ASIGNATURA : Historia y Geografía y Cs

Liceo San Francisco de Vallenar Sociales.

Departamento de Historia CURSO : 4° Año Básico
2020 PROFESORA : Paulina Cortés Espinoza.

Actividad Formativa
Los Aztecas: vida cotidiana, cultura y religión

Nombre: _________________________________________
Correo electrónico de contacto: paulinacor.profesora@gmail.com

Unidad: Mayas y aztecas, dos grandes civilizaciones mesoamericanas.

Objetivo de Aprendizaje: OA4. Analizar y comparar las principales características de las
civilizaciones americanas (mayas, aztecas e incas).
Objetivo de la clase: -Reconocer los avances tecnológicos y las construcciones más destacadas.
-Obtener información sobre la religión y los ritos aztecas.
-Imaginar cómo era la vida cotidiana de la civilización azteca, considerando costumbres, roles y
oficios de hombres y mujeres, y funcionamientos de los mercados.
-Establecer comparaciones entre las civilizaciones mayas y aztecas.

Instrucciones: después de observar y escuchar la explicación de tu

profesora realiza las siguientes actividades.

I.Lee el siguiente texto. Luego, responde.

Un ritual sagrado

Los sacrificios humanos aztecas

“Uno de los aspectos más polémicos relacionado con los aztecas han sido los sacrificios
humanos, que impresionaron sobremanera a los españoles que arribaron a México en el
siglo XVI. Según el soldado-cronista Bernal Díaz del Castillo, al aproximarse al Templo
Mayor y observar el altar de Huitzilopochtli, “[...] este tenía en las paredes tantas costras
de sangre y el suelo todo bañado de ello […] y allí le tenían presentado (al dios tutelar)
cinco corazones de aquel día sacrificados”.
Pero, ¿a qué se debía el diario sacrificio de prisioneros de guerra entre los aztecas? De
acuerdo con la cosmovisión indígena, el dios Huitzilopochtli necesitaba ser alimentado
todos los días para poder seguir iluminando al pueblo por él escogido. El único alimento
que se podía ofrendar a este dios era la sangre humana, razón por la cual los aztecas
hicieron de la guerra su mayor preocupación, con el objetivo de obtener prisioneros para
el sacrificio ritual.
El sacrificio humano se realizaba sobre los altares de los templos. También se empleaban
el flechamiento y el sacrificio gladiatorio, en el que la víctima se enfrentaba a cuatro
guerreros aztecas. Este último era un honor reservado a los prisioneros más valerosos. La
sangre del sacrificado se juntaba en grandes piedras cóncavas, llamados tazones por los
españoles.
Los tazones estaban ubicados al lado de las imágenes de las deidades. En tanto, los
cráneos de los muertos eran ensartados en lanzas de madera que se colocaban en hileras
para así dar testimonio del fervor de los aztecas hacia sus divinidades”.
Adaptado de www7.uc.cl

1.¿Cuáles eran las razones por las que los aztecas sacrificaban seres humanos?
 ASIGNATURA : Historia y Geografía y Cs
Liceo San Francisco de Vallenar Sociales.
Departamento de Historia CURSO : 4° Año Básico
2020 PROFESORA : Paulina Cortés Espinoza.

2. ¿Quiénes eran las personas sacrificadas en estos ritos?

3. ¿Qué relación existía entre los sacrificios humanos y las guerras en que
participaban los aztecas?

II. De acuerdo a las siguientes ilustraciones y a sus descripciones, escribe

el nombre de los dioses aztecas según corresponda.

Dios de la guerra y Dios de la lluvia Dios del viento Diosa De la Tierra

el sol

III. Desarrollo cultural: responde ennegreciendo la alternativa correcta.

1. ¿Por qué se afirma que los avances culturales de aztecas estuvieron influidos
por los pueblos vecinos?
a) Debido a la influencia religiosa.
b) Debido a los pueblos que fueron conquistando.
c) Debido a la migración de los pueblos.

2. ¿Qué aspecto cultural destaca por los grandes templos piramidales,

acueductos y calzadas para unir a Tenochtitlán con tierra firma.
a) Arte
b) Astronomía.
c) Arquitectura.
d) Escritura.

3.¿Dónde debían asistir los niños si querían dedicarse a las ciencias?

a) Tepochcalli.
b) Calmecac
c) Tlacopán
¡Buen trabajo!