windows instalado.
Nota: El acceso a las herramientas de la política de seguridad local es un poco diferente, según la versión de
Windows. Pero una vez abierto, las configuraciones son las mismas para los pasos restantes de esta
práctica de laboratorio.
Instrucciones
Paso 1: Revise los requisitos de seguridad.
El cliente debe tener seis computadoras independientes con Windows en una sucursal configurada según la
política de seguridad de la organización. Estas computadoras no forman parte de un dominio de Active
Directory. Las políticas se deben configurar manualmente en cada computadora.
La política de seguridad es la siguiente:
• Las contraseñas deben tener al menos 8 caracteres.
• Las contraseñas deben cambiar cada 90 días.
• Un usuario puede modificar la contraseña una vez al día.
• Un usuario debe utilizar una contraseña única al menos en 8 cambios de contraseña.
• Una contraseña debe constar de tres de los siguientes cuatro elementos:
o Al menos un carácter alfabético en minúsculas.
o Al menos un carácter alfabético en mayúsculas.
o Al menos un carácter numérico.
o Al menos un carácter de símbolo.
• Los usuarios son bloqueados de la computadora después de 5 intentos de ingresar la contraseña
correcta. Un usuario debe esperar 5 minutos para que el contador se restablezca.
• Cada configuración de seguridad para la Política de Auditoría debe estar habilitada.
• Después de 30 minutos de inactividad, la cuenta del usuario se cerrará automáticamente (solamente
para Windows 8.1 y 8.0).
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Práctica de laboratorio: Configuración de la política de seguridad local de Windows
• Los usuarios deben iniciar sesión antes de eliminar una computadora portátil de la estación de
acoplamiento.
• Al iniciar sesión, a los usuarios se les presentará el título y el texto que se indica a continuación:
o Título: Precaución:
o Texto: Se supervisa su actividad. Esta computadora es solamente para uso comercial.
• Los usuarios recibirán un recordatorio para cambiar la contraseña 7 días antes de que expire.
La herramienta de políticas de seguridad local de Windows proporciona muchas más configuraciones que
están fuera del alcance de este curso.
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Práctica de laboratorio: Configuración de la política de seguridad local de Windows
Nota: La configuración de seguridad Almacenar contraseñas con cifrado reversible debe estar
desactivada en todo momento. Almacenar contraseñas mediante cifrado reversible es esencialmente lo
mismo que almacenar las versiones de texto no cifrado de las contraseñas. Por este motivo, esta política
nunca debe activarse a menos que los requisitos de aplicaciones sobrepasen la necesidad de proteger la
contraseña.
d. Haga doble clic en cada una de las políticas y establezca los valores según las entradas en la tabla
anterior.
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Práctica de laboratorio: Configuración de la política de seguridad local de Windows
esto no significa que no está en una red. Independiente, en este caso, significa que la
computadora no forma parte de un dominio de Active Directory. Por lo tanto, muchas de las
configuraciones de Asignación de derechos de usuario se podrían cambiar para proteger mejor la
computadora en la LAN. Por ejemplo, la configuración de seguridad Tener acceso a este equipo
desde la red permite a todo el mundo el acceso a la red de manera predeterminada. El estudiante
puede recomendar que solo se permita el acceso al grupo Administradores.
c. En Política de seguridad local, haga clic en Opciones de seguridad en Políticas locales para ver la
configuración de seguridad.
d. En cuanto a los requisitos restantes de la política de seguridad del paso 1, enumere los valores de las
políticas y la configuración de seguridad que necesita cambiar en Opciones de seguridad en la
siguiente tabla. La primera ya se completó.
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Práctica de laboratorio: Configuración de usuarios y grupos en
Windows (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, creará usuarios y grupos y eliminará a usuarios que utilizan el Administrador
de usuarios y grupos locales. También asignará permisos de grupo y de usuario a las carpetas.
Equipo recomendado
• Una computadora con Windows instalado
Instrucciones
Parte 1: Crear nuevos usuarios
Los nuevos usuarios pueden crearse en forma individual o puede crear una lista de nuevos usuarios y grupos
con el Administrador de usuarios y grupos locales.
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Práctica de laboratorio: Configuración de usuarios y grupos en Windows
Las respuestas pueden variar. La cuenta debe ser miembro del grupo Administradores ya que el
usuario está registrado en una cuenta con privilegios administrativos.
e. Haga clic en Aceptar para cerrar la ventana Propiedades.
d. Haga doble clic en Student01. Desmarque El usuario debe cambiar la contraseña en el próximo
inicio de sesión.
Pregunta:
¿A qué grupo pertenece User01?
Escriba sus respuestas aquí.
Usuarios.
e. Haga clic en Aceptar.
f. Haga clic en la carpeta Grupos. Haga doble clic en el grupo Usuarios.
Sobre la descripción, ¿pueden los miembros del grupo Usuarios realizar cambios en el sistema? ¿Qué
puede hacer el grupo Usuarios en la computadora?
Escriba sus respuestas aquí.
Los miembros del grupo de usuarios no pueden realizar cambios en el sistema, pero pueden
ejecutar la mayoría de las aplicaciones en la computadora local.
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Práctica de laboratorio: Configuración de usuarios y grupos en Windows
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Práctica de laboratorio: Configuración de usuarios y grupos en Windows
c. Haga clic con el botón secundario en la carpeta Grupos y seleccione Nuevo grupo.
d. Ingrese ITEStaff como nombre del grupo. Haga clic en Agregar para agregar usuarios a este grupo.
e. En la ventana Seleccionar usuarios, ingrese Staff01 en el encabezado Escribir los nombres de
objeto para seleccionar. Haga clic en Comprobar nombres para verificar que el objeto se ingresó
correctamente. Haga clic en Aceptar para agregar Staff01 al grupo ITEStaff. Repita este procedimiento
para agregar Staff02 al grupo ITEStaff.
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Práctica de laboratorio: Configuración de usuarios y grupos en Windows
e. En la ventana Seleccionar usuarios o grupos, ingrese ITEStaff bajo el encabezado Escribir los
nombres de objeto para seleccionar. Haga clic en Comprobar nombres para la verificación. Haga clic
en Aceptar para continuar.
Pregunta:
Con el grupo ITEStaff resaltado, ¿qué pueden hacer los miembros en esta carpeta?
Escriba sus respuestas aquí.
Los miembros del grupo ITEStaff tienen permisos de lectura, lectura y ejecución, y visualización
del contenido de la carpeta.
f. Repita el mismo procedimiento para agregar permisos para el grupo ITEStudent. Además, los miembros
de este grupo deben tener control total de esta carpeta.
Pregunta:
¿Qué casilla de verificación adicional seleccionaría?
Escriba sus respuestas aquí.
Seleccionaría la casilla Control total.
g. Haga clic en Aceptar para continuar. Haga clic en Aceptar para cerrar la ventana Propiedades.
h. Seleccione la carpeta Personal. Haga clic con el botón secundario en la carpeta y seleccione
Propiedades.
i. Haga clic en la pestaña Seguridad para agregar permiso al grupo de la siguiente manera:
o Permitir el control total del grupo ITEStaff.
o Denegar control total para el grupo ITEStudent.
j. Haga clic en Aceptar. Haga clic en Sí cuando se le solicite denegar permiso a un grupo.
k. Haga clic en Aceptar para cerrar la ventana Propiedades.
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Práctica de laboratorio: Configuración de usuarios y grupos en Windows
No. Como usuario en el grupo ITEStudent, Student02 no tiene permiso para acceder a esta carpeta.
Un usuario con privilegio administrativo necesita darle acceso a esta carpeta.
d. Ahora cierre sesión en la computadora e inicie sesión como Student01.
e. Diríjase a C:\. ¿Puede colocar un archivo de texto en la carpeta Personal? ¿Puede modificar el archivo
de texto en la carpeta Student02? Explique. (Nota: Es posible que tenga que reiniciar el equipo para que
Windows 8.1 habilite el cambio en el permiso de archivos y carpetas).
Escriba sus respuestas aquí.
No y Sí. Como usuario en el grupo ITEStudent, Student01 no tiene acceso a la carpeta Staff, pero
tiene control total en la carpeta Students, incluidos los archivos y carpetas creadas por otros
miembros del grupo.
f. Cree una nueva carpeta denominada Student01 en la carpeta C:\Students y cree un documento de
texto en la carpeta.
g. Para evitar que el usuario Student02 y otros miembros del grupo ITEStudent modifiquen esta carpeta y
su contenido, haga clic con el botón secundario del mouse en la carpeta Student01 y seleccione
Propiedades.
h. En la pestaña Seguridad, haga clic en Editar.
i. Agregue al usuario Student01 con el permiso de control total a esta carpeta. Seleccione Control total en
la columna Permitir.
j. Seleccione el grupo ITEStudent. Seleccione la casilla de verificación Modificar en la columna Denegar
para evitar que otros miembros del grupo ITEStudent modifiquen esta carpeta y su contenido. Haga clic
en Aceptar. Haga clic en Sí en la ventana Seguridad de Windows cuando se le solicite. Haga clic en
Aceptar para cerrar la ventana Propiedades.
k. Cierre sesión en la computadora e inicie sesión como Student02.
l. Diríjase a la carpeta C:\Students.
Pregunta:
¿Puede acceder al contenido en las carpetas Student01 y Student02? Explique.
Escriba sus respuestas aquí.
No y Sí. Como usuario en el grupo ITEStudent, Student02 todavía tiene acceso a la carpeta
Student02, pero no a la carpeta Student01.
m. Cierre sesión en la computadora e inicie sesión como Staff01.
n. Navegue hasta la carpeta C:\.
Pregunta:
¿Pudo acceder al contenido de las carpetas Staff, Student\Student01 y Student\Student02? Explique.
Escriba sus respuestas aquí.
Sí. Como usuario en el grupo ITEStaff, Staff01 tiene todo el contenido en C:\Staff y C:\Student. El
permiso de grupo no denegó el acceso de escritura a las carpetas de Student.
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Práctica de laboratorio: Configuración de usuarios y grupos en Windows
Paso 3: Limpiar
En este paso, eliminará los usuarios, los grupos, los archivos y las carpetas que haya creado en esta práctica
de laboratorio.
a. Inicio con una cuenta con privilegios administrativos.
b. Diríjase hasta C:\ y elimine las carpetas Personal y Student.
c. Diríjase a Administrador de usuarios y grupos locales.
d. Seleccione Usuarios.
e. Haga clic con el botón secundario en Staff01 y seleccione Eliminar. Haga clic en Sí para confirmar la
eliminación del usuario. Repita esto en Staff02, Student01 y Student02.
f. Seleccione Grupos.
g. Haga clic con el botón secundario del mouse en ITEStaff y seleccione Eliminar. Haga clic en Sí para
confirmar la eliminación del grupo. Repita esto en ITEStudent.
Preguntas de reflexión
1. ¿Cómo les daría privilegios administrativos a todos los miembros de ITEStaff en la computadora local?
Escriba sus respuestas aquí.
Los miembros del grupo ITEStaff heredan los privilegios administrativos locales cuando se agrega al
grupo integrado Administrador. Para cambiar el permiso del grupo, diríjase a Panel de control >
Herramientas administrativas > Administración de la computadora > Usuarios y grupos locales haga clic con
el botón secundario en Agregar al grupo. Haga clic en Agregar para agregar ITEStaff al grupo
Administrador.
2. ¿Cómo negaría el acceso a un archivo para todos excepto para el propietario?
Escriba sus respuestas aquí.
En la ventana Propiedades de archivos, proporcione control total al propietario y deniegue
explícitamente todo el acceso a otros grupos y usuarios.
Fin del documento
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Práctica de laboratorio: Configuración del Firewall de Windows
(versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, se explora el Firewall de Windows y se configuran algunos parámetros
avanzados.
Equipo recomendado
• Dos computadoras con Windows conectadas directamente o través de la red
• Las computadoras deben estar en el mismo grupo de trabajo y en la misma red
Nota para el instructor: Establezca la siguiente configuración de computadora:
• Active la función Detección de redes en ambas computadoras.
• Cree dos cuentas de usuario en PC-1 y PC-2, y agréguelas al grupo de Administradores. Por ejemplo: en
PC-1 y PC-2 cree las cuentas ITEUser en ambas computadoras. Asegúrese de asignar una contraseña
a las cuentas.
• En PC-2, desactive la función Usar el Asistente para compartir (recomendado).
o Windows 8.1 y 10: abra el Explorador de archivos, haga clic en Ver, Opciones, Cambiar
opciones de carpeta y búsqueda, abra la pestaña Ver y, a continuación, desactive la opción Usar
el Asistente para compartir (recomendado) y haga clic en Aceptar.
o Windows 7: haga clic en Inicio, Equipo, Herramientas y Opciones de carpeta, seleccione la
pestaña Ver y, a continuación, desmarque la opción Usar el Asistente para compartir
(recomendado) y haga clic en Aceptar.
Instrucciones
Paso 1: Cree y comparta una carpeta en la computadora-1.
a. Inicie sesión en PC-1 como miembro del grupo de administradores. Pídale al instructor el nombre de
usuario y contraseña.
b. Verifique que pueda hacer ping a PC-2.
c. En PC-1, haga clic con el botón secundario en el escritorio y seleccione Nuevo y Carpeta. Asígnele a la
carpeta el nombre Cisco.
d. Haga clic con el botón secundario del mouse en la carpeta Cisco y, luego, seleccione Propiedades, Uso
compartido y Uso compartido avanzado. Se abre la ventana Uso compartido avanzado. Haga clic en
Compartir esta carpeta y utilice el nombre predeterminado Cisco. Haga clic en Aceptar. Cierre la
ventana Propiedades de Cisco.
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Práctica de laboratorio: Configuración del Firewall de Windows
b. Abra el Explorador de archivos o Windows Explorer. En el panel izquierdo, en Red, expanda PC-1.
Pregunta:
En PC-1, ¿puede ver la carpeta compartida Cisco?
Escriba sus respuestas aquí.
Sí
Nota: Si la respuesta es no, solicite ayuda al instructor.
c. Cierre el Explorador de archivos o Windows Explorer.
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Práctica de laboratorio: Configuración del Firewall de Windows
Pregunta:
¿Puede conectarse con PC-1 y ver la carpeta compartida de Cisco?
Escriba sus respuestas aquí.
No
¿Recibió un mensaje de error en PC-2? Si es así, ¿cuál fue el mensaje de error?
Escriba sus respuestas aquí.
Sí. Windows no puede acceder a \\PC-1.
c. Cierre todas las ventanas abiertas en PC-2.
d. En PC-1, agregue una marca de verificación a Uso compartido de archivos e impresoras. Haga clic en
Aceptar.
Nota: Debe poder agregar la marca de verificación sin tener que hacer clic en Cambiar configuración.
e. En PC-2, vuelva a abrir el Explorador de archivos o Windows Explorer e intente conectarse a PC-1.
Pregunta:
¿Puede conectarse a PC 1? Explique.
Escriba sus respuestas aquí.
Sí, porque la función Compartir archivos e impresoras de PC-1 ya no está bloqueada por el
firewall.
f. Cierre todas las ventanas abiertas en PC-2 y cierre la sesión.
g. Cierre todas las ventanas de PC-1.
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Práctica de laboratorio: Configuración del Firewall de Windows
Pregunta de reflexión
¿Cuáles son algunas de las razones posibles por las que deba realizar cambios de firewall?
Escriba sus respuestas aquí.
Las respuestas pueden variar. De manera predeterminada, la mayoría de las aplicaciones están
bloqueadas por el Firewall de Windows. Puede ser necesario hacer cambios del firewall para permitir
que algunas aplicaciones funcionen correctamente. Otras veces, es posible que deba abrir un puerto
específico para obtener que una aplicación funcione correctamente. Por ejemplo, para jugar juegos
de varios jugadores con amigos en línea, es posible que deba abrir un puerto para el juego en los que
el firewall permite que la información de los juegos llegue su computadora.
Fin del documento
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Práctica de laboratorio: Documentación de información del
cliente en una solicitud de trabajo (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
Como técnico de soporte, su trabajo es recopilar datos del cliente para comenzar el proceso de solución de
problemas. Como técnico de nivel 1, no tiene derechos administrativos a la computadora del cliente. Los
problemas que requieren derechos administrativos deben remitirse a un técnico de nivel 2. Utilice la hoja de
datos del cliente en la página 2 o una proporcionada por su instructor para registrar el problema del cliente en
la siguiente solicitud. Asigne un número de caso a elección y establezca la Prioridad como P2 (problema
importante). Describa el problema y recomiende una solución.
Solicitud de trabajo
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Práctica de laboratorio: Documentación de información del cliente en una solicitud de trabajo
Información de contacto
Nombre de la empresa: Organization of Associated Chartered Federations, Inc.
Contacto: Braxton Jones
Nota: Braxton contribuye notablemente a las operaciones diarias de la organización.
Dirección de la empresa: 123 E. Main Street
Teléfono de la empresa: 480-555-1234
Categoría: Seguridad
Descripción del problema
No puedo iniciar sesión. Hasta ayer podía iniciar sesión. Intenté iniciar sesión en otra PC, pero tampoco pude.
La semana pasada, recibí un correo electrónico sobre el cambio de la contraseña, pero todavía no la cambié.
Información adicional
• Windows 7
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Práctica de laboratorio: Recursos del técnico (versión para el
instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
En esta práctica de laboratorio, utilizará Internet para buscar recursos en línea para un componente de
computadora específico. Busque recursos en línea que puedan ayudarlo a resolver problemas del
componente. En la tabla siguiente, indique al menos una página web para cada uno de los siguientes
recursos: preguntas frecuentes, manuales, sitio de solución de problemas y ayuda y blogs. Describa
brevemente el contenido del sitio. Esté preparado para justificar la utilidad de los recursos que encontró.
Seleccione uno o varios componentes para que investiguen los estudiantes. También puede dividir la clase
en grupos reducidos. Asígnele a cada grupo un componente distinto para investigar. Las respuestas de
ejemplo a continuación son para la tarjeta de video EVGA 02G-P4-2966-KR GeForce GTX 960 de 2 GB. El
chip de GeForce y otros componentes se suministran por Nvidia a varias empresas para fabricar tarjetas de
video. NVIDIA se elige como recurso de muestra, ya que los productos de NVIDIA se utilizan en muchas PC.
Componente que se debe investigar:
Escriba sus respuestas aquí.
EVGA 02G-P4-2966-KR
Preguntas http://www.evga.com/support/knowledgebase/
frecuentes Lista de preguntas y respuestas proporcionadas por el soporte de EVGA
Manual http://www.evga.com/support/manuals/files/EVGA_Graphics_Manual_English.pdf
Manual del propietario
Blog http://blogs.nvidia.com/blog/2015/01/22/maxwell-sweetspot-gtx-960/
Blog sobre el GeForce 960
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Práctica de laboratorio: Investigación de las violaciones de PII,
PHI y PCI (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Objetivos
En esta práctica de laboratorio, investigará las violaciones de PII, PHI y PCI mediante la búsqueda en
Internet y la anotación de sus hallazgos.
Antecedentes / Escenario
La información personal, incluidos el estado y los datos financieros, se ve comprometida por los descuidos
humanos y los ataques informáticos sofisticados. Estos datos comprometidos pueden afectar a millones de
personas y, a menudo, los ataques no se detectan durante algún tiempo.
Como profesional de TI que trabaja con dispositivos y datos personales, es importante ser consciente de la
amplia variedad de ataques y vulnerabilidades que se han producido y lo que podría haber ayudado a
evitarlos.
Recursos necesarios
• Computadora o dispositivo móvil con acceso a Internet.
Instrucciones
En esta parte de la práctica de laboratorio, investigará y describirá tres violaciones que se hayan producido
recientemente. Incluya al menos una PCI y una PHI. Utilice los siguientes pasos:
a. Inicie su navegador web favorito y vaya a su motor de búsqueda favorito, por ejemplo, Google.com.
¿Cuáles son los términos clave que utilizará para buscar violaciones recientes?
Escriba sus respuestas aquí.
b. Analice los resultados y encuentre las violaciones más interesantes que se hayan producido en los
últimos 5 años.
c. Elija tres violaciones diferentes para documentar en esta práctica de laboratorio.
d. Describa las violaciones en detalle. Asegúrese de responder las siguientes preguntas:
1) ¿Cuál era el nombre de la empresa u organización?
2) ¿A qué se apuntó?
3) ¿Quién se vio afectado/a?
4) ¿Cómo se produjo el ataque? Describa los detalles de lo sucedido.
5) ¿Cuál es el origen de su información? Incluya la URL.
6) ¿Qué pasos podrían haberse tomado para evitar la violación?
Violación N.° 1:
Escriba sus respuestas aquí.
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Práctica de laboratorio: Investigación de las violaciones de PII, PHI y PCI
Violación N.° 2:
Escriba sus respuestas aquí.
Violación N.° 3:
Escriba sus respuestas aquí.
Fin del documento
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Práctica de laboratorio: Técnico remoto. Reparación de un
problema de hardware (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, obtendrá datos del cliente y, a continuación, le indicará cómo reparar una
computadora que no arranca. Registre el problema del cliente en la siguiente solicitud de trabajo.
Nota para el instructor: En esta práctica de laboratorio, un estudiante desempeñará la función del cliente,
mientras que otro asume el rol de técnico. El objetivo de esta práctica de laboratorio es demostrar las
aptitudes especiales necesarias para ayudar a un cliente a reparar una computadora de manera remota.
Comience esta primera práctica de laboratorio remoto del técnico con una demostración para que los
estudiantes puedan entender cómo estos tipos de laboratorio se conducen:
1) Elija dos estudiantes que deseen participar y posean buenas aptitudes para la solución de problemas.
2) Pídales a los estudiantes que se ubiquen de espalda para que no puedan verse o ver la
computadora de otro estudiante.
3) El estudiante que desempeña el rol de cliente debe comportarse como un usuario inexperto.
4) Durante la demostración, haga preguntas a la clase sobre el procedimiento de solución de problemas.
Por ejemplo: “¿Existe una forma mejor de formular esa pregunta?”, “El estudiante que actúa de
técnico está omitiendo algún paso?” o “¿Qué harían diferente?”.
5) Si en algún momento los estudiantes no pueden continuar, permítale al estudiante que actúa de
cliente hacerle sugerencias al que actúa de técnico. Permita que los otros estudiantes también hagan
sugerencias.
6) Después de una correcta demostración del proceso, envíe a cada equipo de estudiantes a sus
computadoras para que completen la práctica de laboratorio. Los estudiantes de cada equipo pueden
invertir los roles de cliente y técnico en prácticas posteriores para que todos los estudiantes
experimenten ambos lados del ejercicio.
Nota para el instructor: Haga uno o más de los siguientes cambios de hardware a cada computadora del
laboratorio antes de la clase, según los límites de tiempo:
o Cambiar las conexiones del mouse y del teclado (PS2) donde se encuentra disponible el hardware.
o Desconectar el cable de alimentación de la unidad óptica.
o Desconectar la placa madre el cable IDE del disco duro.
o Expulsar completamente la memoria de los bancos de memoria y colocarla en la parte inferior del
gabinete.
o Desconectar de la placa madre el cable del interruptor de encendido del panel frontal.
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Práctica de laboratorio: Técnico remoto. Reparación de un problema de hardware
Solicitud de trabajo
Código de
Hardware
Categoría: cierre: N/D Estado: Abierto
Tipo: N/D Transferido: Sí Pendiente: N/D
Elemento: N/D Pendiente hasta la fecha: N/D
¿Afecta la actividad de la empresa?
Sí
(Sí/No)
Resumen La computadora no se enciende o produce sonidos constantemente.
N.° de Id. del
caso: 47 Tipo de conexión: N/D
Prioridad: 2 Medio ambiente: N/D
Plataforma del
Windows 10
usuario:
Fil bl Si i f ió
Fil bl Si i f ió
Descripción del problema:
Escriba sus respuestas aquí.
La PC no arranca. El cliente no conoce al fabricante del BIOS. El cliente no puede identificar el error a
partir de la secuencia de sonidos. El cliente no escuchó que la computadora emitiera ningún sonido
extraño. El cliente no siente olor a humo o partes electrónicas quemadas.
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Práctica de laboratorio: Técnico remoto. Reparación de un problema de hardware
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Práctica de laboratorio: Técnico remoto. Reparación de un
problema de sistema operativo (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, obtendrá datos del cliente y, a continuación, le indicará cómo reparar una
computadora que no se conecta a la red. Registre el problema del cliente en la siguiente solicitud de trabajo.
Nota para el instructor: El objetivo de esta práctica de laboratorio es demostrar las aptitudes especiales
necesarias para ayudar a un cliente a reparar una computadora de manera remota.
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Práctica de laboratorio: Técnico remoto. Reparación de un problema de sistema operativo
Solicitud de trabajo
Código de
Categoría: Sistema operativo cierre: N/D Estado: Abierta
Tipo: N/D Transferido: Sí Pendiente: N/D
Elemento: N/D Pendiente hasta la fecha: N/D
¿Afecta la actividad de la empresa?
Sí
(Sí/No)
Resumen El cliente no puede conectarse a la red ni a Internet.
N.° de Id. del
caso: 78 Tipo de conexión: Ethernet
Prioridad: 2 Medio ambiente: N/D
Plataforma del
usuario: Windows 10
Fila en blanco Sin información
Fil bl Si i f ió
Descripción del problema:
Escriba sus respuestas aquí.
La PC arranca correctamente. El cable de red está conectado. Las luces de enlace no funcionan. No
se ve el icono de red en la bandeja.
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Práctica de laboratorio: Técnico remoto. Reparación de un problema de sistema operativo
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Práctica de laboratorio: Técnico remoto. Reparación de un
problema de red (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
En esta práctica de laboratorio, obtendrá datos del cliente y, a continuación, le indicará cómo reparar una
computadora que no se conecta a la red. Registre el problema del cliente en la siguiente solicitud de trabajo.
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Práctica de laboratorio: Técnico remoto. Reparación de un problema de red
Solicitud de trabajo
Código de
Categoría: Red cierre: N/D Estado: Abierto
Tipo: N/D Transferido: Sí Pendiente: N/D
Elemento: N/D Pendiente hasta la fecha: N/D
¿Afecta la actividad de la empresa?
Sí
(Sí/No)
Una computadora no se conecta a Internet, a los recursos compartidos de red ni a las
Resumen impresoras de red.
N.° de Id. del
caso: 50 Tipo de conexión: Inalámbrica
Prioridad: 2 Medio ambiente: N/D
Plataforma del
usuario: Windows 10
Fila en blanco Sin información
Fil bl Si i f ió
Descripción del problema:
Escriba sus respuestas aquí.
Todas las PC arrancan correctamente. La computadora no se conecta a recursos compartidos ni a
Internet. No se movió la PC. Los cables están conectados con firmeza. Las luces de enlace parpadean.
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Práctica de laboratorio: Técnico remoto. Reparación de un problema de red
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Práctica de laboratorio: Técnico remoto. Reparación de un
problema de seguridad (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Introducción
Obtendrá datos del cliente para iniciar el proceso de solución de problemas. Registrará el problema del
cliente y la posible solución en la solicitud de trabajo.
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Práctica de laboratorio: Técnico remoto. Reparación de un problema de seguridad
Solicitud de trabajo
Código de
Seguridad
Categoría: cierre: N/D Estado: Abierto
Tipo: N/D Transferido: Sí Pendiente: N/D
Elemento: N/D Pendiente hasta la fecha: N/D
¿Afecta la actividad de la empresa?
Sí
(Sí/No)
El cliente no puede utilizar la conexión inalámbrica de una computadora portátil en el
Resumen trabajo.
N.° de Id. del
Inalámbrica
caso: 102 Tipo de conexión:
Prioridad: 2 Medio ambiente: N/D
Plataforma del
usuario: Windows 10
Fila en blanco Sin información
Fil bl Si i f ió
Descripción del problema:
Escriba sus respuestas aquí.
La conexión inalámbrica del cliente no funciona en ninguna ubicación en el lugar de trabajo. El
cliente puede utilizar la conexión inalámbrica en el hogar y otros lugares.
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Práctica de laboratorio: Técnico remoto. Reparación de un problema de seguridad
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Práctica de laboratorio: Escribir scripts básicos en Windows y
Linux (versión para el instructor)
Nota para el instructor: Los elementos con color de fuente rojo o resaltados en gris indican texto que aparece
solo en la copia del instructor.
Objetivos
En esta práctica de laboratorio, escribirá scripts básicos en diferentes lenguajes de secuencias de comandos
para ayudar a comprender cómo maneja cada lenguaje las tareas de automatización.
Antecedentes / Escenario
La escritura de secuencias de comandos para automatizar las funciones de administración comunes ahorra
tiempo y provee al administrador flexibilidad para realizar otras tareas. En la práctica de laboratorio, escribirá
tres tipos de scripts que realizarán tareas similares. Compare los diferentes lenguajes a medida que
automatiza una tarea simple.
Recursos necesarios
• Computadora con Windows
• VM con distribución de Linux
Instrucciones
Paso 1: Cree un script por lotes de Windows.
a. En un editor de texto, como el Bloc de notas, guarde un archivo de texto llamado info.bat en su
directorio de inicio (C:\Users\yourusername) con el siguiente texto:
Abra la ventana de configuración
@echo off
echo Computer Name is: %computername%
echo Windows version is:
ver
echo CPU is: %PROCESSOR_IDENTIFIER%
echo Total memory is:
rem WMIC (comando para el instrumental de administración de Windows) es una
utilidad de la línea de comandos que puede recuperar información sobre
computadoras locales o remotas. Para obtener más información en línea,
introduzca help wmic o wmic /? en el símbolo del sistema.
wmic ComputerSystem get TotalPhysicalMemory
echo The disks that are installed and their freespace:
wmic logicaldisk get size,freespace,caption
echo All the %computername% IP addresses
Rem netsh es una utilidad de scripts de línea de comandos que permite que los
usuarios vean o modifiquen las configuraciones de red de una computadora en
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Práctica de laboratorio: Escribir scripts básicos en Windows y Linux
Los discos que están instalados y sus espacios libres son los siguientes:
Tamaño del espacio libre para leyenda
C: 212692340736 997923037184
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Práctica de laboratorio: Escribir scripts básicos en Windows y Linux
echo:
Escriba la respuesta aquí
Muestra en pantalla lo que viene después
findstr:
Escriba la respuesta aquí
Busca una cadena de caracteres.
netsh:
Escriba la respuesta aquí
El shell de red permite mostrar y modificar la configuración de red.
ver:
Escriba la respuesta aquí
Proporciona la versión actual del SO.
wmic:
Escriba la respuesta aquí
La interfaz de administración de Windows permite que un administrador vea o modifique la
configuración.
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Práctica de laboratorio: Escribir scripts básicos en Windows y Linux
PS C:\Users\YourUsername> .\info.ps1
Cierre la ventana de configuración.
Pregunta:
¿Cuál es el resultado del script?
Escriba la respuesta aquí
Las respuestas pueden variar.
PS C:\> .\info.ps1
El nombre de la computadora es:
KDV-PC
La versión de Windows es:
Microsoft Windows 10 Education
La CPU es:
Nombre: Intel(R) Core(TM) i5-5200U CPU @ 2,20 GHz
La memoria total es:
16
Los discos que están instalados y sus espacios libres son los siguientes:
ID de dispositivo : C:
TipoDeUnidad : 3
NombreDeProveedor :
EspacioLibre : 212635987968
Tamaño : 997923037184
NombreDelVolumen : Windows
Direcciones IPv4
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Práctica de laboratorio: Escribir scripts básicos en Windows y Linux
[Math]::Round((Get-WmiObject -Class
wmic ComputerSystem get TotalPhysicalMemory win32_computersystem -ComputerName
localhost).TotalPhysicalMemory/1Gb)
Write-Output "The Disks that are installed and
echo The disks that are installed and their freespace:
their freespace:"
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Práctica de laboratorio: Escribir scripts básicos en Windows y Linux
#!/bin/bash
echo "Computer name is: " $HOSTNAME
echo "Operating System is:"
cat /etc/os-release | grep PRETTY_NAME
echo "CPU is"
lscpu | grep "Model name:" | sed -r 's/Model name:\s{1,}//g'
echo "Total Memory is"
cat /proc/meminfo | grep "MemTotal"
echo "The disks that are installed and their freespace"
df -h
echo "All the" $HOSTNAME "IP addresses"
hostname -I
Cierre la ventana de configuración.
c. Abra una terminal y navegue hasta el directorio de inicio. Para convertir el script en ejecutable,
introduzca chmod 755 info.sh en la línea de comandos.
d. En la línea de comandos, introduzca ./info.sh para ejecutar el script.
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Práctica de laboratorio: Escribir scripts básicos en Windows y Linux
Preguntas:
¿Cuál es el resultado del script?
Escriba la respuesta aquí
Las respuestas pueden variar.
El nombre de la computadora es: KDV-PC
El sistema operativo es:
PRETTY_NAME="Ubuntu 16.04.5 LTS"
La CPU es
Intel(R) Core(TM) i5-5200U CPU @ 2,20 GHz
La memoria total es:
MemTotal: 16690512 kB
Los discos que están instalados y sus espacios libres
Sistema de archivos Tamaño Usado Disponible % de uso Montado en
rootfs 930G 732G 198G 79% /
root 930G 732G 198G 79% /root
home 930G 732G 198G 79% /home
data 930G 732G 198G 79% /data
cache 930G 732G 198G 79% /cache
mnt 930G 732G 198G 79% /mnt
none 930G 732G 198G 79% /dev
none 930G 732G 198G 79% /run
none 930G 732G 198G 79% /run/lock
none 930G 732G 198G 79% /run/shm
none 930G 732G 198G 79% /run/user
C: 930G 732G 198G 79% /mnt/c
Todas las direcciones IP de KDV-PC
192.168.56.1 192.168.159.1 192.168.181.1 169.254.45.2 169.254.126.64
192.168.1.40
¿Qué significa “#!/bin/bash” al comienzo del script?
Escriba la respuesta aquí
Le indica al script qué intérprete debe utilizar para el código.
¿Qué comando usaría para obtener más información sobre los comandos df y lscpu?
Escriba la respuesta aquí
Utilice el comando man para obtener más información. En la línea de comandos, escriba man df y
man lscpu.
Fin del documento
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