MATERIA: ELEMENTOS FINITOS

FECHA: 14/09/2017

TALLER #2

ESPECIFICACIONES DEL TALLER

Este taller tiene por objeto el utilizar las herramientas de R aprendidas en clase para un
caso práctico. El tema que se va a tratar en el taller es el de estadística y manejo de
datos.

Los estudiantes deben formar grupos de dos o tres personas para realizar esta actividad.

Esta actividad se la va a evaluar sobre 10 puntos, los estudiantes deben enviar este
trabajo hasta la media noche del día Viernes 17 de Mayo de 2017, caso contrario se
bajará dos puntos por cada día de atraso.

Se debe entregar en formato digital un reporte donde se presente los resultados, un

script de R para verificar cómo se realizó el trabajo (debe incluir comentarios y al
correrlo no debe de tener errores) y finalmente el área de trabajo guardada. En total 3
archivos.

FUNCIONES QUE PUEDEN SER ÚTILES

read.csv(file.choose())
plot(x, type=”l”)
sort(x, decreasing=F)
apply(x,margin=2)
tapply(x,y,fun)
factor(x, levels)
quantile(x,probs=0.5)
rnorm(x,mean=0,sd=1)

INFORMACIÓN ÚTIL

Curva de duración general

La curva de duración de caudales resulta del análisis de frecuencias de la serie histórica
de caudales medios diarios en el sitio de captación de un proyecto de suministro de
agua. Se estima que si la serie histórica es suficientemente buena, la curva de duración
es representativa del régimen de caudales medios de la corriente y por lo tanto puede
utilizarse para pronosticar el comportamiento del régimen futuro de caudales, o sea el
régimen que se presentará durante la vida útil de la captación.
PROBLEMA A

Parte 1 (4 puntos)
Se requiere hacer un análisis sobre caudales en una sección de un río en donde se va a
construir una toma para el abastecimiento del agua potable de una población. Se cuenta
con una tabla del caudal medio diario en l/s de 11 secciones de control durante 5 años.
Realizar los siguientes puntos:
1. Cargar el archivo “CAUDALES.csv” en R, el cuál corresponde a una tabla de
datos. Utilizar como encabezado la primera fila del archivo. Cuantas filas tiene
la tabla? (0.25 puntos)
 2. En la tabla existen datos de caudales de 11 secciones, a su grupo le va a
corresponder una de estas secciones. En su sección cuantos datos faltantes
existen y a qué día, mes y año corresponden? (0.5 puntos)
3. Determine el valor medio de caudales. (0.25 puntos)
4. Usando los valores medios de caudales de todas las secciones, en qué posición
estaría su sección? (Siendo 1 el caudal medio más bajo y 11 el caudal medio más
alto) (0.25 puntos)
5. Determine el caudal máximo y el caudal mínimo de toda su serie. (0.25 puntos)
6. Determine el caudal medio, máximo y mínimo por año de su serie. Qué año fue
el más húmedo? Qué año fue el más seco? (0.5 puntos)
7. Determine el caudal medio mensual con los datos de todos los años y realice un
gráfico de la variación mensual del caudal. (0.5 puntos)
8. Qué mes es el más húmedo y qué mes es el más seco? (0.5 puntos)
9. En obras hidráulicas de aprovechamiento es muy importante conocer la curva de
duración general. Obtener la curva de duración general (hacer un gráfico). (0.5
puntos)
10. Para realizar el diseño de la toma de captación es necesario conocer los caudales
de garantía. Determinar el caudal de garantía Q95. (0.5 puntos)

Parte 2 (3 puntos)
Se requiere hacer un análisis sobre la dotación de agua para la población de 9600
habitantes que va a ser favorecida por la obra de captación.
Realizar:
1. Si el consumo de agua promedio es de 1.8 m3/día/habitante, determinar la
demanda de agua diaria. (0.25 puntos)
2. Usando la curva de duración general (o la función quantile), determinar el
porcentaje de tiempo que el caudal de consumo va a ser igualado o superado.
(0.25 puntos)
3. Usando la serie de datos de caudales, determinar el número de días que el caudal
del río no podrá suplir la demanda diaria. (0.25 puntos)
4. Determinar la demanda de agua mensual. (0.25 puntos)
5. A partir de sus datos de caudales medios mensuales, determinar los meses en
que existen un superávit de agua y los meses en que existe un déficit de agua
(OFERTA – DEMANDA), en caso de que exista un déficit, determinar el
volumen total de agua en déficit. (0.5 puntos)
6. Estimar el caudal del primer cuartil de forma mensual a partir de los datos de
todos los años (de igual forma que en la parte 1, pregunta 7 pero usando
quantile) y determinar los meses en que existen un déficit de agua (OFERTA –
DEMANDA), en caso de que exista un déficit, determinar el volumen total de
agua en déficit. (0.5 puntos)
7. Estimar el caudal del tercer cuartil de forma mensual a partir de los datos de
todos los años (de igual forma que en la parte 1, pregunta 7 pero usando
quantile) y determinar los meses un déficit de agua (OFERTA – DEMANDA),
en caso de que exista un déficit, determinar el volumen total de agua en déficit.
(0.5 puntos)
8. Para los tres literales anteriores, respectivamente, diseñar un reservorio
rectangular con capacidad igual al volumen de déficit (Diseño es simplemente
las dimensiones del reservorio). (0.5 puntos)

Parte 3 (3 puntos)
Para incrementar el caudal del río, se va a construir un trasvase que llevará el caudal
de un río contiguo al río en donde se va a realizar la obra de captación. Tomando en
cuenta este incremente en el caudal, realizar:

1. Realizar una nueva tabla que solo incluye los datos datos de fechas (días, meses
y años) y su caudal correspondiente (sin los caudales de sus compañeros). (0.5
puntos)
2. El caudal medio que se va incrementar al caudal del río que está estudiando tiene
una distribución normal con una media de 100 l/s y una desviación estándar de
25 l/s, agregar una nueva columna a su tabla anterior con una serie de datos
correspondientes a este caudal. (0.5 puntos)
3. Crear una nueva columna que sea el resultado de la suma del caudal del río de
estudio y del nuevo caudal del trasvase. (0.5 puntos)
4. Con el nuevo caudal, estimar el número de días que el río no podrá suplir la
demanda diaria para el abastecimiento de agua. (0.5 puntos)
5. Crear una nueva columna en la tabla en donde se identifique los días en que el
nuevo caudal logró suplir la demanda diaria cuando antes del trasvase no se lo
lograba. (1 punto)