ESCUELA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA N° 41

“DR. MIGUEL SALVADOR PEREYRA”

LENGUA
ACTIVIDADES DE APOYO ESCOLAR PARA ESTUDIAR EN CASA
Agosto de 2020.
CURSO: 1° AÑO –Ciclo Básico.
DIVISIONES: I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII.
PROFESORES: Arce, Otilia; Báez Amelia; Balenzuela, Luis
Invernizzi, Rogelia; Soza, Mariela.

Actividades:
1. Leer el siguiente texto, en voz alta primero, atendiendo a los signos de puntuación, y luego en forma
silenciosa.

El texto expositivo-explicativo

Desde que ingresamos en una escuela como estudiantes, los textos expositivo-explicativos
comienzan a formar parte de nuestra vida escolar, ya sea en Ciencias Naturales, Lengua, Música o
cualquier otra disciplina. Todo lo que aprendemos y enseñamos está atravesado por explicaciones
y exposiciones (orales o escritas), que nos sirven para aprender y dar cuenta de lo aprendido.
Los textos expositivos-explicativos responden siempre a preguntas, ya sea que se formulen de
manera directa (explícitas) o indirecta (implícitas), y presentan una estructura y una serie de
recursos sobre los que se construyen. Este tipo de textos tiene como función u objetivo principal
no solo transmitir información exacta, sino también lograr que esta sea comprendida. Por eso,
deben resultar claros, además de valerse de distintos recursos explicativos, como los ejemplos y las
reformulaciones, para lograr que cualquier lector o lectora lo comprenda. Los paratextos (títulos
y subtítulos, dibujos o fotografías, gráficos, cuadros) son también recursos que ayudan al lector a
comprender la información de un texto expositivo-explicativo.

2. Completar el siguiente esquema con las palabras clave del texto:

3. A continuación, leer el siguiente texto expositivo-explicativo:

¿Qué es un mito?
El mito es una narración o relato muy antiguo, de carácter sagrado
y transmisión oral. Los sucesos de estos relatos son de carácter
sobrenatural y ocurren en un tiempo lejano e impreciso que no es el
tiempo histórico. Con frecuencia el centro del relato lo ocupa la
hazaña de un héroe o dios, y suelen aparecer en la historia otros
personajes imaginarios.

Origen y función de los mitos

Los mitos formaban parte de la religión en los pueblos de la
Antigüedad, pero poco a poco perdieron esa condición y se
transformaron en relatos ficcionales. Su origen se debe a la necesidad
de dar respuesta a todo aquello que resultaba un misterio para las
comunidades. En ellas, los mitos explicaban distintos fenómenos: la
creación del mundo, el origen del hombre o de los animales, o los
fenómenos de la naturaleza, como por ejemplo la lluvia, el trueno, las
estaciones del año, etc. Cada civilización elaboró su propia mitología
o conjunto de mitos. Así, conocemos por ejemplo los mitos griegos,
los nórdicos, los de los pueblos americanos, los de China, África, etc.

Transmisión y contenido de los mitos

Los mitos son anónimos, es decir, no hay un autor que se los
atribuya o los haya creado, sino que tienen un origen popular y se
transmitieron oralmente en el tiempo, de boca en boca. Solo
posteriormente fueron compilados y registrados de forma escrita. Por
eso se pueden encontrar diferentes versiones de un mismo mito, ya
que fueron cambiando a través de las distintas generaciones.
En cuanto a su contenido, el mito es una narración que presenta un
Algunos personajes fabulosos de la
conjunto de sucesos, en muchos casos de carácter sobrenatural:
mitología griega: Medusa, mujer de
ocurren eventos que no podrían suceder en la realidad o aparecen cabellos de serpientes, y el centauro,
personaje fabulosos como monstruos, dioses, héroes con guerrero mitad hombre y mitad
características sobrehumanas, u otros seres mitológicos. El mito caballo

también da cuenta de las grandes hazañas realizadas por los pueblos;

es la memoria viva de su accionar, muchas veces sepultado por la
historia oficial.
4. Luego de leer atentamente el texto presentado:
a. ¿En qué materiales podría aparecer el texto que leíste? Subrayá la opción u opciones que te
parezcan correctas.
Manuales escolares / diarios / biografías / Internet / novelas/ revistas especializadas / enciclopedias
/ obras de teatro / libro de poemas / textos de opinión / cuadernillos educativos / historias de la
fotografía.
b. ¿En qué materia leerían este texto? ¿Por qué?
c. ¿Cuáles son las características de los mitos? Mencionalas sintéticamente.
d. ¿Por qué se dice que el mito era de “transmisión oral”? Explicar.
e. ¿Qué significa “anónimo”? Para explicarlo, observá cómo está usada la palabra en el texto.
f. Según el texto, ¿cuál era la función de los mitos en los pueblos antiguos?
5. ¿Qué paratextos aparecen? Subrayalos en la copia o copialos en tu hoja, indicando el nombre.
6. Leer el siguiente texto y luego responder:

Un ejemplo se utiliza al mencionar un caso o elemento para ilustrar algo que se explica, de forma
el lector comprenda mejor la idea presentada. Aparecen con frecuencia acompañados de
expresiones como “por ejemplo”, “tales como” o “como”.

A partir de lo explicado, leer nuevamente el texto “¿Qué es un mito?”y subrayar los ejemplos.

7. Según el texto, los mitos son un tipo de narración o relato. En las actividades anteriores leíste
varias relatos: ¿alguno de ellos se puede considerar un ejemplo de mito? ¿Cuál? Revisá tu carpeta
para responder y explicar.