Sunteți pe pagina 1din 4

Nume și prenume: _____________________ Data: _________________

TIPURI DE TEXTE. PĂRȚI DE VORBIRE.


TEXTUL A

Rămas singur pe lume după moartea părinților ,James a fost nevoit să locuiască cu cele două
mătuşi ale sale, Sponge şi Spiker.
Cele două femei erau rele cu bietul băieţel, îl jigneau mereu adresându-i-se: animal murdar, belea
împuţită sau loază mizerabilă, îl băteau şi-l obligau să muncească.
Într-o zi, după ce a fost certat de cele două femei, copilul s-a retras după tufişurile de dafin pentru a
plânge în voie. Deodată a apărut un unui bătrân îmbrăcat într-un costum caraghios care i-a înmânat
câteva grăuncioare verzi pe care de le va prepara într-o licoare pe care o va bea îi vor aduce multă
fericire, însă de le va pierde, magia lor va aduce bucurie primului obiect, pom sau om ieşit în cale.
Pe când se pregătea să ajungă în casă pentru a pregăti licoarea care-i va aduce fericirea, băiatul s-
a împiedicat şi a împrăştiat toate grăuncioarele verzi la rădăcina piersicului bătrân din curte. În zadar
a încercat James să le adune, căci comoara sa s-a făcut nevăzută intrând în pământ.
Imediat după această întâmplare, în vârful piersicului a prins viaţă un fruct care a început să
crească văzând cu ochii. Sub privirile încântate ale celor două mătuşi ,dar şi ale băiatului, piersica a
ajuns mare cât o casă .
James a descoperit în fructul uriaş o gaură ce-i permitea să pătrundă în interiorul piersicii. Aici,
băiatul a avut parte de o altă surpriză: un Greier Verde şi Bătrân, un Păianjen, o Buburuză, un
Miriapod, o Râmă grasă, un Vierme de Mătase şi un Licurici.
Din mijlocul fructului şi până la pornirea într-o aventură de neuitat nu a fost decât un pas: piersica
a luat-o la vale, ajungând în cele din urmă în apa oceanului. În lipsă de hrană, insectele, în frunte cu
băieţelul, s-au ospătat din piersică. Rechinii au înconjurat piersica ,dar James a reuşit să-şi salveze
prietenii din piersică.. Cinci sute doi pescăruşi au fost înhămaţi la piersica uriaşă şi astfel au reuşit să
ridice fructul din apă, salvându-se cu toţii.
De-a lungul călătoriei, pasagerii piersicii i-au întâlnit pe Oamenii din Nori. Aceştia făceau
grindina şi desenau curcubeul. O singură vorbă spusă de Miriapod, fără a fi gândită, i-a înfuriat pe
Oamenii din Nori care, fără a mai sta pe gânduri, au început să atace piersica uriaşă.
Pescăruşii au dus fructul uriaş în oraşul New York. Aici, cei care îl populau au dat într-adevăr de
necaz; un avion care sosea la New York de la Chicago a retezat în trecere toate frânghiile care legau
codiţa piersicii de pescăruşi şi astfel fructul a fost îndreptat cu mare viteză înspre pământ şi avea să
cadă negreşit dintr-o clipă în alta.
( James și piersica uriașă- Roald Dahl)

1
1. Cum îl numeau mătușile pe James??

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
______________________________________________________________

Ce i-a dăruit bătânul și la ce foloseau ?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Care erau prietenii lui James?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________

2. Subliniază verbele și analizează-le.

TEXTUL B

,, Ziua ninge, noaptea ninge, dimineața ninge iară!


Cu o zale argintie se îmbracă mândra țară;
Soarele rotund și palid se prevede printre nori
Ca o zi de tinerețe printre anii trecatori.”

                            (,,Iarna”- Vasile Alecsandri)


__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________

3. Subliniază adjectivele și apoi analizează-le.

TEXTUL B

,,Să-mi fie somnul lin și codrul aproape,


Pe-ntinsele ape să am un cer senin.
Nu-mi trebuie flamuri,nu voi sicriu bogat,
Ci-mi împletiți un pat din tinere ramuri.”

(,,Mai am un singur dor” – Mihai Eminescu)

2
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

4. Scrie câte trei adjective potrivite pentru substantivele următoare:

floare:……………………………………                            

ploi:………………………………………                                         

pantaloni:……………………………………

5.  Formează adjective din următoarele substantive:

portocală -………………………                               bucurie -………………………….

frig - ………………………………                              frică -……………………………..

             vișină -……………………………. răcoare…………………………………………

6. Găsește adjective care au sens opus  celor date:

neastâmpărat -…………………….                           amar -…………………………

util -…………………………….                            apropiat -…………………….

             înnorat -………………………                       îngrijit -………………………

7. Modifică propozițiile, astfel încât  adjectivele să fie la numărul plural:

            Cuibul primitor fu căptuțit cu pană moale.

Codrul s-a îmbrăcat în veșmânt auriu.

Rândunica are coadă crestată.

8. Construiește propoziții în care cuvântul ,,voinic ” să aibă o dublă calitate:


- substantiv și adjectiv

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

3
_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________

POT MAI MULT!!!!

9. Scrie particularitățile (trăsăturile) fiecărui tip de text.

TEXTUL A TEXTUL B

Tipul textului. Particularități. Definiție Tipul textului. Particularități. Definiție