Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Instrumentación industrial
curso
Código del curso 208007
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individua Colaborativ de
☒ ☐ 2
actividad: l a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 9 de mayo
viernes, 22 de mayo de 2020
de 2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante interpreta el proceso “Gas compressor inlet separator”
basado en las tareas anteriores, permitiendo una simulación de un
lazo de control según el diagrama del proceso “Flare knockout drum
and water seal” a partir de la comprensión teórica de las tareas
anteriores, exponiendo una comprensión coherente de la
funcionalidad del proceso.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. Generalidades de la instrumentación industrial/
Conceptualización de la instrumentación industrial, definición de
términos, simbología. Unidad 2. Variables medida y controladas en los
procesos industriales/ transmisores, medición de la presión, medición
de caudal, medición de nivel, medición de temperatura, otras
variables físicas y químicas. Unidad 3. Elementos finales de control en
los procesos industriales/ elementos finales de control.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Post tarea: Interpretar plano proceso-industrial (P&ID).
Actividades a desarrollar

Individual: Realizar la interpretación del proceso “Gas compressor

inlet separator” basado en las tareas anteriores y la simulación de un
lazo de control según el diagrama del proceso “Gas compressor inlet
separator” a partir de la comprensión teórica del ciclo de tareas.

De manera individual deberá revisar el plano y dar la interpretación

correspondiente al proceso. Seguidamente, elegir un lazo de control
que contenga diversos elementos tratados en el curso, como señales,
equipos, etiquetas de entrada y salida y proceder a realizar una
simulación en el software LabVIEW. En entorno de aprendizaje
práctico encontrarás los requerimientos mínimos del sistema así como
videos orientadores sobre el software LabView.

La simulación debe ir acompañada de la explicación correspondiente.

Entregarás como producto final de la post tarea un archivo
comprimido que contenga el archivo simulado y un documento en
Word tomando como base el diagrama dado del proceso industrial del
lazo elegido o de todo el proceso que está simulando.

El archivo final individual debe contener la simulación y la respectiva

explicación del lazo elegido a simular. Así mismo el documento en
Word sobre la interpretación del proceso realizado y se nombra de la
siguiente manera: Código del curso_Nombre_Apellido_Pfinal. Ejemplo:
208007_G1_Carlos_Vera_Pfinal y debe entregarse en el entorno de
Evaluación y seguimiento denominado: Post tarea: Interpretar plano
proceso-industrial (P&ID).
El plano se muestra a continuación:

En el entorno de trabajo colaborativo, los estudiantes

colocan los aportes de la parte individual y se realiza
un debate en torno a elegir de las cinco propuestas
entregadas (o de las propuestas entregadas) cual
Entornos
considera que debe ser la que se entregue corrigiendo
para su
o mejorando el documento de la funcionalidad de los
desarrollo
elementos finales de control según el diagrama P&ID.
En el entorno de evaluación y seguimiento se subirá
tan solo un (1) documento consolidado por el grupo
colaborativo.
Productos a Individuales:
 Un archivo comprimido que contenga el archivo de
LabView® y un documento en Word tomando como
base el diagrama dado del proceso industrial del lazo
elegido o de todo el proceso que está simulando.
El archivo final individual debe contener la simulación y
entregar la respectiva explicación del lazo elegido a simular. Así
por el mismo el documento en Word sobre la interpretación
estudiante del proceso realizado y se nombra de la siguiente
manera: Código del curso_ Nombre_Apellido_ Pfinal
ejemplo: 208007_G1_Carlos_Vera_Pfinal y debe
entregarse en el entorno de Evaluación y seguimiento
denominado: Etapa 9: Interpretar plano proceso-
industrial (P&ID).
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
Para el desarrollo de la actividad pos tarea, se
para el
desarrolla de forma individual.
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
No aplica, puesto que cada integrante del grupo
por el
colaborativo para la post tarea, deberá entregar de
estudiante
manera individual lo solicitado en la presente guía de
dentro del
actividades.
grupo
colaborativo
Roles y Cada estudiante del grupo colaborativo juega papel
responsabili importante en el desarrollo de su proceso de
dades para aprendizaje, por lo tanto, aquí el rol asumido por el
la estudiante se da en la medida en que sea un sujeto
producción activo y protagónico de su proceso de autoformación,
de propiciando el escenario para la autogestión del
entregables proceso formativo así como autorregulando,
por los planificando y manejando sus propios ritmos de
 aprendizaje, sin dejan a un lado su responsabilidad de
cumplimiento en la fechas previstas según la agenda
estudiantes del curso, por eso importante la entrega del
documento soporte individual en el entorno de
evaluación y seguimiento.
La norma que se requiere para la referenciación de los
Uso de
textos es la norma APA, se debe citar en contexto con
referencias
el documento.
Políticas de El plagio está definido por el diccionario de la Real
plagio Academia como la acción “copiar en los sustancial
obras ajenas, dándolas como propias”. El plagio es
una falta grave: es el equivalente, en el ámbito
académico, al robo. Un estudiante que plagia no se
toma su educación en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno.
¿Cuándo se está incurriendo en plagio? 1.
Cuando no referenciamos una cita textual, es decir no
indicamos el autor de la misma. 2. Cuando nos
solicitan que expresemos nuestro punto de vista o
construyamos un texto y copiamos información
extraída de fuentes como artículos de internet, libros,
revistas, tesis, entre otros. 3. Cuando copiamos
trabajos y actividades realizadas por nuestros
compañeros, expresando que son producciones
nuestras. 4. Cuando transcribimos información textual
de páginas de internet para elaborar los trabajos
académicos.
¿Qué sucede cuando un estudiante en la UNAD
comete plagio? La política del plagio de la UNAD,
expresa que al respecto se espera que los estudiantes
sepan que el plagio no es una conducta académica
aceptable. Por lo tanto una vez que un estudiante
cometa plagio en una de sus clases, le será asignada
la nota “0‟ en dicha clase, y su dependencia será
informada de la transgresión. “Según el artículo 70
del reglamento general estudiantil la Dirección de
CEAD es la instancia competente para recibir y
tramitar en primera instancia las quejas o denuncias
formuladas contra estudiantes de la universidad y le
corresponde decidir si una queja amerita la iniciación
 de proceso disciplinario.
El reglamento general estudiantil de la UNAD en el
capítulo X De los derechos y los deberes; en el
artículo 76 menciona como falta disciplinaria de los
estudiantes “Hacer fraude en cualquiera de las
pruebas o actividades académicas”. Lo anterior indica
que, incurrir en plagio y/o violación a los derechos de
autor, representa fraude, por tanto debe ser
sancionado según el procedimiento de faltas
disciplinarias.
Sanciones por falta disciplinaria: a) Amonestación
escrita tras la comisión de faltas leves de la Dirección
del CEAD o la Zonal. Es un llamado de atención por
escrito al estudiante, con copia a la historia
académica. b) Matricula condicional por la comisión de
faltas graves decretada por la Dirección del CEAD o
por la Zonal. En la providencia que la impone se
especificará la duración de la sanción, que no podrá
exceder de cuatro períodos académicos. Apelable ante
el Consejo de Escuela. c) Cancelación temporal de la
matrícula por comisión de faltas graves impuesta por
el Consejo de Escuela. En la providencia que la
impone se especifica la duración de la sanción, no
inferior a un período académico completo. Apelable
ante el Consejo Académico. d) Cancelación definitiva
de la matrícula por la comisión de faltas gravísimas
impuesta por el Consejo de Escuela. Apelable ante el
Consejo Académico. (Art, 80. Reglamento general
estudiantil)
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☐
actividad: individual
a
Momento de
Intermedia
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
, unidad
evaluación
Aspecto Niveles de desempeño de la actividad
Puntaje
s individual
evaluad Valoración Valoración Valoración
 alta media baja
os
El estudiante El estudiante No participa
entrega de entrega un en la actividad
manera documento de y/o no
oportuna la simulación de entrega un
simulación de un lazo de archivo de la
un lazo de control, pero simulación y/o
control, y es no es o el archivo
coherente el coherente con no
Simulaci proceso según el proceso corresponde
ón y el diagrama según el al plano.
funcion P&I- Gas diagrama P&ID 70
alidad compressor Gas
inlet separator. compressor
Entrega los inlet
archivos de la separator .
simulación. Entrega los
archivos de la
simulación.
(Hasta 70 (Hasta 35 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Argume La explicación La explicación No participa 20
ntación coherente del coherente del en la actividad
de la lazo de control lazo de control de
simulaci a simular y/o a simular y/o argumentació
ón entrega la no entrega la n del proceso
explicación explicación de la
completa de la completa de la simulación 
simulación simulación
según el según el
diagrama diagrama P&ID
P&ID- Gas - Gas
compressor compressor
inlet separator, inlet separator,
teniendo en teniendo en
cuenta todos cuenta todos
los elementos los elementos
revisados en el revisados en el
 diagrama. diagrama.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
 El estudiante
no entrega el
entrega el
archivo de
archivo de
manera
manera
correcta en el
correcta en el
correspondient
correspondient
e entorno de
e entorno de
evaluación y
evaluación y
seguimiento,
seguimiento, No participa
Docume y/o no con el
con el nombre en la
nto final nombre 30
correcto. actividad. 
entrega correcto, y/o
Entrega el
do No entrega el
documento
documento
Word de la
Word de la
explicación de
explicación de
la simulación y
la simulación y
los respectivos
los respectivos
archivos de la
archivos de la
simulación.
simulación.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Hace uso No hace uso No emplea la
adecuado de adecuado de norma APA o
Uso las normas las normas no hace un
adecuad APA. Las aplica APA y/o no las uso adecuado
o de las y las coloca en coloca en de las 5
normas contexto con el contexto. mismas.
APA documento.
(Hasta 5 (Hasta 2 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125