CLASE DE LENGUA

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Semana 1 Tema/s a trabajar

____ El texto y la comprensión lectora. Importancia y logros.

Consignas

Lee el siguiente texto “La comprensión lectora”

2. Responde en su carpeta:

● ¿Para qué nos sirve comprender un texto?

● ¿Qué emplea el lector para otorgar significado a un texto?
● ¿Qué habilidades adquirirá el lector? Nómbralas.
● Escribe tres cosas que otorga una lectura comprensiva.
3.- Responda ¿Cómo le ha resultado la lectura del texto? ¿Fácil o difícil? ¿Por qué?

1. Busque en el diario o en una revista o en un libro un texto (cuento, noticia, leyenda,

etc) pégalo en tu carpeta y escriba sobre qué trata el texto.

Recursos

¿Qué es la comprensión lectora?

Leer es comprender, siempre que se lee se lo hace para entender sino

carecería de sentido. Un lector comprende un texto cuando puede
encontrarle significado, cuando puede ponerlo en relación con lo que ya sabe
y con lo que le interesa.

La comprensión se vincula entonces estrechamente con la visión que cada

uno tiene del mundo y de sí mismo, por lo tanto, ante un mismo texto, no
podemos pretender una interpretación única y objetiva.

La apreciación final de un texto variará de acuerdo a las motivaciones

diversas de cada lector'

El lector otorgará significado a una lectura coordinando informaciones que

provienen de distintas fuentes: el texto, su cotexto y los conocimientos que él
posee.

Para cumplir este objetivo con éxito, el lector deberá emplear una serie de
habilidades o estrategias que lo ayuden a construir sus conocimientos,
aplicándolos en situaciones diversas y en contextos diferentes.
Las habilidades que adquirirán los lectores tenderán al desarrollo de
operaciones como el reconocimiento y jerarquización de ideas, la elaboración
de resúmenes, el análisis de la información del texto y la relación y cotejo con
sus conocimientos previos, la formulación de hipótesis, la emisión de
opiniones, la relación texto e imagen. Todas estas habilidades estarán
ligadas con los niveles de comprensión lectora.

Una lectura compresiva…

● Ayuda al alumno a que busque por sí solo la información, jerarquice

ideas y se oriente dentro de un texto.
● Favorece que los alumnos activen y desarrollen los conocimientos
previos.
● La lectura de los textos le otorga una visión diferente del mundo.
● Ayuda a que discuta o intercambie opiniones.
● Ayuda a relacionar información con las vivencias propias, con sus
conocimientos, con otros textos.
● Ayuda a encontrar el tema o temas de un texto.
● Ayuda a jerarquizar la información en ideas principales y
secundarias.
● Ayuda a formular preguntas, plantear hipótesis, etc.
● Ayuda a favorecer la escritura y enriquece mucho su vocabulario.