LABORATORIO DE FISÍCA

PRÁCTICA N° 1

MEDICIÓN DE VARIABLES

Preparado por:

Ing. Guillermo Bavaresco

Ing. Roselia Rodríguez
Ing. Beltis Mujica
Marzo 2009
OBJETIVO

Estudiar la medición de variables por medio del conocimiento y el uso de los diferentes instrumentos de medición

ALCANCE:

El conocimiento y uso de instrumentos de medición abarcara a los siguientes instrumentos: Vernier, Tornillo
micrométrico, cinta métrica, flexometro, Voltímetro, Amperímetro, ohmímetro, multimetro, balanza y
dinamómetro

BASES TEORICAS:

El alumno debe investigar estas bases teóricas antes de realizar la práctica

• ¿Qué es medir?

• ¿Para qué medimos?

• ¿Qué necesitamos saber para medir la longitud de un objeto?

• Medidas Fundamentales de la Física.

Tiempo, espacio y materia

• Elementos usados para la medición de longitud, Unidades:

Cinta Métrica, flexometo, vernier y tornillo micrométrico

• Elementos usados para la medición de masa y peso. Unidades

Balanza y dinamómetro

• Elementos usados para la medición del tiempo. Unidades

Cronometro y reloj

• Equipos para medidas eléctricas. Unidades

Voltímetro, ohmímetro, amperímetro y multimetro

• Instrumentos Analógicos

• Instrumentos Digitales

FORMULAS UTILIZADAS:

1. F= m . g F= Fuerza, m= Masa , g= Constante de aceleración de gravedad

2. V=E/T V= Velocidad, E= Espacio recorrido, T= Tiempo

MATERIALES Y EQUIPOS DE LABORATORIO:

• Cinta métrica y/o Flexometro

• Vernier.
• Tornillo micrométrico.
• Multímetro analógico y digital
• Balanza.
 • Dinamómetros
• Juegos de cubos, esferas, cilindros.
• Baterías.
• Resistencias.
• Cronómetro.

EXPERIENCIAS:

1) Experiencia N° 1

1. Tomar todas las medidas posibles de esferas, cubos, cilindros, con la cinta métrica, el vernier y el

tornillo micrométrico.

2. Luego de haber realizado las medidas, establecer ¿cuál instrumento es el más apropiado para

medir cada una de las piezas suministradas?

2) Experiencia N° 2

1. Tomar cinco (05) veces el tiempo de desplazamiento de un cuerpo que se mueve horizontalmente.

Medir la distancia recorrida y calcular las cinco velocidades correspondientes.

2. Dados los cubos con su unidad de gramos marcada, utilice la balanza y/o el dinamómetro y

determine su masa. Compararla con el valor indicado en su estructura.

3. Si el valor en masa del cubo escapa de la escala de la balanza ¿qué método sugeriría usted se

debería aplicar?

3) Experiencia N° 3

1.- Haga el siguiente montaje eléctrico

2. Mida el voltaje con un voltímetro entre los puntos C y D.

3. Inserte un amperímetro en serie entre los puntos A y C, y mida la corriente que suministra la fuente o
la batería.

4. Nombrar al menos una aplicación no mencionada para cada uno de los instrumentos explicados.

5. Consulte con los otros compañeros de equipo, y redacte las observaciones y/o conclusiones más
significativas.

ANALISIS DE RESULTADOS
Analice los resultados obtenidos en las diferentes experiencias y responda las cuestiones expresadas en cada
una de ellas.

CONCLUSIONES:

Los conocimientos y las destrezas en el manejo de instrumentos de medición, se logran primeramente

aprendiendo qué es el instrumento, qué uso tiene y cómo puede ser utilizado. Con estos conocimientos el
alumno podrá determinar rápidamente si existe o no diferencia entre los diversos objetos que pueda medir con
los instrumentos de medición.
Por lo antes expuesto, es de gran importancia que los alumnos estén en capacidad de expresar en número las
magnitudes físicas, mediante el uso de los instrumentos de medición.

ANEXOS:

1) Unidades principales de medición

Magnitud Nombre Símbolo

Longitud Metro m

Masa Kilogramo kg

Tiempo Segundo s

Intensidad de corriente eléctrica Ampere A

Temperatura termodinámica Kelvin K

Intensidad luminosa Candela cd

Angulo plano Radian Rad

Superficie Metro cuadrado m2

Volumen Metro cúbico m3

Velocidad Metro por segundo m* s-1

Aceleración Metro por segundo cuadrado m* s-2

Densidad, masa en volumen Kilogramo por metro cúbico kg * m-3

Caudal en volumen Metro cúbico por segundo m3 * s-1

Caudal másico Kilogramo por segundo kg * s-1

Volumen especifico Metro cúbico por kilogramo m3 * kg-3

Velocidad angular Radian por segundo rad * s-1

Aceleración angular Radian por segundo cuadrado rad * s-2

Magnitud Nombre Símbolo Expresión en otras unidades

del S.I.

Fuerza newton N m*kg*s-2

 Frecuencia hertz Hz s-1

Presión, tensión pascal Pa m-1*kg*s-2 o N *m-2

Energía, trabajo, cantidad de calor julio J m2*kg*s-2 o N* m

m2
Potencia, flujo radiante watt W *kg*s-3 o J *s-1

Cantidad de electricidad coulomb C A*s

Tensión eléctrica, potencial eléctrico, volt V m2*kg*s-3 *A-1 o W* A-1

Resistencia eléctrica ohm Ω m2 *kg*s-3 *A-2 o V* A-1

Conductancia eléctrica siemens S m-2 *kg-1*s3 *A2 o A* V-1

Capacidad eléctrica farad F m-2 *kg-1*s4*A2 o C* V-1

Flujo magnético weber Wb m2 *kg*s-2 *A-1 o V* s

Inducción magnética, densidad de flujo magnético tesla T kg*s-2 *A-1o Wb* A-1

Inductancia henry H m2 *kg*s-2*A-2 o Wb* A-1

Flujo luminoso lumen lm Cd*sr

Iluminancia lux lx m-2 *Cd*sr o lm* m-2

Actividad becquerel Bq s-1

Dosis absorbida gray Gy m2 * s-1 o J/kg

Dosis equivalente sievert Sv m2 * s-1 o J/kg

2) Sistemas de unidades

SISTEMA M.K.S
MAGNITUD SISTEMA C.G.S. SISTEMA TÉCNICO SISTEMA INGLÉS
(S.I.)
Longitud m cm m ft
Masa kg g u.t.m. lbm
Tiempo s s s s
Fuerza N din kp Lbf
Energía, Trabajo J erg kgm Btu

3) Instrumentos de medición

Cinta métrica y Flexometro

Vernier

Tornillo Micrométrico

Multimetros
 Balanza y dinamómetro

Como medir voltaje

Como medir corriente

BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA:

1) Temas de metrología: http://www.cenam.mx/dimensional/java/default.htm

2) Física con ordenador: http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/unidades/unidadMedida.htm

3) Medición http://es.wikipedia.org/wiki/Medici%C3%B3n

4) Un proceso muy corriente: Medir http://roble.pntic.mec.es/~csoto/medida.htm

5) Medición con un micrómetro: http://www.youtube.com/watch?v=FjGV6ve-Nxg