Escuela Poeta de Isla Negra

Prof. Silvana Cisterna Álvarez

Nombre del estudiante:_____________________________________________

 Escuela Poeta de Isla Negra
Prof. Silvana Cisterna Álvarez

 Escribe el nombre de cada dibujo:

 Ordenas las oraciones:

1.- medias de El duende lana usa

2.- país del Camila salió

3.- usa Mi mamá cuna la

4.- soldado usa El la espada

5.- comen Lalo Memo y pan

 Lee y dibuja:

En la mesa un En la mano dos En el piso un oso.

candado. dados.

En el papel un sapo. En la mesa un palo. En la mano un

queso.
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Prof. Silvana Cisterna Álvarez

.- Forma una decena en cada grupo y suma.

 Completa las secuencias numéricas:

 Escucha detenidamente a tú mamá y luego escribe los números:

1.- Don Ismael tiene cincuenta y nueve años.

2.- Él tiene cincuenta y dos pelotas.

3.- Ella calza treinta y seis.

4.- Doña Mariana tiene cincuenta y tres años.

5.- Él calza cincuenta y cinco.

  Observa el dibujo y responde sí o no en cada oración:
1 2 3 4

1.El oso y la loma.

2.Luisa come.

3. Adela lee.

4. Camilo y Nelson.
 Escribe la sílaba que falta en cada dibujo:

can do do nó ca duen pul

 Separa cada palabra:

1.Luissaleamisa.

2.Camilacomedosquesos.

3.Lacampanasuena.

4.Esacunaesmía.
 Transcribe a letra cursiva:

1.- Quico usa una copa.

  Resuelve:

65 35 32 58 66 34 24
+ 14 + 23 + 22 - 35 - 24 - 12 - 10

 Completa escribiendo el antecesor y sucesor de cada número:

2 1 5 3
3 8 0 5

4 3 5 2
0 9 3 0
Representa (dibuja) y resuelve las siguientes sustracciones. No olvides tachar las que
quitas.

12 - 4 = 15 - 3 =

22 - 7 = 25 - 5 =

18 - 6 = 19 - 4 =
 Lee y escribe 3 veces cada palabra:

coc copa máquina

o

peluca ques Quic

o o

 Pinta la palabra correcta:

 Escribe sus nombres:

 Antecesor y sucesor:

3 2 5 5
6 9 5 0
3 2
0 0
5 3 5
4 8 4 1
3
5 5 2 3
5 5 9 9
6 5 4 5 2
0 4 8 9 2 8
9
 ¿Mayor, menor o igual?

2 3 5 5
2 2 5 4

3 4
4 3 3 3
1 9

 Cálculo mental:

40 + 10 = 30 + 10 = 5+5= 70 + 20 =
50 + 30 = 30 + 30 = 20 + 10 =
40 + 40 = 40 + 20 = 4+4= 50 + 20 =
3+3=

 Ordena de menor a mayor los siguientes números:

5 – 4 – 2 – 1 – 4 – 56
9 5 8 8 9

 ¿Qué número es? :

2D= 6U= 5D= 4D= 5D+4U=

 Cálculo
mental:
30 – 30 = 20 – 10 = 10 – 5 =
40 – 30 =
  Ordena las
oraciones:

1.come quesos dos Elena

2.cose camisa Quico una

3.cuncuna el y La puma

 Separa en
sílabas:

pulpo = camisa = máquina =

 Lee y responde:
La cuncuna

Esa cuncuna sale de paseo con su mamá. Saluda a Quico y a Daniela.

La cuncuna es muy linda.

1.- ¿Con quién sale de paseo la cuncuna?

2.- ¿A quién saluda?

3.- ¿Cómo es la cuncuna?

_ _

 Separa las palabras:

1.- Lamamácomedosquesos.
 Ordena de menor a mayor los siguientes números:

54 – 39 – 20 – 56 – 44 – 18

__ ___

 Descompone cada número:

38 = 51 =

45 = 33 =

22 = 48 =

 Dibuja 3 decenas de

 Resuelve las siguientes operaciones:

58 94 76 58 57 59
+ 21 + 5 +12 - 4 - 15 - 43

65 48 56 56 37 49
+ 11 + 1 +13 - 24 - 15 - 23
  Inventa oraciones con estos dibujos:

 Transcribe a letra cursiva:

Pepe camina con su papá.

 Dibuja lo que dice:

1. El escudo 2. La cuncuna 3. Esa máquina

 Lee y marca la respuesta correcta:

“Pamela ama a Camilo y le da un queque.”

1.-¿A quién ama Pamela? 2.- ¿Qué le da Pamela a Camilo?
a) A Samuel. a) Un panqueque.
b) A Camilo. b) Un limón.
c) A Elena. c) Un queque.
 VIERNES 20
Sáltate 5 lugares hasta llegar al 65:

30 65
 Escribe los números que faltan, siguiendo la secuencia de uno en
uno y luego pinta el MAYOR de cada grupo:

8 8 8
¡SUERTE
6 7 9 !

8 9 9
9 1 2

6 6 6
7 8 9

7 7 7
5 4 1

 Agrupa en decenas. Luego completa:

¿Cuántas lunas hay en total?

¿Cuántas decenas se
pueden formar?

 Escribe el antecesor y sucesor de cada número:

44 30 43 39
20 40 22 28
 Escucha con atención y luego completa:
1. Carlos dibujó nueve círculos rojos y luego dibujó 5 círculos azules.
¿Cuántos círculos dibujó?

+ =