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RDR. Nº 1671 – Cód. Mod.

1399997

CURSO: APTITUD VERBAL

TEMA: ORDENAMIENTO DE ORACIONES / PRÁCTICA

GRADO Y SECCIÓN: 3ERO A –B-C-D-E-F-G

FECHA: 27/07/2020

SEMANA: SEMANA # 04

PRACTIQUEMOS LO
APRENDIDO EN CLASE:
INSTRUCCIÓN: Lea detenidamente los enunciados y ordénalos de manera correcta
teniendo en cuenta los criterios de ordenación estudiados en clases.

Ejercicio Nº01 Ejercicio Nº02


Hegel y la Revolución francesa Libertad y religión
I. La Revolución francesa, como fenómeno I. Y así la libertad se convirtió en un ideal
político, económico, social y cultural, no II. La libertad es un factor indispensable
sólo transformó el país de origen, sino no sólo en filosofía, sino también en
también toda Europa. religión.
II. Tanto estudiantes como filósofos III. Luego, la lava se enfrió y se convirtió
alemanes estuvieron fascinados por la en piedra.
Revolución francesa. IV. Entonces, aparecieron las
III. Señala que la Revolución francesa instituciones, las jerarquías, las
fue una tentativa por someter la historia autoridades y los deberes.
a la razón. V. En un principio, las religiones fueron
IV. Pocos fenómenos resultan tan como lava que se salía de un volcán en
trascendentes en la historia como la erupción: Jesús y Buda son paradigmas de
Revolución francesa. hombres libres.
V. En Fenomenología del espíritu, Hegel
reflexiona sobre el significado de este ❖ El orden correcto es:
hecho histórico.
a) V - III - II - IV - I
❖ El orden correcto es: b) V - II - III - IV - I
c) II - V - III - IV - I
a) I - IV - V - III - II d) II - V - I - III - IV
b) V - III - II - IV - I e) V - I - II - III - IV
c) V - III - IV - II - I
d) IV - I - II - V - III
e) IV - II - I - V - III

Calle Cuzco 333 – Piura – Calle Paita N º 100 y Calle Tacna N º 770 - Castilla
I.E.P “EL TRIUNFO” #yomequedoencasa Tareas Remotas

Ejercicio Nº03 Ejercicio Nº05


El pensamiento de Gonzales Prada Trascendencia de la motivación en la
I. Para Prada, la influencia de la iglesia escuela.
católica en la educación y en general en la I. De esta manera, estará abriendo las
cultura resulta contraproducente. puertas del aprendizaje.
II. Asimismo, reconoce la dignidad de la II. Todo alumno debe estar
mujer y su igualdad frente al hombre. suficientemente motivado en el proceso
III. El liberalismo de Gonzales Prada se educativo.
manifiesta sobre todo en su III. Por el contrario puede cerrar las
anticlericalismo. puertas de su mente y con ello la
IV. "En el matrimonio verdaderamente posibilidad de adquirir conocimiento.
humano, no hay un jefe absoluto, sino dos IV. Es preciso conocer cuán motivado
socios con iguales derechos". está el profesor en cada clase para poder
V. En la filosofía de Gonzales Prada generar inquietudes en sus alumnos.
destaca su marcado liberalismo. V. Sin embargo, la motivación no debe ser
sólo del educando.
❖ El orden correcto es:
❖ El orden correcto es:
a) III - V - IV - II - I
B) V - III - I - II - IV a) II - V - IV - I - III
c) V - II - IV - III - b) V - IV - II - I - III
d) III - I - II - IV - V c) IV - I - II - III - V
e) I - III - V - II - IV d) IV - I - II - V - III
e) IV - V - III - I - II
Ejercicio Nº04
Caminos de la Creación Ejercicio Nº06
I. Su proceso de búsqueda o de creación Significado de la sensación y la
está cargado de rupturas, de intentos, de percepción
confrontación. I. La percepción es la interpretación de
II. Es desde la comodidad y desde la nuestras sensaciones, la cual varía de
sorpresa que ellos descubren, con acuerdo a las características de cada
satisfacción, algo inesperado. persona.
III. El potencial del ser humano II. Sensación y percepción son conceptos
determina que no hay una sola fórmula diferentes.
para crear. III. Ello significa que un mismo estímulo
IV. Los artistas creen que el caos es puede generar diferentes percepciones
necesario para construir un nuevo orden. según quien las reciba.
V. De otro lado, cuando los niños crean lo IV. La sensación es la capacidad para
hacen a través del juego. captar información de la realidad.

❖ El orden correcto es: ❖ El orden correcto es:

a) III - IV - I - V - II a) IV - I - II - III
b) III - I - V - II - IV b) II - I - IV - III
c) IV - I - V - III - II c) I - II - IV - III
d) IV - V - I - III - II d) II - IV - I - III
e) II - I - III - V - IV e) II - IV - III - I

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Ejercicio Nº07 Ejercicio Nº09


La esencia de la poesía Importancia de los principios
I. Poe y Verlaine afirma que debe uno I. Los beneficios de vivir, basándose en
aproximarse a la música. principios, difícilmente se ven a corto
II. Coleridge la define como la plazo.
composición que se opone a los trabajos II. Nelson Mandela estuvo 27 años en
de la ciencia, siendo su objetivo inmediato la cárcel por mantenerse firme a su
el placer, no la verdad. principio de honestidad.
III. El término poesía deriva del griego III. Al contrario, se requiere mucha
"poiesis", que significa creación. convicción y coraje para sobrellevar las
IV. No les faltaba razón si analizamos los dificultades que implica
rasgos de una melodía y un poema. permanecer fieles a ellos.
IV. El discurrir de nuestra vida debe ir
❖ El orden correcto es: de la mano con el cultivo de principios.
V. Él pudo alcanzar su libertad cambiando
a) I - II - IV - III públicamente su posición, pero no la hizo.
b) II - III - IV - I
c) III - II - I - IV ❖ El orden correcto es:
d) III - IV - I - II
e) I - IV - III - II a) I - IV - V - II - III
b) I - V - IV - II - III
Ejercicio Nº08 c) IV - I - III - II - V
El sentido de la Argumentación d) IV - II - V - I - III
e) IV - III - II - I - V
I. Debe evitarse la intromisión de lo
personal y convierte que predominen las Ejercicio Nº10
proposiciones subordinadas causales El arte de Altamira
y consecutivas. I. Altamira fue descubierta de manera
II. En el trabajo intelectual resulta casual en 1869.
fundamental el uso de la argumentación. II. Inicialmente, hubo escepticismo sobre
III. Su propósito es convencer o la fidelidad de las pinturas debido a su
persuadir. increíble estado de conservación.
IV. Argumentar es plantear una serie de III. Su descubridor fue Mercelino de
razones o de pruebas en apoyo de una Santuola.
idea. IV. Las primeras pinturas encontradas
reproducían imágenes de bisontes.
❖ El orden correcto es: V. Tras años de estudio, las pinturas al
fin fueron catalogadas como auténticas.
a) IV - I - III - II
b) IV - III - I - II ❖ El orden correcto es:
c) II - IV - III - I
d) II - III - I - IV a) III - I - II - V - IV
e) III - I - II - IV b) I - III - V - IV - II
c) I - III - II - IV - V
d) I - III - IV - II - V
e) III - II - I - IV - V

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