Guia 3 de Castellano Grado Decimo 3P

INSTITUCION EDUCATIVA JUAN LASSO DE LA VEGA
Resolución Aprobación 5830 De Octubre 13 De 2016

DANE 173854000014 - NIT.800037608-1
Codigo Icfes: 035352
ASIGNATURA: CASTELLANO GRADO DECIMO
DOCENTE: DIANA ROCIO CUBILLOS LUNA
TEMA: TEXTOS EXPOSITIVOS
OBJETIVO: Identificar las propiedades del teto expositivo
ESTANDAR: Comprendo e interpreto textos con actitud crítica y capacidad argumentativa.
DBA: Comprende diversos tipos de texto, asumiendo una actitud crítica y argumentando sus puntos
de vista frente a lo leído.
COMPETENCIA: EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN TEXTUAL
TIEMPO DE DURACIÓN DEL TRABAJO: 8 FECHA: SEMANA DEL 26 DE AGOSTO AL 9 DE
HORAS SEPTIEMBRE 2020
BIBLIOGRAFIA: Vamos a aprender lenguaje 10
Estimados estudiantes de grado decimo, esta es la guía 3 que se estará desarrollando durante el tiempo
ya establecido y el tercer periodo.
A continuación, se hacen las siguientes recomendaciones:
Lee con atención la guía
Identifica que es lo que debes hacer.
Organiza el tiempo para poder desarrollar la guía de trabajo
Pregunta a tu docente a través del grupo de WhatsApp las dudas que tengas del desarrollo de la
guía, durante las asesorías según el horario.
Después de realizar el trabajo, relee las respuestas, ordena la información y finalmente envía el
trabajo en el tiempo establecido por medio fotografías claras o preferiblemente en PDF al grupo o al
correo.
¡Muchos éxitos! en tu trabajo autónomo.
SABERES PREVIOS
1. Revisa una publicación impresa, puede ser un periódico o una revista. Clasifiquen los contenidos
encontrados según su intención, por ejemplo, en noticias, avisos, columnas de opinión, etc. ¿Cuáles
de estos solo exponen información?
2. lee los siguientes textos y evidencia las diferencias y similitudes que encuentre entre ellos.
 Las ciudades más grandes del mundo cuentan con vías de comunicación adecuadas al
número de vehículos y de habitantes. Algunas cuentan con tren subterráneo, autobuses y
taxis.
 La afasiología constituye a base histórica de la neurolingüística, al cual se beneficia de
neurobiología.
¿consideras que estos textos se pueden considerar como textos expositivos por qué?
CALLE 6ª NO. 7-36 B/ PUEBLO NUEVO

EMAIL: comunicacionesjuanlasso@gmail.com
VALLE DE SAN JUAN - TOLIMA
DANE 173854000014 - NIT.800037608-1
ANALIZA Y CONOCE
Algunos textos que se publican solo ofrecen información al lector de una manera objetiva. Sin incluir
en ellos opiniones personales de quienes los escriben.
 Lee la información y realiza una infografía.
LOS TEXTOS EXPOSITIVOS
El texto expositivo es aquel que aborda de manera objetiva un asunto o tema determinado, con la finalidad
de dar a conocer e informar una serie de hechos, datos o conceptos específicos.
En este sentido, el propósito fundamental de los textos expositivos es transmitir información, es decir,
aportar un conjunto de conocimientos claros y directos sobre a una amplia lista de contenidos generales o
específicos.
A la par de esto, el texto expositivo también es explicativo, pues busca aclarar y detallar toda la información
relacionada con los datos que proporciona. De allí que podamos encontrar textos expositivos en discursos de
carácter informativo, educativo, científico, jurídico o humanístico.
 Las características principales de los textos expositivos son:
 Una disposición clara y ordenada. Es frecuente que se organicen en tres partes: presentación,
desarrollo y conclusión, si bien en otras ocasiones alguna de estas partes puede faltar. Los contenidos
pueden ordenarse de diversas formas: cronológicamente, por orden de importancia, por comparación y
contraste, o por relación causa-efecto.
 Una visión objetiva. El autor expone los hechos sin expresar su opinión.
 Características lingüísticas.
 Predominan las oraciones enunciativas. Dan a conocer las ideas con la mayor claridad posible.
Abundan las oraciones subordinadas y las yuxtapuestas, que favorecen una lectura ágil y comprensiva.
 Presencia de oraciones explicativas. facilitan la comunicación y la comprensión del mensaje. Se
pueden intercalar ejemplos y paráfrasis o adjuntar mapas, gráficos, dibujo, etc.
 Vocabulario preciso. Los términos exactos señalan con precisión lo que se quiere. Deben evitarse los
términos ambiguos o polisémicos para facilitar la comprensión del contenido.
 El tiempo verbal presente permanente. Es apropiado para presentar hechos de carácter universal y
objetivo.
 Se utiliza la tercera persona · los verbos de las ideas principales se conjugan en Modo Indicativo
 El registro es formal · se emplean gran cantidad de términos técnicos o científicos
 No se utilizan expresiones subjetivas.
 Estructura de los textos expositivos

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La estructura de un texto expositivo, está directamente relacionada con el propósito que este persigue, por
ejemplo, si se tiene un fin didáctico, como el de darle a conocer al lector un procedimiento para la realización de
un experimento, deberá incluir una introducción en la que explique el resultado esperado y los elementos
necesarios para conseguirlo. Si solo tiene el propósito de exponer un tema. Presenta una estructura convencional
de introducción, desarrollo y conclusión, de presentación, causa y efecto, o de presentación problema y solución.
Complemento de la información
https://formacion-
docente.idoneos.com/didactica_de_la_lengua/tipos_de_textos/texto_expositivo/#:~:text=Las%20caracter%C3%
ADsticas%20principales%20de%20los,de%20t%C3%A9rminos%20t%C3%A9cnicos%20o%20cient%C3%AD
ficos.
Tipos de textos expositivos.
Los textos expositivos suelen agruparse en dos modalidades según su propósito que tengan y el tipo de lector
destinatario.
MODALIDAD DIVULGATIVA
En estos textos, el autor informa de la manera más clara y objetiva posible sobre un tema de interés general. El
texto divulgativo va dirigido a un público amplio que no tiene conocimientos previos del tema que se trata. por
tanto, debe ser de fácil comprensión para el lector común.
MODALIDAD ESPECIALIZADA
Por su parte, los textos expositivos de carácter especializado se dirigen a los lectores de quienes se requiere un
conocimiento previo de una determinada ciencia, disciplina, técnica o materia.
Desde el puente de vista lingüístico el texto especializado presenta estas características.
Su sintaxis es clara.
El tiempo verbal predominante es el presente.
Utiliza una terminología propia y especifica. Suelen aparecer tecnicismos y neologismos.
Predomina el empleo de términos abstractos, muchos de los cuales se forman con los sufijos- ismo, -ción o con
lo + adjetivo.
Los textos humanísticos, es decir, aquellos que tratan temas que tienen como centro de atención el ser humano y
sus productos culturales nos con totalmente objetivos. Muchos de los términos empleados son connotativos, ya
que emiten valoraciones y apreciaciones de carácter subjetivo.
En textos científicos y técnicos, en cambio, se busca siempre la máxima objetividad, en algunas ocasiones, el
lenguaje natural se mezcla con lenguajes artificiales o formales, como símbolos matemáticos o las formulas
químicas.
Tanto en los textos científicos- técnicos como en los humanísticos la exposición puede mezclarse con la
argumentación.
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Recursos explicativos
Para facilitarle la exposición de un tema a quien lo escribe, asi como favorecer su comprensión por el lector,
existe recursos discursivos que apoyan el proceso de escritura de este tipo de textos. A continuación, se
presentan algunos de estos recursos.
Comparación. Este recurso permite presentar con mayor claridad un concepto, al compáralo con otro.
Clasificación permite presentar una información ordenada según rasgos o jerarquías.
Relación. Se puede establecer una relación de causa o consecuencia.
Analogía. Se trata d una comparación entre dos elementos de distintas categorías.
Ejemplificación: Este es un recurso muy valioso para apoyar con evidencias el tema propuesto.
Reformulación: Se trata de replantear el tema desde una perspectiva distinta.
Ejemplo.
EL AMOR ROMANTICO
El amor se convierte en el eje principal del romanticismo. Suele ofrecer dos formas: la sentimental y la pasional.
La primera, escasa en España, consiste en una actitud de melancolía, de tristeza intima, de ensueño irrealizable
cuyos ingredientes son el alma tímida del poeta, la mujer amada e imposible, el paisaje compañero. El amor
pasional, magníficamente ejemplificado en las obras dramáticas Don Álvaro, El trovador, Los amantes de Teruel
y Don Juan Tenorio, surge repentinamente, sin causa razonable, y se desarrolla en términos de todo o nada. Para
la mujer viene envuelto en nube de inocencia; para el hombre, en afanes de aventura y fama. Rompe siempre las
fronteras de las convenciones sociales: los amantes saltan por encima de los padres, de los códigos morales y aun
de Dios. La consecuencia de la infidelidad: las dificultades se amontonan, el destino se interpone y la cara final
de la pasión es la muerte trágica o el amargo desengaño del que nace el cinismo o la ironía.
Ricardo Navas – Ruiz. El romanticismo español. Historia y critica (fragmento). 2004
 ¿Qué característica según se estructura, tiene este texto expositivo?
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
 Lee atentamente el siguiente texto y el de la página anterior y después responde.
La pasión amorosa
Cuando sucumbimos al amor, nos zambullimos obnubilados en un torrente incontrolable de euforia, expansividad
y embelesamiento. (…). Hoy sabemos que la pasión romántica es una emoción primitiva (…). Está plasmada en
los géneros y se alimentan de fuerzas biológicas muy poderosas. Se han identificado compuestos específicos
como la feniletilamina y la dopamina que acompañan a este frenesí.
El flechazo entre dos personas es algo similar a la reacción química entre dos sustancias que al poner se en
contacto súbitamente se transforman. Es una fiebre infrecuente y fugaz. Sacude a los hombres y a las mujeres un
promedio de tres veces a lo largo de la existencia, y su duración no pasa de un puñado de meses. La razón de que
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nos seduzca ciegamente una persona y no otra es nuestro mapa del amor particular, que determina las
características del hombre o de la mujer que nos va a atraer (…). Esta guía mental, inconsciente y única, se forma
en los primeros 12 años de la vida, a base de los atributos físicos y temperamentales de figuras importantes.
Luis Rojas Marcos. Festival de enamorados (fragmentos). 1994
a. Estos dos textos tratan un mismo tema (el amor), pero por lo visto desde perspectivas diferentes. ¿en que
se parecen ambas visiones?, ¿en qué se diferencian?
b. ¿Los textos presentan un tema de carácter objetivo o de tipo subjetivo? Justifica tu respuesta con
ejemplos.
c. ¿Sus autores emplean un vocabulario sencillo o complicado?, ¿Por qué crees que lo hacen?
 Explica mediante ejemplos los principales recursos discursivos empleados en los textos expositivos.
 Escribe un breve texto expositivo acerca del tema “el amor los jóvenes de hoy”. Para ello, investiga
plantéate, aspectos como los siguientes y ten en cuenta las gráficas que se presentan a continuación u
otras que encuentres.
 ¿Les interesa el amor a los jóvenes o tiene otras preocupaciones?
 ¿Qué esperan a los jóvenes del amor?
6. realiza un resumen en el que consignes las principales características recursos discursivos propios de los
textos expositivos. Aporta un ejemplo que ilustre lo dicho.

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7. Lee el texto y realiza la actividad. “ Libertad económica y libertad política”
http://www.eleutera.org/capitalismo-y-libertad/
A. Indica el tema que trata el texto.

B. Analiza. ¿Qué intención tenía el autor de este texto al escribirlo?
C. Identifica algunos recursos explicativos
8. Identifica a cuál modalidad corresponde el texto anterior. Justifica tu respuesta
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
9. escribe un texto divulgativo en el que expongas cual es la actitud de los jóvenes ante la libertad y la igualdad
¿a cuál otorga mayor importancia?


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ESTANDAR: Comprendo e interpreto textos con actitud crítica y capacidad argumentativa.

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 Lee la información y realiza una infografía.

LOS TEXTOS EXPOSITIVOS

 Las características principales de los textos expositivos son:

 Estructura de los textos expositivos

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Tipos de textos expositivos.

Ricardo Navas – Ruiz. El romanticismo español. Historia y critica (fragmento). 2004

 ¿Qué característica según se estructura, tiene este texto expositivo?

 Lee atentamente el siguiente texto y el de la página anterior y después responde.

Luis Rojas Marcos. Festival de enamorados (fragmentos). 1994

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A. Indica el tema que trata el texto.

8. Identifica a cuál modalidad corresponde el texto anterior. Justifica tu respuesta

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

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