PLANTILLA DE INTEGRACIÓN TIC EN PROCESOS EDUCATIVOS

DATOS DE IDENTIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN

NOMBRE DE LA UNIDAD Nuevos escenarios educativos
ELEMENTO DE COMPETENCIA Mapa conceptual

ESTRATEGIA DE ESTRATEGIA DE Mapa conceptual de nuevos escenarios

ENSEÑANZA APRENDIZAJE educativos

CARACTERIZACIÓN - Los mapas conceptuales son esquemas, representaciones gráficas de

Y VENTAJAS DE varias ideas interconectadas, que se confeccionan utilizando dos
USO DE LA elementos: conceptos (o frases breves, cortas) y uniones o enlaces.
ESTRATEGIA Consiste en la esquematización visual de los conceptos clave del tema que
se busca aprender. Los conceptos se escriben de acuerdo a un orden
jerárquico y se conectan entre sí mediante líneas y palabras de enlace,
creando así un verdadero mapa de relaciones.

- Permiten organizar y representar las ideas de una manera diferente, visual,

lo cual facilita y dinamiza el aprendizaje en comparación con un bloque de
texto.

SABERES QUE ABORDA LA ESTRATEGIA

SABER SABER HACER SABER SER
• Saber utilizar las principales
herramientas de Internet. No aplica No aplica
• Conocer las características básicas
de los equipos.
• Diagnosticar qué información se
necesita en cada
caso.
• Saber encontrar la información.
• Saber resistir la tentación de
dispersarse al navegar
por Internet.
• Evaluar la calidad y la idoneidad de
la información obtenida
• Saber utilizar la información.
• Saber aprovechar las posibilidades
de comunicación
de Internet.
• Evaluar la eficacia y la eficiencia de
la metodología empleada.
ALCANCE DE LA ESTRATEGIA
SELECCIÓN DE LA(S) FUNCIÓN(ES)
JUSTIFICACIÓN
QUE TIENE LA ESTRATEGIA

▪ Estructuración de nueva Este mapa conceptual permite estructurar la nueva información

información obtenida de manera ordenada y jerárquica, aplicando lo
▪ Aplicación de lo aprendido aprendido en el tema y asi poder sintetizar la información mas
▪ Síntesis de lo aprendido relevante para su mas facil entendimiento. <además podemos
▪ Evaluación emplearla como método de evaluación de lo comprendido por
el estudiante.

USO Y CONDICIONES PARA LA APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA:

Forma de aplicación de la estrategia

Tipo de actividad: Trabajo individual, en casa, asincrónico.

Propósito: Estudiantes conozcan los cambios necesarios que deben hacerse en la nueva educación para asi poder
emplearlos.
Instrucciones: Después de haber recogido los conocimientos previos se iniciara con la produccion del mapa
conceptual. Para esto se requiere una computadora que contenga la herramienta Cmap tools y un ambiente
apropiado para la realización de la tarea indicada.
Plazo para la realización de la actividad:
Entrega del trabajo para la siguiente clase.

RECURSOS Y MATERIALES

Computadora

Aplicación Cmap tools

EVALUACIÓN

POR SU FUNCIÓN:
DIAGNÓSTICA FORMATIVA SUMATIVA
POR EL AGENTE
AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓ HETEROEVALUACIÓN
N

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Nombre el o los instrumentos que utilizará.

Señale en qué anexo se encuentra.