UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE INGENIERIA EN
TELECOMUNICACIONES
FISICA BASICA(TEB221214)

TAREA
Nombre: Jennifer Padilla
Curso: Primer Semestre “A”
Fecha: Viernes 03 de Julio del 2020
Tema: Ejercicios y Problemas de la Unidad 2: Capítulo11

PREGUNTAS OBJETIVAS.

1. Una patinadora de hielo comienza a girar con sus brazos estirados a los lados. Se
equilibra sobre la punta de un patín para girar sin fricción. Luego jala sus brazos
en tal forma que su momento de inercia disminuye en un factor de 2. En el proceso
de hacer esto, ¿qué sucede con su energía cinética? (a) Aumenta en un factor de 4.
(b) Aumenta en un factor de 2. (c) Permanece constante. (d) Disminuye en un
factor de 2. (e) Disminuye en un factor de 4.
Respuesta (b). Su momento angular se mantiene constante cuando I se corta por la
1
mitad y 𝜔 doble. Luego 2 𝐼𝜔2 es doble.

4. Sean las cuatro direcciones horizontales de la brújula Norte, Este, Sur y Oeste
que se representan por los vectores unitarios n^ , e^, s^, y w^ , respectivamente.
En forma vertical hacia arriba y abajo se representan como u^ y d^ . También
identifique los vectores unitarios que están a la mitad entre dichas direcciones,
como ne para noreste. Clasifique las magnitudes de los siguientes productos cruz
de mayor a menor. Si algunas son iguales en magnitud, o iguales a cero, muéstrelo
en su clasificación. (a) n^ 3 n^ (b) w^ 3 ne (c) u^ 3 ne (d) n^ 3 nw (e) n^ 3 e
Respuesta c = e> b = d> a = 0. Los vectores unitarios tienen magnitud 1, entonces
la magnitud de cada producto cruzado es |1 ⋅ 1 ⋅ 𝑠ⅇ𝑛𝜃 | donde 𝜃 es el angulo entre los
factores. Así para (a) la magnitud del producto cruz es sen 0 ° = 0. Para (b), es
|sen 135 ° | = 0.707, (c) sen 90 ° = 1, (d) sin45 ° = 0.707, (e) sen 90 ° = 1.
5. Responda sí o no a las siguientes preguntas. (a) ¿Es posible calcular el momento
de torsión que actúa sobre un objeto rígido sin especificar un eje de rotación? (b)
¿El momento de torsión es independiente de la ubicación del eje de rotación?
(a) No. (b) No. Se debe definir un eje de rotación para calcular el par que actúa sobre un
objeto. El brazo de momento de cada fuerza se mide desde el eje, por lo que el valor del
par depende de la ubicación del eje.
6. El vector A S está en la dirección y negativa, y el vector B S está en la dirección x
negativa. (i) ¿Cuál es la dirección de A S 3 B S? (a) No hay dirección porque es un
escalar, (b) x, (c) 2y, (d) z y (e) 2z. (ii) ¿Cuál es la dirección de B S 3 A S ? Elija
entre las mismas posibilidades de la (a) a la (e).
(i) Respuesta (e). Abajo — cruz — izquierda está lejos de usted: -j x -i = -k
(ii) Respuesta (d). Izquierda — cruz — abajo es hacia usted: -i x -j = k
8. Considere un sistema aislado moviéndose en el espacio vacío. El sistema consiste
de objetos que interactúan entre sí y pueden cambiar su mutua ubicación. ¿Cuál
de las siguientes cantidades puede cambiar en el tiempo? (a) La cantidad de
movimiento angular del sistema. (b) La cantidad de movimiento lineal del sistema.
(c) Ambas cantidades de movimiento, lineal y angular, del sistema. (d) Ninguna de
las dos cantidades de movimiento, lineal y angular, del sistema.
Respuesta (d). Mientras no haya fuerza externa neta, o torque, que actúe sobre el
sistema, el momento lineal y angular del sistema son constantes.

PREGUNTAS CONCEPTUALES
1. Las estrellas se originan como grandes cuerpos de gas en lenta rotación. Debido
a la gravedad, tales grupos de gases lentamente reducen su tamaño. ¿Qué le ocurre
a la rapidez angular de una estrella cuando se contrae? Explique.
La estrella está aislada de cualquier par externo, por lo que su momento angular se
conserva a medida que cambia de tamaño. A medida que disminuye el radio de la
estrella, disminuye su momento de inercia, aumentando su velocidad angular.

3. ¿Por qué un poste largo ayuda a alguien que camina en la cuerda floja a
mantener el equilibrio?
El poste largo tiene un gran momento de inercia alrededor de un eje a lo largo de la
cuerda. Un par desequilibrado producirá entonces una pequeña aceleración angular del
sistema de pértiga, para extender el tiempo disponible para recuperar el equilibrio. Para
mantener el centro de masa sobre la cuerda, el artista puede mover el poste hacia la
izquierda o hacia la derecha, en lugar de tener que doblar su cuerpo. El poste se hunde
en los extremos para bajar el centro de gravedad del sistema.

5. El trabajo y el momento de torsión son productos de fuerzas y desplazamientos.

¿En qué son diferentes? ¿Ambos tienen las mismas unidades?
El trabajo realizado por un par produce un cambio en la energía cinética rotacional
alrededor de un eje. El trabajo realizado por una fuerza da como resultado un cambio
en la energía cinética traslacional. El trabajo por cualquiera tiene las mismas unidades:
𝜔 = 𝐹𝛥𝑥 = [𝑁][𝑚] = 𝑁 ⋅ 𝑚 = 𝐽
𝑊 = 𝜏𝛥𝜃 = [𝑁 ⋅ 𝑚][𝑟𝑎𝑑 ] = 𝑁 ⋅ 𝑚 = 𝐽
7. Si el momento de torsión que actúa sobre una partícula respecto a un eje a
través de un cierto origen es cero, ¿qué puede decir acerca de su cantidad de
movimiento angular respecto a dicho eje?
Su impulso angular sobre ese eje es constante en el tiempo. No se puede concluir nada
sobre la magnitud del impulso angular.
11. En los capítulos 7 y 8 se utilizaron gráficas de barras de energía para analizar
situaciones físicas. ¿Por qué en este capítulo no se emplearon barras de cantidad
de movimiento angular?
Los gráficos de barras de energía son representaciones útiles para realizar un
seguimiento de los diversos tipos de almacenamiento de energía en un sistema: energía
cinética traslacional y rotacional, varios tipos de energía potencial y energía interna.
Sin embargo, solo hay un tipo impulso angular. Por lo tanto, no hay necesidad de
gráficos de barras al analizar una situación física en términos de impulso angular.

PROBLEMAS
1. Dado, 𝑴 ⃗ y𝑵
⃗⃗⃗ = 𝟐𝒊 − 𝟑𝒋 + 𝒌 ⃗ calcule el producto vectorial 𝑴
⃗⃗ = 𝟒𝒊 + 𝟓𝒋 − 𝟐𝒌 ⃗⃗⃗ × 𝑵
⃗⃗ .

4. Use la definición del producto vectorial y las definiciones de los vectores

unitarios i ^, j ^, y k^ para demostrar las ecuaciones 11.7. Suponga que el eje x
apunta hacia la derecha, el eje y hacia arriba y el eje z es horizontal hacia usted
(no alejándose de usted). Se dice que esta elección hace al sistema coordenado un
sistema de mano derecha.

⃗⃗ × ⃗𝑩
7. Si|𝑨 ⃗ | = ⃗𝑨 ⋅ ⃗𝑩
⃗ ? B S, ¿cuál es el ángulo entre ⃗𝑨𝒚𝑩
⃗⃗ ?

10. Un estudiante afirma que encontró un vector ⃗𝑨 tal que (𝟐𝒊 − 𝟑𝒋 + 𝟒𝒌 ⃗ ) × ⃗𝑨 =

(𝟒𝒊 + 𝟑𝒋 − ⃗𝒌) (a) ¿Usted cree esta afirmación? (b) Explique por qué sí o por qué
no.
13. Una partícula de masa m se mueve en el plano xy con una velocidad de
⃗ = 𝒗𝒙 𝒊 + 𝒗𝒚 𝒋. Determine la cantidad de movimiento angular de la partícula
𝒗
⃗ = 𝒙𝒊 + 𝒚𝒋.
respecto al origen cuando su vector de posición es 𝒓

16. Problema de repaso. Un péndulo cónico consiste de una plomada de masa m en

movimiento en una trayectoria circular en un plano horizontal, como se muestra
en la figura P11.16. Durante el movimiento, el alambre de soporte, de longitud l ,
mantiene el ángulo constante 𝜃 con la vertical. Demuestre que la magnitud de la
cantidad de movimiento angular de la plomada en torno al centro de la
circunferencia punteada es
18. Un contrapeso de masa m 5=4.00 kg se une a una cuerda ligera que se enreda
alrededor de una polea, como en la figura P11.18. La polea es un aro delgado de
radio R = 8.00 cm y masa M = 2.00 kg. Los rayos tienen masa despreciable. (a)
¿Cuál es la magnitud del momento de torsión neto sobre el sistema respecto al eje
de la polea? (b) Cuando el contrapeso tiene una velocidad v, la polea tiene una
rapidez angular v 5 v/R. Determine la magnitud de la cantidad de movimiento
angular total del sistema respecto al eje de la polea. (c) Utilice su resultado del
⃗ ∕ ⅆ𝒕 para calcular la aceleración del contrapeso.
inciso (b) 𝝉 = ⅆ𝑳

22. Una esfera sólida uniforme de radio r = 0.500 m y masa m 5=15.0 kg gira
contra las manecillas del reloj respecto a un eje vertical a través de su centro.
Encuentre su vector cantidad de movimiento angular cuando su rapidez angular es
3.00 rad/s.

25. Un disco sólido uniforme de masa m = 3.00 kg y radio r = 0.200 m rota en torno
a un eje fijo perpendicular a su cara con frecuencia angular 6.00 rad/s. Calcule la
magnitud de la cantidad de movimiento angular del disco cuando el eje de rotación
(a) pasa a través de su centro de masa y (b) pasa a través de un punto a la mitad
entre el centro y el borde

28. La distancia entre los centros de las ruedas de una motocicleta es 155 cm. El
centro de masa de la motocicleta, incluido el conductor, está a 88.0 cm sobre el
suelo y a la mitad entre las ruedas. Suponga que la masa de cada rueda es pequeña
comparada con el cuerpo de la motocicleta. El motor sólo impulsa la rueda trasera.
¿Qué aceleración horizontal de la motocicleta hará que la rueda frontal se eleve del
suelo?
31. Un carrusel de jardín con radio R = 2.00 m tiene un momento de inercia I = 250
kg * m2 y es rotatorio a 10.0 rev/min en torno a un eje vertical sin fricción. Frente
al eje, un niño de 25.0 kg salta hacia el carrusel y logra sentarse en el borde. ¿Cuál
es la nueva rapidez angular del carrusel?

34. Un estudiante se sienta sobre un banco rotatorio libremente sosteniendo dos

mancuernas, cada una de 3.00 kg de masa (figura P11.34). Cuando el estudiante
extiende los brazos horizontalmente (figura P11.34a), las mancuernas están a 1.00
m del eje de rotación y el estudiante gira con una rapidez angular de 0.750 rad/s.
El momento de inercia del estudiante más el banco es de 3.00 kg * m2 y se supone
constante. El estudiante jala las mancuernas horizontalmente hacia dentro a una
posición 0.300 m del eje de rotación (figura P11.34b). (a) Encuentre la nueva
rapidez angular del estudiante. (b) Obtenga la energía cinética del sistema
rotatorio antes y después de jalar las mancuernas hacia dentro.
39. Un tapón de barro pegajoso con masa m y velocidad v se dispara a un cilindro
sólido de masa M y radio R (figura P11.39). El cilindro inicialmente está en reposo
y se monta sobre un eje horizontal fijo que corre a través de su centro de masa. La
línea de movimiento del proyectil es perpendicular al eje y a una distancia d < R
desde el centro. (a) Encuentre la rapidez angular del sistema justo antes que el
barro golpee y se pegue a la superficie del cilindro. (b) ¿En este proceso se
conserva la energía mecánica del sistema barro-cilindro? Explique su respuesta.
(c) ¿En este proceso se conserva la cantidad de movimiento del sistema barro-
cilindro? Explique su respuesta.

42. Una nave espacial está en el espacio vacío. Porta en cubierta un giroscopio con
un momento de inercia Ig = 20.0 kg ? m2 en torno al eje del giroscopio. El
momento de inercia de la nave espacial respecto al mismo eje es Is = 5.00 3 105
kg*m2. Ni la nave espacial ni el giroscopio giran originalmente. El giroscopio se
puede activar en un periodo despreciable de tiempo a una rapidez angular de 100
rad/s. Si la orientación de la nave debe cambiar 30.0o, ¿durante qué intervalo de
tiempo se debe hacer funcionar el giroscopio?

45. El cometa Halley se mueve en torno al Sol en una órbita elíptica, su

aproximación más cercana al Sol es más o menos 0.590 UA y su mayor distancia
35.0 UA (1 UA 5=distancia Tierra-Sol). La cantidad de movimiento angular del
cometa respecto al Sol es constante, y la fuerza gravitacional ejercida por el Sol
tiene brazo de momento nulo. La rapidez del cometa en la aproximación más
cercana es 54.0 km/s. ¿Cuál es su rapidez cuando está más alejado del Sol?

48. Un patinador con su patineta se modelan como una partícula de 76.0 kg de

masa, ubicada en su centro de masa, 0.500 m arriba del suelo. Como se muestra en
la figura P11.48, el patinador parte del reposo en una posición encogida en un
extremo de una media tubería (punto A ). La media tubería forma la mitad de un
cilindro de 6.80 m de radio con su eje horizontal. En su descenso, el patinador se
mueve sin fricción y mantiene su postura de modo que su centro de masa se
desplaza a través de un cuarto de círculo. (a) Encuentre su rapidez en la parte baja
de la media tubería (punto B). (b) Encuentre su cantidad de movimiento angular
en torno al centro de curvatura en este punto. (c) Inmediatamente después de
pasar el punto B , se pone de pie y eleva los brazos, lo que eleva su centro de
gravedad a 0.950 m sobre el concreto (punto C). Explique por qué su cantidad de
movimiento angular es constante en esta maniobra, mientras que la energía
cinética de su cuerpo no es constante. (d) Encuentre su rapidez inmediatamente
después de ponerse de pie. (e) ¿Cuánta energía química en las piernas del
patinador se convirtió en energía mecánica en el sistema patinador-Tierra cuando
él se puso de pie?
50. Dos niños juegan sobre los taburetes del mostrador de un restaurante. Sus pies
no llegan a los reposapiés y lo alto de los taburetes tiene libertad de girar sin
fricción sobre pedestales fijos al suelo. Uno de los niños atrapa una bola lanzada en
un proceso descrito
por la ecuación

56. Dos astronautas (figura P11.55), cada uno de masa M, están conectados por
una cuerda de longitud d de masa despreciable. Ellos están aislados en el espacio,
orbitando su centro de masa con magnitudes de rapidez v. Trate a los astronautas
como partículas y calcule (a) la magnitud de la cantidad de movimiento angular
del sistema de dos astronautas y (b) la energía rotacional del sistema. Al jalar la
cuerda, uno de los astronautas acorta la distancia entre ellos a d/2. (c) ¿Cuál es la
nueva cantidad de movimiento angular del sistema? (d) ¿Cuáles son las nuevas
magnitudes de rapidez de los astronautas? (e) ¿Cuál es la nueva energía rotacional
del sistema? (f) ¿Cuánta energía potencial química en el cuerpo del astronauta se
convirtió en energía mecánica en el sistema cuando él acortó la cuerda?

60. El disco en la figura P11.60 tiene una masa de 0.120 kg. La distancia del disco
al centro de rotación es originalmente 40.0 cm, y el disco está deslizándose con una
rapidez de 80.0 cm/s. La cuerda es jalada hacia abajo 15.0 cm a través del hoyo en
la mesa sin fricción. Determine el trabajo realizado sobre el disco. (Sugerencia:
Considere el cambio de energía cinética.)
64. Un cubo sólido de madera, de lado 2a y masa M, descansa sobre una superficie
horizontal. El cubo está restringido a dar vuelta en torno al eje fijo AB (figura
P11.64). Una bala de masa m y rapidez v se dispara a la cara opuesta a ABCD a
una altura de 4a/3. La bala se incrusta en el cubo. Encuentre el valor mínimo de v
que se requiere para voltear al cubo de modo que caiga sobre la cara ABCD.
Suponga m ,, M