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“Rómulo Gallegos”
U.N.E.RG
UNIDAD VI
Profesora: Alumno:
C.I: 26.706.744.
Asignatura: Sección II
Enfermería Comunitaria
INTRODUCCIÓN...............................................................................3
1.- La Familia......................................................................................................5
1.1.- Funciones que debe Asumir la Familia...................................................8
1.2.- Tipos de Familias.....................................................................................9
1.3.- Características de la Familia................................................................10
1.4.- Valores Familiares.................................................................................11
1.5.- Familia y la Salud..................................................................................12
2.- Cuidados de Enfermería en el Hogar........................................................13
2.1.- Familia que Experimenta una Crisis de Salud......................................14
2.2.- Cuidado Familiar...................................................................................14
2.3.- Cuidados Centrados en la Familia........................................................15
2.4.- Implementación de los Cuidados Centrados en la Familia...................16
2.5.- Salud Familiar.......................................................................................17
2.6.- Funciones de Enfermería en el Cuidado de la Familia.........................17
3.- Familiograma..............................................................................................19
3.1.- Finalidad del Familiograma en Enfermería..........................................20
3.2.- ¿Qué evalúa el Familiograma con precisión?.......................................20
3.3.- Cuando debe emplearse el Familiograma.............................................21
3.4.- Que informaron puede Obtenerse del Familiograma............................21
3.5.- ¿Cómo se Aplica el Familiograma?......................................................23
CONCLUSIÒN..................................................................................27
BIBLIOGRAFÍA...............................................................................28
INTRODUCCIÓN
Todos los seres humanos nacen en el seno de una familia. Llegan a los
brazos de una persona que, para la mayoría, es la madre. La especie humana al
nacer es la más indefensa de todas, por lo que se hace inevitable, que desde los
primeros instantes de la vida ya existan seres, que emocionalmente se van a volver
muy significativos e importantes, surgiendo así los vínculos familiares.
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desde la promoción de la salud y la prevención de la enfermedad, es decir,
trasciende la mera práctica clínica como expresión del quehacer de la enfermería.
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Unidad VI
1.- La Familia
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Es concebida por investigadores del tema como el ambiente donde todos
los individuos aprenden a interactuar con su medio y deben recibir afecto,
comprensión y apoyo, se convierte en eslabón básico del desarrollo emocional del
individuo. Otros autores la consideran como la unión de dos personas que deciden
vivir juntos, y desaparece como tal, cuando ambos fallecen.
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personas implicadas y del tipo de lazo que las una. Lo más habitual es que en ese
núcleo haya más de un adulto y lo más frecuente es que ambos adultos sean los
progenitores de los niños a su cargo, pero también hablamos de familia cuando
alguna de esas situaciones no se dan.
Dos criterios en los que se basa la familia son: uno de orden natural, como
la necesidad de cooperación para sacar adelante a los hijos, y otro de índole
cultural como las creencias religiosas, filosóficas y las tradiciones transmitidas de
generación en generación.
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1.1.- Funciones que debe Asumir la Familia
A. El desarrollo emocional y de la autoestima. La familia es el escenario
donde el sujeto se construye como persona adulta con una determinada
autoestima y un sentido de sí mismo, que le proporciona un cierto nivel de
bienestar psicológico para enfrentarse a la vida cotidiana, a los conflictos y
situaciones estresantes. Dicho bienestar está relacionado con la calidad de
las relaciones de apego que las personas adultas han tenido en su niñez. Es,
por tanto, a través de la familia desde donde se empieza a formar la idea
que el individuo tiene de sí mismo (auto-concepto) y la valoración de uno
mismo que resulta de dicha idea (autoestima). Así, se define la autoestima
como la satisfacción personal del individuo consigo mismo, la eficacia de
su propio funcionamiento y una actitud evaluativa de aprobación que
siente hacia sí mismo.
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que permanece siempre a mano y un elemento de apoyo ante las
dificultades surgidas tanto fuera de la familia como dentro de ella.
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hijos, sino que puede desarrollar ya actividades laborales fuera del
hogar.
El padre no tiene porqué limitarse a ser un mero generador de
recursos para la subsistencia de la familia, sino que puede
implicarse muy activamente en el cuidado y la educación de los
hijos.
El número de hijos se ha reducido drásticamente, hasta el punto de
que en muchas familias hay solamente uno.
Algunos núcleos familiares se disuelven como consecuencia de
procesos de separación y divorcio, siendo frecuente la posterior
unión con una nueva pareja, constituyendo nuevas familias con la
incorporación de los hijos de ambos.
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1.4.- Valores Familiares
Los valores son cualidades, principios o virtudes que un individuo
desarrolla y que son importantes para su crecimiento personal y social. Existe una
serie de valores fundamentales que es importante que todas las familias transmitan
a hijos e hijas para el desarrollo armónico de la familia y de la sociedad.
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Honestidad: Implica utilizar la verdad en todo momento para desarrollar
ambientes de comunicación, respeto y justicia. La honestidad es uno de los
valores más importantes para crear lazos que se basen en la fidelidad y en
la confianza.
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2.- Cuidados de Enfermería en el Hogar
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2.1.- Familia que Experimenta una Crisis de Salud
La enfermedad en un miembro de la familia es una crisis que afecta a todo
el sistema familiar; los papeles y responsabilidades previamente asumidos por la
persona enferma.
Asimismo las familias necesitan creer que buscar apoyo de otras personas
es una señal de fortaleza y no un signo de debilidad, ya que las enfermeras pueden
ser parte del sistema de apoyo a las familias.
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encajan bien con las practicas diarias de la familia, y si la familia puede ayudar a
ofrecer los tratamientos recomendados.
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alternativas ya al preguntar a los miembros sus propias ideas y sugerencias, la
primera puede contribuir a reducir los sentimientos de impotencia de la familia.
Por ejemplo:
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personales necesarios. Los cuidadores familiares no poseen como conocimiento
innato sobre cómo ser cuidadores.
La salud familiar son los servicios dados por un equipo que cuide la
promoción, prevención, tratamiento y rehabilitación de todos los individuos que
componen la familia a lo largo de sus respectivos actos vitales. La salud de la
familia está influida por su posesión relativa en la sociedad. La función y la salud
de cualquier familia son el reflejo y el resultado de muchas variables .estas
variables incluyen la clase social los recursos económicos y el contexto racial y
étnico.
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Educadora de salud: Enseñar a la familia, de manera formal o informal,
aspectos de la salud y de la enfermedad y actuar como principales
comunicadoras de información de salud.
Dispensadora y supervisora de cuidados: Dispensar cuidados
directamente y supervisar los que dispensan otras personas, entre ellas los
miembros de la familia y los auxiliares de enfermería.
Defensora de la familia: Trabajar para ayudar a las familias y hablar de
asuntos tales como la seguridad y el acceso a los servicios.
Detectora de casos y epidemiología: Seguir la enfermedad y desempeñar
una función clave en la vigilancia y control de ella.
Investigadora: Identificar los problemas que se planten en el ejercicio de
la profesión y buscar respuestas y soluciones mediante la investigación
científica personal o en colaboración.
Gestora y coordinadora: Gestionar, colaborar y hacer de enlace con los
miembros de la familia, los servicios de salud, sociales y otros, para
mejorar el acceso a los cuidados.
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3.- Familiograma
Sin duda alguna estamos ante una herramienta con muchísimo potencial
que todo el mundo debería poseer. Un estudio exhaustivo que podrá facilitarnos
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las cosas en determinados momentos de nuestra vida ya sea cuando nos
enfrentemos a una enfermedad o para observar patrones de repetición en otros
campos.
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La adecuada precisión del familiograma como medio para recolectar con
éxito datos de diferentes grupos sociales ha sido validada para diferentes
realidades. Si bien no se tienen estudios para cada realidad local sobre el uso del
instrumento, la propia práctica ha confirmado su facilidad y pertinencia, siendo un
instrumento muy empleado en diversos contextos.
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Una vez concluido el familiograma es importante precisar quién lo hizo, y
cuando. Para ello se debe anotar el nombre del entrevistador y la fecha en la parte
inferior derecha del familiograma.
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3.5.- ¿Cómo se Aplica el Familiograma?
En primer lugar se debe explicar brevemente al paciente o usuario la
utilidad del familiograma y la necesidad de conocer sobre su familia para poder
comprender mejor su actual problema de salud.
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Los símbolos utilizados en el familiograma, son internacionalmente
aceptados. Ellos están dispuestos en una cierta configuración representando a las
personas que constituyen la familia y líneas que los unen representan las
relaciones entre los miembros de la familia, ya sean ellas relaciones de parentesco
o de distancia emocional…
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Ejemplo:
Ejemplo:
CONCLUSIÒN
Autores: Dra. María del Carmen Cid Rodríguez, Dra. Rebeca Montes de
Oca Ramos, Lic. Ofelia Hernández Díaz. Título: La familia en el cuidado de la
salud. Para: Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas. Matanzas, Cuba.
Fecha de Consulta: 06 de agosto de 2020. Recuperado de:
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1684-
18242014000400008