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narraciones leídas para profundizar su comprensión: Explicar. Se da inicio a la clase, presentando expresiones de un texto leído que usen
* interpretando el lenguaje figurado presente en el Relacionar. mediante un ppt, diversos refranes, con lenguaje figurado.
texto. Interpretar. imágenes alusivas, invitándolos a que los -Relacionan aspectos del texto con sus
Explicar. comenten y expresen lo que estos quieren experiencias y conocimientos.
*expresando opiniones sobre las actitudes y acciones Describir decir.
de los personajes y fundamentándolas con ejemplos -Expresan, oralmente o por escrito, una
del texto Luego se proyecta un ppt con las postura frente a la acción de un personaje
características y ejemplos del lenguaje y la fundamentan con ejemplos del texto.
*determinando las consecuencias de hechos o figurado y literal para su comprensión.
acciones -Explican qué consecuencia tiene
Luego se proyecta un texto para su lectura, determinada acción para un personaje.
*describiendo el ambiente y las costumbres en la cual deben poner énfasis a las
representadas en el texto acciones y comportamiento de los -Describen o recrean visualmente el lugar
personajes que allí aparecen, comentando donde ocurre el relato.
*explicando las características físicas y sicológicas de posteriormente su opinión de alguno de
los personajes que son relevantes para el desarrollo de estos. -Comparan sus costumbres con las de los
la historia personajes.
comprender textos no literarios (cartas, biografías, Relacionar. Comienza la clase con una música de experiencias y conocimientos.
relatos históricos, libros y artículos informativos, Explicar. fondo, de algun noticiero televisivo.
noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del Identificar. Se pregunta a los estudiantes si conocen esa -Identifican y registran las ideas
mundo y formarse una opinión: Escribir melodía y donde la han escuchado. relevantes de un texto leído.
Revisar.
-extrayendo información explícita e implícita ¿Qué es una noticia? -Comparten una opinión sobre
Se proyectan diversas imágenes de noticias información del texto y la fundamentan
-haciendo inferencias a partir de la información del de acontecimiento actual y contingente, se con información del texto o
texto y de sus experiencias y conocimientos selecciona 1 para su lectura. conocimientos previos.
comprender textos no literarios (cartas, biografías, Comprender Para comenzar la clase, se pregunta a los información del texto y al fundamentan
relatos históricos, libros y artículos informativos, Analizar estudiantes por temas de su interés, luego se con información del teto o
noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del Escribir proyectan diversos títulos de temas: conocimientos previos.
mundo y formarse una opinión: Planificar
-extrayendo información explícita e implícita Corregir FUTBOL, MARIPOSAS, VACUNAS, Explican, oralmente o por escrito,
Integrar ECLIPSES, PLANETAS, expresiones que contienen lenguaje
-haciendo inferencias a partir de la información del Describir Entre otros. figurado.
texto y de sus experiencias y conocimientos Emplear
Luego se proyecta un texto (articulo identifican y registran las ideas
-relacionando la información de imágenes, gráficos, informativo) y se les invita a leerlo, luego relevantes de un texto leído.
tablas, mapas o diagramas, con el texto en el cual se pide que comenten lo que llamó su
están insertos atención dentro del texto y con respecto al explican, oralmente o por escrito, la
tema que puedan aportar lo que les quedó. información que han aprendido o
-interpretando expresiones en descubierto en los textos que leen.
lenguaje figurado Se presenta un ppt con las características de
este tipo de texto y antes de finalizar la relacionan información del texto con
-comparando información clase, se les pide que seleccionen un tema sus experiencias y conocimientos.
de interés para una posterior confección
-formulando una opinión sobre algún aspecto de la escrita de su propio articulo informativo.
lectura
Al finalizar la clase se envía la guía de
-fundamentando su opinión con información del texto trabajo mediante WhatsaApp y/o enlace de
o sus conocimientos previos. Google drive