PNFMIC Semana 12 Orientac Estudi y Profesores ASIC 13 Al 18 Julio

PLAN UNIVERSIDAD EN CASA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN MEDICINA INTEGRAL

COMUNITARIA
SEMANA DEL 13 AL 18 DE JULIO DE 2020

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE LAS
TAREAS DOCENTES
El Programa Nacional de Formación en Medicina Integral Comunitaria, en
consecuencia con las indicaciones emitidas por el Ministerio de Educación
Universitaria y la Universidad de las Ciencias de la Salud con respecto al Plan
Nacional Universitario de prevención ANTICOVID-19, emite las orientaciones para
docentes y estudiantes que permitan la prosecución académica.
Orientaciones generales para docentes y estudiantes:

1. Los estudiantes tendrán que realizar dos tipos de tareas docentes, unas
durante el estudio independiente (preparación individual, no se califican) y
otras de trabajo independiente (se entregan al docente y se califican por parte
de este).
2. Los docentes del Área de Salud Integral Comunitaria entregarán ambos tipos
de tareas docentes al final de cada semana a los estudiantes, según las vías
de comunicación que se establezcan para ello.
3. Los estudiantes entregarán, según las vías que se determinen, las tareas
docentes que serán calificadas por los docentes según la fecha que se
establezca, lo cual se le informará al estudiante junto con la entrega de la
tarea docente.
4. Los docentes calificarán las tareas docentes previstas para el trabajo
independiente y asentarán las calificaciones en el registro de evaluación, las
que tendrán carácter certificativo de la evaluación frecuente teórica de la
unidad curricular.
5. Los estudiantes confeccionarán un portafolio (en formato duro, electrónico o
ambos) en el que archivarán cada una de las tareas docentes realizadas ya
calificadas por los docentes, lo cual será la constancia para poder presentarse
al examen final de la unidad curricular.
COMUNITARIA
6. El docente creará un portafolio para guardar la evidencia del trabajo

independiente realizado por los estudiantes.
ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO Y TRABAJO INDEPENDIENTE:

Año académico: Primero.
Unidad curricular: Morfofisiología Humana II.
Tema 2: Sistema Nervioso Central.
2.7 Sistema nervioso autónomo. Definición. División. Características
Morfofuncionales del arco reflejo autónomo. Sistema nervioso simpático.
Sistema nervioso parasimpático. Grandes plexos viscerales. Acciones de
sistema nervioso simpático y parasimpático sobre los efectores viscerales
Utilización clínica de fármacos miméticos y líticos. Efectos de alteraciones del
sistema nervioso autónomo.
Semana de continuidad Universidad en Casa: 12
Semana del P1: 8
Orientaciones a los estudiantes para el estudio independiente:
1. Localice el CD de estudiantes de la unidad curricular en la carpeta morfo 2
que presenta los contenidos del tema para la semana 8 correspondiente a las
orientaciones 30 de la Actividad orientadora 10.
2. Ubique en el CD la siguiente bibliografía:
a) Buscar en la carpeta Recursos: Morfología: Morfología Humana Rosell y
Colaboradores Tomo II. Capítulo 54. Sistema Nervioso Autónomo. Páginas
414-420.
b) Buscar en la carpeta recursos/ anatomía: Folleto complementario de
Anatomía II.
c) Buscar en la carpeta recursos/ anatomía: Material de Sistema Nervioso
Autónomo.
d) Buscar en la carpeta recursos/ anatomía: La página Web de Anatomía II.
e) Buscar en la carpeta recursos/ anatomía: Galería de imágenes Anatómicas
del CD.
COMUNITARIA
f) Puedes revisar además en la carpeta recursos/ anatomía, el texto de

Anatomía Humana de M. Prives tomo III, páginas de la 320 a la 347.
g) Buscar en la carpeta recursos/ fisiología: Tratado de Fisiología Médica de
Guyton-Hall, 9na edición, capítulo 60, páginas de la 841 a la 843.
h) Buscar en la carpeta recursos/ fisiología: Sistema Nervioso Autónomo rtf.
3. Realice detenidamente la lectura de estos documentos.
4. El estudio del sistema nervioso autónomo requiere de una atención particular
dada su complejidad desde el punto de vista morfofuncional y su significación
en la práctica médica. Por tales razones es importante que abordes primero
los elementos conceptuales y las características generales; progresivamente
profundiza en lo particular tanto morfológico como funcional, hasta alcanzar
una visión integrada del mismo como sistema regulador de las funciones
viscerales contribuyendo al mantenimiento del equilibrio interno del organismo
y con el medio exterior.
5. Elabore resúmenes, cuadros sinópticos, gráficos, dibujos, entre otros
materiales docentes que le permitan comprender los contenidos.
6. Anote y consulte con sus compañeros o docentes las dudas que se generen
durante esta etapa.
7. Realice las siguientes tareas docentes que aparecen en los documentos que
se indican a continuación:Consolidación No. 8. Tema 2. Acápite 2.7. Sistema
Nervioso Autónomo.
durante la realización de las tareas docentes durante la autoevaluación o
consolidación.
Orientaciones para el trabajo independiente:

1. Lea las tareas docentes que aparecen en el anexo 1 de este documento.
2. Responda las tareas docentes.
3. Si tiene dudas para solucionar alguna tarea docente, remítase a la bibliografía
antes consultada por usted durante el estudio independiente.
COMUNITARIA
4. Envíe el trabajo independiente por la vía y en la fecha establecida.

5. Archive la tarea docente calificada en su portafolio.
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA
Anexo 1. Tareas docentes evaluativas (trabajo independiente), bibliografía y fecha de entrega.

PNFMIC Unidad curricular: Morfofisiología Humana II
Tema Semana Tarea docente Bibliografía(s) básica(s) Fecha de entrega
Tema 2:Sistema 8 1- Sobre las características morfofuncionales del Sistema Morfología Humana Rosell y Semana 12
nervioso central. Nervioso Autónomo, coloque V si es verdadero o F si es Colaboradores Tomo II. Capítulo 54. Viernes 17 de
2.7 Sistema falso según corresponda a los planteamientos que le Sistema Nervioso Autónomo. Páginas julio.
nervioso ofrecemos a continuación. 414-420.
autónomo. a) _V__ El sistema nervioso autónomo se activa
principalmente por centros situados en la médula Folleto complementario de Anatomía II.
espinal, tronco encefálico, hipotálamo y zonas de
la corteza cerebral. Material de Sistema Nervioso Autónomo.
b) _F__ Una de las características llamativas del
sistema nervioso autónomo es la lentitud con que Anatomía Humana de M. Prives tomo III,
puede cambiar las funciones viscerales. páginas de la 320 a la 347.
c) _F__El componente aferente del arco reflejo
autónomo está situadoen los ganglios sensitivos Tratado de Fisiología Médica de Guyton-
de los nervios espinales y craneales. Hall, 9na edición, capítulo 60, páginas de
d) _V__La primera neurona del componente eferente la 841 a la 843.
del arco reflejo autónomo está situado en los
núcleos intermedios laterales de la médula Material complementario de Sistema
espinal. Nervioso Autónomo rtf
e) _V__ Las fibras postganglionares son mielínicas y

las preganglionares son amielínicas.
f) _V__ Los centros nerviosos autónomos
segmentarios craneal y sacro son funcionalmente
parasimpáticos.
g) __F_En el sistema nervioso simpático, la porción
central está formada por el foco tóracolumbar
situado en los núcleos intermedio laterales de la
sustancia gris de la médula espinal de C5 a T1.
h) _V__ Tronco simpático se encuentra constituido
por un conjunto de ganglios extendidos entre la
base del cráneo y el cóccix, a ambos lados de la
columna vertebral.
i) _F__ Las fibras parasimpáticas preganglionares,
forman parte de los nervios craneales oculomotor,
facial, glosofaríngeo y vago.
Tema 2:Sistema 8 2. Compare el Sistema Nervioso Autónomo Simpático y el Morfología Humana Rosell y Semana 12
nervioso central. Parasimpático, teniendo en cuenta: Colaboradores Tomo II. Capítulo 54. Viernes 17 de
2.7 Sistema a) Terminaciones nerviosas. Sistema Nervioso Sistema Nervioso Autónomo. Páginas julio.
nervioso Autonomo.Simpatico y Parasimpático 414-420.
autónomo. Preganglionares y posganglionares
b) Neurotransmisor liberado en las terminaciones Folleto complementario de Anatomía II.
nerviosas. Noradrenalina y acetil colina
c) Receptores asociados. Mecanoreceptores, Material de Sistema Nervioso Autónomo.

termorreceptores, nocireceptores,
quimioreceptores, fotoreceptores, receptores Anatomía Humana de M. Prives tomo III,
electromagnéticos páginas de la 320 a la 347.
d) Efectos sobre las estructuras viscerales como:
 Pupilas. Tratado de Fisiología Médica de Guyton-
 Vasos sanguíneos. Hall, 9na edición, capítulo 60, páginas de
 Músculos esqueléticos. la 841 a la 843.
 Presión arterial.
Material complementario de Sistema
 Peristaltismo intestinal
Nervioso Autónomo rtf
 Médula suprarrenal.
 Glándulas sudoríparas.
Tema 2:Sistema 8 3. Sobre los plexos autónomos estudiados por usted, Morfología Humana Rosell y Semana 12
nervioso central. explique. Colaboradores Tomo II. Capítulo 54. Viernes 17 de
2.7 Sistema a) ¿Cómo se forma el plexo celíaco o solar? Sistema Nervioso Autónomo. Páginas julio.
nervioso es una densa red nerviosa que rodea a la arteria 414-420.
autónomo. aorta ventral en el punto de donde salen la arteria
mesentérica superior y el tronco celíaco, a nivel de la Folleto complementario de Anatomía II.

séptima vértebra dorsal, detrás del estómago.
Procede especialmente del gran simpático y del Material de Sistema Nervioso Autónomo.
nervio vago derecho.
Anatomía Humana de M. Prives tomo III,
b) ¿Qué importancia tiene dicho plexo en nuestro
páginas de la 320 a la 347.
organismo? que permite la inervación motora
autonómica, tanto simpática como parasimpática, Tratado de Fisiología Médica de Guyton-

y sensitiva de las estructuras intra-abdominales Hall, 9na edición, capítulo 60, páginas de
englobando la 841 a la 843.
Material complementario de Sistema

Nervioso Autónomo rtf
COMUNITARIA
Año académico: Segundo.

Unidad curricular: MFPH I.
Tema 5: Procesos patológicos de etiología genética.
. Marcadores genéticos. Características fundamentales. Aplicación en
la genética médica. Evidencias diagnósticas. Los genes en las
poblaciones humanas.
Semana del P1: 11.
1. Ubique el CD de estudiantes de la unidad curricular el documento Word
que presenta los contenidos de la actividad orientadora número 11.
a) Buscaren la carpeta Recursos: la carpeta libros, en ella la carpeta
Introducción a la genética y ubicar el pdf Capitulo 14. Marcadores
genéticos. Páginas desde la 184 a la 192.
b) Buscar en la carpeta Recursos: carpeta material complementario:
ubicar la ppt Introducción a la genética.
3. Realice la lectura de estos documentos.
4. Elabore resúmenes, cuadros sinópticos, gráficos, entre otros materiales
docentes que le permitan comprender los contenidos.
5. Anote y consulte con sus compañeros o docentes las dudas que se
generen durante esta etapa.
6. Realice las tareas docentes que aparecen en elCD MFPH I para
estudiantes ubicar Carpeta Morfo, en ella la carpeta contenido, localizar
la Carpeta Tema 5 ubicar la carpeta Materiales y específicamente en la
carpeta Semanas 11, ubique el pdf de Consolidación de
Procesospatológico de etiología genética y realice las tareas docentes.
revise en Semanas 11, los pdforien 511 y pdfpract 511.
generen durante la realización de las tareas docentes.
COMUNITARIA

3. Si tiene dudas para solucionar alguna tarea docente, remítase a la
bibliografía antes consultada por usted durante el estudio independiente.
5. Archive la terea docente calificada en su portafolio.
Anexo 1. Tareas docentes evaluativas (trabajo independiente), bibliografía y fecha de entrega. MFPH I.
PNFMIC Unidad curricular: MFPH I
Tema Semana Tarea docente Bibliografía(s) básica(s) Fecha de

entrega
Tema5:Proceso 11 1. De acuerdo a los marcadores genéticos estudiados, Introducción a la genética y ubicar el pdf Semana 12
s patológicos de determine cuáles de las siguientes expresiones son Capitulo 14. Marcadores genéticos. Páginas viernes 17 de
etiología verdaderas (V) o falsas (F). desde la 184 a la 192. julio
genética. a)___ El fenotipo para el grupo sanguíneo ABO se
puede determinar por una reacción
Antígeno- anticuerpo.
b) ___ Los genes alelos A y B son con dominantes.
c) ___ El sistema de histocompatibilidad presenta una
gran heterogeneidadalélica.
d)___ En una población en equilibrio la suma de las
frecuencias génicas es igual a 0
e)___ El estudio de los genes involucrados en el
sistema HLA, nos permite identificar
el fenómeno de anticipación.
2. Mencione las características generales de los Introducción a la genética y ubicar el pdf
marcadores genéticos: Capitulo 14. Marcadores genéticos. Páginas
desde la 184 a la 192.
Año académico: Segundo

Unidad curricular: Informática Médica II
Tema 2: Estadística Descriptiva.
2.3 Resumen de la información. Medidas de tendencia central (media aritmética, mediana
y moda). Características, propiedades, cálculo e interpretación. Medidas de dispersión.
Recorrido de la variable o amplitud total. Varianza, Desviación Standard y Coeficiente de
variación. Características, propiedades, cálculo e interpretación. Medidas deposición
relativa (percentiles). Características. Cálculo e interpretación. Sistema estadístico
profesional para resumen y tratamiento de datos Medidas para resumir datos cualitativos
(razón, índice, proporción, porcentaje y tasa). Forma de cálculo e interpretación.
Presentación de la información. Tabla estadística. Partes que la constituyen. Gráficos.
Tipos de gráficos acorde a la variable.
Semana de continuidad de universidad en casa: Semana 12.
Semana del P1: Semana 5.
1. Ubique en el “CD de estudiantes” de la unidad curricular
/temas/contenidos/tema2/material/bibliografía el archivo “estadística descriptiva
2.3.ppt” que presenta los contenidos en Conferencia introductoria a los conceptos
fundamentales del tema:
 Medidas de tendencia central
 Medidas de dispersión
 Medidas de posición relativa
 Medidas para resumir datos cualitativos
 Cálculo e interpretación de las medidas de resumen
 Gráficos. Tipos de gráficos acorde al tipo de variable según la escala de medición
2. Ubique en el “CD de estudiantes” de la unidad curricular
/temas/contenidos/tema2/material/orientadora el archivo “Orienta_contenidos_2.3.doc”
que presenta los contenidos de la actividad orientadora número 2.3.
3. Ubique en el “CD de estudiantes” la siguiente bibliografía:

a) Buscar en la carpeta /temas/contenidos/tema2/material/bibliografia: “Estadística
Descriptiva.pdf” página 38.
b) Buscar en la carpeta /temas/contenidos/tema2/material/bibliografia: “Estadística
Descriptiva_2.pdf”.
c) Buscar en la carpeta /temas/contenidos/tema2/material/bibliografia: “Modulo3.pdf”.
d) Buscar en la carpeta /temas/contenidos/tema2/material/bibliografia:
“Manual_MEDCALC.pdf”.
5. Realice las siguientes tareas docentes que aparecen en los documentos que se
indican a continuación:
Tarea 1. Orientación a la consolidación de los contenidos. Utilizar como material de
apoyo “orient_consolidación 2.3.doc”, ubicado en el CD de estudiantes:
“/temas/contenidos/tema2/material/ consolidacion”
6. Anote y consulte con sus compañeros o docentes las dudas que se generen durante
la realización de las tareas docentes durante la autoevaluación o consolidación.

3. Si tiene dudas para solucionar alguna tarea docente, remítase a la bibliografía antes
consultada por usted durante el estudio independiente.

PNFMIC Unidad curricular: Informática II
Fecha de
Tema Semana Tarea docente Bibliografía(s) básica(s)
entrega
Tema 2: Estadística 5 1. Mencione las medidas de tendencia central. 1. Estadística descriptiva Semana 12.
Descriptiva. 2. ¿Si en un estudio se desea determinar cómo se 2.3.ppt. Viernes 17 de
2.3 Resumen de la comportan los datos alrededor de la media para 2. Orienta_contenidos_2.3.doc. julio.
información. analizar su dispersión, cuál medida usted utilizaría 3. Estadística Descriptiva.pdf.
Características, para mostrar la verdadera variabilidad expresada en 4. Estadística Descriptiva_2.pdf
propiedades, cálculo e por cientos?
interpretación. 3. ¿Qué tipo de gráfico usted utilizaría para representar
Presentación de la variables cualitativas y cuantitativas discretas?
información. Tabla
estadística. Gráficos. Tipos
de gráficos acorde a la
variable.
COMUNITARIA
Año académico: Tercero.

Unidad curricular: Salud Comunitaria y Familiar IV.
Tema 1. Enfermedades transmisibles.
1.8. Enfermedades de transmisión por contacto de piel y mucosas.
1.8.1. Escabiosis. Descripción de la enfermedad. Magnitud del problema.
Cadena epidemiológica. Período de incubación y de transmisibilidad. Medidas
de control.
1.8.2. Pediculosis. Descripción de la enfermedad. Magnitud del problema.
de control.
1.8.3. Leptospirosis. Descripción de la enfermedad. Magnitud del problema.
de control.
1.8.4. Rabia. Descripción de la enfermedad. Magnitud del problema. Cadena
epidemiológica. Período de incubación y de transmisibilidad. Medidas de
control.
Semana de continuidad Universidad en Casa: 12.
Semana del P1: 7.
1. Ubique el CD de estudiantes de la unidad curricular el documento Word
que presenta los contenidos de la actividad orientadora 17. Tema 1.
Enfermedades transmisibles. 1.8. Enfermedades de transmisión por
contacto de piel y mucosas.
a) Fundamentos de Salud Pública. Sección IV. Capítulo 17. Enfermedades
transmisibles. Epidemiología de entidades específicas.
b) Temas de Medicina General Integral. Volumen II. Capítulo 16.
Afecciones infecciosas más frecuentes.
COMUNITARIA

6. Realice las siguientes tareas docentes que aparecen en los documentos
que se indican a continuación:
Autoevaluación 17. Realizar todas las preguntas.
generen durante la realización de las tareas docentes durante la
autoevaluación o consolidación.

Anexo 1. Tareas docentes evaluativas (trabajo independiente), bibliografía y fecha de entrega. SCF IV.
PNFMIC Unidad curricular: Salud Comunitaria y Familiar IV.
Tema 1. Semana Tarea docente Bibliografía(s) básica(s) Fecha de

Enfermedades entrega
7 1. Al CMP acude una madre con su niño de 2 años porque Fundamentos de Salud Semana 12
transmisibles.
presenta lesiones en la piel del cuero cabelludo, cuello en la Pública. Sección IV. Viernes 17
1.8.
palma de las manos y planta de los pies. Refiere la misma que Capítulo 17. Enfermedades de julio.
Enfermedades
en la noche se queja y se rasca con intensidad. transmisibles.
de transmisión
De acuerdo a la situación antes expuesta, responda: Epidemiología de
por contacto de
a. Diagnostico presuntivo. entidades específicas.
piel y mucosas.
b. Complicación más frecuente. Temas de Medicina
c. Puerta de salida. General Integral. Volumen
d. Vía de transmisión. II. Capítulo 16. Afecciones
e. Puerta de entrada. infecciosas más
f. Medidas de control en este caso. frecuentes.
2. Rafael es un obrero agrícola de 45 años que acude a Fundamentos de Salud Semana 12

consulta porque hace tres días comenzó con a presentar Pública. Sección IV. Viernes 17
fiebre elevada, dolor de cabeza, dolores musculares y Capítulo 17. Enfermedades de julio.
transmisibles.
conjuntivitis. El médico del consultorio piensa que por los
Epidemiología de
antecedentes laborales y el cuadro clínico el paciente es
entidades específicas.
portador de una Leptospirosis. Temas de Medicina

Ante la situación expuesta, responda: General Integral. Volumen
a) Como usted realiza el diagnostico de certeza. II. Capítulo 16. Afecciones
b) Mencione el reservorio: infecciosas más
c) Vía de transmisión frecuentes.
d) Puerta de entrada
e) Periodo de incubación
f) Medidas de control en este caso.
3. Escriba (V) si es verdadero o (F) si es falso, en cada uno de los Fundamentos de Salud Semana 12
enunciados siguientes sobre la rabia. Pública. Sección IV. Viernes 17
a) ___El agente infeccioso es un radduvirus del genero Capítulo 17. Enfermedades de julio.
lisavirus. transmisibles.
b) ___El diagnostico anatomopatológico se realiza por la Epidemiología de
presencia de corpúsculos de Negli en el tejido cerebral. entidades específicas.
c) ___Infección viral aguda q ataca a todos los mamíferos. Temas de Medicina
d) ___ Los murciélagos transmiten la enfermedad desde 12 General Integral. Volumen
días antes de manifestarla. II. Capítulo 16. Afecciones
e) ___Tiene como reservorio las aves y algunos roedores. infecciosas más
f) ___Se realiza aislamientos del paciente lesionados y el frecuentes.
animal lesionador mientras dure la enfermedad.
g) ___La lesión en piel o mucosas se consideran leve
cuando existen desgarramientos de tejidos en cabeza,
cara, cuello, manos y dedos.

h) ___Se realiza inmunización con vacuna antirrábica a
personas lesionadas por animales desaparecidos
salvajes positivos o sospechosos de rabia.
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN MEDICINA INTEGRA
COMUNITARIA

Unidad curricular: Clínica III.
Tema:
3.1. Insuficiencia cardíaca. Concepto, clasificación, epidemiología, etiología,
fisiopatología, anatomía patológica, manifestaciones clínicas de la forma aguda y
de la forma crónica, exámenes complementarios, diagnóstico, pronóstico y
tratamiento.
Miocardiopatía por Chagas. Aspectos anatomopatológicos.
3.3. Hipertensión arterial. Concepto según la OMS, clasificación según grado de
severidad, epidemiología, etiología, fisiopatología, anatomía patológica,
manifestaciones clínicas, repercusión sobre el corazón, riñón y cerebro,
complicaciones, exámenes complementarios, diagnóstico, pronóstico,
prevención y tratamiento. Terapéutica hipotensora.
Semana de continuidad de Universidad en Casa: Semana 12.
1. Ubique el CD de estudiantes de la unidad curricular, consulte las orientaciones y
recomendaciones para el estudio de los contenidos del tema 3 la semana 5.
a) Medicina Interna Reinaldo Roca Goderich, Tomo I, Capítulos 45,46 Páginas
364,379, Tomo III Capitulo 216, Página 582 Revisa la galería de imágenes de
semiología correspondiente al tema 3 y que aparece en el CD del estudiante
para consolidar los contenidos. Revise los materiales didácticos que aparecen
en el CD de la unidad curricular, tema 3.
4. Elabore resúmenes, cuadros sinópticos, gráficos, entre otros materiales docentes
que le permitan comprender los contenidos.
durante esta etapa.
COMUNITARIA
6. Realice las siguientes tareas docentes:

Tarea 1.
Mencione las causas precipitantes que llevan a la aparición y/o descompensación de
Insuficiencia cardíaca.
Tarea 2.
Mencione los factores que intervienen en el remodelado cardíaco.
Tarea 3.
Mencione las diferentes clasificaciones de la Insuficiencia cardíaca. Compare la
insuficiencia cardíaca aguda y crónica teniendo en cuenta los siguientes elementos:
a) Gravedad de los síntomas.
b) Presencia de edema pulmonar.
c) Presencia de edema periférico.
d) Existencia o no de cardiomegalia.
Tarea4.
Marque con una X los que correspondan a los criterios diagnósticos mayores de
insuficiencia cardíaca, descritos por Framingham.
a) __ Cardiomegalia.
b) __ Edema agudo del pulmón.
c) __ Ritmo de galope.
d) __ Taquicardia.
e) __ Disnea de esfuerzo.
f) __Hepatomegalia.
g) __ Ingurgitación yugular.
Tarea 5.
Mencione las complicaciones de la insuficiencia cardíaca.
Tarea6.
Describa los elementos característicos de la Miocardiopatía Chagásica.
Tarea 7.
COMUNITARIA
Mencione las diferentes clasificaciones hipertensión arterial, y diez causas

secundarias de esta.
Tarea 8.
Explique cómo influye la edad, la obesidad y la dieta, en la aparición de la
hipertensión arterial.
Tarea 9.
Mencione los elementos que lo harían sospechar de la existencia de hipertensión
renovascular.
Tarea 10.
Mencione los elementos a tener en cuenta a la hora de colocar tratamiento a un
paciente hipertenso y los grupos farmacológicos que se emplean.
consolidación.
Anexo 1. Tareas docentes evaluativas (trabajo independiente), bibliografía y fecha de entrega

PNFMIC Unidad curricular: Clínica III.
Tema 3. Seman Tarea docente Bibliografía(s) básica(s) Fecha de

Enfermedades a entrega
5 1.A su consulta de urgencia es llevado paciente masculino de 86 años de Roca Goderich Tomo I Semana 12
Cardiovasculare
edad, con antecedentes de insuficiencia cardíaca que lleva como tratamiento Capítulo 45. Viernes 17
s
Digoxina (0,25 mg) 1 tableta diaria a 8 am, desde hace dos días su hija nota de Julio.
que está presentando trastornos digestivos (nauseas, vómitos, diarreas) y lo
han notado algo intranquilo.
Al examen físico usted comprueba ritmo cardiaco regular, taquicárdico,
indica EKG donde puede ver depresión en cubeta del segmento ST y QT
acortado y aisladas extrasístoles ventriculares.
Ante este cuadro responda:
a) Establezca el diagnóstico médico actual, teniendo en cuenta los
elementos planteados con anterioridad.
b) ¿Cuál sería la conducta a seguir con este paciente?
c) Mencione los elementos característicos en el electrocardiograma, de
las extrasístoles ventriculares.
2. Explique la conducta a seguir en urgencias ante un paciente con edema Roca Goderich Tomo I Semana 12
agudo del pulmón hipertensivo. Capítulo 45 Viernes 17
de Julio.
3. Mencione el tratamiento farmacológico (grupo farmacológico) para la Roca Goderich Tomo I Semana 12
hipertensión arterial, de elección, en los siguientes grupos: Capítulo 46 Viernes 17
 Hipertensión en la raza negra. de Julio.
 Hipertensión en el anciano.
 Hipertensión en joven.
 Hipertensión en el diabético.
 Hipertensión en el paciente con insuficiencia renal.
COMUNITARIA

Unidad curricular: Farmacología Clínica o Farmacología II.
Tema:
Tema III: Medicamentos capaces de actuar sobre el sistema cardiovascular.
3.1 Medicamentos antihipertensivo. (Diuréticos, vasodilatadores,
simpaticolíticos e inhibidores del sistema renina-angiotensina)
3.1.1 Clasificación.
3.1.2 Mecanismo de acción y acciones farmacológicas.
3.1.3 Principales características farmacocinéticas.
3.1.4 Efectos indeseables más frecuentes y graves.
3.1.5 Interacciones, contraindicaciones y usos.
3.2 Cardiotónicos.
3.2.1 Clasificación.
3.2.2 Mecanismo de acción y acciones farmacológicas.
3.2.3 Principales características farmacocinéticas.
3.2.4 Efectos indeseables más frecuentes y graves. Intoxicación digitálica.
3.2.5 Interacciones, contraindicaciones y usos. Universidad en Casa: 12
Semana del P1:5
1. Ubique el DVD de la unidad curricular que contiene la videoorientadora
que presenta los contenidos de la semana número 5.
a) Guía de estudio de la semana 5. Ubicada en el Cd del estudiante.
b) Moron F. Farmacología Clínica. La Habana: Ciencias Médicas;
2009.
c) Brunton L, Hilal-Dandan R, Knollmann B. Goodman and Gilman. Las
bases farmacológicas de la terapéutica. 13 ed. McGraw-Hill
Interamericana editores, S.A. de C.; 2019.
d) Moron-Levi. Farmacología General. La Habana: Ciencias Médicas;
2002.
COMUNITARIA
e) Pueden revisar el libro de texto Flores de Farmacología que aparece

en el CD del estudiante, pero los descritos en los incisos a, b y c, están
más actualizados.
6. Realice las tareas docentes que se correspondan con el contenido
tratado, que aparecen en los documentos para la autoevaluación que
del CD del estudiante.. Además, responda las siguientes tareas
docentes:
 Clasifique los antihipertensivo.
 Explique el mecanismo de acción y las acciones farmacológicas de los
antihipertensivo de primera línea.
 Mencione las principales características farmacocinéticas de los
medicamentos antihipertensivo.
 Mencione los efectos indeseables más frecuentes, interacciones,
contraindicaciones y principales usos terapéuticos de los
antihipertensivo.
 Seleccione el fármaco antihipertensivo ideal ante las siguientes
situaciones en las que la HTA se asocia a diabetes mellitus, insuficiencia
cardíaca, cardiopatía isquémica, embarazo, edad avanzada, migraña,
insuficiencia renal, dislipidemias, asma bronquial, EPOC, taquicardia y
fibrilación auricular.
 Clasifique los fármacos cardiotónicos.
 Explique las acciones farmacológicas que justifican que los inhibidores
de la enzima convertidora de angiotensina (IECAS) se consideren
fármacos de primera línea en el tratamiento de la insuficiencia cardíaca.
 Argumente el papel de los diuréticos tiazídicos, los ahorradores de
COMUNITARIA
potasio y los de asa en la insuficiencia cardíaca.

 Explique el mecanismo de acción de los cardiotónicos digitálicos y las
acciones farmacológicas de los cardiotónicos.
 Argumente el papel de los cardiotónicos digitálicos en la actualidad.
 Mencione los efectos adversos más frecuentes de los cardiotónicos
digitálicos.
 Mencione las principales características farmacocinéticas, interacciones,
contraindicaciones y usos de los cardiotónicos.
 Identifique el nombre común de las plantas medicinales que pueden ser
útiles en el tratamiento de la hipertensión arterial: Alliumsativum, plantas
y medicamentos herbarios con efecto protector vascular (vasodilatador)
Citrus spp., Alliumsativum, Allium cepa, (vasoconstrictor)
Rhoeospatacea; con efecto diurético: Citrus spp, Cocos nucifera, Zea
mays, Orthosiphonaristatus, Tamarindus indica, Lepidiumvirginicum y
con efectoantiagregante plaquetario Alliumsativum.
generen durante la realización de las tareas docentes durante la
autoevaluación o consolidación.


PNFMIC Unidad curricular: Farmacología Clínica.
Tema Semana Tarea docente Bibliografía(s) básica(s) Fecha de entrega
3.1 Medicamentos 5 A la consulta acude un paciente de 48 años de Moron F. Farmacología Clínica. La Semana 12
antihipertensivo. edad con antecedentes de asma bronquial y Habana: Ciencias Médicas; 2009. Viernes 17 de julio
(Diuréticos, diagnosticado como hipertenso estadio I que Brunton L, Hilal-Dandan R,
vasodilatadores, presenta cifras de tensión arterial de 150/100.Se Knollmann B. Goodman and
simpaticolíticos e Le indican complementarios como colesterol, Gilman. Las bases farmacológicas
inhibidores del de la terapéutica. 13 ed. McGraw-
glicemia, triglicéridos, electrocardiograma, entre
sistema renina- Hill Interamericana editores, S.A.
otros, para evaluar el paciente y se constata que
angiotensina) de C.; 2019.
presenta cifras elevadas de colesterol. El paciente
utiliza como tratamiento de mantenimiento
propanolol (40 mg) 80 mg 2 veces al día, por vía
oral y clortalidona (tabletas de 25 mg) una tableta
diaria, por vía oral.
a) Explique basado en el mecanismo de acción y
las acciones farmacológicas del propanolol y la
clortalidona su utilidad como antihipertensivo en
este paciente.
b) ¿Considera acertada la prescripción de
propanolol en este paciente? Explique basado en su

mecanismo de acción.
c) Si el paciente tiene cifras elevadas de colesterol,
¿Cuál es su opinión sobre la utilización de algún
fármaco del grupo de los IECAS para controlar la
hipertensión arterial?
Justifique su respuesta basado en sus
características farmacológicas.
d) Exprese su opinión sobre la utilización de
clortalidona en este hipertenso con
hipercolesterinemia.
3.2 Cardiotónicos. 5 Paciente masculino de 65 años de edad con Moron F. Farmacología Clínica. La Semana 12
antecedentes de HTA e insuficiencia cardíaca, Habana: Ciencias Médicas; 2009. Viernes 17 de julio
refiere que hace aproximadamente 10 días presenta
edemas en miembros inferiores y disnea
Con el decúbito que lo obligana incorporase en la
cama. Al examen físico se constata TA
130/80,edema en miembros inferiores(Godet++
+).Nos refiere el familiar que utiliza habitualmente
enalapril 10 mg diarios y furosemida 40 mg cada 12
horas.
a) Explique basado en el mecanismo de acción y las

acciones farmacológicas del enalapril y la furosemida
su utilidad en este paciente.
b) Durante el interrogatorio se pudo conocer que el
paciente cumple de forma adecuada este tratamiento y
se decide añadir digoxina. ¿Considera acertada esta
prescripción?
Explique basado en el mecanismo de acción y las
acciones farmacológicas de este medicamento.
c) ¿Considera preciso indicar espironolactona en este
paciente? Justifique teniendo en cuenta su mecanismo
de acción.
COMUNITARIA
Año académico: Cuarto.

Unidad curricular: Psiquiatría
Temas: 3. Sexualidad y salud mental.
3.1Concepto de sexualidad, salud sexual y sexualidad sana.
3.2 La sexualidad en las diferentes etapas de la vida.
3.3 Trastornos sexuales.
3.4 El médico integral comunitario frente a los problemas de la sexualidad
4. Trastornos neuróticos, secundarios a situaciones estresantes y somatomorfos en
niño, adolescente y adulto.
4.1 Reacciones a estrés grave y trastornos de adaptación.
4.1.2 Trastorno de estrés post traumático.
4.1.3 Trastorno de adaptación.
Semana del P1: 3.
1. Ubique el CD de estudiantes de la unidad curricular el documento Word que
presenta los contenidos de la actividad orientadora del tema 3 Sexualidad y
salud mental.
a) Buscaren la carpeta Recursos: la carpeta bibliografía, en ella la carpeta Medicina
General Integral y ubicar el pdf Capitulo 12.Salud Mental. Páginas desde la 90 a la
99. Pdf Salud Mental y afecciones más frecuentes en la psiquis Capitulo 104.
Páginas desde la 244 a la 260.Pdf Salud Mental Infanto Juvenil Dra. Ovidia
Rodríguez Méndez. Tema 34. Trastornos de la identidad sexual Páginas 214 hasta
215. Tema 35. Trastornos Sexuales Páginas 216 hasta 226. Enla carpeta
complementaria, ubicar el pdf Clínica Psiquiátrica Básica Actual del Dr.CM Ricardo
González el pdf Sexualidad y Salud Mental Páginas desde la 1a la 17.Ubicar en el
CD metodológico las Guías Prácticas de Programas de Salud Priorizados para el
Equipo Básico de Salud en la Red de Atención Comunal Capítulo 5.1, Salud Sexual
y Reproductiva pág.24-27.Capítulo 5.2, que contiene los aspectos relacionados con
COMUNITARIA
los riesgos de la sexualidad en la adolescencia en el algoritmo 16, páginas 62,

algoritmo 18 sobre el riesgo de suicidio en la adolescencia pág. 65-67.
b) Buscar en la carpeta psiq: carpeta Tema 3 ubicar semana 3 en esta la carpeta
materiales en esta el pdfOrientación a los contenidossemana 3 que contiene
Sexualidad y Salud Mental yel pdfOrientación a la práctica docente.
durante esta etapa.
6. Realice las tareas docentes que aparecen en el CD para estudiantes ubicar
Carpeta psiq, en ella las carpeta tema 3 localizar la carpeta semana 3 la carpeta
Materiales, ubique elpdf de autoevaluación Tema 3 y realice las tareas docentes.
durante la realización de las tareas docentes.

Anexo 1. Tareas docentes evaluativas (trabajo independiente), bibliografía y fecha de entrega. Psiquiatría.
PNFMIC Unidad curricular: Psiquiatría
Tema Seman Tarea docente Bibliografía(s) Fecha de

a básica(s) entrega
Tema3:Sexualida 3 1. Sobre las características de la de la sexualidad humana, escriba en el espacio en Clínica Psiquiátrica Semana
d y Salud Mental. blanco una (V) si el planteamiento es verdadero o una (F) si es falso. Básica Actual del 12 viernes
a) ___ Lo sexual se reduce a lo genital. Dr.CM Ricardo 17 de julio
b) ___ La educación sexual debe ser utilizada como un medio de prevención y González Sexualidad
promoción de la salud. y Salud Mental
c) ___ La bisexualidad, la heterosexualidad y la homosexualidad son variantes Páginas desde la 1 a
normales de la sexualidad. la 17.Medicina
d) ___ La sexualidad es el resultado único de la interacción de factores biológicos. General Integral pdf
e) ___ Las disfunciones sexuales en el hombre y en la mujer son trastornos muy Capitulo12.Salud
frecuente que influyen grandemente en su psiquis y por tanto en la salud mental. Mental. Páginas
f) ____La disfunción eréctil se produce por dificultad o inhibición de la fase vaso desde la 90 a la 99.
congestivo local de la respuesta sexual Pdf Salud Mental y
g) ___ En la eyaculación precoz el orgasmo se produce muy rápido antes de lo afecciones más
deseado creando insatisfacción y frustración de la pareja. frecuentes en la
h) ___ La disfunción eréctil es un trastorno de la fase orgásmica, difícil y demorada, psiquis Capitulo 104.
incluso puede no producirse. Páginas desde la 244
a la 260
2. Teniendo en cuenta la clasificación de las disfunciones sexuales masculinas en Clínica Psiquiátrica

disfunción eréctil, eyaculación precoz y eyaculación retardada. Haga corresponder Básica Actual del
cada una de ellas con las características que la identifican en la Columna B. Se Dr.CM Ricardo
pueden repetir opciones. González Sexualidad
Columna A Columna B y Salud Mental
1-Difunción eréctil. a) Es un trastorno de la fase
Páginas desde la 1 a
orgásmica, difícil y demorada,
la 17.
incluso puede
Medicina General
no producirse.
Integral Capitulo
2-Eyaculación precoz. b) consiste en dificultad o inhibición
12.Salud Mental.
de la
Páginas desde la 90 a
fase vaso congestiva local de la
la 99. Pdf Salud
respuesta sexual
3-Eyaculación retardada. c) El orgasmo se produce muy Mental y afecciones
rápido más frecuentes en la
antes de lo deseado psiquis Capitulo 104.
d) La fase orgásmica puede
Páginas desde la 244
mantenerse
a la 260
sin dificultad, por lo que un hombre
sin erección puede presentar
eyaculación.
e) Ocurre en algunas enfermedades
orgánicas o por ingestión de
medicamentos.
f) No se produce la erección.
g) Crea insatisfacción y frustración
de la pareja.
h) Es llamada también impotencia
COMUNITARIA
Año académico: Cuarto.

Unidad curricular: Ambientes Específicos.
Tema 3. Ambientes en Instituciones de Salud.
3.1 Ambiente en instituciones de salud. Generalidades. Características del
trabajo en los servicios de salud.
3.2. Áreas según riesgo sanitario. Requisitos de higiene generales para:
limpieza, abasto de agua, disposición desechos sólidos, residuales líquidos,
vectores, procesamiento de desechos biológico-infecciosos y la alimentación.
3.3 Requisitos específicos de higiene para: servicio de urgencias, salas de
ingreso, salas de infecciosos, unidades quirúrgicas y de partos.
3.4 Medidas para el control de riesgos, enfermedades y otros daños a la salud
en instituciones de salud.
3.5 Principales repercusiones del ambiente en las instituciones de salud sobre
los pacientes, familiares y trabajadores de la salud.
Semana del P1: 3
1. Ubique el CD de estudiantes de la unidad curricular el documento PDF que
presenta los contenidos de la actividad orientadora de la unidad curricular
Ambientes Específicos: Orient 33 pdf Tema 3. Ambientes en Instituciones
de Salud.
 Ambiente Hospitalario: Sección III Capítulo 14 Fundamentos de
Salud Pública. Tomo 1.Pág. 65-177.
durante esta etapa.
6. Realice las siguientes tareas docentes que se indican a continuación:
COMUNITARIA
Tarea 1.
Explique la importancia del ambiente de las instituciones de salud y su relación
con el proceso salud enfermedad.
Tarea 2.
Relacione los principales riesgos del ambiente de las instituciones de salud.
Tarea 3.
A cerca de abasto de agua. Responda:
a) Mencione los procesos que comprende el tratamiento del agua. Explique
uno de ellos.
b) Mencione las pruebas o investigaciones usadas para calificar la calidad
del agua. Explique en qué consiste una de ellas.
Tarea 4.
A cerca de la afectación que producen los vectores al hombre. Responda:
a) Relacione los factores ambientales que influyen en la presencia de
artrópodos y roedores.
b) Cuáles son las medidas de control de carácter permanente y transitorio
para combatir los vectores.
consolidación.

Anexo 1. Tareas docentes evaluativas (trabajo independiente), bibliografía y fecha de entrega.AE.

PNFMIC Unidad curricular: Ambientes Específicos.
Tema 3. Semana Tarea docente Bibliografía(s) básica(s) Fecha de

Ambientes en entrega
Instituciones de 3 1. Relacione el elemento químico que aparece en la columna A con el Ambiente Hospitalario: Semana 12
Salud. efecto que lo provoca a la salud humana referido en la columna B. Sección III Capítulo 14 Viernes 17
Columna A Columna B Fundamentos de Salud de julio.
Pública. Tomo 1.Pág. 65-
1. Yodo a) __Intoxicaciones agudas o crónicas (pie negro)
177.
2. Plomo b) __Metahemoglobinemia infantil
3. Arsénico c) __Cáncer
4. Nitratos d) __Enfermedad de Minamata
5. Mercurio e) __Saturnismo
6. Cadmio f) __Produce bocio endémico
g) __Intoxicaciones, enfermedad «itaiitai»
2. La contaminación del suelo por agentes biológicos puede ocurrir por Ambiente Hospitalario: Semana 12
tres mecanismos fundamentales de transmisión. Sección III Capítulo 14 Viernes 17
a) Mencione estos mecanismos. Fundamentos de Salud de julio.
b) Explique uno de ellos. Pública. Tomo 1.Pág. 65-
177.
3. A cerca del control de los desechos sólidos. Responda: Ambiente Hospitalario: Semana 12
a) Clasificación de los desechos sólidos. Sección III Capítulo 14 Viernes 17
b) Mencione los métodos de disposición final de los mismos. Fundamentos de Salud de julio.
Pública. Tomo 1.Pág. 65-
177.
COMUNITARIA
Año académico: Quinto.

Unidad curricular: Medicina de Desastres. (MD).
Tema 5. Gestión de la salud ambiental y medidas de control de enfermedades
y otros daños a la salud con posterioridad a los desastres.
5.1 Principales efectos de los desastres en la salud ambiental.
5.2 Medidas de control sanitario en casos de desastre.
5.3 Educación sanitaria a la población para el cumplimiento de las medidas de
control.
5.4 Vigilancia de la salud ambiental en casos de desastres.
Semana del P1: 5 y Final.
presenta los contenidos de la actividad orientadora 5 de la unidad curricular
Medicina de Desastres.
a) Medicina de Desastres. Capítulo. 7 Efectos generales de los
desastres sobre la salud.
b) Medicina de Desastres. Capítulo. 8 Papel de la comunidad e
importancia de su capacitación.
c) Medicina de Desastres. Capítulo. 9 Elementos de preparación a la
población en cuanto a desastres.
d) Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología. Desastres.
Tecnociencia.
e) Fundamentos de Salud Pública 2. Capítulo 31 Vigilancia en Salud y
evaluación.
f) Evaluación de las necesidades ambientales en situaciones post-
desastre. PNUD.
COMUNITARIA

durante esta etapa.
6. Realice las siguientes tareas docentes que se indican a continuación:
Tarea 1
Explique cuál es el impacto de los desastres sobre la salud ambiental.
Tarea 2
Mencione los factores de riesgos de enfermedades y otros daños a la salud
posterior a situaciones de desastres.
Tarea 3
Explique las medidas de control médico sanitaria con posterioridad al desastre.
Tarea 4
Explique cómo se realiza la vigilancia de la situación de salud con posterioridad
al desastre.
Tarea 5
Explique cómo se realiza la evaluación rápida de la situación de salud posterior
a situaciones de desastre.
consolidación.

Anexo 1. Tareas docentes evaluativas (trabajo independiente), bibliografía y fecha de entrega. MD.
PNFMIC Unidad curricular: Medicina de Desastre.
Tema 5. Gestión Semana Tarea docente Bibliografía(s) básica(s) Fecha de

de la salud entrega
ambiental y 5 1. Mencione la clasificación que designo la OPS para los centros Medicina de Desastres. Semana 12
medidas de asistenciales en situación de desastre. Capítulo. 7 Efectos generales Viernes 17 de
control de de los desastres sobre la julio.
enfermedades y salud.
otros daños a la
2. A cerca de las enfermedades infecciosas trasmisibles y su epidemiologia, Fundamentos de Salud Semana 12
salud con
mencione: Pública 2. Capítulo 31 Viernes 17 de
posterioridad a
a) Los seis eslabones de la cadena epidemiológica. Vigilancia en Salud y julio.
los desastres.
b) Como se clasifica el agente causal. Ejemplifique en tres de ellos. evaluación.
c) Las características o variables que les brindan la capacidad al agente
biológico para actuar sobre el huésped susceptible.
3. Mencione los factores que pudieran explicar la trasmisión de Medicina de Desastres. Semana 12
enfermedades inmediatamente después de los desastres naturales. Capítulo. 7 Efectos generales Viernes 17 de
de los desastres sobre la julio.
salud.
COMUNITARIA

Unidad curricular: Medicina Física y Rehabilitación. (MFR).
Tema I: Generalidades en rehabilitación.
1.1 La Medicina Física y Rehabilitación como disciplina.
1.2 Discapacidad.
1.3 Atención integral al paciente con Discapacidad.
Semana del P1: 1.
presenta los contenidos de la actividad orientadora 1 de la unidad curricular
Medicina Física y Rehabilitación.
a) RBC. Estrategia para la Rehabilitación .Documento de Posición
Conjunta
2004.
b) CIF, visión de futuro.
c) Temas de Medicina General Integral. Volumen I. Capítulo 4.
d) Rehabilitación. Consideraciones generales. Rehabilitación en la Atención
primaria de salud. Grupo Central De Diseño Disciplina Sociomédica.
Caracas 2008.
e) Medicina Física (Material Complementario).
f) Evolución del concepto de discapacidad, Clasificación de la OMS sobre
Discapacidad.
g) Manual de enfermería física y rehabilitación. Lic. Asdrúbal Velasco
Barquisimeto Septiembre 1999.
h) Técnica de Balance Muscular de Daniels.
i) Escalas.
j) Proposición de Protocolo de Osteoartrosis. Dr. Arturo Arias C. de
Protocolo de Osteoartrosis. Dr. Arturo Arias C.
COMUNITARIA

durante esta etapa.
Guía No 1 de Autoevaluación.
consolidación.

Anexo 1. Tareas docentes evaluativas (trabajo independiente), bibliografía y fecha de entrega. MFR.
PNFMIC Unidad curricular: Medicina Física y Rehabilitación.
Tema I: Semana Tarea docente Bibliografía(s) básica(s) Fecha de

Generalidades en entrega
rehabilitación. 1 1. Paciente masculino de 48 años de edad con antecedentes de Espina Bífida -Temas de Medicina General Semana 12
1.1 La Medicina que después de un esfuerzo físico importante comienza con dolor lumbar según Integral. Volumen I. Capítulo 4. Viernes 17 de
Física y escala visual analógica para el dolor un grado 9 que lo ha limitado para las AVD al Atención integral al paciente julio.
Rehabilitación examen físico se exploran maniobras de Lassegue y Bragard positivas para con discapacidad .Roberto
como disciplina miembro inferior derecho, marcha antálgica solo posible, distancias cortas con Álvarez Sintes. Editorial
1.2 Discapacidad. aumento de la relación malar esternal y base de sustentación de cuerpo. Ciencias Médicas.
1.3 Atención A cerca del cuadro anterior. Responda: -Atención integral al adulto
integral al a) Diagnóstico nosológico. mayor. Grupo Central Diseño
paciente con b) Tipo de discapacidad según clasificación CIDDM - 1 disciplina Sociomédicas.
Discapacidad. c) Medidas terapéuticas Caracas 2008.
-Rehabilitación médica, Rafael
González Más .Editorial
MÁSSON. Capitulo 1pag 2,
capitulo 44pags 557 a 566.
2. Paciente masculino de 56 años de edad, residente en una zona urbana de esta -Temas de Medicina General Semana 12
capital con antecedentes de padecer de HTA y Obesidad exógena (IMC 34) que Integral. Volumen I. Capitulo 4. Viernes 17 de
hace 25 días presentó un cuadro agudo de fuerte cefalea frontal con sensación Atención integral al paciente julio.
intensa de calor en cara y cuello y pérdida de conocimiento lo cual motiva su con discapacidad .Roberto
ingreso en el servicio de Terapia intensiva de este CDI, al examen físico se Álvarez Sintes. Editorial
constatan cifras TA = 190 / 120 y estado de Shock (Glasgow 5). Evoluciona Ciencias Médicas.
satisfactoriamente en la recuperación del estado de conciencia y estabilización de -Atención integral al adulto
su TA a cifras normales en unos 12 días pero queda como secuela un cuadro de mayor. Grupo Central Diseño
focalización neurológica de pérdida total de fuerza muscular en su hemicuerpo disciplina Sociomédicas.
derecho además de desviación de la comisura labial e imposibilidad para hablar Caracas 2008.
aunque entiende lo que le dicen y se comunica por señas por lo que se remite al -Rehabilitación médica, Rafael
la Sala de rehabilitación nuestra para recibir tratamiento rehabilitador. González Más .Editorial
De la situación anterior, responda: MÁSSON. Capitulo 1pag 2,
a) Mencione elementos de discapacidad presentes en este caso. capitulo 44pags 557 a 566.
b) Clasificar grado de discapacidad en el paciente.
c) Mencione las medidas relacionadas con el tratamiento de esta
discapacidad y la prevención de otras te gustaría mencionar.
d) Explique los principios básicos de la exploración que tendrías en cuenta
al examinar esta paciente
COMUNITARIA

Unidad curricular: Medicina Natural y Tradicional. (MNT).
Tema1: Medicina Natural y Tradicional. Generalidades. Acupuntura.
Antecedentes históricos. Teorías Orientales y Occidentales. Punto acupuntural.
La aguja de acupuntura. Indicaciones y contraindicaciones de la acupuntura.
1.1. Medicina Natural y Tradicional Generalidades.
1.2. Acupuntura. Concepto. Antecedentes históricos.
1.3. Teorías Occidentales sobre la acupuntura. Teoría de Melzak y Wall Teoría
Endorfinérgica. Teorías Reflejas
1.4. Teorías Orientales de la Medicina Tradicional Asiática. Concepto de
Energía. El Tao.
Teorías del Yin - Yang y sus interacciones. Teorías de los 5 elementos y sus
principales ciclos. Teoría de los órganos Tsang - Fu. Teoría de los canales o
meridianos o JingLuo.
1.5. Canales de Acupuntura. Trayecto interno. Trayecto externo. Punto de
Acupuntura. Unidad de medida acupuntural. Puntos más usados: Localización.
Importancia funcional. Método de la punción. Profundidad. Indicaciones en las
enfermedades más frecuentes.
1.6. Principios para la selección de los puntos. Los puntos Ah-shi, puntos
locales, puntos adyacentes, puntos dístales, puntos con acciones especificas;
analgésicos, sedantes, homeostáticos, hemostática, de estimulación motora y
de estimulación inmunológica.
1.7. La aguja de acupuntura. Características. Tipos de agujas. Partes. Formas
de colocación. Técnicas de estimulación. Formas de Estimulación de los
Puntos: Estímulos manuales .Estímulos eléctricos (electroacupuntura).
Estímulos térmicos (moxibustión). Lumínicos (laserpuntura).
1.8. Indicaciones de la acupuntura. Contraindicaciones .Precauciones
Semana de continuidad Universidad en Casa:12.
Semana del P1: 1.
COMUNITARIA

presenta los contenidos de la actividad orientadora 11 pdf de la unidad
curricular Medicina Natural y Tradicional.
a) Dolor Generalidades Elementos anatómicos y Fisiológicos de la
nocicepción.Garrido B, Hospital 10 Octubre, Ciudad de la Habana,
Cuba
b) Tratado de Fisiología Médica Guyton Cap. 48. Sensaciones
somáticas.
c) Bases Neurológicas de la acupuntura y técnicas afines. Garrido B,
Hospital10 Octubre, Ciudad de la Habana, Cuba.
d) Libro “Bioenergética para el tratamiento de enfermedades frecuentes,
deBernardo Acosta Martínez.
e) El Gran libro de la Medicina China Li-Ping. Manual práctico de
diagnóstico ytratamiento con acupuntura.
f) Libro Acupuntura I. Fundamentos de Bioenergética. Nogueira C.
España.
g) Libro de Acupuntura Álvarez. T.A.
durante esta etapa.
Guía No 11 de Autoevaluación.
consolidación.
COMUNITARIA

Anexo 1. Tareas docentes evaluativas (trabajo independiente), bibliografía y fecha de entrega. MNT
PNFMIC Unidad curricular: Medicina Natural y Tradicional.
Tema1: Medicina Semana Tarea docente Bibliografía(s) básica(s) Fecha de

Natural y entrega
Tradicional. 1 1. Paciente masculino de 55 años de edad, con antecedentes de salud que acude Dolor Generalidades Semana 12
Generalidades. con dolor en región lumbar de inicio brusco después de realizar un esfuerzo físico. Elementos anatómicos y Viernes 17 de
Acupuntura. Al realizarle el examen físico se constata que la palpación de la región lumbar es Fisiológicos de la nocicepción. julio.
Antecedentes dolorosa, y las maniobras de Lassegue y Bragard son positivas. Al aplicarle la Garrido B, Hospital 10
históricos. escala Análoga Visual de Dolor inicial esta se reporta en 10 (10 es el máximo Octubre, Ciudad de la Habana,
Teorías valor posible y cero es no dolor). Se diagnostica" Esguince lumbosacro". Al Cuba
Orientales y realizarle tratamiento de electroacupuntura de Urgencia el paciente refiere alivio Bases Neurológicas de la
Occidentales. del dolor, con escala final de 3. acupuntura y técnicas afines.
Punto a) Fundamente usted por qué fue seleccionado este método bioenergético. Garrido B, Hospital 10
acupuntural. La b) Mencione el mecanismo mediante el cual la electroacupuntura produjo el alivio Octubre, Ciudad de la Habana,
aguja de del dolor en ese paciente. Explique Cuba.
acupuntura. c) ¿Cómo manejó la frecuencia y la intensidad del estímulo? Libro “Bioenergética para el
Indicaciones y d) ¿Qué neuromediadores fueron liberados preferentemente con el mismo? tratamiento de enfermedades
contraindicacione frecuentes, de Bernardo
s de la Acosta Martínez.
acupuntura. 2. A su consulta acude una paciente de 46 años, aprehensiva, con antecedentes Dolor Generalidades Semana 12
de Hipertensión Arterial, acude a consulta por palpitaciones y cefalea. Al examen Elementos anatómicos y Viernes 17 de
físico constatamos cifras tensiónales elevadas 160 con 110 mm Hg y frecuencia Fisiológicos de la nocicepción. julio.
cardiaca de 120 latidos / minuto. Se decide aplicar tratamiento con acupuntura. A Garrido B, Hospital 10
los 40 minutos se constata descenso de la tensión arterial a 140 con 95 mm Hg y Octubre, Ciudad de la Habana,
frecuencia cardiaca de 96 latidos/minuto. Así como alivio de la cefalea. Cuba
Teniendo en cuenta el cuadro anterior planteado, responda: Bases Neurológicas de la
a) ¿Cuál es la cualidad básica de este proceder que permite lograr este acupuntura y técnicas afines.
resultado? Garrido B, Hospital 10
b) ¿Sobre qué sistema específico realiza en este caso su acción? Explique Octubre, Ciudad de la Habana,
su respuesta. Cuba.
Libro “Bioenergética para el
tratamiento de enfermedades
frecuentes, de Bernardo
Acosta Martínez.
3. Se trata de paciente masculino de 45 años que acude a consulta con dolor Dolor Generalidades Semana 12
lumbar izquierdo irradiado a la región glútea del MI del mismo lado, el dolor Elementos anatómicos y Viernes 17 de
apareció hace tres meses luego de un esfuerzo físico. Refiere como síntomas Fisiológicos de la nocicepción. julio.
asociados sensación de calambres, ardor en la planta del pie y debilidad Garrido B, Hospital 10
muscular. Recibió tratamiento con AINE, ultrasonoterapia y fisioterapia, con Octubre, Ciudad de la Habana,
discreto alivio. Cuba
Teniendo en cuenta el cuadro anterior planteado, responda: Bases Neurológicas de la

a) Impresión diagnóstica. acupuntura y técnicas afines.
b) Técnica seleccionada para el tratamiento. Garrido B, Hospital 10
c) ¿Qué onda eléctrica usted utilizaría?. Explique Octubre, Ciudad de la Habana,
d) ¿Cómo movería los parámetros frecuencia e intensidad en este caso? Cuba.
Libro “Bioenergética para el
tratamiento de enfermedades
frecuentes, de Bernardo
Acosta Martínez.
COMUNITARIA
Año académico: sexto

Unidad curricular: Atención Integral a la Mujer y a la Embarazada (AIME).
Tema: Embarazo, parto y puerperio.
Temas:
Enfermedades propias del embarazo. Nacimiento pre término.
Diagnóstico y signos de alarma. Conducta a seguir. Profilaxis.
Manejo en la comunidad y criterios de remisión . Alteraciones del término y
del crecimiento fetal. Restricción del crecimiento intrauterino.
Factor de riesgo. Diagnóstico. Manejo en la Comunidad y criterios de
remisión. Embarazo prolongado. . Diagnóstico. Manejo en la Comunidad y
criterios de remisión.
Hacer énfasis en las acciones que tributan al Programa Nacional de Parto
Humanizado. (PNPH).
En gestantes con factores de riesgo obstétrico también debe estimularse la
participación de la pareja o familiar en consulta prenatal como parte de las
acciones que tributan al PNPH.
El manejo del patrón contráctil normal durante la gestación ayuda a reconocer
el inicio del trabajo de parto pre término, porque sus alteraciones lo pueden
alertar, los estudiantes deben conocerlo y en actividades de terreno abordar el
tema en los círculos de apoyo gestacional organizados por las PCPH como
parte de las acciones que tributan al PNPH, cuando se haya regresado a la
normalidad respecto a medidas para evitar la propagación de la covid 19.
Semana de continuidad de Universidad en casa: 12
Semana del P1: 4
1. Ubique la siguiente bibliografía:
a) Guía Práctica de Programas de Salud Priorizados para el Equipo Básico de
Salud en la Red de Atención Comunal. Algoritmo 2 Consulta de la mujer en el
consultorio popular. Clasificación de Riesgo Obstétrico, pág.28-30.Cuadro 5
.Cuidados Prenatales (Actividades por Consulta) Páginas 34-35. Clasificación
COMUNITARIA
de Riesgo Obstétrico .Cuadro 4. Criterios de Riesgo en Atención Prenatal,

página 30. Nacimiento Pre término, Algoritmo 6 Prevención del Parto Pre
término (Mortalidad neonatal en el Consultorio Popular página 41 Está ubicada
en el CD metodológico del curso 2020 en la carpeta Documentos de la APS.
b) Temas de Obstetricia y Ginecología: Orlando Rigol.3ra Edición. Parte 1.
Capítulo 9 Parto normal. Págs. 85-106. Capítulo 22 Alteraciones del término de
la gestación y del crecimiento fetal Págs. 209-236. 1. Está ubicada en el
CD de la unidad curricular Ginecobtetricia I que cursa en cuarto
c) Actividad Orientadora 4 Enfermedades Propias del Embarazo Atención.
Actividad Orientadora 5 Alteraciones del término de la Gestación y Crecimiento
Fetal. Están ubicados en los DVD dedicados a las actividades orientadoras de
la unidad curricular Gineobstetricia I.
Tareas 1
Con relación al nacimiento pre término. Complete los espacios en Blanco.
a) Se considera un niño bajo peso al nacer cuando su peso es inferior_______
b) El peso al nacer se relaciona con la __________
c) Los niños nacidos antes de las 37 semanas completas de gestación se
llaman niños___________
d) Los recién nacidos de bajo peso se dividen en dos grupos, recién nacidos
pretérmino y recién nacidos ______________con peso inferior a___________
e) Dos de las causas predisponente del parto pretérmino son _____________

y ______________
COMUNITARIA
f) Las dos condiciones estrechamente relacionadas con el parto pretérmino

son la ruptura___________________ y el parto pretérmino con
membranas_______________
Tareas 2
Mencione 6 de las causas más frecuentes que se relacionan con el parto
pretérmino.
Tareas 3
Agrupe los síntomas y signos relacionados cuales pertenecen a signos de
alarma de parto pretérmino y a la amenaza de parto pretérmino
a) alteración del patrón contráctil
b) por efecto de las contracciones puede llegar a modificarse el cuello
c) rotura prematura de las membranas
d) contracciones uterinas efectivas medibles en 10 minutos
e) modificaciones de cuello sin dinámica
f) dolor intenso en bajo vientre con pérdida de flemas con sangre
Tareas 4
Elabore el algoritmo a seguir para la prevención del parto pretérmino durante la
primera consulta prenatal en el consultorio popular

PNFMIC Unidad curricular: AIME
Tema Seman Tarea docente Bibliografía(s) básica(s) Fecha de

a entrega
Tema: 4 1 Acude al CDI una adolescente de 16 años con 28 semanas de gestación Temas de Obstetricia Semana 12
Enfermedades refiriendo que después de haber caminado mucho durante el día comenzó con yGinecología: Orlando Viernes 17
propias del dolor intenso en bajo vientre que le corre a las caderas y pérdidas de flemas Rigol. 3ra Edición. de julio
embarazo. con sangre, refiere además que siente como que la barriga se le pone dura. Parte1. Capítulo 22
Nacimiento pre APF: no refiere Alteraciones del término
término. APP: infección urinaria durante el embarazo, anemia tratada e infección de la gestación y del
Alteraciones del vaginal con tratamiento incompleto crecimiento fetal Págs.
término de la Examen físico: Mal nutrida por defecto talla 154 peso 40kg 209-236.
gestación y del Mucosas húmedas normo coloreadas
crecimiento fetal TCS:: no infiltrado
Cardiovascular normal TA 110/70 pulso 84/min
Respiratorio normal
Altura uterina: 24 cms presentación cefálica encajada dorso izquierdo
Foco fetal 136 lat/min se constatan contracciones uterinas de 2 en 10 minutos
que duran 20 segundos.
Especuloscopia, leucorrea en las paredes vaginales y el introito vaginal se
observa salida del tapón mucoso y flemas con sangre, cuello no dilatado. Del
problema anterior:
a) Agrupe los factores de riesgo presentes en esta gestante
b) Datos positivos al examen físico
c) Elabore un planteamiento nosológico
d) Diga el diagnóstico diferencial
e) Elabore una estrategia de tratamiento
f) Enumere riesgos y pronóstico
Temas de Obstetricia y
2.Marque Verdadero V o Falso F según corresponda Ginecología: Orlando
a)____ El nacimiento pretérmino se considera entre las 23 y 36 Rigol. 3ra Edición.
semanas completa. Parte1. Capítulo 22
b)____El crecimiento intrauterino retardado asimétrico Alteraciones del término
comienza en el 3er trimestre. de la gestación y del
c)____La macrosomía fetal no tiene riesgos para la madre ni crecimiento fetal Págs.
para el feto. 209-236.
d)____Los inductores de la madurez pulmonar fetal se indican
entre las 26 y 32 semanas.
e)____Las modificaciones de cuello después de las 20
semanas pueden tratarse con cerclaje de cuello.
Año académico: Sexto.
Unidad curricular: AIA.
Tema: 3.1.2 Hipertensión arterial. Cardiopatía isquémica. Insuficiencia cardíaca.
3.2.2 Enfermedad cerebrovascular.
3.2.2. Polineuropatías.
3.2.3. Tumores cerebrales.
3.3.1. Diabetes Mellitus.
Semana de continuidad de universidad en casa: Semana 12.
1. Ubique la siguiente bibliografía en el CD del estudiante del curso,
correspondiente a la unidad curricular Clínica III y Clínica IV.
a. Medicina Interna. Roca Goderich. Tomo I Capítulo 45 páginas 364 -377,
Capítulo 46 Página 379 - 411 y Capitulo 49 páginas 439 – 458.
Tomo II Parte XII Capítulo 104, 105 y 114, páginas 367- 389, 390 - 403
y 441-449.
Tomo III Parte XVI, Capitulo 166, páginas 224-271.
b. Harrison. Medicina Interna. Ediciones 16 - 19.
c. Medicina Interna Cecil. Volumen II.
d. Precisiones de AIA enviadas desde la dirección nacional, semana 4 del
curso 2020.
durante esta etapa.
Tarea 1.
Mencione la clasificación actual de la hipertensión arterial teniendo en cuenta la
magnitud de sus cifras.
Tarea2.
Describa las alteraciones encontradas en el fondo de ojo de un paciente hipertenso
portador de retinopatía hipertensiva (clasificación de Keith-Wagener-Baker)
Tarea 3.
Mencione las formas de presentación de la cardiopatía isquémica.
Tarea 4.
Compare la insuficiencia cardíaca aguda con la crónica atendiendo a los siguientes
parámetros:
 Gravedad de los síntomas.
 Existencia de edema pulmonar.
 Existencia de edema periférico.
 Aumento de peso corporal.
 Presencia de cardiomegalia.
 Función ventricular sistólica.
 Lesión cardiaca reparable.
Tarea 5.
Mencione la clasificación descrita por Framingham para el diagnóstico de la
insuficiencia cardíaca.
Tarea 6.
Paciente masculino de 73 años portador de una insuficiencia cardiaca sistólica, que
lleva tratamiento regular con Dogixina, tabletas de 0,25 mg 1 tableta diaria, es traído
a urgencias por presentar trastornos gastrointestinales, cólicos, diarreas, náuseas y
vómitos, se realiza electrocardiograma observándose depresión en meseta del
segmento ST, intervalo QT corto y extrasístoles ventriculares bigeminadas. En
relación con lo antes descrito responda:
a) ¿Cuál sería su planteamiento nosológico en este caso?
b) Explique la conducta a seguir.
Tarea 7.
Mencione los criterios diagnósticos para la diabetes mellitus.
Tarea 8.
De las cuestiones que citamos a continuación marque con una X las que
correspondan a las complicaciones agudas de la Diabetes Mellitus:
a. __ Infecciones frecuentes.
b. __ Vejiga neurogénica.
c. __ Coma hiperosmolar no cetósico.
d. __ Retinopatía diabética.
e. __ Hipoglicemia.
f. __ Hiperglicemia.
g. __ Cetoacidosis diabética.
h. __ Polineuropatías.
i.__ Acidosis láctica.
Tarea 9.
Mencione las clasificaciones de las enfermedades cerebrovasculares.
Tarea 10
Paciente masculino de 50 años de edad, con antecedentes de hipertensión, lleva
tratamiento irregular, ayer de forma súbita presentó pérdida de la fuerza muscular
del lado derecho del cuerpo, han pasado 36 horas y el paciente mantiene el mismo
cuadro. Teniendo en cuenta los datos ofrecidos mencione:
a) Resumen sindrómico.
b) Diagnóstico clínico probable en este caso.
c) Otras formas de presentación de esta entidad.
d) ¿Qué complementario considera usted que es ideal para el diagnóstico y qué
espera encontrar en él?
e) Establezca el diagnóstico diferencial en este caso.
consolidación.


PNFMIC Unidad curricular: AIA.
Semana Tarea docente Bibliografía(s) básica(s) Fecha de

entrega
5 1. Explique la conducta farmacológica del hipertenso en las siguientes condiciones: Roca Goderich. Medicina Semana 12
3.1.2.
• Hipertensión y embarazo. Interna. Tomo I Capítulo 46 Viernes 17 de
Hipertensión
• Hipertensión y raza negra. Julio.
arterial
• Hipertensión y Diabetes mellitus.
• Hipertensión y Enfermedad renal crónica.
• Hipertensión en el anciano.
• Hipertensión en el adolescente.
3.1.2.
2. Paciente masculino de 59 años de edad, con antecedentes de hipertensión Roca Goderich. Medicina Semana 12
Insuficiencia
arterial, que despierta en horas de la madrugada con cuadro de falta de aire de Interna. Tomo I Capítulo 45 viernes 17 de
cardiaca
inicio súbito, que en corto tiempo se hace intensa, con dolor en región precordial, Julio.
y fuertes palpitaciones. Al llegar usted comprueba la presencia de estertores
crepitantes en ambos campos pulmonares que van ascendiendo hacia los
vértices de forma rápida, TA: 210/110 mm/hg y taquicardia. Teniendo en cuenta
los datos ofrecidos responda.
3.2.2.
a. Realice resumen sindrómico.
Polineuropatía
b. Establezca el diagnóstico nosológico.
c. Explique la conducta a seguir en urgencias.
d. Mencione tres causas de disnea súbita.
3. A su consulta es traída paciente femenina de 40 años de edad, con antecedentes Roca Goderich. Medicina Semana 12
de haber tenido cuadro digestivo hace 2 semanas. Ahora con cuadro de debilidad en Interna. Tomo I Capítulo Viernes 17 de
miembros inferiores, que le provoca dificultad para la marcha, al examen neurológico 114. Julio.
de miembros inferiores se observa hipotonía y arreflexia. Usted decide realizar una
punción lumbar para estudiar líquido cefalorraquídeo la cual informa la presencia de
hiperproteinorraquia. En relaciona a este cuadro responda.
a) Resumen sindrómico.
b) Diagnostico Nosológico.
c) Formas clínicas de afección de esta enfermedad.
d) ¿Qué elementos le indicaría a usted la existencia de compromiso respiratorio y
cuál sería la conducta en este caso?
COMUNITARIA
Año académico: Sexto.

Unidad curricular: Atención Integral al Niño y al Adolescente (AINA)
Tema: 4
3.5Enfermedadesdigestivasagudas
3.5.1 Enfermedad Diarreica Aguda.
3.5.2 Hepatitis viral aguda.
3.5.3 Parasitismo Intestinal.
Semana de continuidad de Universidad en Casa: Semana 12
Semana del P1: 4.
1. Ubique la siguiente bibliografía en el CD de la unidad curricular Pediatría 2
que cursa en cuarto año y el CD metodológico del curso 2020:
Bibliografía básica:
a) Temas de Pediatría: Santiago Valdés Martín y Anabel Gómez Vasallo.
Capítulo 13. Sistema Digestivo. Páginas: 164- 206.
b) Pediatría. Autores cubanos. Tomo II. Parte VIII. Enfermedad diarreica.
Capítulos 38.39 y 41. Páginas 479-530.
Pediatría. Autores cubanos. Tomo IV. Parte XVII. Hepatitis Viral. Capítulo
113 Pág. 1651-1667
Pediatría. Autores cubanos. Tomo IV. Parte XVIII. Parasitismo intestinal.
Capítulo 116 Páginas. 1713-1797
c) Temas de Medicina General Integral: Dr. Roberto Álvarez Sintes. 3ra
edición 2014. Volumen IV. Parte XXIII Capítulo 102.Enfermadades
diarreicas agudas. Páginas 1289-1295.Parasitismo intestinal paginas 1300-
1310. Hepatitis Viral paginas 1327-1335.
COMUNITARIA
durante esta etapa.
Tarea 1
En las enfermedades infecciosas intestinales juegan un papel importante los
aspectos clínico-epidemiológicos, al respecto responda:
a) Mencione los factores que contribuyen a la propagación de la
enfermedad incrementado el riesgo de contraer diarreas.
b) Explique por qué la mayor parte de las diarreas en pediatría ocurren
antes de los 2 años de vida.
c) Desde el punto de vista clínico práctico las diarreas se agrupan en
osmóticas y con sangre, describa cada uno de los subgrupos de esta
clasificación.
Tarea 2
Sobre las enfermedades diarreicas agudas exponga:
a) Mencione los factores de riesgo que aumentan la susceptibilidad de
contraer una diarrea aguda.
b) Mencione el agente causal viral más frecuente que produce diarreas y
describa las características clínicas de los cuadros producidos por este
agente etológico.
c) Mencione cinco complicaciones de la Shiguelosis.
Tarea 3
Teniendo en cuenta el manejo integral de la enfermedad diarreica aguda en el
niño responda:
a) Explique el manejo que usted recomendaría a los familiares de un niño
para evitar la aparición de las diarreas
b) ¿Cuáles son los consejos que le orientaría con relación al manejo
alimentario?
c) Mencione los 2 pilares fundamentales en el tratamiento de la diarrea no
complicada.
COMUNITARIA
d) Mencione el tratamiento medicamentoso que indicaría

e) Mencione las indicaciones de antimicrobianos en los cuadros diarreicos
pediátricos.
Tarea 4
Acerca de la Hepatitis Aguda responda:
a) ¿Cuáles son los virus hepatotropos que producen la enfermedad?
b) ¿Cuáles de estos virus pueden llevar a la hepatopatía crónica?
c) Describa el cuadro clínico de la Hepatitis A y diga su vía de transmisión.
d) Mencione la vía de transmisión de la hepatitis E.
Tarea 5
Entoameba histolytica produce un espectro muy variado de manifestaciones
clínicas cuando invade al hombre.
a) Menciona las formas clínicas de la amebiasis intestinal sintomática.
b) Explique cómo realizaría el diagnóstico positivo de la enfermedad?
c) Mencione el tratamiento farmacológico clasificando los medicamentos
según el sitio anatómico donde realizan su función, especifique
presentación y dosis.
Tarea 6
Relacione la Columna A (agentes causales de parasitismo intestinal) con la
columna B (síntomas y signos).
Columna A Columna B
1. Oxiuro. a _ Síndrome de Loeffer
2. Entoameba ) _
b _ Es frecuente la reinfección y la
Histolytica.
) _ autoinfestación.
3. Giardia Lambia.
c) _ Prolapso rectal.
4. Necátor americano.
_
5. Trichuristrichiuria. d _ Síndrome mala absorción intestinal
6. Áscaris lumbricoides. ) _
e _ Síndrome disentérico.
) _
f) _ Anemia y xantosis cutis.
COMUNITARIA
_
g _ Cuadros seudooclusivos intestinales.
) _
h _ Es causa de gastroduodenitis crónica.
) _
Tarea 7
Mencione cinco formas de presentación de la Giardiasis en el niño y explique el
tratamiento farmacológico (especifique presentación, dosis y vía de
administración) y no farmacológico de esta entidad.
consolidación.


PNFMIC Unidad curricular: AINA.
3.5.1 Semana Tarea docente Bibliografía(s) básica(s) Fecha de

Enfermedad entrega
diarreica 4 1. Lactante de 3 meses de edad producto de un embarazo no deseado, ni Temas de Pediatría: Santiago Semana 12
aguda planificado, nació a las 36,2 semanas, con 2400g de peso, madre adolescente Valdés Martín y Anabel Viernes 17 de
procedente de una familia con muy bajos recursos y su esposo está preso. El Gómez Vasallo. Capítulo 13. Julio.
paciente recibió lactancia materna exclusiva durante 21 días porque según la Sistema Digestivo.
mamá no tenía leche en sus mamas y comenzaron a ofrecerle leche de vaca. Pediatría. Autores cubanos.
Toma ahora 7 onzas cada 4 horas. Hace 2 días comienza con diarreas Tomo II. Parte VIII.
semipastosas con líquido final, abundantes en cantidad, en número de 5 a 6 Enfermedad diarreica.
diarias, sin flemas, ni sangre, no pujos, afebril, presento el primer día 3 Capítulos 38.39 y 41.
vómitos líquidos, sin restos de alimentos. Temas de Medicina General
Al examen físico el niño se observa delgado, bien hidratado, Buena vitalidad Integral: Dr. Roberto Álvarez
FR: 36/min, FC: 130/min. Presenta eritema perianal. Con relación al cuadro Sintes. 3ra edición 2014.
antes descrito responda. Volumen IV. Parte XXIII
a) Mencione los factores de riesgo identificados en ese caso. Capítulo 102.Enfermadades
b) ¿Consideras correcta la introducción de alimentos a esta edad? Justifique. diarreicas agudas.
c) Realice el diagnóstico presuntivo.
d) Mencione los elementos a tener en cuenta en el tratamiento de este
lactante.
35.2 Hepatitis 4 2. Mencione las formas clínicas de la Hepatitis B. Temas de Pediatría: Santiago Semana 12
Viral aguda. a) Mencione 5 grupos de alto riesgo de contraer esta entidad Valdés Martín y Anabel Viernes 17 de
b) Como médico integral comunitario explique el tratamiento en un paciente Gómez Vasallo. Capítulo 13. Julio.
con esta enfermedad. Sistema Digestivo.
Pediatría. Autores cubanos.
Tomo IV. Parte XVII. Hepatitis
Viral. Capítulo 113.
Temas de Medicina General
Integral: Dr. Roberto Álvarez
Sintes. 3ra edición 2014.
Volumen IV. Parte XXIII
Capítulo 102. Hepatitis Viral.
3.5.3 4 3.El Criptosporidium se ha asociado a los gérmenes que llevan a la Temas de Pediatría: Santiago Semana 12
Parasitismo prolongación de la diarrea aguda en el tercer mundo, al respecto responda: Valdés Martín y Anabel Viernes 17 de
intestinal. a) Describa el cuadro clínico que produce. Gómez Vasallo. Capítulo 13. Julio.
b) Explique cómo realizaría el diagnóstico de la entidad y refiérase a los Sistema Digestivo.
elementos epidemiológicos a tener presentes en el mismo. Pediatría. Autores cubanos.
c), Explique el tratamiento integral de la enfermedad. Tomo IV. Parte XVIII.
Parasitismo intestinal. Capítulo
116.
Temas de Medicina General
Integral: Dr. Roberto Álvarez
Sintes. 3ra edición 2014.
Volumen IV. Parte XXIII

Capítulo 102. Parasitismo
intestinal.

PNFMIC Semana 12 Orientac Estudi y Profesores ASIC 13 Al 18 Julio

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PLAN UNIVERSIDAD EN CASA

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN MEDICINA INTEGRAL

SEMANA DEL 13 AL 18 DE JULIO DE 2020

Orientaciones generales para docentes y estudiantes:

6. El docente creará un portafolio para guardar la evidencia del trabajo

ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO Y TRABAJO INDEPENDIENTE:

f) Puedes revisar además en la carpeta recursos/ anatomía, el texto de

Orientaciones para el trabajo independiente:

4. Envíe el trabajo independiente por la vía y en la fecha establecida.

Anexo 1. Tareas docentes evaluativas (trabajo independiente), bibliografía y fecha de entrega.

Tema Semana Tarea docente Bibliografía(s) básica(s) Fecha de entrega

e) _V__ Las fibras postganglionares son mielínicas y

c) Receptores asociados. Mecanoreceptores, Material de Sistema Nervioso Autónomo.

 Músculos esqueléticos. la 841 a la 843.

mesentérica superior y el tronco celíaco, a nivel de la Folleto complementario de Anatomía II.

autonómica, tanto simpática como parasimpática, Tratado de Fisiología Médica de Guyton-

Material complementario de Sistema

Año académico: Segundo.

Orientaciones para el trabajo independiente:

Tema Semana Tarea docente Bibliografía(s) básica(s) Fecha de

Año académico: Segundo

3. Ubique en el “CD de estudiantes” la siguiente bibliografía:

Orientaciones para el trabajo independiente:

Anexo 1. Tareas docentes evaluativas (trabajo independiente), bibliografía y fecha de entrega.

Año académico: Tercero.

4. Elabore resúmenes, cuadros sinópticos, gráficos, entre otros materiales

Orientaciones para el trabajo independiente:

Tema 1. Semana Tarea docente Bibliografía(s) básica(s) Fecha de

2. Rafael es un obrero agrícola de 45 años que acude a Fundamentos de Salud Semana 12

portador de una Leptospirosis. Temas de Medicina

cara, cuello, manos y dedos.

Año académico: Tercero.

6. Realice las siguientes tareas docentes:

Mencione las diferentes clasificaciones hipertensión arterial, y diez causas

Anexo 1. Tareas docentes evaluativas (trabajo independiente), bibliografía y fecha de entrega

Tema 3. Seman Tarea docente Bibliografía(s) básica(s) Fecha de

Año académico: Tercero.

e) Pueden revisar el libro de texto Flores de Farmacología que aparece

potasio y los de asa en la insuficiencia cardíaca.

Orientaciones para el trabajo independiente:

Anexo 1. Tareas docentes evaluativas (trabajo independiente), bibliografía y fecha de entrega.

Tema Semana Tarea docente Bibliografía(s) básica(s) Fecha de entrega

propanolol en este paciente? Explique basado en su

a) Explique basado en el mecanismo de acción y las

Año académico: Cuarto.

los riesgos de la sexualidad en la adolescencia en el algoritmo 16, páginas 62,

Orientaciones para el trabajo independiente:

Tema Seman Tarea docente Bibliografía(s) Fecha de

2. Teniendo en cuenta la clasificación de las disfunciones sexuales masculinas en Clínica Psiquiátrica

Año académico: Cuarto.

Orientaciones para el trabajo independiente:

Anexo 1. Tareas docentes evaluativas (trabajo independiente), bibliografía y fecha de entrega.AE.

Tema 3. Semana Tarea docente Bibliografía(s) básica(s) Fecha de

Año académico: Quinto.

4. Elabore resúmenes, cuadros sinópticos, gráficos, entre otros materiales

Orientaciones para el trabajo independiente:

Tema 5. Gestión Semana Tarea docente Bibliografía(s) básica(s) Fecha de

Año académico: Quinto.

3. Realice la lectura de estos documentos.

Orientaciones para el trabajo independiente:

Tema I: Semana Tarea docente Bibliografía(s) básica(s) Fecha de

Año académico: Quinto.

1. Ubique el CD de estudiantes de la unidad curricular el documento Word que