Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
II. Faza de aplicare: – Elevii îşi exprimă în scris, după o scară de preferinţe, atitudinile de
atracţie, de respingere sau de indiferenţă faţă de ceilalţi membri ai grupului.
– Chestionarul a fost aplicat la clasa a II-a, la un număr de 23 de elevi (7 fete
şi 16 băieţi) şi cuprinde două întrebări:
1. Cu cine ai vrea să lucrezi la portofoliu ?
.....................................................................
.....................................................................
2. Cu cine nu ai vrea să lucrezi la portofoliu ?
.....................................................................
.....................................................................
– Se dau câte două răspunsuri la fiecare întrebare. Alegerile au fost notate cu
(+), iar respingerile cu (–).
II. Sociomatricea. Înregistrarea opţiunilor s-a făcut într-un tabel cu dublă intrare, în care membrii
grupului sunt notaţi pe verticală şi pe orizontală, iar relaţiile dintre ei cu (+) şi
(–).
Na – Nr
indicele statusului preferenţial ISP = − .
N–1
Este calculat pentru fiecare elev în parte şi se poate observa în sociomatrice.
22
indicele integrării: = — = 22 ; reiese că 22 de subiecţi au fost aleşi şi 1 subiect nu.
1
Nr. alegeri exprimate
indicele de expansivitate afectivă IEA = −
Nr. respingeri exprimate
Acest indice se poate observa din sociomatrice pentru fiecare subiect în parte.
10
R ∙ q 15 ∙ —
11 150 11 150
indicele coeziunii grupului IC = = 1 = ∙ = = 9,37
U ∙ p 16 ∙ — 11 16 16
11
R = 15 (relaţii reciproce)
k 2 1
p = — ; p = — = — ; unde k = 2 (nr. alegeri permise)
N-1 22 11
q=1–p
1 10
q=1– — =—
11 11
Informaţiile oferite de testul sociometric sunt foarte importante pentru învăţător. Pe baza lor
putem realiza orientarea pozitivă a relaţiilor dintre membrii unui grup, putem explica tensiunile latente
sau manifestate între ei, putem converti relaţiile negative în relaţii pozitive cu valenţe educativ -
formative.
–
Sociomatricea
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
1 + + – –
2 – + + –
3 – + + –
4 + – + –
5 + – + –
6 – + – +
7 – – + +
8 – – + +
9 – + + –
10 + + – –
11 + – – +
12 – + + –
13 + – + –
14 + – – +
15 – + – +
16 – + – +
17 + + – –
18 + + – –
19 + – + –
20 + – – +
21 – + – +
22 – + + –
23 + – + –
A/R 1/5 1/4 3/0 4/0 1/3 2/1 1/1 2/1 3/0 0/2 2/1 4/3 2/2 2/3 2/0 2/4 1/2 4/1 1/2 4/0 2/3 1/4 1/4
ISS 1/22 1/22 3/22 4/22 1/22 2/22 1/22 2/22 3/22 0/22 2/22 4/22 2/22 2/22 2/22 2/22 1/22 4/22 1/22 4/22 2/22 1/22 1/22
ISP - 4/22 - 3/22 3/22 4/22 - 2/22 1/22 0/22 1/22 3/22 - 2/22 1/22 1/22 0/22 - 1/22 2/22 - 2/22 - 1/22 3/22 - 1/22 14/22 - 1/22 - 3/22 - 3/22
Sociograma colectivă
atrageri
23
respingeri 19
16
17
6
7
1
15
3
18
12
22 20
10
11
13
9
14
2
8 21
5
Sociograma atragerilor
23
19
16
17
6
7
1
15
3
18
12
22 20
10
11
13
9
14
2
8 21
atrageri unilaterale
atrageri reciproce
5
6
Sociograma respingerilor
4
20
21
19
22
5
18
11
23
17
1
13
2
16
8
14 12 3
10
respingeri unilaterale
respingeri reciproce
15
7 9