Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación -Paso 4- Presentar
formato de práctica II.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Educación

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Práctica pedagógica II (Lic. en matemáticas)
curso
Código del curso 551126
Tipo de curso Práctico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 6
actividad: semanas
Momento
Intermedia, ☒
de la Inicial ☐ Final ☐
unidad: 2
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 60 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: domingo, 4 de
lunes, 30 de noviembre de 2020
octubre de 2020

Competencia a desarrollar:
Socializa y complementa los avances y productos de la implementación
de la práctica docente desde las reflexiones que le generan distintos
actores como sus compañeros, el tutor y el acompañante de la práctica.
Temáticas a desarrollar:

Avances y significación del proceso de implementación y consolidación

del Micro-proyecto.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

La estrategia que orienta los procesos de aprendizaje durante el curso,

contempla momentos de la investigación acción; ésta comprende la
enseñanza como un proceso de búsqueda, investigación y reflexión de
la experiencia educativa. Es fundamental en esta estrategia la
explicación reflexiva de su propia práctica para mejorarla de manera
progresiva. (Lewin 1973 en Bausela).

En esta etapa, el estudiante se encuentra en la fase de implementación

en la cual debe hacer aplicación de toda la ruta de trabajo propuesta en
el Micro-proyecto. El practicante tiene la oportunidad de ejecutar el
trabajo de campo, ver la respuesta de la población de estudio frente al
micro-proyecto formulado y determinar todas las fortalezas y
debilidades de su actividad como investigador.

Actividades a desarrollar

Objetivo del Trabajo individual:

Formalizar el proceso de diseño e implementación que se realiza en el

marco de la práctica pedagógica de la Licenciatura en matemáticas, con
el fin de evidenciar y socialización los avances y productos de la práctica
docente desde las reflexiones que le generan a partir de la participación
de distintos actores como sus compañeros, el tutor acompañante,
docente acompañante y los estudiantes.

Actividad Trabajo Individual:

La presente guía de actividades tiene como propósito orientar el

diligenciamiento y entrega de los formatos que permiten realizar el
seguimiento, evaluación y certificación de la práctica pedagógica de
cada uno de los estudiantes que participan en este proceso.
Es importante recordar al estudiante practicante que esta actividad es
de obligatorio cumplimiento, pues los formatos que se estarán
diligenciando en cada uno de los momentos son parametrizados por el
sistema integral de gestión de la UNAD y el consejo de escuela;
mediante éstos, se certifica que el estudiante ha cumplido con los
aspectos formales de su práctica pedagógica.

FASE 1:

Con anterioridad, el estudiante debe tener conocimiento y haber

realizado el proceso de legalización del lugar de práctica (Paso 1).
Teniendo en cuenta el cronograma y los horarios, el estudiante
practicante, con la autorización de coordinador académico o docente de
aula, iniciará el proceso de diseño del micro-proyecto que intervendrá
al grupo con el que realizará su práctica II. Para este momento el
estudiante debe tener completamente diligenciados los siguientes
formatos:

• Formato Plan de Trabajo curso de Práctica pedagógica.

En este formato el Practicante el estudiante incluye la
planeación de su práctica. Este formato será revisado, concertado
y avalado por el docente de acompañamiento de la UNAD y el
docente de la Institución Educativa. Para descargar el formato
ingrese a la carpeta de Formatos del curso
https://drive.google.com/drive/folders/1kdfFAOtgYJer3-
rdr88IXjl2My4oLoee?usp=sharing

• Formato de Asistencia de Estudiantes a Prácticas

Profesionales/Pedagógicas (F-7-6-12). Este formato se
descarga directamente de la página del SIG en el siguiente link:
https://sig.unad.edu.co/documentacion/listados-
maestros/listado-maestro-formatos

Diligenciado por el estudiante y firmado día a día por el profesional

asignado por la institución para supervisar la asistencia y
desarrollo de la práctica pedagógica del estudiante. El estudiante
 debe cumplir 64 horas de trabajo práctico, estas horas de trabajo
se dividen en sesiones de observación, acompañamiento,
implementación y evaluación a lo largo del periodo académico.

Se sugiere que el estudiante al terminar las 64 horas prácticas

haga llegar el formato al tutor de la UNAD asignado para que lo
revise y lo cargue en la carpeta del estudiante.

FASE 2:

El estudiante inicia el proceso de diseño de material didáctico y haberse

presentado a la IE desde el inicio del curso para colaborar en los
procesos adelantados por el docente titular de matemáticas y
paralelamente socializa con él los avances de su propuesta, pues ésta
se debe acomodar tanto al contexto y el cronograma de la IE, como a
las indicaciones dadas en la guía de actividades del curso.

• Formato de revisión y aprobación practica II: Este formato

se encuentra en la carpeta Guía de actividades y rúbrica de
evaluación - Paso 2 – Diseñar micro-proyecto pedagógico,
ubicada en el entorno de trabajo colaborativo y en el siguiente
link: https://drive.google.com/drive/folders/1kdfFAOtgYJer3-
rdr88IXjl2My4oLoee?usp=sharing

Este formato es diligenciado por el tutor de la LIMAT-UNAD

asignado y el docente o coordinador académico de la IE, después
de revisar con cada uno de ellos el micro-proyecto pedagógico
propuesto y cuyas indicaciones para su propuesta encontrará en
el paso 2 del curso. Recuerde que estos formatos deben
adjuntarse a la entrega de este paso.

FASE 3:

Es el momento de la implementación del micro-proyecto pedagógico

construido y de análisis y socialización de los resultados dónde la idea
es poder evaluar el proceso de la práctica realizado a lo largo del periodo
académico.
Es importante anotar que los formatos para este momento se
diligencian con el estudiante, pues deben ser producto de la
retroalimentación que el tutor acompañante hace al estudiante de
manera sincrónica ya sea por Skype, zoom o meet:

• Formato de Asistencia de estudiantes a sesión de

Componente Práctico (F-7-6-1). Este formato se descarga
directamente de la página del SIG en el siguiente link:
https://sig.unad.edu.co/documentacion/listados-
maestros/listado-maestro-formatos
Este formato se diligencia por cada sesión sincrónica (Skype,
meet o zoom) de acompañamiento y seguimiento que realice
el tutor asignado de la LIMAT-UNAD al estudiante.

• Formulario - Evaluación de la práctica por parte del

Estudiante: El enlace a este formulario se encuentra en la
carpeta de formatos del curso, en el siguiente link:
https://drive.google.com/drive/folders/1kdfFAOtgYJer3-
rdr88IXjl2My4oLoee?usp=sharing

Es diligenciado por el estudiante practicante una sola vez al

finalizar el periodo académico. Se entrega al tutor de la LIMAT-
UNAD una captura de pantalla de la confirmación del
diligenciamiento y el tutor la carga a la carpeta del estudiante.

• Formato 5 - Informe Final de Práctica: Este formato se

encuentra en la carpeta de formatos de la ECEDU, en el siguiente
link: https://drive.google.com/drive/folders/1kdfFAOtgYJer3-
rdr88IXjl2My4oLoee?usp=sharing

Este formato es el informe final de práctica, diligenciado por el

estudiante, el profesor de la institución y el tutor asignado de la
LIMAT-UNAD, si es posible, en la última sesión sincrónica de
acompañamiento.

En el foro del paso 4, el estudiante debe cargar con anticipación

sus formatos para que sean revisados por el tutor y el estudiante
 pueda realizar la entrega respectiva por el Entorno de Evaluación
y seguimiento.

Nota 1: Los formatos deben contar con firmas (en caso de ser
solicitadas) y con todas las páginas ya sean escaneadas o en
archivo pdf según lo indica cada encabezado en la parte superior
derecha. Estos formatos son revisados en auditorías internas y
externas, por lo que deben ser legibles, estar bien diligenciados
y escaneados por separado en pdf.

Nota 2: Los formatos de seguimiento y demás formatos enviados

por la Escuela Ciencias de la Educación son la prueba de que el
estudiante ha realizado su práctica docente, de no presentarlos
a tiempo y correctamente diligenciados el estudiante reprobará
el curso y deberá repetirlo.

Nota 3: Antes de realizar la entrega del Paso 4: Presentar

formatos de Práctica II, el tutor acompañante de la LIMAT que
el estudiante tiene asignado debe verificar que todos los
formatos estén correcta y completamente diligenciados.

Entrega:
El estudiante debe cargar al entorno de evaluación y seguimiento dos
archivos:

• Un único archivo en PDF que tenga los formatos de práctica,

incluyendo el formato de seguimiento práctica II que será
diligenciado por el docente y tutor asignado de la ECEDU-LIMAT
que realizó el acompañamiento (uno por sesión de
implementación monitoreada y firmado). El archivo debe
entregarse con el nombre del estudiante (por ejemplo: FPIIJuan
López.pdf; FSI significa Formato de Seguimiento Práctica II) Y
debe cargarse en el entorno de evaluación y seguimiento, en el
espacio creado para la evaluación: Paso 4 -Presentar Formatos
de Práctica II

Trabajo colaborativo y entorno de

Entornos para su desarrollo
evaluación y seguimiento
 Individuales:

• Formatos de seguimiento
Productos a entregar por el
estudiante
Colaborativos:

N/A
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el N/A
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante N/A
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción N/A
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de
N/A
referencias
Políticas de
N/A
plagio
 4. Formato de Rubrica de evaluación Paso 4- Presentar formato de
práctica II.

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
presentó todos los
formatos de
práctica pedagógica El estudiante
correspondientes a practicante no
las sesiones de presentó a tiempo
práctica los formatos de
programadas, práctica I o de
certificación de presentarlos, los
horas y evaluación formatos NO se
debidamente encuentran
Formatos
diligenciados según firmados por el
de Práctica
las instrucciones de docente 60
pedagógica
cada uno. Los acompañante y el
II.
formatos se estudiante. No hay
encuentran evidencia de un
firmados por el trabajo
docente programado y
acompañante y el coordinado, según
estudiante y las indicaciones
muestran un dadas en el curso
excelente
desempeño del
practicante
(Hasta 60 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 60