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Texto No. 02
Puede afirmarse, creo sin exageración, que el principal y más trascendente
descubrimiento y logro intelectual del Renacimiento fue la elaboración de la
idea de "individuo" (que, por lo demás, es producto de un largo proceso de
RAZONAMIENTO VERBAL maduración cultural que tiene sus bases en las ideas cristianas sobre el libre
Compresión de Lectura albedrío y la salvación individual). Alrededor de aquella idea gira toda la
TEXTO N°01 filosofía, todo el pensamiento moderno. Ni las teorías morales y políticas, ni
Platón había buscado afanosamente el principio anhipotético de todas las las especulaciones gnoseológicas y ontológicas son entendibles si no se las
cosas, el bien, que era el objeto máximo del conocimiento, a la vez que el más ve desde la perspectiva del individuo autónomo y racional, que es el
correcto conocimiento, el que confería, por lo tanto, la felicidad. Se había protagonista central de la modernidad. Eso mismo vale, en consecuencia, en
percatado de que los hombres generalmente se extravían por errados lo que atañe a la ciencia moderna y la tecnología. En verdad, creo que se
caminos; así nunca pueden dar en el blanco del máximo conocimiento y no puede mantener que tanto una como la otra, deben sus características más
pueden por consiguiente, ser felices. saltantes al hecho de tener que servir a los intereses del individuo, para lo cual
Es decir, se hallan prisioneros de una cavernosa morada y toman por real, deben adaptarse a sus deficiencias y supuestas capacidades. La ciencia
verdadero y bueno sólo las sombras de lo real, verdadero y bueno. La misión experimental es, fundamentalmente, la manera que tiene el individuo de
del filósofo consiste en ayudarle a encontrar el camino ascendente a la salida conocer la realidad; mientras que la tecnología es el instrumento que, partiendo
de la caverna, de la liberación. Liberados verán el sol - bien, es decir, de la ciencia, permite a ese individuo perseguir sus objetivos y tratar de
conocerán con perfección y serán felices. Este programa, bellamente satisfacer sus necesidades.
filosófico, el único digno de una verdadera filosofía, lo han intentado 4. El tema del texto es:
desarrollar la mayoría de los filósofos genuinos y, por supuesto, Spinoza. A) El principal descubrimiento de los intelectuales renacentistas.
Muchos filósofos anteriores a él habían reflexionado sobre la(s) diferencia(s); B) Formas de adaptación del individuo a la ciencia.
por ejemplo, Descartes había postulado sobre la diferencia entre la sustancia C) Características principales de la ciencia y la tecnología.
pensante y la externa, y sólo a partir de la primera había intentado garantizar D) La idea de individuo como base del pensamiento moderno.
la segunda. E) Importancia de la noción de individuo y ciencia.
1. La felicidad para Platón provenía de:
A) El objeto máximo del bien del mundo. 5. El término MADURACIÓN, de acuerdo al texto lo podemos remplazar
B) Un afán por el conocimiento de la belleza. por:
C) El correcto conocimiento del amor al prójimo. A) Desarrollo C) Propalación E) Vocación
D) Lo bueno que es tener conocimiento. B) Desviación D) Cambio
E) El principio anhipotético de las cosas
6. 03. Es incompatible con el texto sostener que el Renacimiento:
2. Para los hombres son pocos las cosas, según Platón, en que: A) Recibió un importante influjo del cristianismo.
A) Confieren al conocimiento su valor filosófico. B) Sentó las bases de la filosofía moderna.
B) Se les puede encontrar en el camino correcto. C) Trató al individuo como una noción filosófica.
C) Por su propio error se extravían en el camino. D) Fue un periodo marcadamente antropológico.
D) La felicidad es el objeto máximo del conocimiento. E) Negó autonomía y racionalidad al individuo.
E) El afán por las cosas termina en ser un bien.
3. La causa de la falta de felicidad en los hombres se hallaría, según la Léxico
lectura, en: 7. Mentiroso, embustero, falaz, ...
A) La ausencia real del conocimiento. A) sagaz B) listo C) vil D) servil E) mendaz
B) La prisión cavernosa y morada.
C) Descubrir las sombras de lo real. 8. Dícese de la persona que cambia constantemente de ánimo y de
D) Dar en el blanco del conocimiento intereses:
E) Tanto se liberen del sol -bien. A) Inconforme C) Superado E) Tránsfuga
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B) Voluble D) Desertor
15. El  que se plantea a la ciencia, tanto natural como social, es  con
ORACIONES INCOMPLETAS
propiedad la realidad objetiva.
9. Engullimos de un sorbo...... que nos adula, pero bebemos gota a gota......
A) Deber – descubrir
que nos amarga.
B) Objetivo – asumir
A) El discurso – el halago D) El cumplido – la bagatela
C) Problema – describir
B) El halago – el insulto E) El comentario – la ilusión
D) Dilema – rechazar
C) La mentira – la verdad
E) Fin – finiquitar
10. Un instinto es una capacidad o una necesidad de ...... frente a un grupo
determinado de ...... en una forma estereotipada o constante. 16. La Ciencia Moderna no fue completa hasta que estableció el  de  libre
A) Reaccionar – estímulos y cooperador entre todos los científicos.
B) Hacer – posibilidades A) Incremento – ayuda
C) Luchar – fenómenos B) Avance – metodologías
D) Actuar – actos C) Aumento – invención
E) Responder – personas D) Método – descubrimientos
11. La investigación comienza ...... los objetos a fin de descubrir el E) Intercambio – información
“mecanismo” interno responsable de los ...... observados. 17. En el siglo XVI se inicia la incursión española con el/la consiguiente  de
A) Observando – datos desplazamiento, sojuzgamiento e incluso  de nuestros antepasados
B) Clasificando – hechos indígenas.
C) Juntando – actos A) Secuela – eliminación D) Efecto– dominación
D) Descomponiendo – fenómenos B) Génesis – exterminación E) Estrago– colonización
E) Analizando – conocimientos C) Resultado – persecución
12. Las teorías dan cuenta de los ...... no sólo describiéndolos de manera más
18. Entre los animales, incluyendo muchos insectos, el oído y la capacidad de
o menos exacta, sino también proveyendo ...... conceptuales de hechos,
producir sonidos  son esenciales para  de la especie.
en cuyos términos puede explicarse y predecirse cada uno de los hechos
A) Específicos – la conservación
de una clase.
B) Particulares – el mejoramiento
A) Hechos – modelos
C) Característicos – diferenciarse
B) Datos – Conocimientos
D) Determinados – la evolución
C) Fenómenos – ideas
E) Articulados – la preservación
D) Acontecimientos – esbozos
E) Informes – razones
CONECTORES LÓGICOS
13. “La ocasión tiene cabellos en la frente, aunque por detrás es calva”. Esto 19. Su discurso fue el......... emotivo, ......... también el más alambicado.
nos enseña que no debemos ser  ante las  que se nos presentan. A) mas - o C) más - pero E) antes - luego
A) Fatuos – situaciones D) Vacilantes– oportunidades B) menos - luego D) igual - mas
B) Indecisos – prerrogativas E) Necios– realidades
C) Irresolutos – adversidades 20. ......... te perdonaré......... vengas de rodillas.
A) no - si C) jamás - ni E) no - aunque
14. La...... es indispensable para fijar algo en la memoria, pero ella por sí
B) yo - aunque D) si - no
misma no conduce a ninguna fijación exacta y duradera; para esto es
necesario que la...... se repita muchas veces y sin grandes intervalos.
A) Comprensión – percepción D) Atención – clase 21. Su documentación de emigrante......... estaba en orden,......... fue
B) Observación – hipótesis E) Preparación – información detenido.
C) Repetición – lección A) si - por eso C) pues - o E) sino - si
B) no - sino D) no - por ello