Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
introducirlo en el aula?
Dentro del aprendizaje hay una tipología y metodología denominada “significativa”, la cual
se puede definir como aquella que permite construir su propio aprendizaje y, además, la
dota de significado. Dicho de otra manera, el aprendizaje significativo no se olvida y se
mantiene en las capacidades del alumno. Eso sí, los alumnos son los responsables de su
propio aprendizaje, con lo que juegan un papel activo y participativo. Con todo, son
muchas las ventajas de introducir esta metodología en Educación Primaria, pues
el aprendizaje significativo, como decíamos, permite que el niño construya su
propio aprendizaje.
El proceso se realiza cuando se relaciona un nuevo conocimiento o información con la
estructura cognitiva del que aprende de forma no arbitraria y sustantiva o no literal. El
aprendizaje significativo se da, entonces, cuando una nueva información “conecta” con
un concepto relevante preexistente en la estructura cognitiva. Esto implica que las nuevas
ideas o conceptos pueden ser aprendidos de forma significativa en la medida en que otras
ideas o conceptos relevantes estén adecuadamente claros y disponibles en la estructura
cognitiva del alumno.
Ventajas del aprendizaje significativo
El aprendizaje significativo aporta múltiples ventajas:
– Aporta más calidad al sistema educativo.
– Incrementa los resultados académicos.
– La autoestima del docente se potencia e incentiva por ver el resultado del
trabajo realizado.
– Hay mayor motivación en los alumnos porque ven avances rápidos y les
motiva.
– Fomenta un buen clima en el aula y rebaja la tensión.
– Es una herramienta ideal para aprender a trabajar en equipo.
– Acaba “creando” alumnos participativos y democráticos.
– El maestro enseña a aprender a los alumnos.
– Exige una mayor implicación de los estudiantes.
– Hay una rápida recompensa, ya que se ve el resultado inmediato de lo que se
hace y se aprende.
– Hay una realización personal del profesorado y del alumnado durante el
aprendizaje.
– El alumnado mejora su comportamiento y actitud.
– La relación entre profesor y alumno mejora ostensiblemente.