03 Educacion Primaria Semana 03 PDF

9:00 a 9:30 12:00 a 12:30 18:30 a 19:00
Aprendizajes Esperados Semana 3
NIVEL LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Y
GRADO
Educación Conocimiento del

Asignatura Matemáticas Lengua materna Matemáticas
Socioemocional medio
Identifica el impacto de
Comprende que los Resuelve problemas de Identifica que podrá
acciones propias y de Lee, escribe y ordena
Aprendizaje seres vivos sienten dolor suma y resta con decir en una línea o
otros en el medio números naturales
esperado y explica la importancia números naturales párrafo y verifica con
1º de Primaria
ambiente y participa hasta el cien

de su cuidado menores que 100 ayuda del maestro.
en su cuidado.
Reconoce la Identifica el impacto de Escribe y lee números

Lee
importancia de respetar Recolecta datos y hace acciones propias y de de dos cifras con apoyo
convencionalmente
Énfasis la naturaleza y ser registros en tablas y otros en el medio del agrupamiento
líneas y párrafos de un
empáticos con los seres gráficas. ambiente y participa decimal y el valor
texto.
vivos. en su cuidado. posicional.
Nombre del Respeto y empatía con Cuidamos el medio

Gráficos Aquí dice así Unidades y decenas
programa los seres vivos ambiente
Semana 3 – Lunes 7 a viernes 11 de septiembre de 2020 1

9:30 a 10:00 12:30 a 13:00 19:00 a 19:30

Y
GRADO
Conocimiento del
Asignatura Artes Educación Física Matemáticas Artes
medio
Identifica las normas Identifica la

de convivencia en participación de las Identifica distintas
Reconoce los órganos
Utiliza los colores actividades y juegos, mujeres en la ciencia y formas que puede
de los sentidos, su
Aprendizaje primarios para con el propósito de conoce cómo sus realizar con su cuerpo
función, y practica
esperado combinarlos, y distingue asumir actitudes que descubrimientos e para explorar sus
1º de Primaria
acciones para su
los colores cálidos y fríos. fortalecen el respeto y inventos han sido posibilidades
cuidado.
la inclusión de los fundamentales para expresivas.
demás. mejorar el mundo.
Reconoce la
importancia de
Explora ser un animal o
respetar reglas y Reconocer los órganos
Reconoce los colores un objeto para
Énfasis normas de convivencia, de los sentidos y su
primarios. representarlos
tanto en el juego como función.
corporalmente.
en distintas situaciones
de la vida diaria.
Nombre del Para jugar hay que Mujeres destacadas en Percibo y conozco mi
Pinto de color Transformo mi cuerpo
programa respetar la ciencia alrededor

10:00 a 10:30 13:00 a 13:30 19:30 a 20:00

Y
GRADO
Conocimiento del Conocimiento del Educación

Asignatura Lengua materna Lengua materna
medio medio socioemocional
Reconoce lo que ya
Describe y representa la Escribe textos
Identifica que todos los puede hacer por sí
ubicación de su casa, la narrativos con su
Aprendizaje Aprende y reinventa niños tienen derecho a mismo que antes no
escuela y otros sitios con imaginación
esperado rimas y coplas la salud, el descanso y podía y reconoce los
1º de Primaria
el uso de referencias inspirándose en su

el juego. demás aspectos que le
espaciales básicas. tradición
gustaría desarrollar.
Escribe las nuevas

Reconoce en la
versiones de las rimas y
Representa la ubicación Identifica la forma en convivencia y con el
coplas trabajadas
de zonas de riesgo en Escribe textos sencillos cómo niñas y niños apoyo de otras
Énfasis atendiendo las
casa, escuela y de su propia autoría ejercen su derecho a la personas que puede
características de
comunidad. salud. desarrollar diferentes
forma y contenido del
habilidades y talentos.
tipo textual.
Nombre del Yo también puedo Todos los niños somos

Ubico riesgos Rimando ando Mi derecho a la salud
programa contar historias talentosos

10:30 a 11:00 13:30 a 14:00 20:00 a 20:30

Y
GRADO
Asignatura Lengua materna Artes Educación Física Matemáticas Artes
Identifica distintos
juegos y actividades en
Resuelve problemas de
los que puede poner a
multiplicación con Conocer algunas de las
Lee y comparte Escucha y observa un prueba sus patrones
Aprendizaje números naturales mujeres mexicanas que
canciones y poemas de concierto, ópera o básicos de movimiento
esperado menores que diez con han sido reconocidas
1º de Primaria
su preferencia. danza para niños. y algunas capacidades

apoyo de la tabla de por sus obras artísticas
perceptivomotrices
multiplicaciones.
como el equilibrio y la
orientación espacial.
Identifica la puesta en
marcha de
Resuelve problemas en
capacidades como el
Identifica la sonoridad Escucha y observa un los que se requiere una
equilibrio y la
Énfasis de las canciones y concierto u ópera para multiplicación, con la
orientación espacial en
poemas. niños. ayuda de la tabla de
distintos juegos y
multiplicaciones.
actividades que puede
practicar en casa.
¿Qué tienen en común

Nombre del ¡Demuestra tu
las canciones y los Música, música Cuántas veces Mujeres en el arte
programa equilibrio!
poemas?

11:00 a 11:30 15:00 a 15:30 20:30 a 21:00

Y
GRADO
Formación Cívica y Formación Cívica y

Asignatura Vida Saludable Inglés Vida saludable
Ética Ética
Reconoce el valor de sí Reconoce el valor de sí

mismo al identificar sus mismo al identificar
ideas, sentimientos, Reconoce palabras y sus ideas, sentimientos,
Aprendizaje
1º y 2º de Primaria
deseos y necesidades y Actividad física expresiones. (saludo, deseos y necesidades y Alimentación

esperado
reflexiona sobre la cortesía y despedida) reflexiona sobre la
importancia de cuidar importancia de cuidar
de sí. de sí.
Reconoce y valora que

sus ideas, sentimientos, Identificar la
deseos y necesidades lo Reconocer expresiones Identifica sus ideas, importancia de
Énfasis hacen un sujeto singular básicas que permitan sentimientos, deseos y consumir agua y
y reconoce esas mismas pedir y agradecer. necesidades. alimentos de distintos
cualidades en otras grupos
personas.
Nombre del Soy una persona

¡A que moverse! ¿Cómo ser cortés? Así soy ¡A comer sano!
programa especial y tú también

11:30 a 12:00 15:30 a 16:00 21:00 a 21:30

Y
GRADO
Educación
Asignatura Lengua materna Artes Educación física Matemáticas
Socioemocional
Identifica distintos
juegos y actividades en
Escribe textos Crea movmientos los que puede poner a
Comprende que los
narrativos con su corporales que une prueba sus patrones Lee, escribe y ordena
Aprendizaje seres vivos sienten dolor
imaginación mediante una básicos de movimiento números naturales
esperado y explica la importancia
2º de Primaria
inspirándose en su secuencia al ritmo de y algunas capacidades hasta el cien

de su cuidado
tradición una canción perceptivo motrices
como el equilibrio y la
orientación espacial.
marcha de
Reconoce la Crea movimientos Escribe y lee números
capacidades como el
importancia de respetar corporales que une de dos cifras con apoyo
Escribe textos sencillos equilibrio y la
Énfasis la naturaleza y ser mediante una del agrupamiento
de su propia autoría orientación espacial en
empáticos con los seres secuencia al ritmo de decimal y el valor
distintos juegos y
vivos. una canción. posicional.
actividades que puede
practicar en casa.
Nombre del Respeto y empatía con Yo también puedo ¡Demuestra tu

5,6,7,8 Unidades y decenas
programa los seres vivos contar historias equilibrio!

12:00 a 12:30 16:00 a 16:30 21:30 a 22:00

Y
GRADO
Conocimiento del Conocimiento del

Asignatura Artes Artes Matemáticas
medio medio
Resuelve problemas de
Reconoce que sus Reconoce los órganos
Utiliza los colores multiplicación con
Escucha y observa un acciones pueden de los sentidos, su
Aprendizaje primarios para números naturales
concierto, ópera o afectar a la naturaleza función, y practica
esperado combinarlos, y distingue menores que diez con
2º de Primaria
danza para niños. y participa en aquéllas acciones para su

los colores cálidos y fríos. apoyo de la tabla de
que ayudan a cuidarla. cuidado.
multiplicaciones.
Reconoce que sus Resuelve problemas en

Escucha y observa un acciones pueden los que se requiere una Reconocer los órganos
Reconoce los colores
Énfasis concierto u ópera para afectar a la naturaleza multiplicación, con la de los sentidos y su
primarios.
niños. y participa en aquéllas ayuda de la tabla de función.
que ayudan a cuidarla. multiplicaciones.
Nombre del Percibo y conozco mi

Pinto de color Música, música Cuido la naturaleza Cuántas veces
programa alrededor

12:30 a 13:00 16:30 a 17:00 22:00 a 22:30

Y
GRADO
Conocimiento del Conocimiento del

Asignatura Matemáticas Lengua materna Artes
medio medio
Describe y representa la
Resuelve problemas de Identifica que todos los Conocer algunas de las
ubicación de su casa, la
Aprendizaje suma y resta con Aprende y reinventa niños tienen derecho a mujeres mexicanas que
escuela y otros sitios con
esperado números naturales rimas y coplas la salud, el descanso y han sido reconocidas
2º de Primaria
el uso de referencias
menores que 100 el juego. por sus obras artísticas
espaciales básicas.
Escribe las nuevas

versiones de las rimas y
Representa la ubicación Identifica la forma en
Recolecta datos y hace coplas trabajadas
de zonas de riesgo en cómo niñas y niños
Énfasis registros en tablas y atendiendo las
casa, escuela y ejercen su derecho a la
gráficas. características de
comunidad. salud.
forma y contenido del
tipo textual.
Nombre del
Ubico riesgos Gráficos Rimando ando Mi derecho a la salud Mujeres en el arte
programa

13:00 a 13:30 17:00 a 17:30 22:30 a 23:00

Y
GRADO
Educación
Asignatura Lengua materna Educación Física Matemáticas Lengua materna
socioemocional
Identifica las normas Identifica la

de convivencia en participación de las Reconoce lo que ya
actividades y juegos, mujeres en la ciencia y Identifica que podrá puede hacer por sí
Lee y comparte
Aprendizaje con el propósito de conoce cómo sus decir en una línea o mismo que antes no
canciones y poemas de
esperado asumir actitudes que descubrimientos e párrafo y verifica con podía y reconoce los
2º de Primaria
su preferencia.
fortalecen el respeto y inventos han sido ayuda del maestro. demás aspectos que le
la inclusión de los fundamentales para gustaría desarrollar.
demás. mejorar el mundo.
Reconoce la
Reconoce en la
importancia de
Lee convivencia y con el
Identifica la sonoridad respetar reglas y
convencionalmente apoyo de otras
Énfasis de las canciones y normas de convivencia,
líneas y párrafos de un personas que puede
poemas. tanto en el juego como
texto. desarrollar diferentes
en distintas situaciones
habilidades y talentos.
de la vida diaria.
¿Qué tienen en común

Nombre del Para jugar hay que Mujeres destacadas en Todos los niños somos
las canciones y los Aquí dice así
programa respetar la ciencia talentosos
poemas?

13:30 a 14:00 17:30 a 18:00 7:30 a 8:00

Y
GRADO
Educación
Asignatura Lengua materna Matemáticas Ciencias Naturales Matemáticas
Socioemocional
Reconoce que es una Comenta

persona única y valiosa espontáneamente Identifica y describe
Distingue sólidos, Identifica fracciones
Aprendizaje que tiene derecho a la sobre los efectos de los figuras geométricas
líquidos y gases en el equivalentes, mayores o
esperado identidad y a vivir en textos líricos y sus por el número y la
3º de Primaria
entorno. menores que la unidad.

una familia que lo cuide, mensajes o contenido. forma de sus lados.
proteja y brinde afecto. Comparte sus gustos.
Resolución de
problemas que
Reconoce que es una
Escuchan diferentes impliquen particiones
persona única y valiosa Construye
textos líricos y Clasifica sólidos, en tercios, quintos y
que tiene derecho a la configuraciones
Énfasis expresan lo que líquidos y gases del sextos.
identidad y a vivir en utilizando figuras
sintieron al entorno Análisis de escrituras
una familia que lo cuide, geométricas
escucharlos. aditivas equivalentes y
proteja y brinde afecto.
de fracciones mayores o
menores que la unidad.
Nombre del Soy una persona única y Juego con los estados
Escucho y siento ¡Tangram! ¿En cuántas partes?
programa valiosa de la materia

15:00 a 15:30 18:00 a 18:30 8:00 a 8:30

Y
GRADO
Asignatura Artes Matemáticas Artes Matemáticas Educación Física
Coordina patrones
básicos de movimiento
en actividades y juegos
Selecciona y escucha
Utiliza los colores que implican
música de su región y Lee, escribe y ordena
Aprendizaje primarios para Define el antecesor y el elementos perceptivo-
de otros lugares para números naturales
esperado combinarlos, y distingue sucesor de un número motrices, con el
3º de Primaria
investigar sus orígenes hasta el mil.

los colores cálidos y fríos. propósito de fomentar
y aspectos distintivos.
el control de sí y la
orientación en el
espacio.
Escribe y lee números marcha de capacidades
de tres cifras con apoyo como la coordinación y
Distingue los colores Define el antecesor y el
Énfasis del agrupamiento el ritmo en distintos
cálidos y fríos. sucesor de un número
decimal y el valor juegos y actividades
posicional. motrices que puede
practicar en casa.
Nombre del La música me hace De uno, de diez y de Mueve tu cuerpo con

Siento el color Antes y después
programa sentir cien ritmo

15:30 a 16:00 18:30 a 19:00 8:30 a 9:00

Y
GRADO
Asignatura Ciencias Naturales Educación Física Ciencias Naturales Lengua materna Artes
Aplica los patrones

básicos de movimiento
Identifica el impacto de
Identifica que todos los al relacionar el espacio,
acciones propias y de Escribe por sí mismo
Aprendizaje niños tienen derecho a el tiempo y los objetos Disfrutar la magia del
otros en el medio entradas léxicas de
esperado la salud, el descanso y el que utiliza para cine desde el hogar
3º de Primaria
ambiente y participa nuevas palabras

juego. responder a las
en su cuidado.
actividades y juegos en
los que participa.
Identifica el espacio, el
tiempo y los objetos de
Identifica situaciones Identifica el impacto de
juego como
que muestran cómo acciones propias y de Aprenden el
características que
Énfasis niñas y niños ejercen su otros en el medio significado de nuevas
condicionan la manera
derecho al descanso y el ambiente y participa palabras.
de participar en
juego. en su cuidado.
distintos juegos y
actividades.
Nombre del El derecho al descanso y Juego con el espacio y Cuidamos el medio

Nuevas palabras 3.2.1 ¡acción!
programa al juego el tiempo ambiente

16:00 a 16:30 19:00 a 19:30 9:00 a 9:30

Y
GRADO
Educación
Asignatura Lengua materna Ciencias Naturales Lengua materna Artes
socioemocional
Disfruta y aprecia jugar Reconoce formas de

Reconoce que sus Sabe cómo hablar Crea movimientos
con el lenguaje y las comportamiento y
acciones pueden sobre las letras y los corporales que une
Aprendizaje palabras, sintiendo sus sugiere reglas que
afectar a la naturaleza elementos básicos del mediante una
esperado efecto lúdico y poético favorecen la
3º de Primaria
y participa en aquéllas sistema de escritura secuencia al ritmo de

(coplas, trabalenguas, convivencia en la
que ayudan a cuidarla. una canción
adivinanzas, acertijos). escuela y la familia.
Reconoce formas de
Reconoce que sus Crea movimientos
Aprender que el comportamiento y
acciones pueden Distingue palabras corporales que une
lenguaje se puede sugiere reglas que
Énfasis afectar a la naturaleza largas de las palabras mediante una
utilizar para divertirse favorecen la
y participa en aquéllas cortas. secuencia al ritmo de
con juegos de palabras. convivencia en la
que ayudan a cuidarla. una canción.
familia.
Nombre del Jugamos con las

Cuido la naturaleza Palabras cortas y largas 5,6,7,8 Así es mejor en familia
programa palabras

3º y 4º Primaria 16:30 a 17:00 19:30 a 20:00 9:30 a 10:00

Y
GRADO

Ética Ética
Distingue situaciones Distingue situaciones

que favorecen u que favorecen u
obstaculizan el obstaculizan el
Aprendizaje Escucha letras de

cumplimiento de su Actividad física cumplimiento de su Alimentación
esperado canciones.
derecho a una vida derecho a una vida
digna en condiciones de digna en condiciones
bienestar. de bienestar.
Identifica que las leyes

protegen a los niñas,
Invitar a los alumnos a Identifica condiciones Identificar la
niños y adolescentes y
usar la imaginación, los que las niñas, niños y importancia de
obligan a las Escucha letras de
Énfasis espacios disponibles y adolescentes necesitan consumir agua y
instituciones a canciones infantiles.
la múscia para para tener una vida alimentos de distintos
garantizar que sus
activarse físicamente digna y plena. grupos
necesidades sean
atendidas.
Nombre del Nuestros derechos nos What are you going to Derechos para una ¡Cuidado con lo que
¡Intenta cosas nuevas!
programa protegen do? vida digna comemos!

17:00 a 17:30 20:00 a 20:30 10:00 a 10:30

Y
GRADO
Asignatura Educación Física Historia Matemáticas Geografía Matemáticas
Compara puntos de Clasificación de los Reconoce en mapas la

Lee, escribe y ordena
Aprendizaje vista y opiniones sobre triángulos con base en localización, la
números naturales
esperado temas de reflexión intra la medida de sus lados extensión y los límites
4º de Primaria
hasta 1000.
e intercultural. y ángulos. territoriales de México.
Reconocer el juego
Localiza el territorio
como una práctica Que los estudiantes
nacional en mapas del
cultural que da sentido indiquen las
mundo; así como la Compara números de
Énfasis de pertenencia e características de los
extensión territorial de tres cifras.
identidad y como un diferentes tipos de
México, principales
derecho de niñas y triángulos.
islas y penínsulas.
niños.
Nombre del
A jugar se ha dicho La independencia Tres de todo México en el mapa Es mayor o menor
programa

17:30 a 18:00 20:30 a 21:00 10:30 a 11:00

Y
GRADO
Educación
Asignatura Matemáticas Ciencias Naturales Matemáticas Lengua materna
socioemocional
Experimenta el Identifica diferencias

Identifica fracciones crecimiento de las Identifica fracciones entre oralidad y
Expresa su punto de
Aprendizaje equivalentes, mayores plantas a partir de la equivalentes, mayores escritura, y el empleo
vista y considera el de
esperado o menores que la germinación de o menores que la de algunos recursos
4º de Primaria
los demás.
unidad. semillas y de la unidad. gráficos para dar
reproducción asexual. sentido a la expresión.
Resolución de
problemas que
impliquen particiones Identifica diferencias
Aprender acerca de
Reconoce fracciones en tercios, quintos y entre oralidad y
Escucha y toma en cómo se reproducen
equivalentes, mayores sextos. escritura, y el empleo
Énfasis cuenta el punto de vista las plantas, a partir de
o menores que la Análisis de escrituras de recursos gráficos
de otras personas. semillas o de una parte
unidad. aditivas equivalentes y para dar sentido a la
de la planta.
de fracciones mayores expresión.
o menores que la
unidad.
Nombre del
Aprendo a escuchar ¿Mayor o menor? Un huerto en casa ¿En cuántas partes? ¿Cuál es el sentido?
programa

18:00 a 18:30 21:00 a 21:30 11:00 a 11:30

Y
GRADO
Asignatura Ciencias Naturales Lengua materna Historia Lengua materna Artes
Realiza una
Identifica la respiración composición artística
Identifica las
en animales, las bidimensional con el
Aprendizaje Lee textos narrativos características
estructuras asociadas y uso de distintos
esperado sencillos. generales de un
su relación con el medio materiales en la que
poema.
natural en el que viven. exprese una idea
4º de Primaria
original.
Realiza una
Acercamiento a la
Identifica la trama, los Identifica recursos composición artística
noción de respiración en
personajes principales literarios empleados en bidimensional con el
animales a partir del
Énfasis y algunas de sus la poesía (rima, uso de distintos
intercambio de gases y
características en los metáfora, símil, materiales en la que
sus estructuras
textos leídos. comparación). exprese una idea
asociadas.
original.
Nombre del ¿Cómo respiran los La trama y los Los tesoros de la ¿Qué distingue a la El juego del artista
programa animales? personajes independencia poesía? visual

18:30 a 19:00 21:30 a 22:00 11:30 a 12:00

Y
GRADO
Educación
Asignatura Artes Geografía Lengua materna Educación física
Socioemocional
Describe las sensaciones

Reconocerás a la
y emociones que le
Danza como una
provoca la exploración Comprende que los
Reconoce en mapas la Conoce las manifestación artística
activa de diversas seres vivos sienten
Aprendizaje localización, la características de los que se ha practicado
manifestaciones dolor y explica la
esperado extensión y los límites trabalenguas y juegos en distintas épocas
4º de Primaria
plásticas y visuales, e importancia de su

territoriales de México. de palabras. para expresar
identifica las que le cuidado.
emociones, ideas y
gustan y las que le
sentimientos.
disgustan.
Descubre sensaciones
que le provoca la
percepción de diversas Reconoce los límites Reconoce la
manifestaciones territoriales: países Explora diferentes importancia de respetar
Énfasis plásticas y visuales, colindantes, golfos, trabalenguas y juegos la naturaleza y ser
emitiendo juicios mares y océanos de palabras. empáticos con los seres
estéticos a partir de circundantes. vivos.
aquello que le agrada y
lo que le desagrada.
Descubriendo
Nombre del Límites territoriales de Las maravillas de la Respeto y empatía con
sensaciones a través del Difícil de decir
programa México Danza los seres vivos
arte

19:00 a 19:30 7:30 a 8:00 12:00 a 12:30

Y
GRADO
Asignatura Artes Matemáticas Geografía Matemáticas Lengua materna
Distingue las Distingue problemas

Uso del grado como
características Resuelve problemas ambientales en los Identifica
unidad de medida del
Aprendizaje principales de las que impliquen dividir continentes y las características y función
ángulo. Medición de
esperado técnicas elegidas y las mediante diversos acciones que de artículos de
5º de Primaria
ángulos con el
utiliza con fines procedimientos. contribuyen a su divulgación científica
transportador.
expresivos. mitigación.
Identifica los
Reconoce distintas
principales problemas Identifica la unidad de
técnicas para La división en la Identifica la función de
ambientales en agua, medida del grado y
Énfasis experimentar el trabajo resolución de artículos de divulgación
aire y suelo en los utiliza un transportador
artístico de obras problemas. científica.
continentes y sus sin complicaciones.
tridimensionales.
repercusiones
Nombre del Acciones globales para ¿Cuánto mide un

Las técnicas del escultor ¿Repartos equitativos? ¿Para qué me sirve?
programa problemas globales ángulo?

19:30 a 20:00 8:00 a 8:30 12:30 a 13:00

Y
GRADO
Educación
Asignatura Ciencias Naturales Matemáticas Historia Matemáticas
Socioemocional
Orden y comparación
de números naturales a
Reconoce y aprecia las Reconoce la Identifica fracciones
partir de sus nombres o
Aprendizaje oportunidades y importancia del uso de equivalentes, mayores
de su escritura con
esperado aspectos positivos que los termómetros en o menores que la
5º de Primaria
cifras, utilizando los

existen en su vida. diversas actividades. unidad.
signos > (mayor que) y <
(menor que).
Resolución de
problemas que
Reconoce aspectos no impliquen particiones
Reconoce los avances
tan favorables que en tercios, quintos y Comparar y ordenar
técnicos en el diseño
ocurren en su vida y que sextos. números naturales y
Énfasis de termómetros cada
representan una Análisis de escrituras utilizar los
vez más resistentes,
oportunidad para aditivas equivalentes y símbolos > y <
manejables y precisos.
mejorar. de fracciones mayores
o menores que la
unidad.
Sucesos que
Nombre del Una oportunidad para La evolución del
¿En cuántas partes? cambiaron a México en Ordenando números
programa mejorar termómetro
el siglo XX.

20:00 a 20:30 8:30 a 9:00 13:00 a 13:30

Y
GRADO
Asignatura Ciencias Naturales Lengua materna Educación Física Lengua materna Artes
Valora las vacunas como

Propone acciones
aportes de la ciencia y
estratégicas en retos Narra la acción
del desarrollo técnico Clasifica obras artísticas
Conoce la función y los motores de principal de cada
para prevenir de formato
Aprendizaje tipos de texto cooperación y episodio según el
enfermedades, así como bidimensional a partir
esperado empleados en un oposición, con el formato del texto
5º de Primaria
de la Cartilla Nacional de de su origen, época o

periódico. propósito de hacer (historieta, grabación,
Salud para dar estilo.
fluida su actuación y la libro impreso).
seguimiento a su estado
de sus compañeros.
de salud.
Valorar las Clasifica las obras

Reconoce la mejora en Verán y escucharán
contribuciones del Identifica los tipos de artísticas elegidas de
el desempeño personal distintas narraciones
Énfasis conocimiento científico texto empleados en un acuerdo con el origen
y colectivo al utilizar para identificar la
y del desarrollo técnico periódico. (cultura y nacionalidad),
estrategias de juego. acción principal.
en la vacunación. época histórica y estilo.
El conocimiento y la
Nombre del ¿Cómo son los ¿Cuál será la mejor ¿De qué estamos Algunos períodos
tecnología en las
programa periódicos? estrategia? hablando? artísticos interesantes.
vacunas

20:30 a 21:00 9:00 a 9:30 13:30 a 14:00

Y
GRADO
Educación
Asignatura Geografía Historia Lengua materna Artes
socioemocional
Distingue problemas Reconoce

Argumenta sobre la
ambientales en los Conoce las movimientos y sonidos
responsabilidad propia,
Aprendizaje continentes y las características de los reales de personas,
la de sus compañeros y
esperado acciones que trabalenguas y juegos animales y cosas, y los
5º de Primaria
la de su familia en el
contribuyen a su de palabras. reinterpreta utilizando
cuidado del entorno.
mitigación. la ficción.
Identifica los principales Observamos animales

Identifica las Identifica la
problemas ambientales con diferentes
características de los responsabilidad propia
Énfasis en agua, aire y suelo en características y los
trabalenguas y juegos y la de su familia en el
los continentes y sus representamos con
de palabras. cuidado del entorno.
repercusiones movimientos y sonidos.
¿Será un trabalenguas
Nombre del Acciones globales para La revolución, hazaña Puedo interpretar mi Somos responsables
o un juego de
programa problemas globales de un pueblo realidad con nuestro entorno
palabras?

5º y 6º Primaria 21:00 a 21:30 9:30 a 10:00 15:00 a 15:30

Y
GRADO

Ética Ética
Ejerce su derecho a ser

protegido contra Analiza como el
cualquier forma de ejercicio de la libertad
Aprendizaje maltrato, abuso o individual se enmarca

Actividad física Explora indicaciones. Alimentación
esperado explotación de tipo en la relación con otras
sexual, laboral o acoso personas, en un grupo,
presencial o en las redes comunidad o sociedad.
sociales.
Identifica personas e
instituciones que
Analiza como el
trabajan para la
Conocer la importancia ejercicio de la libertad
protección de niñas, Explora videos cortos Familiarizarse con
de la motivación para individual se enmarca
Énfasis niños y adolescentes con indicaciones platillos o ingredientes
una actividad física en la relación con otras
ante cualquier forma de concisas. mexicanos
sostenida personas, en un grupo,
maltrato, abuso o
comunidad o sociedad.
explotación de tipo
sexual, laboral o acoso.
Las niñas y los niños

Nombre del Nuestras elecciones son
ejercemos nuestro ¡Activa y motiva! See you on Saturday! Soy libre
programa importantes
derecho de protección

21:30 a 22:00 9:00 a 9:30 13:30 a 14:00

Y
GRADO
Educación
Asignatura Matemáticas Artes Matemáticas Educación Física
Socioemocional
Adapta sus
Valora cómo sus Reconoce capacidades,
Cálculo de distancias Análisis del significado
decisiones y acciones movimientos y sonidos habilidades y destrezas
reales a través de la de la parte decimal en
Aprendizaje afectan a otros y reales de personas, motrices al organizar y
medición aproximada medidas de uso
esperado propone acciones para animales y cosas, y los participar en diversas
6º de Primaria
de un punto a otro en común; por ejemplo,

mejorar aspectos de su reinterpreta utilizando actividades recreativas,
un mapa. 2.3 metros, 2.3 horas.
entorno. la ficción. para consolidar su
disponibilidad corporal.
Identifico mis
Observamos animales
capacidades,
con diferentes Identifica el uso de los
Acciones para mejorar Identifica escalas habilidades y destrezas
Énfasis características y los decimales en
aspectos de su entorno. pequeñas 1:2, 1:3. motrices y participo en
representamos con actividades cotidianas.
diversas actividades
movimientos y sonidos.
recreativas.
Nombre del Lo que decido también Puedo interpretar mi Las décimas son
De aquí hasta allá ¡Todos nos movemos!
programa afecta a los demás realidad importantes

22:00 a 22:30 9:30 a 10:00 14:00 a 14:30

Y
GRADO
Asignatura Lengua materna Ciencias Naturales Educación Física Artes Matemáticas
Es capaz de explicar la Describe causas y

Adapta sus
función social y el valor consecuencias del
capacidades, Representación gráfica
de la práctica, su sobrepeso y de la
habilidades y destrezas de pares ordenados en
estructura, participantes obesidad, y su
Aprendizaje motrices al organizar y el primer cuadrante de
y simbolismos de prevención mediante
esperado participar en diversas un sistema de
objetos, acciones, una dieta correcta, el
6º de Primaria
actividades recreativas, coordenadas

gestos. Advierte los consumo de agua
para consolidar su cartesianas.
saberes sobre su simple potable y la
disponibilidad corporal.
cosmovisión. actividad física.
Valoración del
consumo de alimentos
nutritivos mediante
Reconocerán el valor una dieta correcta, de
Disfruta de
sociocultural de las agua simple potable y
Ejercita sus habilidades manifestaciones Indicar puntos en el
Énfasis formas de organización de realizar actividad
y destrezas motices. literarias y teatrales primer cuadrante
del trabajo comunal física, para prevenir el
mexicanas.
para el buen vivir. sobrepeso y la
obesidad, como parte
de un estilo de vida
saludable.
Nombre del Comunidades que El bien comer para la

¿Jugamos? Palabras a la mexicana Eje X, eje Y
programa enseñan salud

22:30 a 23:00 10:00 a 10:30 14:30 a 15:00

Y
GRADO
Asignatura Historia Lengua materna Matemáticas Lengua materna Artes
Explica a su familia,
como si fuera un
Uso de la media director de teatro, toda
Identifica la Distingue entre el
(promedio), la mediana su propuesta teatral
Aprendizaje organización de las significado literal y
y la moda en la (texto y bocetos), con el
esperado ideas en un texto figurado en palabras o
6º de Primaria
resolución de objetivo de
expositivo. frases de un poema.
problemas. incorporarlos a su
proyecto con funciones
definidas.
Identifica la Uso de la media Realización del

Uso del sentido literal y
organización de ideas (promedio) en la proyecto: Ensayos,
Énfasis figurado de las frases
para la construcción de resolución de vestuario y
de un poema.
un texto. problemas. presentación.
Grandes personajes de
Nombre del
la historia universal: En primer lugar En promedio Literalmente Mi proyecto de teatro
programa
Marie Curie

23:00 a 23:30 10:30 a 11:00 15:00 a 15:30

Y
GRADO
Educación
Asignatura Geografía Historia Lengua materna Ciencias Naturales
socioemocional
Describe causas y
consecuencias del
sobrepeso y de la Responde con
Reconoce en mapas la Identifica las
obesidad, y su tranquilidad, serenidad
Aprendizaje localización, la extensión diferencias entre
prevención mediante y aceptación ante una
esperado y los límites territoriales expresar una opinión y
6º de Primaria
una dieta correcta, el situación de estrés, caos

de México. referir un hecho.
consumo de agua o conflicto.
simple potable y la
actividad física.
Reflexión acerca de la
alimentación personal
Localiza el territorio y familiar a partir de la
nacional en mapas del pregunta: ¿Me
Responde con
mundo; así como la Identificar opiniones alimento de manera
Énfasis tranquilidad ante una
extensión territorial de sobre ciencias. correcta?
situación de estrés.
México, principales islas Análisis de las causas y
y penínsulas. consecuencias del
sobrepeso y de la
obesidad.
Grandes personajes de
Nombre del
México en el mapa la historia universal: Yo opino que... ¿Qué vamos a comer? Mantener la calma
programa
Albert Einstein

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NIVEL LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Educación Conocimiento del

ambiente y participa hasta el cien

Reconoce la Identifica el impacto de Escribe y lee números

Nombre del Respeto y empatía con Cuidamos el medio

Semana 3 – Lunes 7 a viernes 11 de septiembre de 2020 1

Aprendizajes Esperados Semana 3

NIVEL LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Identifica las normas Identifica la

Semana 3 – Lunes 7 a viernes 11 de septiembre de 2020 2

Aprendizajes Esperados Semana 3

NIVEL LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Conocimiento del Conocimiento del Educación

el uso de referencias inspirándose en su

Escribe las nuevas

Nombre del Yo también puedo Todos los niños somos

Semana 3 – Lunes 7 a viernes 11 de septiembre de 2020 3

Aprendizajes Esperados Semana 3

NIVEL LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Asignatura Lengua materna Artes Educación Física Matemáticas Artes

su preferencia. danza para niños. y algunas capacidades

¿Qué tienen en común

Semana 3 – Lunes 7 a viernes 11 de septiembre de 2020 4

Aprendizajes Esperados Semana 3

NIVEL LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Formación Cívica y Formación Cívica y

Reconoce el valor de sí Reconoce el valor de sí

deseos y necesidades y Actividad física expresiones. (saludo, deseos y necesidades y Alimentación

Reconoce y valora que

Nombre del Soy una persona

Semana 3 – Lunes 7 a viernes 11 de septiembre de 2020 5

Aprendizajes Esperados Semana 3

NIVEL LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

inspirándose en su secuencia al ritmo de y algunas capacidades hasta el cien

Nombre del Respeto y empatía con Yo también puedo ¡Demuestra tu

Semana 3 – Lunes 7 a viernes 11 de septiembre de 2020 6

Aprendizajes Esperados Semana 3

NIVEL LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Conocimiento del Conocimiento del

danza para niños. y participa en aquéllas acciones para su

Reconoce que sus Resuelve problemas en

Nombre del Percibo y conozco mi

Semana 3 – Lunes 7 a viernes 11 de septiembre de 2020 7

Aprendizajes Esperados Semana 3

NIVEL LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Conocimiento del Conocimiento del

Escribe las nuevas

Semana 3 – Lunes 7 a viernes 11 de septiembre de 2020 8

Aprendizajes Esperados Semana 3

NIVEL LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Identifica las normas Identifica la

¿Qué tienen en común

Semana 3 – Lunes 7 a viernes 11 de septiembre de 2020 9

Aprendizajes Esperados Semana 3

NIVEL LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Reconoce que es una Comenta

entorno. menores que la unidad.

Semana 3 – Lunes 7 a viernes 11 de septiembre de 2020 10

Aprendizajes Esperados Semana 3

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Asignatura Artes Matemáticas Artes Matemáticas Educación Física