Le discours rapporté au présent et au passé - B2

Pourquoi cette fiche ?

Qui a dit cela ?

Qui a fait cela ?
A quel moment ?
A quel sujet ?

Autant de questions que la concordance des temps vous permet dʼy répondre et de vous y retrouver plus facilement dans une
conversation quotidienne !

Les objectifs

Aujourdʼhui, vous aller apprendre à choisir le temps qui convient pour rapporter la bonne parole.

Règles et exemples

Le présent

Exemple : Aujourdʼhui, Marc explique : «Jʼenregistre une déposition. »

= Aujourdʼhui, Marc explique quʼil enregistre une déposition.
Pour rapporter le discours de Marc qui a lieu aujourdʼhui, le verbe principal est au présent et le verbe après « que » reste au
présent.

Lʼimparfait

Exemple : La semaine passée, lʼinspecteur a annoncé : « Cette dernière affaire est sur le point dʼêtre bouclée. »

= La semaine passée, lʼinspecteur a annoncé que cette dernière affaire était sur le point dʼêtre bouclée.
Pour rapporter le discours de lʼinspecteur de police qui a eu lieu la semaine passée, le verbe principal est au passé composé et
le verbe après « que » est à lʼimparfait.
Le plus-que-parfait

Exemple : Le suspect a affirmé : « Je nʼai commis aucun délit. »

= Le suspect a affirmé quʼil nʼavait commis aucun délit.

Pour respecter la concordance des temps, le verbe après « que » au passé composé est conjugué au plus-que-parfait.
 Faites attention à...

Ne dites pas :

« Marc sʼest rendu compte que le suspect dit la vérité. »

Dites :

« Marc sʼest rendu compte que le suspect disait la vérité. »

Pour le futur dans le passé :

Ne dites pas :
« Le suspect a précisé quʼil se rendra au poste de police. »

Dites :
« Le suspect a précisé quʼil se rendrait au poste de police. »

Et pour le subjonctif ? La concordance nʼest pas toujours respectée !

Exemple : A la fin de lʼinterrogatoire, le suspect a souhaité que marc fasse son mea culpa.

N'oubliez pas !

Pour respecter la concordance des temps après « que » :

Le présent devient imparfait.

« Je comprends la leçon ! » Il a dit quʼil comprenait la leçon.

Le passé composé devient plus-que-parfait.

« Jʼai compris la leçon ! » Il a dit quʼil avait compris la leçon.

Le futur devient du futur dans le passé.

« Je ne poserai plus de questions ! » Il a dit quʼil ne poserait plus de questions.

Le saviez-vous ?

En principe comme Monsieur Jourdain dans la pièce de théâtre de Molière, Le bourgeois gentilhomme, avec le conditionnel, on
utilise le subjonctif imparfait ou plus-que parfait :

« Je voudrais que cela fût mis dʼune manière galante, que ce fût tourné gentiment. » (Acte II, scène 4)

Mais cela, cʼest du passé !