INSTITUC ION EDUCATIVA TECNICA ATANASIO GIRARDOT

Cristian David mateus garcia

CALCULO

1102

2020
Semana 1

Pagina 13

Ejercicio #3

De 40 estudiantes de undécimo grado, 14 toman clases de piano y 29 de violín.

A. Si 5 estudiantes toman ambas clases, ¿cuantos estudiantes no asisten a

ningunas de las dos?
R/=
Estudian solo piano
p = 14 - 5= 9
Estudian solo violín
v = 29 - 5 = 24
Estudian ambos
5
Total de estudiantes que toman clases de esos instrumentos:
9 + 24 + 5 = 38
Por tanto, hay 40 - 38 = 2 estudiantes que no toman clases de piano ni violín.

B. ¿Cuantos estudiantes toman clase de piano o violín?

R/=
9 + 24 + 5 = 38.

C. ¿Cuantos estudiantes toman únicamente clase de violín?

R/=
29 - 5 = 24
En un grupo de 60 personas, 27 toman bebidas frías y 42 toman bebidas
calientes, y a cada persona le gusta al menos alguno de esos tipos de bebidas.
¿A cuántos les gustan ambos tipos de bebidas?
R/=

Como a cada persona le gusta por lo menos un tipo de bebida:

27 + 42 = 69
69-60 = 9
a 9 personas les gustan ambos tipos de bebida.

En un grupo de 100 personas 72 hablan inglés y 43 hablan francés

a. representa los datos en un diagrama de ven
b. cuántos hablan ingles
c. cuántos hablan francés
d. Cuantos hablan ambos idiomas
R/=
a.

b. hablan solo Ingles 57 personas

c. solo Francés 28 personas
d. 15 personas hablan los dos idiomas.

Personas que hablan los dos idiomas = x

Personas que hablan solo Ingles = 72 - x
Personas que hablan solo Francés = 43 - x

72 - x + x + 43 - x = 100 Reducimos términos semejantes.

115 - x = 100
115 - 100 = x
15 = x

Hablan solo Ingles = 72 - 15 = 57 Personas

Hablan solo Francés = 43 - 15 = 28 Personas
Hablan los dos idiomas = x = 15 Personas

Evaluación de aprendizaje

Cada uno de los 40 estudiantes de un curso practica al menos uno de estos

deportes: futbol, baloncesto o voleibol. Se sabe que 18 juegan futbol, 20 practican
baloncesto, 27 juegan voleibol, 7 prefieren futbol y baloncesto, 12 juegan
baloncesto y voleibol y 4, los tres deportes.
A. Dibuja un diagrama de ven para interpretar el enunciado. Llama F al conjunto
de los estudiantes que juegan futbol, V al de quienes juegan voleibol y B a quienes
practican baloncesto.

B. De acuerdo con el diagrama, ¿cuantos estudiantes practican futbol y voleibol?,

¿cuantos juegan futbol y voleibol pero no baloncesto?.

40 estudiantes
Fútbol = 18
Baloncesto = 20
Voleibol = 27

6 practican futbol y voleibol

 7+15 = 22 juegan futbol y voleibol pero no baloncesto.

Pagina 15

Ejercicio #6
El valor del número pi se obtiene cuando se divide la longitud de una
circunferencia entre su diámetro elige varios objetos redondos como latas de
conserva monedas platos pocillos etc. y toma la medida del contorno y del
diámetro en cada caso determina el cociente de la primera media entre la segunda
y escribe una conclusión

R/=
OBJETO CIRCUNFERENCIA DIAMETRO C/D (π)
Tapa 1.72 0.547 3.1992
Anillo 119.5 34.8 3.1947
posillo 18.7 6.5 3.1803

CONCLUSION

- Instrumento de medida poco precisas

- Medidas sujetas a error tanto instrumental como operacional

Ejercicio #8

un reloj adelanta 3/7 de minuto cada hora ¿cuánto adelantara en 5 horas en medio
día en una semana?

R/=
El reloj adelanta 3/7 de minuto de cada hora
o sea que en 1 hora adelanta 3/7 de minuto

1 Hora > 3/7 Min

5 Horas > (3/7) × 5 = 15/7 Mins.

1/2 Día = 12 Horas > (3/7) × 12 = 36/7 Mins.

7 Días = 7 × 24 = 168 Horas > (3/7) × 168 = 504/7 = 72 Minutos.

Lo que adelanta en 5 horas en medio dia en una semana es:

72 Minutos (1 Hora y 12 Minutos)

Para construir un metro de una obra, un albañil emplea 6 horas

1 ¿Cuánto empleará para hacer 14 enteros 2/3 metros?
2 ¿Cuánto para 18 enteros 11/33 metros?

R/=
Con regla de tres podemos calcular el problema:
Fracciones mixta:

a*(b/c) = (a*c + b) / a

6 horas → 1 entero
x(horas) → 14 (2/3 m)

14*(2/3) = (14*3 + 2) / 3
= (42 + 2) / 3
= 44/3

x(horas) = (44/3)*(6 horas) / (1)

x(horas) = 44*2
x(horas) = 88

En 88 horas realiza el trabajo de 14 enteros 2/3 metros

6 horas → 1 entero
x(horas) → 18*(11/33)

(18 11/33) = (18*33 + 11) / 33

= (594 + 11) / 33
= 605 / 33
= 18,3

x(horas) = (6 horas)*(18,3)
x(horas) = 110

En 110 horas realiza el trabajo de 18 enteros 11/33 metros

:
Respuesta a la pregunta 1= 88 horas
Respuesta a la pregunta 2= 110 horas
Se quiere cercar un campo rectangular. Se sabe que uno de sus lados mide tres
quintas partes de la medida del otro y la diagonal mide 30m. Calcula el precio que
se deberá pagar por hacer la cerca si cada metro cuesta $75 000 y se desperdicia
un 10% del material empleado
R/=
Calculamos primero las medidas de los lados.
Usamos el teorema de pitágoras con :

cateto a = x ; cateto b = 3/5 x ; hipotenusa = 30 m

( 3/5 x ) ² + ( x ) ² = 30²
9/25 x² + x² = 900
9/25x² + 25/25 x² = 900
34/25 x² = 900
34 x² = ( 900 ) ( 25 )
34 x² = 22 500
x² = 22 500/34
x² = 661.765
x = √ 661.765
x = 25.725

calculamos 3/5 x
3 ( 25.725 ) / 5 = 77.175/5 = 15.435 m

Entonces los lados del campo miden

cateto a = x = 25.725 m
cateto b = 3/5 x = 15.435 m

Calculamos el perímetro para cercar

P = 2 a + 2 b = 2 ( 25.725 ) + 2 ( 15.435 )
P = 51.45 + 30.87
P = 82.32 m

como se desperdicia el 10 % , calculamos este porcentaje y se lo agregamos

10 % de 82.32 es
( 0.10 ) ( 82.32 ) = 8.232

sumamos
82.32 + 8.232 = 90.552 m

multiplicamos por el precio del metro de cerca

( 75 000 ) ( 90.552 ) = $ 6 791 400.00
$ 6 791 400.00= precio que se debera pagar por hacer la cerca

Página 17

Escribe una desigualdad para interpretar está pregunta:

A ¿Qué número tiene que multiplicarse por 17 y al producto sumarle 34 para
obtener como mínimo 68?
B ¿Existe una única solución para este problema? Si la respuesta es afirmativa,
indica cuál es; si la respuesta es no, explica la razón .
R/=
La desigualdad al interpretar la pregunta se puede escribir de la siguiente manera
17x+34 ≥ 68

A)
17x+34 ≥ 68
17x ≥ 68-34
17x ≥ 34
x ≥ 34/17
x≥2
Comprobación :
17x+34≥68
17(2)+34≥68
34+34≥68
68≥68

Respuesta
Se tiene qué multiplicar por 2.

B)
No existe una única solución para este problema
Porque es un desigualdad o inecuación lineal, de la cual resulta un intervalo de
valores, comprendidos desde el número 2 hasta el infinito, como se muestra:

17x ≥ 68-34
17x≥ 34
X≥34/17
x≥ 2

= [2, ∞ )
Mike powell tiene el record mundial de salto largo con 8.95m, el cual logro en el
mundial de atletismo de tokio, en 1991. en anterior record mundial lo tenía Bob
beamon, con 8.9m.¿cuáles distancias puede lograr un atleta que no supere el
actual record mundial y sea mayor o igual que el anterior ?
R/=
Record mundial de Mike Powel 8,95 m
Record mundial de Bob Beamon 8,90 m.

Al comparar amos registros se aprecia que la diferencia es:

Diferencia = 8,95 m – 8,90 m = 0,05 m = 0,5 dm = 5 cm

La diferencia es de 5 centímetros (5 cm)

Cualquier atleta que iguale o supere a Bom Beamon pero no rompa el record de
Mike Powel, debe registrar un salto entre 8,9 m y 8,949999 m.

Durante cierto periodo ,la temperatura en grados Celsius (C)De una ciudad varió
entre 25°Y 30° .¿en grados Fahrenheit entre que valores varió la temperatura?
Ten en cuenta que la temperatura Celsius y en grados Fahrenheit se relaciona
mediante la expresión F=1,8C+32.
R/=
Aplicándola al problema planteado se tiene:

Para 25 °C, se realiza la conversión:

°F = 1,8 (25) + 32 = 45 + 32 = 77
°F = 77

Convirtiendo 30 °C:
°F = 1,8 (30) + 32 = 54 + 32 = 86
°F = 86

En conclusión, la temperatura de la ciudad varió entre 77 °F y 86 °F.

Para determinar el coeficiente intelectual de una persona se usa a formula:/
100m/c donde /es el coeficiente intelectual, M es la edad mental (determinada
mediante un test) y c es la edad cronológica.

encuentra una desigualdad que muestre entre que valores esta la edad mental de
un grupo de niños de 11 años, teniendo en cuenta que la variación de / está dada
por 80<140.
R/=
Intervalo inferior:
80 = 100M /11
80(11) / 100 = M
880 / 100 =M
8,8 / 1 = M
M = 8,8≈ 9

Intervalo superior:
140(11) / 100 = M
1540 / 100 = M
15,4 / 1 = M
M = 15,4≈ 15

Entonces la desigualdad que muestra entre que valores esta la edad mental de un
grupo de niños de 11 años es:
9 < M < 15

Educación ambiental

La bacteria ferrooxidans crece en lugares con pH entre 1,5 y 2,5 y se alimenta de

metales tóxicos, por lo que es importante en el proceso de limpieza de agua
contaminadas.
Escribe la desigualdad que indica el pH en el que vive la bacteria
R/=
Si escribimos el ph de la bacteria como Ph(A) y suponemos que con ph 1.5 y con
ph 2.5 la bacteria vive, la desigualdad pedida es su PH estará en el intervalo:

1.5 < Ph (A) < 2.5

 Semana 2

Página 21

El intervalo QT es la medida del tiempo entre el comienzo una onda y el final de

otra en un electrocardiograma (ECG) el valor normal del intervalo QT está entre
0,30 y 0,44 segundos
a). Escribe en notación de intervalo los valore de un QT normal
b). cuanto tiempo dura la onda de un QT normal?
R/=
a). En notación el intervalo de los valores QT normal son:
QT = [0.3, 0.44]
= {x/ 0.3≤X≤0.44}

b). Tiempo que dura la onda de un QT normal:

Qt normal = 0.44+0.3 /2 = 0.37

Página 25

el cabello de helena mide 4cm de largo y crece a razón de 1.5cm por mes . helena
quiere que su cabello crezca al menos 7cm
¿cuantos meses de esperar para que eso ocurra?
R/=
Longitud cabello = 4 centímetros + 1.5 cm * mes

4 + (1.5*m) ≥ 7
m = número de meses

4 + (1.5*m) ≥ 7
1.5m ≥ 7- 4
1.5m ≥ 3
m ≥ 3/1.5 m ≥ 2

Respuesta:
deben transcurrir 2 meses para que el cabello de helena llegue por lo menos a los
7 cm de largo
Una banda musical realizo una gira por tres ciudades, y logro reunir al menos
120.000 espectadores. en la primera ciudad la banda tuvo una audiencia de
45.000 y de 33.000 en la segunda
¿cuantas personas asistieron al concierto en la tercera ciudad?
R/=
45000 + 33000 + a ≥ 120000
78000 + a ≥ 120000
a ≥ 120000 - 78000
a ≥ 42000

Respuesta:
al tercer concierto asistieron. al menos, 42000 personas.

Evaluación de aprendizaje

ii. Una camioneta pesa 890 kg. La diferencia entre el peso de la camioneta vacía y
el peso de la carga que lleve debe ser por lo menos de 410 kg. Si hay que cargar
cuatro cajas iguales.
¿Cuánto puede pesar, como máximo, cada una de ellas para poder llevarlas en la
camioneta?
R/=
Debemos plantear inecuaciones para lograr resolver este problema, tal que:
C(vacía) - P(carga) ≥ 410 kg

Sabemos el peso de la camioneta el cual es de 890 kg, necesitamos saber el peso

de las cajas, entonces:

890 kg - 4x ≥ 410 kg
480 ≥ 4x
120 ≥ x

Por tanto, las cargas deben pesar menos o igual a 120 kg para que se cumpla la
diferencia entre el peso de la camioneta y la carga.

Educación para la sexualidad y la ciudadanía

De las personas que hacen pública su orientación sexual diversa, el 80% ha

recibido el rechazo por su entorno social, y por lo menos el 70% han llegado a ser
agredidos
¿qué significa la expresión: "por lo menos el 70% ha llegado a ser agredidos"?
R/=
Que casi todos los que hicieron pública su orientación sexual (70%) han sido
agredidos físicamente y verbalmente de una u otra forma los han discriminado
Página 26

En una excursión de 100 personas, 38 visitaron una cueva, 24 navegaron por el

rio y 44 practicaron deportes extremos. Doce personas fueron al rio y a la cueva.
20 estuvieron en la cueva y practicaron algún deporte extremo, 13 navegaron por
el rio y practicaron algún deporte extremo y 9 participaron en las tres actividades.
¿ cuantas personas fueron únicamente al rio?
R/=

A= gente que visito la cueva

B= gente que navego por el rio
C= gente que practico algún deporte extremo
Sabemos que A=38, pero tenemos 11, 9, 8, ¿Cuánto nos falta para llegar a
38?
Restamos:
38-11+9+8= 15

Lo mismo hacemos con el conjunto C

44-11+9+4= 20

Y con el conjunto B
24-3+9+4= 8

Entonces fueron al rio únicamente 8 personas

Se tienen dos astas de madera, la más larga mide 3 dm más que el doble de la
más corta, que no excede los 20 dm. La medida de la tercera parte de la más
larga menos la mitad de la más corta es mayor que 2 dm.
a. Plantea la inecuación que representa la situación.
b. ¿Cuál es el valor mínimo que puede medir el asta más corta?
c. ¿Cuál es el valor máximo?
R/=
Se tienen dos astas de madera, la más larga mide 3 dm más que el doble de la
más corta.

Si llamas x a la longitud del asta más corta,

la longitud del asta más larga será

2x + 3.

La longitud del asta más corta no excede los 20 dm, por tanto se cumple:
x ≤ 20

La medida de la tercera parte de la más larga menos la mitad de la más corta

es mayor que 2 dm:
a). (2x + 3) / 3 - x/2 > 2
Vamos a resolver esta última inecuación para obtener una cota inferior para el
asta más corta (cuya medida es x) y comparamos con la cota superior que dice
que x ≤ 20.
(2x + 3) / 3 - x / 2 > 2

multiplica todo por 6:

2(2x + 3) - 3x > 12

aplica propiedad distributiva

4x + 6 - 3x ≥ 12

Traspón el 6 a la derecha y suma términos semejantes

x ≥ 6, por tanto el límite inferior para x es 6.

c). La información, entonces, significa que la medida del asta más corta está en el
intervalo [6, 20).

b). Y la respuesta es que el valor mínimo que puede medir el asta más corta es 6.

Página 27

Ejercicio #1

en un grupo de 38 aspirantes a un cargo en una empresa extranjera, 19 hablan

inglés, 14 hablan francés y 15 hablan alemán. Si 5 hablan inglés u francés, 7
inglés y alemán, 3 francés y alemán y dos personas hablan los tres idiomas,
¿cuántas personas hablan solo un idioma?
R/=
Total aspirantes = 38
Hablan ingles(I) = 19
Hablan Frances(F) = 14
Hablan Aleman(A) = 15
Hablan los 3 idiomas = (I∩F∩A) = 2

Hablan (IUF) = 5
Hablan solo(I∩F) = 5 - (I∩F∩A) = 5 - 2 = 3

Hablan (IUA) = 7
Habla solo(I∩A) = 7 - 2 = 5

Habla(FUA) = 3
Hablan solo (F∩A) = 3 - 2 = 1
Hablan solo Ingles = 19 - 5 - 2 - 3 = 9
Habla solo frances = 14 - 3 - 2 - 1 = 8
Habla solo Aleman = 15- 5 - 2 - 1 = 7

Hablan solamente un idioma = 9 + 8 + 7 = 24

Respuesta.
Hablan solo un idioma 24 aspirantes

la expresión ×=200 +5t representa la distancia en metros recorrida por un móvil

que realiza un movimiento lineal (t en segundos)
¿cuánto tiempo mínimo debe transcurrir para que el móvil recorra una distancia no
menor a 500 m?
R/=
Plantear la desigualdad:

200 + 5t ≥ 500
5t ≥ 500 - 200
5t ≥ 300
t ≥ 300/5
t ≥ 60
Semana 3

Página 29

a un estudiante le califican sus evaluaciones sobre 100 puntos. si en seis

evaluaciones ha obtenido 97,98,89,80,99 y 95
¿Cuál debe ser la nota mínima en su siguiente evaluación para obtener un
promedio igual o superior a 93
R/=
(97+98+89+80+99+95+a)/7 ≥ 93
a = séptima evaluación

(651+a)/7 ≥ 93
558+a ≥ 93*7
558+a ≥ 651
a ≥ 651-558
a ≥ 93

la suma de dos números enteros es menor que 100. si uno de los números es el
triple que el otro cuales son los valores enteros máximos que satisfacen esta
condición?
R/=
Números
x
3x

Inecuación
x+3x < 100
4x < 100
x < 100/4
x < 25

El valor máximo de x es 24
Por lo tanto

x=24 y 3x= 3(24)= 72,

Los números son 24 y 72

Página 33

Escribe la expresión analítica de las funciones definidas en los siguientes

enunciados..
a. A cada número real se le asigna el triple de su cuadrado menos el doble de su
cubo.
b. A cada número se le asocia la raíz cuadrada negativa de la suma de su
cuadrado con el mismo.
R/=
a):
f(x): al valor resultante o función de x
x: al número real o variable independiente

La condición dada se traduce en operaciones:

"el triple de" significa multiplicar por el número 3

"su cuadrado" significa elevar el número a la potencia 2
"menos" es plantear una diferencia o sustracción
"el doble de" significa multiplicar por el número 2
"su cubo" significa elevar el número a la potencia 3

Entonces:
f(x) = 3x² - 2x³

b)
f(x): al valor resultante o función de x
x: al número real o variable independiente

La condición dada se traduce en operaciones:

"la raíz cuadrada negativa" significa calcular la raíz cuadrada y multiplicar su

resultado por un signo negativo
"suma" es plantear una suma de términos
"su cuadrado" significa elevar el número a la potencia 2
"el mismo" significa usar el número dado

Entonces:
f(x)= - √x2 – x

Evaluación de aprendizaje

Se requiere construir un rectángulo de 12 m2 de área. El área depende de las

medidas que tengan la base x y la altura y, por ejemplo si la base es 6cm, la altura
será 2cm

Completa la tabla que da la medida de la altura Y, para distintos valores de X

 Base x 1 1.5 2 3 4 5 6
Altura y 12 8 6 4 3 2.4 2

R/=
a). Sabemos que el área se define como base por altura, entonces:
A = x·y

1- Ahora, sabemos que el área debe ser de 12 m², entonces:

12 = x·y
y = 12/x

b). grafica correspondiente:

c).

Dominio: (−∞,0)

Rango: (−∞,0)

Pagina 35

Las funciones de oferta y demanda en función del precio p de un producto son

respectivamente :

q=2p-10 q=2800/p
A. Encuentra el punto de equilibrio y da el precio y el número de unidades
correspondientes
B. ¿Dónde corta la gráfica el eje de las abscisas? Explica que significado
económico tiene ese punto.
C. Describe el comportamiento de las funciones oferta y demanda en término d e
los puntos de corte y los signos.
R/=

Página 37

Una piscina tarda 3 horas en llenarse si se abren sus cinco grifos

a. escribe la función que relaciona el número de grifos x con el tiempo y, que se
emplea para llenar la piscina
b. Representa la función obtenida
C.¿ la función es par o impar?
R/=

a). La función lineal de la piscina que tarda 3 horas en llenarse con cinco grifos es
y = (0.6)·x siendo una función impar.

b). Asumiremos que el proceso de llenado es lineal, por lo que diremos que 5
grifos lo llena en tres horas, entonces:

y = (3h/5grifos)·x

y = (0.6)x → función lineal

c). Ahora, esta función es impar, veamos por qué

f(-x) = -f(x)
(0.6)·(-x) = -(0.6)·(x) → cumple condición

Entonces, esta función es impar.

Semana 4
Página 41

Un tenista ha lanzado una pelota que sigue una trayectoria dada por la formula
Y = 8t – t2 + 1,6 donde t es el tiempo (en segundos) transcurrido desde el
Lanzamiento Y y es la altura (en metros) a la que se encuentra la pelota.

a) ¿A qué tipo de gráfica corresponde la trayectoria que describe la formula?

b) ¿Cuándo alcanzara la pelota su máxima altura?

c) ¿Cuál es la altura máxima conseguida?

R/=
a). Y = 8t – t2 + 1,
Como la función dada contiene solo una variable cuadrática, estamos en
presencia de función parábola

b.- Al saber que estamos en presencia de un tiro parabólico y tenemos la función,

sabemos que el punto más alto estará en el vértice

a = -1 ;
b=8;
c = 1.6
Aplicamos la fórmula:

x = -b/2a
t = - 8/ 2* -1
t = 4s

c.- Para calcular la altura máxima, sustituimos los 4s en la variable t de la función:

y = 8(4) - (4)² + 1.6

y = 32 - 16 + 1.6
y = 17.6

Página 45

Se ha comprobado empíricamente que las ganancias que obtiene un casino en la

ruleta dependen del tiempo que se permanezca jugando. Esta relación entre el
tiempo y las ganancias se modela con la función
G(t) = 10.000t / t2 + 40.000, donde t representa el tiempo de juego en minutos y
G(t), las ganancias en miles de pesos.
a) ¿Por qué se puede afirmar que este casino siempre obtiene ganancias?
b) ¿Qué ganancias obtiene el casino si la ruleta esta ocupada durante media
hora?
c) ¿la función G(t) tiene alguna asíntota?
R/=
a).Por que como el tiempo es positivo, entonces si nos fijamos 10.000*t será
positivo y el denominador siempre es positivo también por lo tanto la función es
siempre positiva, a menos que t = 0, en el caso de que t = 0 no se obtienen
ganancias.

b). Como t debe estar en minuto y como una hora son 60 minutos, entonces media
hora son 30 minutos. Por lo tanto la ganancia será:

g(t) = (10.000*30)/(30²+ 40000)

= 300.000/(900+40.000)
= 300.000/40.900
= 7.3349 miles de pesos.

c). No tiene asíntotas verticales, pues no existe "a" tal que limite cuando t tiende a
"a" de G(t) sea infinito.

Asíntotas horizontales veamos si existe b tal que el limite cuando t tiende a infinito
de G(t) de b

limt → ∞ ( 10000t / t2 + 40000 = limt → ∞ 10000 / 2t = 0

Tiene asíntotas horizontal en y = 0

Asíntotas oblicuas:

limt → ∞ 10000t / t2 + 40000 / t = limt → ∞ 10000 / t2 + 40000 = 0

limt → ∞ ( 10000t / t2 + 40000 – 0* x) = 0

Hay asíntota oblicua en y = 0

Educación para la sexualidad y la ciudadanía

El índice de masa corporal (IMC) asocia la masa y la talla de un individuo. Se

calcula usando la expresión; IMC = masa / estatura2, donde la masa se expresa en
Kg y el cuadrado de la estatura en m2
Si dos personas tienen la misma mas pero una mide 1.73 m y la otra 1.5 m ¿cuál
de ellas tiene mayor IMC? Explica.
R/=
la persona que tiene más IMC es la de menor estatura ya si comparamos el IMC
de la persona de mayor estatura(23,38) con la de menor estatura(31,11) vemos
que la de menor estatura presenta mayor IMC

si le colocamos un peso a cada individuo de 70 kg y como sabemos que el IMC se

calcula: masa/estatura2 hacemos el cálculo.

70/1,732= 70/2,9929

=23,38

y así hacemos con el otro individuo

70/1,52= 70/2,25

=31,11

Página 49

Ejercicio 11

Un elemento radiactivo que decae en su crecimiento f(t) después de un tiempo t

en años, satisface la formula f(t)=60*2-0.02t
a) cual es la cantidad de este elemento al inicio del proceso?
b) Que cantidad queda después de 500 años?
c) Que cantidad queda después de 1.000 años?
d) Que cantidad queda después de 2.000 años?
R/=
Se debe remplazar la constante t por el número de años

a) f(0)=60*2-0.02(0)= 0

b) f(500)=60*2 -0.02(500)

c) f(1000)=60*2-0.02(1000)

d) f(2000)=60*2-0.02(2000)

Ejercicio 12

Una población de conejos crece un 1,04% por día.

Define una función que describa el número de conejos después de t días con una
población inicial de 500 conejos.
R/=

Tasa de crecimiento:
i= 1.04% /100 = 0.0104
pi= población inicial= 500

Uso de la fórmula.
f(t) = Pi( 1+ i)t
f(t) = 500( 1+ 0.0104)t
f(t) = 500( 1.0104)t => R/.

Ejercicio 13

La fórmula de interés continuo compuesto es A(t)=Pe rt en donde A(t) es el interés

obtenido después de T años , P es la cantidad inicial invertida y r es la tasa de
interés.
¿Cuál es el dominio y punto de corte con el eje de eje Y y de A(t)?
R/=
El dominio de la función de interés continuo compuesto son todos los reales, y el
corte con el eje -y- viene siendo P, es decir la inversión inicial.

Explicación:
Tenemos la siguiente expresión de interés continuo compuesto.

A(t) = Pe^(rt)
El dominio de la función son todos los reales, pues no hay restricción. Pero desde
el punto de vista de aplicación se utilizaría desde (0,+∞) para valores de 't', debido
a que el tiempo es positivo.
Ahora, el corte con -y- es cuando t = 0, tal que:

A(0) = Pe^(r·0)

A(0) = P

Entonces, el corte con el eje -y- equivale a la cantidad inicial invertida.

Ejercicio #14

La tabla 2.7 muestra el numero de peces ,P, que hay en un estanque al cabo de t
meses

T 0 1 2 3 4 5
P 25 43 75 130 224 387

A. Encuentra la función que modela esta situación?

B. ¿Cuánto tiempo aproximadamente se necesita para duplicar en cualquier
momento en la población de peces que hay en el estanque?
C. Al cabo de cuánto tiempo aproximadamente se llegara a una población de 1000
peces?
R/=
a ) La función que modela esta situación
Se toma dos puntos de la tabla

P₁ (0,25)
P₃ (2,75)

Determinamos la pendiente de la recta:

m = y₂-y₁/x₂-x₁
m = 75-25 /2-0
m = 25

Ecuación de la recta:

y -y₁ = m(x-x₁)
y- 25 = 25(x-0)
y = 25x+25

Ecuación en función de P y t:
P = 25t+25

b) tiempo aproximadamente se necesita para duplicar en cualquier momento en la

población de peces que hay en el estanque

Estamos en el quinto día y la población de peces es 387

387*2 = 25t+25
774 -25 = 25t
t = 31 meses se requiere para duplicar la población

c). Al cabo de 39 meses se llegara a una población de 10000 peces

1000 = 25t +25

1000-25= 25t
T = 39 meses

Ejercicio #15

La ley de enfriamiento de newton establece que un objeto caliente se enfría

siguiendo una ley exponencial de acuerdo con la siguiente expresión:

Y(t) = L + (L0 – L) e-kt

Donde y(t) es la temperatura del objeto después de haber transcurrido t minutos;

L, la temperatura ambiente; L0, la temperatura inicial del cuerpo y k, una constante
que depende de la naturaleza del objeto.
Con base en lo anterior, si una taza de café en una habitación a 20 oC. se enfría de
80oC a 60oC en tres minutos
¿Cuánto tiempo tardara en enfriarse a 30 oC ?.
¿Cuánto tiempo tardara en alcanzar la temperatura ambiente?
R/=

Evaluación de aprendizaje

Las amebas son seres unicelulares que se reproducen partiéndose en dos.

Supongamos que las condiciones de un cultivo son tales que las amebas se
duplican aproximadamente cada hora, y que inicialmente solo hay una ameba.
Calcula el número de amebas que habrá después de 1, 2, 3, 4 horas. Construye la
tabla de datos correspondiente, escribe la expresión analítica de la función que
define el crecimiento de la población de amebas, traza el bosquejo de su gráfica y
describe tres de sus características.
R/=

Es un problema de exponentes.

Puedes hacer una tabla.

N . de horas (x) 1 2 3 4 5 6 7 8 9...

N. de amebas (2^x) 2 4 8 16 32 64 128 256 512

F(x)= 1x