Anexo 3

DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

Octavo Semestre Diseño Mecatrónico IM004

CICLO ESCOLAR CLAVE DE LA ASIGNATURA

FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN

Aplicar los principios de diseño de los sistemas mecatrónicos por medio de la práctica
en laboratorio para seleccionar los componentes mecánicos, eléctricos, electrónicos, de
control y computacionales adecuado.

CONTENIDO TEMÁTICO

TEMAS Y SUBTEMAS
1. Introducción a la mecatrónica.
1.1. Paradigma del diseño mecatrónico.
1.2. Campos de aplicación de la mecatrónica.
1.3. Perspectiva.

2. Diseño de componentes de un sistema mecatrónico.

2.1. Modelado de sistemas físicos.
2.2. Tipos de control.
2.3. Elementos electromecánicos.
2.4. Circuitos electrónicos.
2.5. Software.
2.6. Interfaces y comunicación.

3. Diseño de sistemas mecatrónicos.

3.1. Determinación y delimitación del problema.
3.2. Identificación y evaluación de alternativas.
3.3. Herramientas de diseño.
3.3.1. Modelación.
3.3.2. Simulación.
3.4. Localización de fallas.
3.5. Documento técnico.

4. Proyecto mecatrónico.
 Anexo 3

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
BAJO CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO
 Realiza un análisis sobre los campos de aplicación de la mecatrónica y las
compara con sus compañeros.
 Identifica los diseños de un sistema mecatrónicos y plantea hipótesis en equipo.
 Realiza la simulación de un diseño y entrega reporte.
 Realiza un mapa mental sobre los proyectos mecatrónicas y expone.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
INDEPENDIENTES

 Investiga
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
sobre las aplicaciones de la mecatrónica y entrega esquema
 Ejercicios sobre los componentes de un sistema mecatrónico y entrega carpeta
con ejercicios
 Elabora un proyecto mecatrónico para aplicación.
 Exploración de libros electrónicos sobre los tipos de control de un sistema de
mecatrónico y entrega reporte.

NORMAS:
 85% de asistencia para tener derecho examen
 La carpeta de evidencias debe integrar el proyecto integrador del semestre

CRITERIO
 Tres evaluaciones parciales igual al 50%
 ORDINARIA 50%...PROYECTO

PROCEDIMIENTO
Se efectúan tres momentos de evaluación en el proceso de enseñanza aprendizaje:

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Por medio de un cuestionario se valora el dominio de los conceptos principales que se
abordan en la materia.

EVALUACIÓN FORMATIVA
Resolución de casos de estudios de empresas internacionales.
Reporte de la exploración de libros electrónicos sobre toma de decisiones gerenciales.
 Anexo 3

MODALIDADES TECNOLÓGICAS E INFORMÁTICAS

No Aplica