INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL OLAYA

DANE N°108001003548
BARRANQUILLA-COLOMBIA
GUÍA DE APRENDIZAJE N°3
GRADO: 11° NIVEL/ÁREA: MEDIA/MATEMÁTICA PERÍODO: 1
NOMBRE DEL DOCENTE: HANDEL LÓPEZ C MODALIDAD: A DISTANCIA
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: RAZONAMIENTO, COMUNICACIÓN Y RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS.
EJES TEMÁTICOS: PENSAMIENTO GEOMÉTRICO Y VARIACIONAL.

DESEMPEÑOS ESPERADOS:
-CONOCE LAS PROPIEDADES GEOMÉTRICAS QUE DEFINEN DISTINTOS TIPOS DE CÓNICAS
(PARÁBOLAS)
METODOLOGÍA: El estudiante realizará las actividades en casa con ayuda de los padres de
familia y/o acudientes, entregando las actividades en las fechas estipuladas de carácter
obligatorio, en el cronograma establecido en esta misma guía.
Horario de clases: Según lo establecido por la Institución Educativa
Recursos/Materiales: Plataforma Siam 365, Google Meet, WhatsApp, Correo electrónico.
Tiempo de ejecución: Esta guía está diseñada para ser desarrollada en (3) semanas, la
realización se hará progresivamente de acuerdo al cronograma que se explica más adelante.
Recuerda realizar las actividades indicadas en cada fecha.

Criterios de evaluación:
Esta guía será evaluada atendiendo a los siguientes aspectos:
• Revisión de las actividades de las guías (talleres).
• Puntualidad en la entrega de actividades.
• Evaluación formativa. (teniendo en cuenta las realimentaciones que el docente pueda
hacer a las consultas)
• Sustentaciones por parte de los estudiantes al retomar las clases presenciales.

Cronograma de actividades:
-Del 23 de julio al 3 de Julio: Aclaración de las actividades de afianzamiento 1 y 2 y revisión de
la actividad evaluativa 1.
-Del 6 de Julio al 10 de julio: Aclaración de la actividad de afianzamiento 3 y revisión de la
actividad evaluativa 2.
Continuamos con el estudio de las cónicas. En este caso vamos a centrar nuestra atención en
la PARÁBOLA.
¿PARA QUÉ SIRVE ESTUDIAR EL CONCEPTO DE PARÁBOLA?
El estudio de este concepto te permite comprender matemáticamente la forma particular que
toman algunos objetos y elementos de nuestra realidad. Observa:
PUENTES COLGANTES

ANTENAS PARABÓLICAS Y LINTERNAS

DEFINICIÓN DE PARÁBOLA
Una parábola es el lugar geométrico formado por todos aquellos puntos que están a la misma
distancia de un punto fijo llamado Foco y una recta llamada Directriz.
ELEMENTOS DE UNA PARÁBOLA

Identifiquemos algunos elementos de la parábola:

-EJE DE SIMETRÍA: Recta que divide a la parábola en dos secciones iguales.
-LADO RECTO: Segmento perpendicular al foco y que toca a dos puntos de la parábola.
-DISTANCIA FOCAL: Es la distancia que hay del vértice al foco o del vértice a la recta directriz.
Se representa con la letra “p”
-La parábola mostrada es una curva cóncava hacia arriba o una parábola Vertical.
- Cabe señalar que el foco que corresponde a un punto en el plano que siempre está sobre el
eje de simetría y la recta Directriz, están a una misma distancia con respecto al vértice.
CÓMO GRAFICAR UNA PARÁBOLA VERTICAL CON VÉRTICE EN EL ORIGEN DEL PLANO
CARTESIANO.
Una parábola vertical con vértice en el origen del plano tiene la forma:
𝒙𝟐 = 𝟒. 𝒑. 𝒚

EJEMPLO 1: grafica la parábola vertical:

𝒙𝟐 = 𝟏𝟐. 𝒚
SOLUCIÓN: Si comparamos el ejemplo con la forma de una parábola vertical se puede igualar
𝟏𝟐
4p = 12, al despejar “p” obtenemos que 𝒑 = =𝟑
𝟒

Sí p=3, significa que el foco y la recta directriz de la parábola del ejemplo se encuentran a 3
unidades de su vértice.
Ahora bien, como 12 es positivo la parábola es cóncava hacía arriba.
El gráfico de la parábola del ejemplo 1 nos queda de la siguiente manera:
Y

F=(0,3)

X
(0,-3)

Es muy importante que tengas en cuenta que la directriz se llama con la letra del eje que corta
y el valor por donde pasa. Es decir, y=-3
EJEMPLO 2: Determina la ecuación de la parábola cuya grafico corresponde a:

SOLUCIÓN:
De la gráfica se puede observar que su Foco y recta directriz se encuentran a 2 unidades de su
vértice, deduciéndose que p=2.
Reemplazando p=2 en la ecuación de una parábola vertical se obtiene:
𝒙𝟐 = 𝟒. (𝟐). 𝒚 = 𝟖𝒚
Pero como en este gráfico la parábola es cóncava hacia abajo agregamos un menos
quedando la ecuación de la parábola así: X2=-8Y
 ACTIVIDAD DE AFIANZAMIENTO #1
1. Determina las coordenadas del Foco de la parábola en el ejemplo 2 y la ecuación de su recta
directriz.
2. Grafica en el plano cartesiano la parábola X 2=-20Y, ubicando en ella el Foco y su recta
directriz.
3. Para la siguiente parábola y su gráfica. Determina coordenadas del Foco y la ecuación de su
recta directriz.

CÓMO GRAFICAR UNA PARÁBOLA HORIZONTAL CON VÉRTICE EN EL ORIGEN DEL PLANO
CARTESIANO.
Una parábola Horizontal con vértice en el origen del plano tiene la forma:
𝒚𝟐 = 𝟒. 𝒑. 𝒙
EJEMPLO 3: Grafica la parábola horizontal: 𝒚𝟐 = −𝟒𝒙 determinando las coordenadas del foco
y la ecuación de su recta directriz.
SOLUCIÓN: Si comparamos el ejemplo con la forma de una parábola Horizontal se puede
igualar
4p = 4, sin considerar el signo menos, pues este sólo te dice que la parábola abre hacia la
izquierda.
𝟒
Al despejar “p” obtenemos que 𝒑 = = 𝟏
𝟒

Sí p=1, significa que el foco y la recta directriz de la parábola se encuentran a 1 unidad de su

vértice.
El gráfico de la parábola del ejemplo 3 queda de la siguiente manera:
Se deduce a partir del gráfico que la coordenada del Foco es: (-1,0) y la ecuación de su recta
directriz es X=1 (recuerda que ahora la recta corta al eje X en 1)
EJEMPLO 4: Determina la ecuación de la parábola cuya grafico corresponde a:

A partir del gráfico se deduce que la distancia focal es un número decimal. Es decir:
P=2,5
Reemplazando en la ecuación de una parábola horizontal se tiene:
𝒚𝟐 = 𝟒. (𝟐, 𝟓). 𝒙 = 𝟏𝟎𝒙
Es decir:
𝒚𝟐 = 𝟏𝟎𝒙 ; El valor de “p” es positivo porque la parábola abre hacia la derecha.

ACTIVIDAD DE AFIANZAMIENTO #2
1. Determina las coordenadas en el plano cartesiano del Foco de la parábola del ejemplo 4 y
la ecuación de su recta directriz.
2. Grafica en el plano cartesiano la parábola Y2=-20X, ubicando en ella el Foco y su recta
directriz.
3. Determina las coordenadas del Foco y la ecuación de su recta directriz en la parábola de
ecuación: Y2=16X
ACTIVIDAD EVALUATIVA #1
Teniendo en cuenta lo trabajado en las actividades de afianzamiento 1 y 2. Resuelve con
claridad los siguientes ejercicios.
- Grafica en el plano cartesiano las siguientes parábolas, y determina las coordenadas del foco
y la ecuación de su recta directriz.

1.) X2 = -24Y
2.) Y2 = 8X
3.) X2 = 4Y

-Observa la gráfica de la siguiente parábola para que determines su ecuación.

4.)

5.) Determina las coordenadas del foco y la ecuación de la recta directriz de la parábola de la
pregunta 4.

¿CÓMO GRAFICAR PARÁBOLAS CON VÉRTICE (h,k) EN CUALQUIER PUNTO DEL PLANO
CARTESIANO?
Para graficar estas parábolas es necesario que tengas en cuenta que:
Las ecuación de una parábola vertical con vértice (h,K) es :
(𝒙 − 𝒉)𝟐 = 𝟒. 𝒑. (𝒚 − 𝒌)
Las ecuación de una parábola horizontal con vértice (h,K) es :
(𝒚 − 𝒌)𝟐 = 𝟒. 𝒑. (𝒙 − 𝒉)

EJEMPLO 5: Determina la gráfica de la siguiente parábola, además indica las coordenadas del
Foco, la ecuación del eje de simetría y la recta directriz.
(𝒚 − 𝟑)𝟐 = −𝟖. (𝒙 + 𝟐)
SOLUCIÓN: Puedes escribir la parábola del ejemplo como:
𝟐
(𝒚 − 𝟑) = −𝟖. (𝒙 − (−𝟐)) para que sea lo más parecida a su forma general
(𝒚 − 𝒌)𝟐 = 𝟒. 𝒑. (𝒙 − 𝒉)
Si comparas, tienes que: k=3, h=-2; además 4p=8. Ten en cuenta que el signo menos (-) sólo te
dice que la parábola abre hacia la izquierda, por lo tanto; no se tiene en cuenta. Despejando
“p”
𝟖
𝒑= =𝟐
𝟒
Con toda la información anterior se puede concluir que: Vértice = (h,k)=(-2,3) ; p=2
Por lo tanto, su gráfica corresponde a:
Por estar el Foco y la recta directriz a una misma distancia del vértice (en este caso 2 unidades)
se deduce que:
F = (-4,3) y la recta directriz pasa por X=0; que a su vez corresponde al eje “Y”. El eje de simetría
que divide a la parábola en dos secciones iguales corta al eje “Y” en 3, por lo tanto su ecuación
será Y=3.
ACTIVIDAD DE AFIANZAMIENTO #3
1.) Determina la gráfica de la siguiente parábola, además indica las coordenadas del Foco, la
ecuación del eje de simetría y la recta directriz.
(𝒙 + 𝟏)𝟐 = 𝟐. (𝒚 + 𝟑)
SUGERENCIAS:
- Convierte la parábola dada en una forma lo más parecido posible a:
(𝒙 − 𝒉)𝟐 = 𝟒. 𝒑. (𝒚 − 𝒌)
- Halla la distancia focal “p”
- Determina las coordenadas del vértice= (h,k)
- Ubica el vértice en el plano cartesiano y recuerda que el Foco y su recta directriz se
encuentran a una misma distancia de él.
- Realiza un bosquejo de la parábola.

2.) Para la parábola que se muestra, determina: Ecuación, coordenadas del foco, ecuación de
la recta directriz y ecuación del eje de simetría.

ACTIVIDAD EVALUATIVA #2
Teniendo en cuenta lo practicado en la actividad de afianzamiento #3, resuelve con claridad
los siguientes ejercicios.
-Realiza las gráficas de las siguientes parábolas e indica las coordenadas del Foco, la ecuación
de su recta directriz y la ecuación de su eje de simetría.
1.) (Y - 3)2= 12(X+2)
2.) (Y - 1)2= -20(X – 2)
3.) (X+2)2=-8(y-1)
-Observa las siguientes parábolas. Determina su ecuación, coordenadas del foco, ecuaciones
del eje de simetría y recta directriz

4.)

5.)

AUTOEVALUACIÓN
APRENDIZAJE SI NO HAY DUDAS
Reconoces con
claridad el
concepto de
parábola.
Realizas sin
inconvenientes las
gráficas de
parábolas con
vértice en el origen
del plano
Realizas sin
inconvenientes las
gráficas de las
parábolas con
vértice (h,k)