FORMAREA DE COMPETENȚE PROSOCIALE ÎN EDUCAȚIA DE AZI

=======================================================================

Noile metode euristice ale performanței educaționale , presupun orientarea modernă a

metodelorde educație și instruire școlară spre elev, ajutându-l pe acesta să descopere
adevărul și să-și dezvolte abilitati și competențe prosociale , pro-active , care conduc la
performanțe prosociale de durată.
Dintre Abilitățile prosociale , care facilitează interacțiunile umane, amintim:
 Cooperarea și proactivitatea munci iîn grup și adaptabilitatea la condiții
 Ajutorul acordat și sprijinul asumat în fața colectivității,
 Realizarea sarcinilor prin respectarea obligațiilor primite.
Abilitățile, dezvoltă la rândullorCompetențe pro-sociale, care contribuie la :
 Bunăstarea personala și socială
 Creșterea statutului social
 Protejează și crește Stima de sine
 Reglează și întărește dispoziția emoțională.
AbilitățileșiCompetențele pro-sociale , dezvoltăComportamentul prosocialastfel :
 Un comportament altruist și de sincer ăîntrajutorare
 Un comportament de atracție interpersonală
 Prietenia sinceră, responsabilă și asumată
 Responsabilitate și conștiiță prin implicare pro-socială.

**** exemple practice , pro-active ! ****

,, PAUZA MARE ”! - exercițiu,,joc de rol” cu elevii.

Ora estepe sfârșite, copiii iși pregătesc ghiozdanul, rechizitele și manualele pentru ,,pauza
mare,,! Fiecare dintre elevi, la auzul clopoțelului sau soneriei, își scoate din ghiozdan
gustarea – pachețel, pregătită cu grijă de mama. În ultima bancă , Neluțu stă cuminteși nu
dăsemn de ieșire în curtea școlii. Doamna învățătoare ,observă comportamentul elevului și îl
întreabă :
- Neluțu , de ce nu îți pregătești pachețelul , sa ieși în pauza mare ?
- Doamna învățătoare, vă rog să mă lăsați în clasă….. nu mi-e foame !
- Arată-mi, te rog, ghiozdanul și pachețelul !
Rușinat, Neluțu ,îș ideschide ghiozdanul ! Ghiozdanul este gol ! Neluțu se așează cu capu în
mâini pe pupitrul băncii. Liniștea este apăsătoare! Copiii consternați ! Deodată, Maria,
George și Nicoleta scot din propriul pachețel , câteceva de mâncare. Se îndreaptă spre banca
lui Neluțu și, pe un șervețel alb, așează bucățelele de mâncare. Gestul lor este copiat de
întreaga clasă ! Dintr-o data , bancaluiNeluțu a devenit o masa plină de bunătăți :
sandvics, salam, cașcaval, cozonac, , fructe ! Neluțu își ridică capul și…. ochii lui plin de
lacrimi s-au luminat ca stelele ! Doamna învățătoare s-a așezat alături de elevi. Dintr-o
data , cu toții au devenit o imensă familie !
Exemplullor a demonstrate valabilitatea comportamentului pro-social !
LA SUPER-MARKET
La supermarketul din cartier, mare înghesuială : multe produse sunt la preț promotional.
Tanti Elvira, -o bătrânică gârbovită de anii ce-iîncovoiau trupul firav, se grăbea , târându-și
pașii nesiguri la supermarket ! Az iîmplinea 89 de ani ! Voia să-și cumpere un pui și o pungă
de mălai…… nu a mai mâncat demult o tocăniță de pui cu mămăliguță ! Ajunge în
supermarket , allege cel mai mic pui și îl așează în coșul de cumpărături, alături de o pungă de
mălai. Abia-abia reușește să-și care coșul. Cumpărătorii din magazin, nici măcar nu
observaseră oboseala bătrânei, ajunsă la casa ! Bătrânica , deschide portofelul învechit
și….casiera îi spune, cu voce glacială: Nu vă ajung banii ! Vă lipsesc 65 de bani ! Innapoați
marfa , vă rog. Bătrânica ,copleșită de rușine , începe să plângă ! Deodată apare directorul
supermaketului ! Se apleacă…privește fața brăzdată și lacrimile femeii ! Deodată, lumea îl
aude spunând caseriței:
- Umpleți un coș imens , cu toate bunătățile din magazine ! Doi dintre angajații
supermaketului să ducă toate cumpărăturile , acasă , la domiciliul doamnei ! Toate
cheltuielile, treceți-le încontul meu !
Lumea asistă stupefiată, neânțelegând gestul și comportamentul pro-social uman al
directorului ! Acestale explică :
- Această distinsă bătrânică , este Doamna mea învățătoare. Dacă nu era ea,…. Eu nu aș
fi fost ceea ce sunt azi ! Văsărut mâna , distinsa și nobila mea Doamnă învățătoare!