ANALIZO

C
98
 Esfera 5

¿Qué cambiaría en mi cuerpo

para que fuera biónico?

¿Qué pasaría si mis

células nunca murieran?

¿Qué tan rápido viajan

mis pensamientos?

El reloj celular
Identifica las funciones de la célula y sus estructuras básicas
(pared celular, membrana, citoplasma y núcleo).

99
 RECONOZCO

Comienza la Esfera de Exploración en tu Diario de aprendizaje de Ciencias y tec-

nología. Biología identificando cuáles de estos reactivos puedes contestar basa-
do en lo que ya sabes y registra en la lista de cotejo cuántos puntos obtuviste (no
importa que haya algo que no puedas resolver). Al terminar la Esfera, responde
de nuevo los reactivos en tu cuaderno para que reconozcas cuánto avanzaste.

01 Escribe V (verdadero) o F (falso), según corresponda.

 +2

El tejido nervioso transporta nutrientes como oxígeno y azúcares a todo el

organismo.

El tejido nervioso recibe y procesa información proveniente de estímulos

­internos y externos para tomar decisiones que mantengan la homeostasis.

Las neuronas generan impulsos nerviosos y a través de estos se transmite la

información hacia diferentes partes del cuerpo, incluso a las partes más alejadas.

El tejido nervioso recibe estímulos externos a través de los sentidos y genera

impulsos nerviosos.

1.1 Completa. +2


Las células del

tejido nervioso
son…

Sus funciones
principales son…

Las células
nerviosas se
unen formando…

El tejido óseo es rígido, pero liviano porque… 

El tejido óseo se compone de minerales como… 

Los huesos se renuevan de seis a ocho veces durante nuestra vida porque… 

100
1.2 Relaciona las columnas.      +3

Realiza acciones como liberar hormonas, el latido del
Miocitos
corazón, la digestión y el cambio de posición corporal.

Son células que al agruparse forman un tejido elástico

Sinapsis
y contráctil.

Ocurre entre dos o más células nerviosas y permite la

Eritrocitos
comunicación entre este tipo de células.

Forma los tendones y permite que músculos y huesos

Tejido conectivo
formen el s­ istema locomotor.

Su principal función es el transporte de oxígeno a todo

Tejido muscular
el organismo.

1.3 Completa la tabla.         +3

Sus células son… Sus funciones son… Un ejemplo es…

Músculo estriado

Músculo liso

Músculo cardiaco

Marca una en la casilla que corresponda. Al final de la Antes de la Esfera Al terminar la Esfera
Esfera de Exploración regresarás a esta lista de cotejo. de Exploración de Exploración

Sí No Sí No

1. Relaciono las funciones de las células con su estructura.

Puntos obtenidos:

INVESTIGO

Aprendizaje esperado
›› Identifica las funciones de la célula y sus estructuras básicas
(pared celular, membrana, citoplasma y núcleo).

Key
Estructuras y funciones celulares

101
 COMPRENDO

¿Has escuchado acerca de la muerte de la muerte  ? Suena raro, ¿no? Los avances científicos han
logrado extender la vida cada vez más y hay quienes aseguran que la muerte se puede evitar .
Parece una excelente idea vivir para siempre, ¿no? Olvídate de vivir solo 150 años… ¡vivir para siempre!
¿Te imaginas poder presenciar los avances tecnológicos del futuro: viajes a otras galaxias, posibles
saltos cuánticos? Sin embargo, para algunos sociólogos y antropólogos, que la gente no se muera
parece una calamidad. Ya lo decía José Saramago en su novela Las intermitencias de la muerte: “morir
es, a fin de cuentas, lo que de más normal y corriente hay en la vida, asunto de pura rutina, episodio de
la interminable herencia de padres a hijos…” . Para este escritor, la muerte es tan rutinaria como necesaria.
En esa novela habla de un descontrol social que se genera debido a que nadie puede morir. Desde luego,
al principio de su historia todo es diversión y alegría. ¿Acaso tú no estarías contento si de pronto te enteras de que nunca
morirás? La alegría dura muy poco, ya que “la muerte de la muerte” trae consigo varios retos: el principal, el creciente número
de personas que llenan los asilos y hospitales, porque no morir no implica no enfermar. ¿Te imaginas un mundo repleto de
gente agonizante, enferma, con más dolor que bienestar? Sería terrible, ¿no?

Así como el tejido social, los tejidos de nuestro cuerpo necesitan recuperarse y regenerarse de vez en cuando. Para com­
prender esta relación, tenemos que preguntarnos ¿qué tanto pueden vivir las células? La respuesta depende de muchas
cosas, porque hay células destinadas a perdurar apenas unas horas, mientras que otras sobreviven
por décadas. El tiempo que vive una célula está relacionado con la función que realiza y con el
ambiente que le rodea. Por ejemplo, las células que hoy recubren tu cuerpo no son las que
tenías cuando naciste. Las células epiteliales, que constituyen lo que llamamos epidermis,
mueren a los pocos días de nacidas y dan paso a otras que a su vez morirán y serán
reemplazadas en un ciclo celular constante, para que cada día te mires al espejo y te veas
cubierto por piel …. Pero he aquí el detalle: no es la misma piel. Visto así, las células de
tu cuerpo pueden haber nacido ayer y por tanto, ¡tienen un tiempo de vida distinto al
tuyo! Somos un conjunto andante de células moribundas, maduras o recién nacidas,
todas actuando al unísono para que el cuerpo funcione bien .

En cambio, las neuronas nos acompañan prácticamente toda nuestra vida; las células de los
músculos que están alrededor de nuestras costillas pueden vivir quince años. Pero al interior
del cuerpo no todo es cómodo y las condiciones pueden ser extremas. Imagina, por ejemplo, a
las células que viven en las paredes del estómago. Son bañadas día y noche por el ácido clorhídrico
“Morir es, a fin de cuen-
que disuelve a los alimentos que ingerimos y por ello, mueren rápidamente y se les necesita reponer
tas, lo que de más normal cada tres días. Los mecanismos celulares por los que una célula muere pueden ser curiosos, pues
y corriente hay en la vida, a veces las células desgastadas pueden darse a sí mismas una instrucción para autodestruirse .
asunto de pura rutina,
episodio de la interminable ¡Sí! Ellas solas se dan una orden para terminar con su ciclo de vida, en pocas palabras, se suicidan .
herencia de padres a hijos…” Este proceso de muerte celular se llama apoptosis y hay ciertos factores que pueden detonarlo, por
ejemplo, la falta de oxígeno cuando alguien se ahoga o la exposición a material radioactivo . Si
bien es cierto que una orden de apoptosis es mala noticia para la célula a nivel individual, para el tejido al que pertenece es la
salvación. La célula vieja o defectuosa se sacrifica del mismo modo que una valiente hormiga sale a defender el hormiguero .
Tal vez la hormiga no sobreviva, pero su acto de altruismo puede disuadir al enemigo de atacar al resto de la colonia.

Una célula desgastada debe permitir que otras células ocupen su lugar y, generalmente, eso
es lo que sucede. Pero a veces, las células se niegan a morir: son desobedientes y no
siguen la orden de destruirse, incluso cuando funcionan mal. Por el contrario, se dividen
a velocidad acelerada y se multiplican sin control . Al conjunto de células que actúan
de esta forma se le conoce como tumor y es una de las manifestaciones del cáncer.
El ciclo de vida y muerte de una célula necesita de un orden estricto para renovarse,
dividirse o mantenerse estable. A pesar de ser tan pequeñas, las células son com­
plejas, y comprender cómo funcionan es necesario para mantener un cuerpo sano.

Lo mismo pasaría si las personas, contra natura, evitaran la muerte a toda costa:
el tejido social se descompondría y comenzaría a fallar hasta que por fin estallaría
inmersa en infinidad de epidemias . Además, nuestro planeta y sus recursos
tienen un límite y estamos muy cerca de llegar a él.

A veces, la idea de vivir para siempre suena muy bien, pero siendo objetivos, se
puede convertir en un cuento de terror en el que todos, como zombis, vaguemos 6.2% de los casos de cáncer son
por la Tierra, acabándonos todo. ¿De verdad quieres vivir para siempre? en órganos hematopoyéticos.

102
María Emilia Beyer
¡Síguela en Twitter! @MariaemiBeyer
Contrasta la información que investigaste con la que acabas de leer y representa
tus conclusiones.

Dibuja, resume, pega, ¡lo que quieras!

¿Hay algo que no te queda claro? No te preocupes, anótalo aquí y cuando termines
la Esfera, regresa y dale solución.

 Cuando está en peligro de morir, la

medusa Turritopsis nutricula es capaz
de rejuvenecer todas sus células hasta
 volver a la etapa de su nacimiento.
¡Es inmortal!


103
 PRACTICO

Resuelve las actividades. Apóyate en tu indagación.

01  Completa la tabla y responde.

Célula del tejido ¿En qué parte de tu ¿Cómo se manifiesta

¿Cuál es su función?
nervioso cuerpo se encuentra? en tu cuerpo?

Neuronas sensoriales

Neuronas motoras

Interneuronas

Astrocitos

Microglía

¿Alguna vez te has golpeado un dedo del pie contra el borde de la cama o un sillón ?
Describe cómo participa el sistema nervioso en este doloroso suceso.

02  Lee y reflexiona.

Existen algunos seres vivos que no sienten, es decir, no pueden experimentar emocio­
nes como la felicidad, el miedo o la tristeza. Esto incluye a las bacterias, las arqueas, los
protistas, los hongos, los vegetales y ciertos animales, como las esponjas, los corales y
las anémonas de mar. El sistema nervioso centralizado es lo que permite que los seres
vivos tengamos sensaciones y emociones. Si examinamos la anatomía de un ser que no
siente, como las plantas, no encontraremos ningún nervio. No obstante, hay quien afirma
que las plantas sí tienen experiencias porque responden a algunos estímulos externos;
por ejemplo, cuando tocamos a la mimosa púdica, sus hojas se pliegan. Esto se debe a
que todos los seres vivos son irritables, es decir, reaccionan al medio cuando encuentran
condiciones favorables o desfavorables. Las raíces de las plantas, por ejemplo, crecen
buscando suelos ricos en nutrientes o desarrollan su tallo buscando fuentes de luz na­
tural. ¿Tú cómo reaccionas cuando alguien te acaricia? ¿Qué emociones te produce? ¿La
mimosa púdica siente como tú?

Adaptado de “¿Qué seres son conscientes?”. Ética Animal.

Disponible en http://www.animal-ethics.org/sintiencia-seccion/sintiencia-animal
/seres-no-conscientes/ (Consulta: abril de 2018)

¿Qué opinas de que algunas personas deciden comer solo productos vegetales porque
“las plantas no sienten”? Discútelo con tus compañeros.

104
 03  Investiga qué es la hematopoyesis y responde.

¿Todos los tejidos óseos pueden llevar a cabo la hematopoyesis?, ¿por qué?

¿Qué se obtiene del proceso de hematopoyesis?

04  Realiza la actividad con tus compañeros y responde.

1. Formen equipos, cada uno debe pensar la manera de me­ ¿Crees que modificar un organismo como el cuerpo humano es
jorar una función del cuerpo humano a partir de un nuevo éticamente correcto?
órgano. Utiliza estas preguntas como guía para tu ­diseño:
¿Qué función específica realizará este nuevo órgano? 
¿En qué parte del cuerpo debe ubicarse? ¿Qué tipo de
células y tejidos lo formarán, usarán las que ya existen o 
serán nuevas?
2. Utilicen todos los recursos disponibles en el aula, digitales 
o materiales, para diseñar y modelar este nuevo órgano.
3. Organicen una pequeña feria de Ciencias en la que cada Después de esta actividad, ¿qué piensas sobre los órganos cu­
equipo muestre su prototipo y discutan qué tan funcional yas funciones no son vitales, como el apéndice?, ¿por qué crees
sería tener este nuevo órgano. que existen?
4. Al finalizar, responde de manera individual las preguntas.

¿Crees que la bioingeniería podría desarrollar órganos como el
que diseñaste? 

 

05  Dibuja cómo sería el aspecto de un humano sin tejido óseo .

Algunos insec
tos, como los
un exoesque artrópodos,
leto, esto sig tienen
el esqueleto nifica que…
por fuera! ¡tienen

#ArmadurasNatu
rales
#PequeñosPero
Geniales

105
 Expedit
gle i

Goo

on
s
06  Investiga enfermedades que afecten a cada uno de los tejidos y describe una
manera de prevenirlas.

Enfermedad Prevención

Tejido nervioso

Tejido muscular

Tejido óseo

Explica cómo beneficiarías a la gente si viralizaras la información que registraste

en la tabla.

07  Anota qué músculos utilizas para realizar cada acción. Marca con un las
casillas dependiendo qué tipo de tejido muscular está involucrado y si es involun-
tario o voluntario.

Tejido muscular Tejido Tejido muscular Tejido muscular Tejido muscular

Acción Músculos
estriado muscular liso cardiaco voluntario involuntario

Tu corazón
bombea sangre

Digieres carne

Levantas un
vaso de agua

08  Relaciona las columnas y contesta.

Osteocitos Osteoblasto Osteoclasto

Células encargadas de las Se encargan de la

Forman las células
actividades metabólicas del reparación, crecimiento y
del hueso.
sistema óseo. reparación de los huesos.

¿Crees que los animales como los moluscos realizarían mejor sus funciones si tuvieran un
sistema esquelético? Justifica tu respuesta.

106
 09 Lee.

Las neuronas se comunican a través de prolongaciones como dendritas y axones en

los cuales se conducen señales eléctricas, algo parecido a los cables con los cuales
conducimos información como un USB. Uno de los científicos que describió el fun­
cionamiento de los axones fue Alan Hodgkin (1914 – 1998), dicho trabajo le valió el
premio Nobel en 1963 por su estudio en los axones de los calamares.

Investiga más acerca del trabajo de Alan Hodgkin y contesta.

¿Cuál es el largo de los axones de los calamares?

¿Para qué utiliza el calamar su axón gigante?

10  Reflexiona y responde.

nas.
n euro ¿Qué tejidos son los encargados de que sientas al instante calor o frío al
tus tocar algo?
an
nic


Dibuja cómo se comu

¿Sabes qué tan rápido viaja la información en nuestro tejido nervioso? Escribe
algunos ejemplos de algo más rápido que un impulso nervioso.

Investiga cuál es el número de neuronas promedio que tiene el ser humano

y por qué son tan diferentes a las células del resto del cuerpo .

107
 11  Marca con una si la especie posee los tejidos de la tabla. Después,
responde.

Guepardo Medusa Helecho Artrópodo

Tejido
óseo

Tejido
sanguíneo

Tejido
nervioso

Tejido
epitelial

Los artrópodos no poseen el mismo tejido óseo que los humanos, ¿cómo soportan su
estructura?

¿Cómo crecen las plantas si no tienen huesos?

El tejido epitelial de todas las especies es diferente, ¿por qué esto es necesario?

12  Investiga acerca de la ubicación y las características del hueso más largo del
cuerpo humano y del más corto, luego completa la ficha.

Tamaño: 

Ubicación: 

Función: 

108
 13  Lee y realiza la actividad.

El trasplante hematopoyético es una opción de tratamiento que puede aplicarse en

determinados pacientes. La médula del paciente, productora de células malignas,
es destruida mediante la administración de dosis altas de medicamentos y radioterapia,
y reemplazada por una médula sana. Esta última puede proceder de un donante
(trasplante alogénico), o bien, del propio enfermo (trasplante autogénico o autólogo).

Tradicionalmente estos trasplantes se realizaban con progenitores hematopoyéticos de

médula ósea (trasplante de médula ósea). En la actualidad se efectúan con progenitores
obtenidos de la sangre sin oxígeno que proviene de las venas del sistema circulatorio,
tras haber estimulado el paso de progenitores hematopoyéticos desde la médula ósea
y la sangre del cordón umbilical (rica en estos progenitores) hacia la sangre.

Adaptado de “El trasplante de médula ósea, sangre periférica o sangre de cordón umbilical”.
Disponible en http://www.fcarreras.org/es/trasplante (Consulta: abril de 2018)

›› Forma un equipo e investiguen más acerca del trasplante hematopoyético y otros

tratamientos contra la leucemia, elijan uno y justifiquen por qué es viable el tratamiento
que eligieron a nivel celular y tisular.
›› Realicen en el colegio un foro médico en el que cada equipo presente su investigación.

14  Lee y realiza lo que se solicita.

Algunas especies marinas como el pez gato,

las anguilas y las mantarrayas poseen cé­ SALUD
lulas llamadas electrocitos, células espe­
cializadas capaces de generar descargas Uno de los retos hacia el futuro es reducir las
eléctricas desde su sistema nervioso muertes por enfermedad . Un equipo de
hacia los músculos. Esto como un me­ patólogos de la Universidad de Nueva York
canismo de defensa muy característico tiene buenas noticias al respecto: afirman
que les permite alejar a sus depredado­ haber descubierto un nuevo órgano en el
res. La diversidad de especies y la gran cuerpo humano, al que llaman intersticio,
variedad de ambientes han permitido que el cual es uno de los más grandes de nues­
las especies desarrollen mecanismos muy tra anatomía, pues se extiende sobre diferen­
complejos para protegerse y sobrevivir. ¿Sabes tes órganos, revistiéndolos. Esto es un gran
qué otras especies poseen células increíbles? avance en estudios contra el cáncer porque
implica que, en lugar de que las capas inters-
Investiga acerca de una especie que posea un mecanismo que te sorpren- ticiales (que dividen unos órganos de otros)
da (ver en la oscuridad, respirar dentro y fuera del agua, regeneración sean sólidas, están interconectadas y llenas
de extremidades, por ejemplo) y explica a tus compañeros cómo es que de líquido . Analizar esto podría llevarnos en
cumplen con estas funciones a nivel celular. el futuro a comprender cómo el cáncer se pro­
paga de un órgano a otro (la metástasis), lo
que nos pondrá un poco más cerca de evitarlo.
¡Pega una imagen Varios miembros de la comunidad científica
de la especie que han mencionado que el intersticio no es un
investigaste y órgano nuevo, sino una estructura identificada
compártela con desde hace buen tiempo . Sin embargo,
tus compañeros! sea considerado así o no, los aportes del es­
tudio en el campo de la cancerología son
innegables.

Busca más información sobre el intersticio y

comenta con tus compañeros cómo su es­
tudio podría librar al futuro de enfermedades
como el cáncer .

109
 Dibujo

Biónica

La biónica es una aplicación de la ingeniería que busca resolver problemas

del entorno mediante la imitación de la estructura de los seres vivos. Ahora
que conoces los tejidos que componen al cuerpo humano, en esta Zona
Maker te proponemos elaborar un prototipo biónico que simule una parte
del cuerpo humano donde los materiales cumplan la función de tejido óseo,
muscular y nervioso.

Describe los pasos que seguirás, los recursos que usarás y la forma en que emplearás
el prototipo.

Compara el proceso de creación y utilidad de tu prototipo con tus compañeros e iden-

tifica qué mejoras podrías hacerle.

Difundan los prototipos en su comunidad y encuentren la manera de apoyar a la gente

que lo requiera. #AyudaUNOi

110
APLICO

Reflexiona sobre las preguntas de la sección ANALIZO, ¿ya puedes contestarlas?

Escribe tus respuestas, considera lo que aprendiste en esta Esfera de Exploración.

¿Qué nuevas inquietudes te surgen acerca del tema trabajado en la

Esfera? ¡Registra tus ideas aquí y discútelas con tus compañeros!

Es momento de valorar tu progreso de

aprendizaje. Resuelve de nuevo en tu cua­
derno la sección RECONOZCO.

¡YA LO HICE!

Notas sobre mi aprendizaje

¡Regresa a la página 103 y soluciona las dudas que 

tenías en ese momento!

111