NUEVO GIMNASIO SCHOOL

TALLER DE APRENDIZAJE
EVALUANDO MEJORAMOS

Myriam Stella Roa Martínez Lengua Castellana Quinto 2020 Período 3

Fecha: Estudiante: A: B: C: D:

META A: ANÁLISIS B. el programa de niños imita el programa para adultos,

Lee el siguiente texto y responde las preguntas, marcando con
una X
TEXTO 1
LOS NIÑOS COCINEROS Y EL FUTURO
Lleva tiempo promocionándose en la televisión un programa
que consiste en hacer concursar a niños en una carrera por
hacerse cocineros élite. (…) Podría tratarse de un juego ya
que hablamos de menores, sólo que no me parece que sea un
juego.
El concurso es copia fiel de otro producido con adultos en el
que se vio padecer a cocineros que aspiraban a ser
considerados chefs de prestigio. Sangre, sudor y lágrimas
retransmitidas en directo por televisión. Pan y circo del siglo
XXI.
Son productos televisivos que vienen avalados por la
experiencia de producciones extranjeras donde las risotadas
parecían avalar el éxito sin réplica posible: dinero fresco a
raudales.
Por eso esencial alimentar nuestra alma con el único alimento
que esta admite y es capaz de asimilar: la cultura.
Si a un ser humano que apenas empieza a desarrollarse, un
niño de diez años, por ejemplo, se le invita a comparecer en
las cocinas televisivas con la promesa de que su futuro está
asegurado como gran chef, como los que salen en las revistas
de moda, claro que irá de cabeza a ese evento. No sería
problema si la cosa consistiera en efecto en un juego, un
concurso de habilidad o conocimiento o gracia y sazón. Lo
malo es que los niños de diez años no tienen la madurez para
balancear lo que es real de lo que es una ilusión y ese juego
les puede acarrear conflictos que luego habrán de solventar a
golpe de psiquiatra.
Como aliciente, la cultura está para acompañarnos en
cualquier momento. Con ella se tiene la seguridad que
siempre habrá una respuesta a algunas preguntas y compañía
cuando se lee un libro o se ve una obra de teatro y, más allá,
marca la forma de vivir de la comunidad.
Elvira Huelbes. Los niños cocineros y el futuro (Adaptación).
1. El titulo Los niños cocineros y el futuro se refiere a:
A. niños que desean cocinar en el futuro.
B. niños que tienen la ilusión de ser cocineros y lo
incierto que es el futuro.
C. que en el futuro los niños van a ser mejores
cocineros.
D. que los niños son quienes pueden rescatar las
cocinas del futuro.
2. La función del primer párrafo es:
A. analizar los programas de televisión.
B. exponer la postura del autor sobre los programas de
televisión.
C. contrastar la diferencia entre cultura y televisión.
D. introducir el tema al lector.
mostrando las debilidades de los concursantes.
C. los cocineros aficionados que quieren ser
reconocidos solo pueden hacerlo por televisión.
D. los cocineros adultos se presentan para padecer en
buscar dinero y prestigio.
5. El contexto en el que se inscribe este texto es:
A. una cultura sesgada por la televisión.
B. una cultura mediática que deja a un lado los valores.
C. una sociedad informada y con autonomía decisión.
D. una sociedad critica que no está de acuerdo con este
tipo de contenido.
6. En el cuarto párrafo la palabra cultura hace referencia a:
A. el grupo de expresiones artísticas que tiene un valor
para la sociedad.
B. un grupo de intelectuales que no les gusta ver la
televisión.
C. una serie de obras guardadas en un armario.
D. un juego que se debe realizar con los niños antes de
grabar.
7. La estructura del texto es:
A. planteamiento del conflicto, conflicto, punto de giro
y desenlace.
B. título, introducción, subtítulos, cuerpo.
C. titular, introducción, cuerpo y cierre.
D. título, introducción, desarrollo de opiniones,
conclusión.
8. La posición de la autora frente a los programas de
televisión para niños es:
A. negativa, porque asegura que los programas de
niños deben tener más contenidos educativos.
B. neutral, ya que no tiene opina sobre los programas,
sino solo informa.
C. positiva, porque asegura que son programas que
promueven la educación.
D. a favor, porque los programas promueven los
valores.
9. El texto busca:
A. analizar las causas de la aparición de programas de
televisión para niños.
B. criticar los programas de concurso de niños.
C. exponer los beneficios que traen los programas de
cocina.
D. informar sobre la calidad de los programas de
televisión.
10. El texto que acabas de leer es un texto:
A. informativo.
B. expositivo.
C. argumentativo.
D. narrativo.

3. Este texto va dirigido a

A. niños cocineros.
B. organizaciones de protección al menor.
C. padres de familia.
D. productores de televisión.

4. La idea principal del segundo párrafo es:

A. el programa de los niños cocineros es un formato
similar al de los adultos, sin adaptaciones de edad.