UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE

IBARRA - ECUADOR

SÍLABO
ESTADISTICA APLICADA

I. INFORMACIÓN GENERAL DE LA CARRERA

Facultad: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONOMICAS
Carrera: Administración de Empresas (Rediseño)
Ciclo: SEP2019-FEB2020
Modalidad: PRESENCIAL
Estado: Rediseño

Misión de la Carrera:
Tiene como misión formar profesionales en administración de empresas, emprendedores y con responsabilidad social para contribuir al desarrollo económico y productivo, de la región uno y
del país.

Visión de la Carrera:
La Carrera de Administración de Empresas en el año 2020, será reconocida como un referente regional y nacional en la formación del administrador, con criterio de sustentabilidad y
conservación del ambiente.
II. PERFIL DOCENTE

Cédula Docente Dedicación Categoria Email Título - Registro SENESCYT

0400673653 CHAMORRO PALMA JUAN ELIAS MEDIO TIEMPO OCASIONAL jechamorrop@utn.edu.e MAGISTER-GESTIÓN EDUCATIVA Y
c DESARROLLO SOCIAL - 1010-05-573398
III. INFORMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA
Nombre Asignatura: ESTADISTICA APLICADA
Código: CADMI-ESTAPL
Nivel: 04

Total Horas: 64 AAD: 32 AP: 0 AA: 32

Horas Semanales: 4 AAD: 2 AP: 0 AA: 2

Unidad de Organización Curridular: Unidad Básica

Campo de Formación Curridular: Fundamentos Teóricos

Horario de Clases.
Paralelo: A
Día Hora Inicio Hora Fin
MIERCOLES 18:00 19:00
MIERCOLES 19:00 20:00

IV. PRERREQUISITOS

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Código Materia Nivel Tipo

ESTADISTICA BASICA 03 APROBADO

V. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

Descripción de la Asignatura
La Estadística Aplicada es una asignatura teórico-práctica(naturaleza)que permite dar respuesta a muchos fenómenos o sucesos y necesidades que no tienen respuesta en la sociedad
actual, su tarea fundamental es el análisis de los datos que se obtienen a partir de experimentos, con el objetivo de presentar la realidad y conocerla(importancia);su propósito es estudiar lo
que ocurrirá, lo que sucederá con eventos futuros,estimando, pronosticando o prediciendo datos en base de muestras y dichos resultados inferirlos o generalizarlos a toda la población o
universo motivo de estudio, para llegar a tomar las decisiones más acertadas(propósito). Esta asignatura les permite a los estudiantes una adecuada interpretación de la información
financiera, administrativa y de gestión para la toma de decisiones adecuadas con fundamentación científica de base matemática(contribución a la formación profesional)

VI. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Categoría Nivel Verbo Objetivo
1 COGNITIVO
* APLICACIÓN
CALCULAR CALCULAR APLICAR DEMOSTRAR SELECCIONAR DEMOSTRAR APLICAR Nivel Verbo Probabilidades utilizando principios y propiedades de las reglas de adición,
multiplicación, Teorema de Bayes y reglas de conteo Principios y propiedades de las distribuciones de probabilidad en la resolución de ejercicios y problemas de
aplicación. Hipótesis para medias y valorar la aportación de las mismas en la definición de criterios y toma de decisiones. Ejercicios y problemas de la vida cotidiana sobre
estimaciones de intervalos de confianza y cálculo del tamaño de una muestra a partir de situaciones dadas. Hipótesis para proporciones y valorarla aportación de las
mismas en la definición de criterios y toma de decisiones. Principios y propiedades de las gráficas del control de la calidad en la resolución de ejercicios y problemas de
aplicación.

VII. PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

El egresado de Licenciatura en Administración contará con la capacidad y las competencias necesarias para convertirse en un profesional exitoso y contribuir al crecimiento y desarrollo del
sector empresarial así como a la creación de nuevas empresas. Será capaz de tomar decisiones con conocimientos de todas las áreas funcionales de la empresa, sobre la base de un
diagnóstico de problemáticas específicas y proponer soluciones, podrá organizar los recursos de la empresa y poner en marcha acciones para problemas específicos. Será el responsable de
planear y organizar los recursos con los que cuenta la empresa, además de diseñar, planear y ejecutar estrategias y acciones que marcarán el futuro de la organización. Podrá pensar
globalmente y actuar estratégicamente. Para ello cuenta con una formación integral dada por las materias humanistas y analíticas las cuales serán complementadas con conocimientos sobre
las áreas funcionales de la organización. Tendrá la capacidad de identificar problemáticas y proponer soluciones a la empresa en un contexto ético y global y en forma profesional y
responsable. Así mismo contará con una serie de habilidades que le permitirán integrarse a distintos grupos de trabajo y dirigir a las organizaciones.

El Perfil de Egreso del licenciado en Administración de Empresas, es el resultado de un aprendizaje autónomo, auténtico, desarrollador y significativo y del desarrollo de competencias que
deberá demostrar al término de la carrera. Para esto el nuevo modelo educativo enfocado en la complejidad sistémica exige que el estudiante sea protagonista de la construcción de su
propio aprendizaje. Por lo que debe dominar las siguientes teorías, sistemas conceptuales, métodos y lenguajes de integración del conocimiento, la profesión y la investigación en el
desarrollo de su profesión: Aplica métodos prácticos y técnicos para el procesamiento de información relacionada con el funcionamiento empresarial. Reconoce y ejecuta el marco
jurídico que rige a las empresas públicas y privadas, en temas relacionados con el desarrollo de la empresa. Resuelve problemas con eficiencia para aplicar la metodología apropiada con
una toma de decisión acorde a la información utilizando la tecnología de información y comunicación interpersonal y de comunicación de resultados · Desarrolla técnicas
administrativas basada en una visión sistémica para generar una integración de los distintos departamentos que conforman la empresa. Genera alternativas de planes comerciales

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analizando distintos escenarios posibles para competir de manera efectiva en el mercado, tomando decisiones con base en información cuantitativa y cualitativa para resolver problemas de
gestión. Desarrolla metodologías basadas en el conocimiento de la empresa, su entorno y sus productos para operar adecuadamente el modelo de planeación estratégica,
implementando técnicas de negocios electrónicos basadas en programas existentes para desarrollar nuevas formas de comercialización. ·

VIII. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON EL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

Contribución de la Asignatura en el Perfil de Egreso de la Carrera:
Su estudio ayuda en la interpretación de la información financiera, administrativa y de gestión, contribuyendo de esa manera a la formación profesional y a la toma de decisiones adecuadas con fundamentos
estadísticos y base matemática.
Resultado de Aprendizaje de la Carrera al que contribuye la Asignatura Contribución Evidencia de Aprendizaje
1.- la formación de habilidades para que puedan seguir de forma autónoma en su vida profesional contribuiría Alta Demuestra hipótesis para medias según sus distintas opciones, valorando la
a orientar las estructuras organizacionales a la búsqueda de soluciones de los problemas empresariales, aportación de las mismas en la definición de criterios y toma de decisiones.
mediante la aplicación de normativas, principios y recomendaciones técnicas de la Administración científica,
para contribuir al desarrollo de las empresas y por ende del país
4.- La habilidad para apropiarse del conocimiento y llevarlo a la práctica en las empresas de forma integral, Alta Calcula las estimaciones de intervalos de confianza y el tamaño de una muestra
tanto lo de formación básica, profesional y de titulación en la formulación de políticas en función de la a partir de situaciones concretas de la vida cotidiana.
capacidad de orientación y movilización de los recursos; la gestión de estos, lo cual hace referencia a su
utilización y empleo, y la ejecución como la función que tiende a realizar concretamente los resultados
deseados, permitirá el desenvolvimiento eficiente en el ámbito administrativo de las diferentes áreas de la
empresa, en la búsqueda de la solución de los problemas
8.- El Administrador esta en capacidad de Diseñar y ejecutar planes de negocios, mediante la aplicación de Alta a partir de situaciones concretas de la vida cotidiana. Utiliza con seguridad
amplias bases teóricas, metodológicas y tecnológicas, para contribuir desde vinculación con la colectividad, a algoritmos de la teoría combinatoria y de las probabilidades, para resolver
la solución de problemas en las Mipymes, pequeños agricultores y emprendimientos familiares autónomos. ejercicios y problemas de aplicación.
Cumplir con la responsabilidad social empresarial, la preservación de la naturaleza a través de las
instituciones públicas y privadas, mediante la generación de proyectos innovadores
IX. UNIDADES CURRICULARES (ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA)
UNIDAD Estrategias Ambiente Recursos TICS Total AAD AP % AA
Docencia
1..- INTRODUCCIÓN A LA PROBABILIDAD 8 8 0 25% 8
Resultado de Aprendizaje de laUnidad:
Trabajo Autónomo: Trabajos y exposiciones
Mecanismo de Evaluación: TALLERES-EXPOSICIONES-DEBERES-EXAMEN
1.1..- - Teoría combinatoria: Factorial, permutaciones y combinaciones - TALLER - AULA DE CLASE - TEXTO - PIZARRA - - INTERNET - 2 2 0 6.25% 2
PROYECTOR OFIMATICA

1.2..- Definiciones básicas: Experimento, experimento aleatorio, espacio - TALLER - AULA DE CLASE - - TEXTO - PIZARRA - - INTERNET - 2 2 0 6.25% 2
muestral, evento o suceso, probabilidad experimental y teórica. AULA VIRTUAL PROYECTOR OFIMATICA

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1.3.- - Probabilidad de eventos mutuamente excluyentes y no mutuamente - PRESENTACIONES - AULA DE CLASE - - TEXTO - PIZARRA - - INTERNET - 2 2 0 6.25% 2
excluyentes. Regla de adición. Probabilidad de eventos independientes y dependientes: GRUPALES E AULA VIRTUAL PROYECTOR OFIMATICA
Regla de la multiplicación y diagrama de árbol. INDIVIDUALES -
CONFERENCIA
MAGISTRAL - TALLER
1.4..- Estimación del intervalo de confianza para una proporción y determinación - PRESENTACIONES - AULA DE CLASE - - TEXTO - PIZARRA - - INTERNET - 2 2 0 6.25% 2
del tamaño de la muestra. GRUPALES E AULA VIRTUAL PROYECTOR OFIMATICA
INDIVIDUALES -
CONFERENCIA
MAGISTRAL - TALLER
2..- DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD Y ESTIMACIÓN DE INTERVALOS DE 8 8 0 25% 8
CONFIANZA

Resultado de Aprendizaje de laUnidad:

Trabajo Autónomo: Trabajos y exposiciones
Mecanismo de Evaluación: TALLERES-EXPOSICIONES-LECCIONES-EXAMEN
2.1.- Distribuciones Discretas: La media y la varianza de las distribuciones - PRESENTACIONES - AULA DE CLASE - - TEXTO - PIZARRA - - INTERNET - 2 2 0 6.25% 2
discretas, distribución Binomial, distribución de Poisson y distribución hipergeométrica. GRUPALES E AULA VIRTUAL PROYECTOR OFIMATICA
INDIVIDUALES -
CONFERENCIA
MAGISTRAL - TALLER
2.2..- Distribuciones Continuas: Distribución Uniforme y Distribución Normal - PRESENTACIONES - AULA DE CLASE - - TEXTO - PIZARRA - - INTERNET - 2 2 0 6.25% 2
GRUPALES E AULA VIRTUAL PROYECTOR OFIMATICA
INDIVIDUALES -
CONFERENCIA
MAGISTRAL - TALLER
2.3..- Estimación del intervalo de confianza para la media para desviación - PRESENTACIONES - AULA DE CLASE - - TEXTO - PIZARRA - - INTERNET - 2 2 0 6.25% 2
estándar conocida y con desviación estándar desconocida(Distribución t de Student) GRUPALES E AULA VIRTUAL PROYECTOR OFIMATICA
INDIVIDUALES -
CONFERENCIA
MAGISTRAL - TALLER
2.4..- Estimación del intervalo de confianza para una proporción y determinación - PRESENTACIONES - AULA DE CLASE - - TEXTO - PIZARRA - - INTERNET - 2 2 0 6.25% 2
del tamaño de la muestra GRUPALES E AULA VIRTUAL PROYECTOR OFIMATICA
INDIVIDUALES -
CONFERENCIA
MAGISTRAL - TALLER
3..- PRUEBA DE HIPÓTESIS 8 8 0 25% 8
Resultado de Aprendizaje de laUnidad:
Trabajo Autónomo: Trabajos y exposiciones
Mecanismo de Evaluación: TALLERES-EXPOSICIONES-LECCIONES-EXAMEN
3.1..- Prueba de Hipótesis para Medias: Para una muestra y para dos muestras. - PRESENTACIONES - AULA DE CLASE - - TEXTO - PIZARRA - - INTERNET - 2 2 0 6.25% 2
GRUPALES E AULA VIRTUAL PROYECTOR OFIMATICA
INDIVIDUALES -
CONFERENCIA
MAGISTRAL - TALLER
3.2..- Análisis de Varianza: Estimación interna de varianza. Estimación - PRESENTACIONES - AULA DE CLASE - - TEXTO - PIZARRA - - INTERNET - 2 2 0 6.25% 2
intermediante de varianza. La razón F de Fisher. GRUPALES E AULA VIRTUAL PROYECTOR OFIMATICA
INDIVIDUALES -
CONFERENCIA
MAGISTRAL - TALLER

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3.3..- Prueba de Hipótesis para proporciones: Para una muestra y dos muestras, - PRESENTACIONES - AULA DE CLASE - - TEXTO - PIZARRA - - INTERNET - 2 2 0 6.25% 2
k muestras (ji cuadrado)) y bondad de ajuste de la prueba Ji cuadrado. GRUPALES E AULA VIRTUAL PROYECTOR OFIMATICA
INDIVIDUALES -
CONFERENCIA
MAGISTRAL - TALLER
3.4..- Prueba de Hipótesis de proporciones de K muestras(Ji cuadrado) y bondad - PRESENTACIONES - AULA DE CLASE - - TEXTO - PIZARRA - 2 2 0 6.25% 2
de ajuste de la prueba Ji cuadrado. GRUPALES E AULA VIRTUAL PROYECTOR
INDIVIDUALES -
CONFERENCIA
MAGISTRAL - TALLER
4..- APLICACIONES DE GRÁFICAS ESTADÍSTICAS EN EL CONTROL DE LA 8 8 0 25% 8
CALIDAD.

Resultado de Aprendizaje de laUnidad:

Trabajo Autónomo: Trabajos y exposiciones
Mecanismo de Evaluación: TALLERES-EXPOSICIONES-LECCIONES-EXAMEN
4.1..- - Historia de la calidad y puntos de referencia - PRESENTACIONES - AULA DE CLASE - - TEXTO - PIZARRA - - INTERNET - 2 2 0 6.25% 2
GRUPALES E AULA VIRTUAL PROYECTOR OFIMATICA
INDIVIDUALES -
CONFERENCIA
MAGISTRAL - TALLER
4.2..- - Historia de la calidad y puntos de referencia - PRESENTACIONES - AULA DE CLASE - - TEXTO - PIZARRA - - INTERNET - 2 2 0 6.25% 2
GRUPALES E AULA VIRTUAL PROYECTOR OFIMATICA
INDIVIDUALES -
CONFERENCIA
MAGISTRAL - TALLER
4.3..- Gráficas de control para variables gráficas x y la gráfica R. - PRESENTACIONES - AULA DE CLASE - - TEXTO - PIZARRA - - INTERNET - 2 2 0 6.25% 2
GRUPALES E AULA VIRTUAL PROYECTOR OFIMATICA
INDIVIDUALES -
CONFERENCIA
MAGISTRAL - TALLER
4.4..- Gráficas de control para atributos: La gráfica p y la gráfica c. - PRESENTACIONES - AULA DE CLASE - - TEXTO - PIZARRA - - OFIMATICA - 2 2 0 6.25% 2
GRUPALES E AULA VIRTUAL PROYECTOR INTERNET
INDIVIDUALES -
CONFERENCIA
MAGISTRAL - TALLER
Total: 32 32 0 100% 32
Total Horas: 64
Porcentaje: 100%

X. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADO DE APRENDIZAJE

Resultado de Aprendizaje de la Asignatura Excelente Muy Buena Buena Regular Deficiente
100 % 90 % 80 % 70 % 60 % y Menos
Tipo Primera Parcial Segunda Parcial Tercera Parcial
Evaluación (%) (%) (%)
Examen Supletorio 0% 0% 100%
Deberes 20% 20% 0%

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Actividades Grupales 20% 20% %

Exámenes 30% 30% %
Lecciones 30% 30% %
Totales: 100% 100% 100%

XI. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía Universitaria
Título Autor Editorial Año Tipo T. Guía
Bibliografía Virtual de Bases de Datos Bibliogràficas
Título Autor Año URL T Guía

Probabilidades y estadística empleando las TIC Mario Orlando Suárez Ibujés 2018 http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/8698 X

Otra Bibliografía Recomendada.

LECTURAS RECOMENDADAS:

* Lindquist, P. S., & Hammel, D. J. (1998). Applying descriptive statistics to teaching the regional classification of climate. Journal of Geography, 97(2), 72¿82.
https://doi.org/10.1080/00221349808978830

* Billard, L. (1998). The role of statistics and the statistician. American Statistician, 52(4), 319¿324. https://doi.org/10.1080/00031305.1998.10480589

* Ortiz-Gonçalves, B., Santiago-Sáez, A., Albarrán Juan, E., Labajo González, E., & Perea-Pérez, B. (2017). Elaboración de un cuestionario sobre conocimientos y actitudes de la población
madrileña frente al final de la vida. Gaceta Sanitaria, (xx), 10¿13. https://doi.org/10.1016/j.gaceta.2017.09.009

* García Garmendia, J. L., & Maroto Monserrat, F. (2018). Interpretación de resultados estadísticos. Medicina Intensiva, (xx). https://doi.org/10.1016/j.medin.2017.12.013 Instituto Nacional de
Estadística y Geografía. (2011). Presentación de datos estadísiticos en cuadros y gráficas, 124. Retrieved from
http://www.snieg.mx/contenidos/espanol/normatividad/doctos_genbasica/cuadros_graficas.pdf

* Wolfgang W., y Hagmann, M. (2016). Asymmetric properties of the Pearson correlation coefficient: Correlation as the negative association between linear regression residuals,
Communications in Statistics - Theory and Methods, 45:21, 6263-6283. doi: 10.1080/03610926.2014.960582

ENLACES WEB RECOMENDADOS:

WEB 1: SUAREZ Mario, (2011): Coeficiente de Correlación de Pearson para datos grupos en intervalos. http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/767

WEB 2: SUAREZ Mario, (2011): Coeficiente de Correlación de Spearman http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/768

WEB 3: SUAREZ Mario, (2011): Análisis de Regresión mediante la parábola de los mínimos cuadrados. http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/762

XII. COMPROMISOS

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1. Los estudiantes deben adelantar la lectura informativa de los contenidos programáticos para cada sesión, con el propósito de favorecer el interaprendizaje.
2. Las tareas y demás trabajos enviados por el docente deberán presentarse en la fecha establecida sin prórroga alguna.
3. El docente entregará las lecciones y trabajos calificados y de haber algún error involuntario en la calificación, el estudiante tiene todo el derecho de reclamar inmediatamente, caso
contrario si el reclamo lo hace en otro momento,ya no será válido.
4. El plagio de tareas o pruebas será sancionado con la pérdida de la calificación de la tarea o prueba desarrollada en el proceso.
5. Se prohíbe el uso del celular dentro del salón de clase durante la actividad académica. En caso de emergencia el estudiante solicitará permiso para hacer uso del celular.
6. Se prohíbe el consumo de alimentos dentro del salón de clase.
7. En caso de que un estudiante hiciere uso del celular en forma excesiva dentro del salón de clase, el docente puede registrar a ese alumno como inasistente a la clase.
8. En caso de ser sorprendido copiando en cualquier clase de evaluación, la evaluación será retirada en ese momento y tendrá una calificación de cero sobre diez, sin opción a recuperación.
9. La subida de trabajos al aula virtual fuera de la fecha final para poder cargar, ya no se recibirán por otros medios bajo ningún concepto,lo que significa que la nota se registrará con la mitad
del valor de la nota obtenida.
10.Las faltas y trabajos no presentados en la fecha establecida, sólo serán atendidos previo a la presentación de una justificación otorgada por facultad.
XIII. SIGLAS
ADD: Aprendizaje Asistido por el Docente
AP: Aprendizaje de Prácticas
AA: Aprendizaje Autónomo

XIV. REVISIÓN Y APROBACIÓN

Docente Coordinador de Carrera

Firma: .................................................................. Firma: ...................................................................

Fecha: Fecha:

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