Plan de Trabajo:

Grupo: Los fundamentales.

Tema: El pensamiento y sus operaciones: pensamiento concreto.

Integrantes:

Joseimy Mateo ID: 1097771

Yostin Pineda ID:1097669

Vladimir Mella ID:1096969

Channel Ferrera ID: 1097627

Paola Abigail ID:1098091

Acción de cada miembro

Joseimy: Redactar el plan de trabajo, dar ideas sobre el desarrollo de la presentación,
manejar ciertas herramientas para la presentación y explicar sobre: “el pensamiento
formal”.

Yostin: compartir ideas principales del plan, elaborar el encuentro por teams para
organizar el trabajo y ponernos de acuerdo, brindar herramientas y exponer sobre: “el
pensamiento y sus operaciones”.

Vladimir: dar sus propuestas e ideas para la creatividad en la presentación, exponer

sobre “la inteligencia infantil” y colaborar con la diapositiva.

Channel: abordar las partes del plan de acción, división de los temas junto con los
demás compañeros y exponer con Yostin del “pensamiento y sus operaciones”.

Paola: proponer actividades para la presentación, brindar herramientas para la

elaboración de la diapositiva, elaborar y organizar las partes de la presentación, explicar
sobre “Reflexiones precedentes”
 Propósitos
- Realizar una presentación de manera creativa y organizada.
- Dar a conocer las operaciones del pensamiento
- Establecer la transformación que ocurre en el pensamiento.
- Conocer el cambio cognitivo que se da en la adolescencia
- Informar, conectar y debatir ideas con los compañeros

Recursos:

textos

Imágenes

Dinámicas participativas

Preguntas

Ejemplos

Estrategia:
Cada uno de nosotros tomará un parte del tema para explicarla, dará la
interpretación, ejemplos y llamará a algún compañero/a para de esta forma
hacerle preguntas que puedan explicar mejor el documento señalado.

Se utilizará una diapositiva con texto e imágenes para una mayor comprensión del
tema.

¿Por qué nuestra estrategia es creativa?

Mediante una presentación con diapositiva podemos utilizar ciertos recursos como las
imágenes, los ejemplos, los textos para facilitar la comprensión del tema a trabajar.

Con las participaciones y las preguntas, vamos a conectar con nuestros compañeros y
realizaremos una posible conversación donde compartiremos y debatiremos sobre
nuestras ideas de las operaciones del pensamiento.
¿Cómo estimularemos la participación de nuestros compañeros?

Despertaremos la curiosidad por conocer como opera su pensamiento.

Analizando sus cambios cognitivos del paso de la infancia a la adolescencia.