PROIECT DE LECŢIE

DATA: 18.10.2013
ŞCOALA: LICEUL TEORETIC “BOGDAN VODA”
PROFESOR: POP MARIA
CLASA: a- XII- a A
OBIECTUL: Biologie
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Genetica moleculara-Acizi nucleici
TIPUL LECŢIEI: Recapitulare, sistematizare şi consolidare a cunoştinţelor
SCOPUL LECŢIEI - consolidarea şi aprofundarea cunoştinţelor referitoare la acizii nucleici
dezvoltarea capacităţii de sinteză, sistematizare şi de reproducere logică a cunoştinţelor referitoare la
acizii nucleici
COMPETENŢE SPECIFICE:
C1- sa defineasca notiuni specifice geneticii moleculare
C2- să specifice structura chimica a acizilor nucleici
C3- să enumere tipurile de ADN si ARN
C4- să descrie fenomenele de denaturare-renaturare si replicarea ADN-ului
C5- să aplice algoritmi de rezolvare a problemelor
C6- sa manifeste interes pentru studiul disciplinelor biologice
C7- sa exerseze abilitati de comunicare si cooperare
RESURSE PROCEDURALE: conversaţia euristică, explicaţia, problematizarea, învăţarea prin
descoperire, observaţia
RESURSE MATERIALE: manual, fise de activitate
FORMA DE ORGANIZARE: activitate frontală, individuala
EVALUARE: - evaluare formativă prin chestionare orală si prin rezolvarea unei fise de lucru

BIBLIOGRAFIE:
Gabriel Corneanu, Aurel Ardelean, Gheorghe Mohab – Biologie – Manual pentru clasa a XII a,
Editura Corint 2007
Stelica Ene, Gabriela Brebenel, Elena Emilia Iancu – Biologie – Manual pentru clasa a XII a, Editura
Gimnasium,
 DESFĂŞURAREA LECŢIEI

Momentele lecţiei Activitatea profesorului Activitatea elevilor

Moment organizatoric - Notează absenţii -Elevul de serviciu enumeră
absenţii.
- Solicită pregătirea celor -Pregătesc caietul de biologie,
necesare lecţiei manualul.
Anunţarea temei şi a planului de Anunţa elevilor inca din ora
recapitulare anterioara planul de recapitulare
al unitatii „Acizi nucleici”
La începutul lecţiei de zi
realizează o reactualizare a
titlului lecţiei ce urmează a fi
recapitulată şi a planului de
recapitulare sub forma unui citat
„Fiecare specie şi chiar fiecare
individ conţine propriul său
program genetic, înscris cu
ajutorul codului genetic în
acizii nucleici şi prin care sunt
determinate şi transmise
ereditar diferitele sale
caracteristici morfologice,
fiziologice, biochimice etc.”
Petre Raicu – „Genetica si
evolutia vietuitoarelor”
Recapitularea şi sistematizarea Adreseaza întrebări de tipul: Elevii răspund:
cunoştinţelor - Cum definiţi genetica
moleculara? Genetica moleculara este o
ramura a geneticii care studiaza
ereditatea la nivel

- Specificati care sunt tipurile - In celula umana se intalnesc

de acizi nucleici din celula doua tipuri de acizi nucleici:
umana? ADN (acid dezoxiribonucleic)
si ARN (acid ribonucleic).
- Precizati din ce este alcatuita - O nucleotida este alcatuita
o nucleotida? dintr-o baza azotata, un glucid si
o grupare fosfat

- Care sunt tipurile de legaturi - In molecula de ADN bicatenar

intalnite la nivelul moleculei
de ADN bicatenar? Dar la
nivel de ARN?
se intalnesc doua tipuri de
legaturi: intracatenare pe care le
realizeaza gruparea fosfat intre
C3 al unui nucleotid si C5 al
nucleotidului urmator si
intercatenare de hidrogen, duble
de tipul A=T si T=A; si triple de
tipul C≡G si G≡C).
In ARN se intalnesc legaturi
intracatenare si daca ARN
devine bicatenar intalnim si
legaturi intercatenare (duble de
tipul A=U si U=A; si triple de
tipul C≡G si G≡C).

Evaluarea performantei elevilor
- Ce tip de structura prezinta - ADN-ul prezinta structura
ADN-ul si ARN-ul? primara monocatenara (data de
secventa de nucleotide dintr-o
catena) si una secundara (data de
dublul helix , model propus de
Watson si Crick), iar ARN-ul
are o structura monocatenara.
- Enumerati tipurile de ADN si - ADN poate fi de tip B, A si Z
ARN. ARN-ul prezinta doua clase:
1. ARN viral
2. ARN celular: ARNm,
ARNt, ARNr
- Precizati cel putin doua - ARNm – este monocatenar,
caracteristici pentru fiecare tip copiaza informatia genetica de
de ARN celular. pe o catena a ADN si o
transporta la locul sintezei
proteinelor
- ARNt – transporta aminoacizii
la locul sintezei proteice, are 70-
90 de nucleotide, prezinta
portiuni bicatenare ce ii dau
aspectul unei frunze de trifoi,
- ARNr – intra in structura
ribozomilor alaturi de proteinele
ribozomale, ribozomul este
sediul sintezei proteice si
prezinta o subunitate mare si una
mica
- Cere elevilor sa reprezinte - Reprezinta schematic
schematic fenomenul de fenomenul de denaturare –
denaturare - renaturare si renaturare si modelul
modelul semiconservativ de semiconservativ de replicare.
replicare.
- Ce intelegeti prin cod genetic? - Codul genetic este
corespondenta dintre secventa
de nucleotide din acizi nucleici
in secventa de aminoacizi din
- Cate nucleotide prezinta un catena polipeptidica.
codon? - Un codon prezinta 3
- Care este numarul codonilor? nucleotide.
- Care sunt caracteristicile - Exista 64 codoni:
codului genetic? ● 3 codoni nonsens = codoni
„STOP”
- Codul genetic este:
nesuprapus, fara virgule,
degenerat, universal
Profesorul imparte o fisa de
lucru pe care o rezolva impreuna - elevii rezolva fisa
cu elevii la tabla
Notează elevii care au participat
activ la lecţie
 PLAN DE RECAPITULARE

GENETICA MOLECULARA- Acizi nucleici

- Definiţia geneticii moleculare

- Structura chimică a acizilor nucleici:
 bază azotată
 glucid
 grupare fosforică

 legături intracatenare
 legături intercatenare

● rolul acizilor nucleici

- ADN – spirala vieţii:

 structura primară si secundară a ADN:
 structură primara monocatenară
 structură secundară – dublu helix

 denaturarea – renaturarea ADN-ului

 replicarea ADN-ului
 tipuri de ADN

- Structura si tipurile de ARN:

 structura ARN-ului
 tipuri de ARN:
 ARN viral
 ARN celular:
● ARN m (acidul ribonucleic mesager)
● ARN t (acidul ribonucleic de transport)
● ARNr (acidul ribonucleic ribozomal)

- Funcţia autocatalitică si heterocatalitică:

 funcţia autocatalitică
 funcţia heterocatalitică
 codul genetic
 etapele sintezei proteice
 transcripţia
 translaţia

CLASA a XII a
 Fisa de lucru

I. Scrieţi, pe foaia de examen, litera corespunzătoare răspunsului corect.

1. Baza azotată pirimidinică specifică moleculei de ARN este:

a) adenina
b) guanina
c) timina
d) uracilul

2. În transportul aminoacizilor la locul sintezei proteice intervine ARN-ul:

a) mesager
b) de transfer
c) ribozomal
d) viral
II. Acizii nucleici reprezintă materialul genetic al virusurilor, procariotelor si eucariotelor.

a) Pentru sinteza unei proteine este necesară informatia continută de un fragment de ADN bicatenar,
alcătuit din 880 de nucleotide dintre care 320 contin adenină.
Stabiliti următoarele:
- numărul nucleotidelor cu citozină din fragmentul de ADN bicatenar
- numărul legăturilor duble si al legăturilor triple din fragmentul de ADN bicatenar;
- succesiunea nucleotidelor din ARN-ul mesager format prin transcriptie, dacă a fost
copiată informatia continută de o catenă de ADN cu următoarea secventă de nucleotide:
GCAATG.
b) Completati această problemă cu o altă cerintă pe care o formulati voi; rezolvati cerinta pe
care ati propus-o.

III. a) Precizati două caracteristici ale ARN-ului ribozomal.

b) Stabiliti o asemănare si o deosebire între compoziia chimică a ADN-ului si compozitia
chimică a ARN-ului

IV. Scrieţi, pe foaia de examen, noţiunile cu care trebuie să completaţi spaţiile libere din afirmaţia
următoare, astfel încât aceasta să fie corectă.

Maturarea ARNm precursor presupune eliminarea...............................şi asamblarea............................

V. Definiţi transcripţia şi translaţia.

„Fiecare specie şi chiar fiecare individ conţine propriul său program genetic,
înscris cu ajutorul codului genetic în acizii nucleici şi prin care sunt determinate şi
transmise ereditar diferitele sale caracteristici morfologice, fiziologice, biochimice
etc.”
Petre Raicu – Genetica si evolutia vietuitoarelor