GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: TECNICO EN ENFERMERIA

Código del Programa: 331120

Nombre del Proyecto: Estrategias educativas para la prevención de eventos adversos durante la atención
de enfermería en la E.S.E. Departamental San Antonio de Pitalito.

Fase del Proyecto: Ejecución

Actividad de Proyecto: Reconocer en los procedimientos de enfermería realizados, los factores

contributivos y acciones inseguras, mediante recolección de información y el procesamiento de la misma

Competencia:

Cuidar a la persona en actividades de la vida diaria según situación individual, delegación del profesional y
protocolos institucionales.

Resultado de Aprendizaje:

Implementar principios de ergonomía y mecánica corporal en la atención de acuerdo con las condiciones
clínicas de las personas.

Duración de la Guía: 12 Horas

2. PRESENTACIÓN

Estimado aprendiz, esta guía de aprendizaje le permitirá identificar un riesgo ergonómico el cual se deben
dirigir los esfuerzos a eliminar el peligro, y en caso de que no sea posible eliminarlo, se debe realizar la
evaluación específica del riesgo y mejorar las condiciones del puesto de trabajo para reducir el nivel de
riesgo a un nivel aceptable.

Maneje la cultura de la seguridad del paciente en los procedimientos de enfermería según políticas
institucionales dando a conocer las mezclas de medicamentos existentes.

Recuerde que usted querido aprendiz es líder de su proceso de formación y que cuenta con 3 fuentes de
conocimiento para el desarrollo de su proceso de formación. (Saber, saber hacer y saber ser)

El objetivo de esta guía de aprendizaje es aplicar guía de manejo en los procedimientos de enfermería y
realizar los procedimientos asignados.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

GFPI-F-019 V3
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3.1 actividad de reflexión inicial

En esta primera actividad usted debe reflexionar sobre la siguiente pregunta ¿Qué tipos riesgos
ergonómicos existen y como se diferencian?

Esto le ayudara al aprendiz a que se haga un autodiagnóstico del aprendizaje previo que usted tiene frente
al tema y la importancia sobre los tipos de riesgo ergonómico y mezclas de medicamentos de acuerdo al
diagnóstico del usuario.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Mediante la socialización sobre Ergonomía y tipos de mezclas medicamentosas por parte del instructor y
de acuerdo al Link: http://www.madrid.org/cs/Satellite?blobcol=urldata&blobheader=application
%2Fpdf&blobheadername1=Content-Disposition&blobheadervalue1=filename
%3DModulo+8.pdf&blobkey=id&blobtable=MungoBlobs&blobwhere=1352868957623&ssbinary=true.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

El aprendiz deberá simular los tipos de riego ergonómico, manejo de mezclas oncológicas. teniendo en
cuenta los conceptos socializados en clase.

3.4 Ambiente requerido: Ambiente de formación 202-203 Centro de Gestión de Desarrollo Sostenible.

Equipos: TV, Video Bean, parlantes, portátiles

Materiales: Papel y esfero, marcadores.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evidencia de Conocimiento:
Taller sobre manejo de líquidos
y mezclas.
Evidencia de Desempeño:
Realizar simulacro de las
diferentes posiciones.
Evaluación
Cumple mecánica corporal en la
movilización del paciente de Técnica:
acuerdo con principios de
ergonomía Observación
Ejecuta cuidadosamente
ejercicios activos y pasivos al Instrumento:
paciente de acuerdo con grado
de tolerancia, medidas de Lista de chequeo.
seguridad e indicaciones.
Promueve actividades físicas de
acuerdo con los parámetros de
vida saludable y condiciones
físicas de cada individuo.
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5. GLOSARIO DE TERMINOS:

Actividad Laboral: Conjunto de elementos que incluyen a el/la trabajador/a, el puesto de trabajo y el
ambiente de trabajo.

Ambiente de Trabajo: Condiciones ambientales y psicológicas a las que se somete un trabajador/a al

desempeñar un puesto de trabajo. 

Antropometría: Estudia la constitución del cuerpo humano y sus dimensiones.

Biomecánica: Estudia la relación entre el cuerpo humano y su ambiente exterior en el aspecto mecánico.
.
Estrés Mental: Cansancio mental debido a situaciones de tensión.
Estrés: Alteración física o psíquica de un individuo por exigir a su cuerpo un rendimiento superior al normal. 
Fatiga mental: Cansancio mental originado por estrés.
Fatiga: Cansancio. 
Física: Ciencia que estudia la materia y la energía, y las leyes que tienden a modificar su estado y su
movimiento. 
Higiene: Es la técnica de prevención encargada de la eliminación de las enfermedades profesionales.

ERGONOMIA: Ciencia multidisciplinaria que tiene por objetivo adaptar la realización de un trabajo a las
condiciones fisiológicas y psicológicas del individuo, a través de la investigación y la adecuación del puesto
de trabajo y su entorno. Sus funciones son: atender y analizar la organización y las condiciones del trabajo,
los horarios, los turnos, los ritmos de producción, los descansos y las pausas, el diseño del puesto de
trabajo,

ESFUERZO DINÁMICO: Actividad muscular que conlleva movimiento muscular

ESFUERZO ESTÁTICO: Es aquel esfuerzo en el cual el músculo mantiene una contracción constante. La
prolongación en el tiempo de este tipo de esfuerzos da lugar a la fatiga muscular local. Afectan al
rendimiento y la productividad y a largo plazo, al bienestar y la salud.

ESTRÉS: Cambios reversibles o irreversibles en el organismo, provocados por un desequilibrio entre las
demandas de factores externos (tanto ambientales como psicológicos o sociales) y los recursos que
provocan una disminución del rendimiento.

LUMBAGO: Dolor lumbar, es experimentado alguna vez en la vida por tres de cada cuatro personas.
Existen factores individuales (pese a las apariencias, el sobrepeso no parece ser un factor individual en
lumbago) y de envejecimiento asociados al lumbago y lumbociática.

RESIDUO SANITARIO: Todo residuo cualquiera que sea su estado, generado en un centro sanitario,
incluidos los envases, y residuos de envases, que los contengan o los hayan contenido.
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RESIDUOS PELIGROSOS: Recipientes y envases que los hayan contenido, los que hayan sido calificados
como peligrosos por la normativa comunitaria y los que pueda aprobar el Gobierno.

RIESGO LABORAL: La posibilidad de que un trabajador sufra un determinado daño derivado del trabajo.
Para calificar un riesgo desde el punto de vista de su gravedad, se valorarán conjuntamente la
probabilidad de que se produzca el daño y la severidad del mismo

 REFERENTES BILBIOGRAFICOS

1. http://www.madrid.org/cs/Satellite?blobcol=urldata&blobheader=application
%2Fpdf&blobheadername1=Content-Disposition&blobheadervalue1=filename
%3DModulo+8.pdf&blobkey=id&blobtable=MungoBlobs&blobwhere=1352868957623&ssbinary=t
rue.
2.
3. https://www.salud.gob.sv/archivos/pdf/telesalud_2017_presentaciones/presentacion10072017/E
RGONOMIA-PARA-LOS-TRABAJADORES-DE-LA-SALUD.pdf

4. http://oceanodigital.oceano.com.bdigital.sena.edu.co/Salud/welcome.do?
at=ip&prd=3&login=sena.

5. Autor: Concha Menéndez Montañés ( Dra. en Psicología. Postgrado en Ergonomía.

Profesora Titular de Psicología Evolutiva. Universitat de Barcelona.)

Fuente bibliográfica: Dirección y gestión de residencias geriátricas

© Universidad de Barcelona Virtual, 2003.
https://www.salud.gob.sv/archivos/pdf/telesalud_2017_presentaciones/presentacion10072017/ERGONO
MIA-PARA-LOS-TRABAJADORES-DE-LA-SALUD.pdf
Referencia bibliográfica:
Código documento: 1213564
6. https://www.seguroscaracas.com/portal/paginasv4/biblioteca_digital/8_Terminologias/Glosario/
Glosario_B%C3%A1sico_Grupo_Biblos.pdf

 
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7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Marieye Martínez Rojas Instructor Instructor Noviembre/2019

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)