Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Paso 6 - Presentar
el artículo

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Educación

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Práctica Pedagógica II (Lic. en Matemáticas)
curso
Código del curso 551126
Tipo de curso Práctico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: martes, 01 de
lunes, 14 de diciembre del 2020
diciembre del 2020

Competencia a desarrollar:

• Expone su reflexión sobre el papel del maestro en la educación y

la enseñanza de las matemáticas desde los aspectos teóricos que se
proponen y su actividad de práctica docente.
Temáticas a desarrollar:

• El papel del maestro en los procesos de enseñanza-aprendizaje

de las matemáticas y la investigación educativa.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

La estrategia que orienta los procesos de aprendizaje durante el curso

contempla momentos de la investigación acción; ésta comprende la
enseñanza como un proceso de búsqueda, investigación y reflexión de
la experiencia educativa. Es fundamental en esta estrategia la
explicación reflexiva de su propia práctica para mejorarla de manera
progresiva. (Lewin 1973 en Bausela).

En esta etapa, el estudiante se encuentra en la fase de producción

investigativa en la cual debe comunicar sus aportes y reflexiones frente
al papel del maestro en los procesos de enseñanza-aprendizaje de las
matemáticas y la investigación educativa.

Actividades a desarrollar

Objetivo del Trabajo individual:

Generar reflexiones de corte investigativo en los estudiantes

practicantes frente a su labor como docentes y al proceso de
elaboración, implementación y sistematización de su práctica y
experiencia mediada por el diseño de material didáctico o micro-
proyectos pedagógico.

• Actividad Trabajo Individual:

El estudiante deberá trabajar en el siguiente producto:

Construcción de un artículo basado en la experiencia de su práctica
pedagógica I y/o II teniendo en cuenta los siguientes pasos:

• Titulo
• Resumen, Abstract
• Palabras clave (máximo 5)
• Introducción
 • Referentes teóricos
• Desarrollo del artículo
• Resultados y discusión
• Conclusión
• Bibliografía

Entrega:
El articulo relacionado con el Micro-Proyecto de Práctica II
y Práctica Pedagógica I debe tener una extensión de en 3
páginas completas, fuente: Calibri 10, interlineado: 1.0 y a
dos columnas. Entregarse en un único archivo PDF con el
nombre del estudiante (por ejemplo: APP2 Juan López.pdf;
APP2 significa Articulo Proyecto de Práctica Pedagógica II).
Este debe cargarse en el entorno de evaluación y
seguimiento, en el espacio creado para la evaluación final
llamado: Presentar Articulo – Entrega de la actividad

• Entorno de aprendizaje Colaborativo: En este

espacio se socializarán preguntas que se tengan en
Entornos torno a la evaluación final. No es un espacio para
para su compartir avances de esta actividad.
desarrollo • Entorno de evaluación y seguimiento: se debe
cargar en el espacio indicado el artículo solicitado.

Individuales:

Productos Artículo sobre la práctica pedagógica I y/o II.

a entregar
por el Colaborativos:
estudiante
Ninguno
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el N/A
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante N/A
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción N/A
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 6, Manual APA 2017.

Las Normas APA es el estilo de organización,

presentación, formato, citación y referencias para
trabajos.
Uso de
referencias En esta versión se encuentran los aspectos más
relevantes con relaciona a cómo referenciar, hacer
citas, elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
 En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su
naturaleza, la calificación que se impondrá será
de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluación- Paso 6 - Presentar el artículo

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante NO
El estudiante El estudiante presenta a tiempo
presenta completo presenta incompleto el artículo
el artículo el artículo relacionado con el
Artículo relacionado con el relacionado con el Micro-proyecto de
del Micro- Micro-proyecto de Micro-proyecto de práctica II. En
Proyecto práctica I y/o II, práctica I y/o II, no caso de 30
de Práctica tiene en cuenta las sigue las presentarlo es una
II indicaciones dadas indicaciones dadas copia de otro
en la guía del paso en la guía del paso documento ya
8 8 existente que no
es de su autoría.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 19 puntos) (Hasta 0 puntos)
El artículo
relacionado con el
El artículo El estudiante NO
Micro-proyecto de
relacionado con el presenta a tiempo
práctica I y/o II.
Micro-proyecto de el artículo
Presenta y
práctica I y/o II NO relacionado con el
desarrolla
Artículo presenta una Micro-proyecto de
discusiones
del Micro- discusión práctica II. En
bastante
Proyecto relacionada con su caso de 65
interesantes
de Práctica práctica pedagógica presentarlo es una
relacionadas con su
II y las ideas copia de otro
práctica
desarrolladas no documento ya
pedagógica,
son acorde a su existente que no
además se
experiencia. es de su autoría.
encuentran bien
argumentadas.
(Hasta 65 puntos) (Hasta 30 puntos) (Hasta 0 puntos)
 El estudiante NO
El artículo presenta a tiempo
relacionado con el artículo
Micro-proyecto de relacionado con el
Artículo práctica I y/o II Micro-proyecto de
del Micro- hace uso adecuado práctica I y/o II.
Proyecto de las normas APA En caso de 30
de Práctica ni tiene la presentarlo es una
II Bibliografía utilizada copia de otro
a lo largo de su documento ya
desarrollo existente que no
es de su autoría.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125