PRESENTACIÓN ANTEPROYECTO DE Código: FM03FING-1

TRABAJO DE GRADO Versión: 1

PREGRADO/POSGRADO Fecha: Enero 2017

Información General del Proyecto

Título del proyecto:

DISEÑO DE UN PLAN ESTRATÉGICO DE
TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN PARA la Corporación Colegio Panamericano

Programa Académico:

Modalidad de Grado:

Datos Director, Codirector o Asesor

Códig Rol
Nombre (Director, Codirector Correo Electrónico
o o Asesor)

Datos de estudiantes
Códig
Nombre Correo Electrónico
o

Datos de la Ejecución del Proyecto

Duración
Entidad Interesada Costo Total
(meses)

Resumen de la Propuesta (Máximo 300 Palabras):

En la actualidad los sistemas educativos se encuentran haciendo frente al reto de
implementar y aplicar las tecnologías de la información y la comunicación, con el fin de
proporcionar a sus estudiantes/as las herramientas y competencias indispensables que
se requieren en pleno siglo XXI. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TIC), juegan un rol decisivo en la evolución de los distintos procesos administrativos,
socio-culturales, económicos y académicos, entre otros. Las TIC abarcan una ilimitada
aplicación en el ámbito educativo, proporcionando a los docentes y estudiantes nuevas

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metodologías de enseñanza-aprendizaje en el diario trabajo de la academia,

posicionando a las TIC como una innovación educativa transformando la educación
notablemente.

La corporación colegio Panamericano de la ciudad de Bucaramanga, es una institución

de carácter educativa que actualmente posee un portafolio de herramientas
tecnológicas carentes frente necesidad que presentan los procesos institucionales de
esta con relación a la situación de salud pública que se vive en el país, generando
ciertas problemáticas en materia de Tecnología de la Información (T.I.) que descienden
el nivel de competitividad frente a otras instituciones educativas. Por ello se planteó
utilizar el PETI (Plan Estratégico de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación),el cual es una herramienta de importante valor estratégico, con el
propósito de optimizar la competitividad en los procesos educativos de la corporación
colegio panamericano, ésta metodología permitió elaborar un diagnóstico de la
situación actual en materia tecnológica, con el fin de generar unas propuestas con
objetivos estratégicos articulados al Plan de Desarrollo Nacional, y de esta manera
orientar a la Corporación en el buen uso, manipulación y apropiación de las TIC.

Descriptores / Palabras Clave:

PE (Plan Estratégico), PETI (Plan Estratégico de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación), TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), TI (Tecnología
de la Información).

1 RESUMEN DEL PROYECTO.

En la actualidad los sistemas educativos se encuentran haciendo frente al reto de

implementar y aplicar las tecnologías de la información y la comunicación, con el fin de
proporcionar a sus estudiantes/as las herramientas y competencias indispensables que se
requieren en pleno siglo XXI. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC),
juegan un rol decisivo en la evolución de los distintos procesos administrativos, socio-
culturales, económicos y académicos, entre otros. Las TIC abarcan una ilimitada
aplicación en el ámbito educativo, proporcionando a los docentes y estudiantes nuevas
metodologías de enseñanza-aprendizaje en el diario trabajo de la academia, posicionando
a las TIC como una innovación educativa transformando la educación notablemente.

La corporación colegio Panamericano de la ciudad de Bucaramanga, es una institución de

carácter educativa que actualmente posee un portafolio de herramientas tecnológicas
carentes frente necesidad que presentan los procesos institucionales de esta con relación
a la situación de salud pública que se vive en el país, generando ciertas problemáticas en
materia de Tecnología de la Información (T.I.) que descienden el nivel de competitividad
frente a otras instituciones educativas. Por ello se planteó utilizar el PETI (Plan
Estratégico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación),el cual es una
herramienta de importante valor estratégico, con el propósito de optimizar la
competitividad en los procesos educativos de la corporación colegio panamericano, ésta
metodología permitió elaborar un diagnóstico de la situación actual en materia

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tecnológica, con el fin de generar unas propuestas con objetivos estratégicos articulados
al Plan de Desarrollo Nacional, y de esta manera orientar a la Corporación en el buen uso,
manipulación y apropiación de las TIC.

Palabras claves: PE (Plan Estratégico), PETI (Plan Estratégico de las Tecnologías de la

Información y la Comunicación), TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación),
TI (Tecnología de la Información).

2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

Dentro de los procesos de enseñanza de la Corporación colegio panamericano de la

ciudad de Bucaramanga, la educación virtual se ha puesto en práctica como medida a la
necesidad de que los estudiantes accedan a la información y a los demás recursos
informáticos para su formación académica, teniendo en cuenta que el desarrollo de
las actividades educativas en las aulas se ve afectada por el riesgo de salud pública
que se presenta en el país. Por tanto se enmarca el uso de nuevas tecnologías, como
alternativa al desarrollo de metodologías para el aprendizaje de los alumnos, quienes se
ven afectados de manera directa por limitación del crecimiento tecnológico que posee la
corporación colegio panamericano, evidenciando que la calidad de enseñanza disminuya
de manera significativa por no contar con las Tecnologías de la Información y la
Comunicación pertinentes para llevar a cabo el desarrollo de actividades académicas
desde los distintos espacios que la corporación proporciona a sus estudiantes.

Una de las consecuencias a la problemática expuesta es el estancamiento del desarrollo

de la educación de los aprendices, debido a que la no inclusión de las herramientas
tecnológicas de la Información y la Comunicación (TIC) dentro de sus diferentes procesos
educativos y metodologías de enseñanza los hace menos eficiente y menos competitivos
frente a la sociabilidad de las instituciones de educación formal en el país, mediante la
programación periódica de clases virtuales, así como las distintas actividades académicas
que se desarrollan periódicamente para cumplir con los logros propuestos para el año
escolar.

El PETI (Plan Estratégico de Tecnología de la Información) es ampliamente reconocido

como una herramienta para ordenar los esfuerzos de incorporación de TI. Establece un
desarrollo informático que responde a las necesidades de la organización y contribuye al
éxito de la empresa. Su desarrollo está relacionado con la creación de un plan de
transformación, que va del estado actual en que se encuentra la organización, a su estado
final esperado de automatización, esto, en concordancia con la estrategia de negocios y
con el propósito de crear una ventaja competitiva (Najarro y Figueroa, 2005, p. 40.).

Lo anterior, pone en evidencia una progresión de sucesos que ponen en peligro la

utilización de las tecnologías de información en los procesos de enseñanza y aprendizajes
académicos de la corporación colegio panamericano, ofreciendo servicios académicos de
calidad bajo un programa de sostenibilidad, que solo se podrá llevar a cabo si se ejecuta
una adecuada planeación en los procesos de incorporación de las tecnologías de

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información y comunicación, a todos y cada uno de los ejes estratégicos, de tal forma que
se incrementen las competencias institucionales de la corporación colegio panamericano,
para dar cumplimiento a sus funciones de formación académica e incorporarse a un
proceso de mejoramiento continuo y modernización.

Teniendo en cuenta lo descrito anteriormente se encuentra la oportunidad de realizar un

PETI (Plan Estratégico de las Tecnologías de la Información) en la Corporación Colegio
Panamericano. Este proceso involucra a dos grandes entidades que buscan la
transformación de la sociedad, brindando espacios tecnológicos adecuados que permitan
orientar los procesos de desarrollo educativos y sociales de la comunidad en general.
Estas dos entidades son: La Universidad Cooperativa de Colombia y la Corporación
Colegio Panamericano de la ciudad de Bucaramanga. Con la información presentada se
formula el siguiente problema: ¿Cómo integrar los objetivos institucionales con la
construcción del Plan Estratégico de Tecnologías de la Información (PETI) para la
Corporación Colegio Panamericano de la ciudad de Bucaramanga ?

3 VIABILIDAD

3.1 Técnica.

3.2 Económica.

3.3 Legal.

3.4 Ecológica – social.

3.5 Pregunta de Investigación.

¿Cómo integrar los objetivos institucionales con la construcción del Plan Estratégico de
Tecnologías de la Información (PETI) para la Corporación Colegio Panamericano de la
ciudad de Bucaramanga?

4 OBJETIVOS Y RESULTADOS ESPERADOS.

(Extensión máxima de 2 página)
Se exponen el objetivo general y los objetivos específicos de forma clara. Debe
establecerse qué es lo que se desea lograr con el estudio y los pasos a seguir para su
alcance. Debe presentarse de forma resumida teniendo en cuenta que el planteamiento
del problema y la justificación ya han aclarado los motivos del “porqué” del estudio así
como el “para qué” de los objetivos. De igual forma no es necesario exponer con detalles
las características de los participantes del estudio, ya que para tal fin se presenta un
espacio más adelante.
La redacción de los objetivos debe iniciarse con un verbo en infinitivo y se deben describir
acciones concretas que permitirán esclarecer el problema de investigación planteado.

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4.1 Objetivo General.

4.2 Objetivos Específicos.

4.3 Resultados Esperados.

OBJETIVOS
RESULTADOS EVIDENCIA BENEFICIARIOS
ESPECÍFICOS

5 JUSTIFICACIÓN.

(Extensión máxima de 3 páginas)

La justificación debe presentar de forma clara los motivos por los que la investigación
realizada tiene relevancia práctica y/o teórica en el área de estudio en la que se enmarca.
Estos motivos deben estar suficientemente argumentados con base en antecedentes de
investigación u otros referentes teóricos y no puede limitarse al aporte específico que
tenga para la formación del estudiante.
Hernández, Fernández y Baptista [ CITATION Her06 \n \t \l 9226 ], recomiendan dar
respuesta a alguna o varias de las siguientes preguntas con el fin de orientar el desarrollo
de la justificación:
 ¿Qué utilidad tiene desarrollar la investigación?
 ¿Qué le aporta a la sociedad?
 ¿Ayuda a resolver algún problema práctico específico?
 ¿Ayuda a enriquecer el conocimiento?
 ¿Ayuda a que se sigan desarrollando más investigaciones?

6 MARCO TEÓRICO

6.1 Estado del Arte.

En el estado del arte los autores determinaran la forma como ha sido tratado el tema, cómo
se encuentra el avance de su conocimiento en el momento de realizar una investigación y
cuáles son las tendencias existentes, en ese momento cronológico, para el desarrollo de la
temática o problemática que se va a llevar a cabo.

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El estado del arte le sirve al investigador como referencia para asumir una postura crítica
frente a lo que se ha hecho y lo que falta por hacer en torno a una temática o problemática
concreta, para evitar duplicar esfuerzos o repetir lo que ya se ha dicho y, además, para
localizar errores que ya fueron superados. Esto explica que no puede considerarse como un
producto terminado, sino como una contribución que genera nuevos problemas o nuevas
hipótesis de investigación y representa el primer y más importante insumo para dar
comienzo a cualquier investigación.

6.2 Marco conceptual

En el marco conceptual los autores ampliarán la definición de conceptos relevantes para
el estudio que se hayan introducido en el planteamiento del problema y la justificación.
Debe tenerse cuidado de no extender de forma innecesaria la presentación teórica
incluyendo conceptos que no se trabajen directamente en el estudio aunque puedan tener
una relación parcial con el mismo. Es decir que el propósito de esta sección es brindar
mayor claridad al lector sobre los temas principales trabajados y discutidos en la
investigación y no una exposición general del campo de estudio.

7 METODOLOGÍA.
Esta sección se subdivide en 4 partes bien diferenciadas: Diseño, Participantes,
Instrumentos, y Procedimiento. El propósito de la metodología es dar a conocer la forma
en que se llevó a cabo la investigación con el fin de dar respuesta al problema de
investigación.

8 CRONOGRAMA.

9 PRESUPUESTO.

Tabla 1. Presupuesto Global

Fuentes
Rubros Total
Propias Contrapartida

Total

Tabla 2. Gastos de personal

Nombre Rol Recursos Total

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Dedicació
Propios Contrapartida
n Mensual

Total

Tabla 3. Equipos
Recursos
Equipo Justificación Total
Propios Contrapartida

Total

Tabla 4. Materiales
Material Justificación Valor

Total

10 BIBLIOGRAFÍA.
Todas las referencias deben presentarse de acuerdo a los normas APA. Utilizar sangría
francesa como en este párrafo.

11 ANEXOS
Listado de todos los anexos (entre ellos debe estar el aval del director a la presentación
de este documento)