¡Lo que Ud. sueña para su hijo depende de Ud.!

por Lindsay Rodríguez,

M.Ed

Ahora que, frecuentemente, podemos saber con seguridad que nuestro hijo es sordo
a una edad mucho más temprana, también debemos darnos cuenta de cuán
vitalmente importante es nuestro aporte como padres. No debemos dejar todo en
manos de los “profesionales” y sentir que hemos completado nuestra obligación
como padres llevando a nuestro bebé o niño a la terapia tres o cuantas veces por
semana hayamos elegido.
Ser un chófer no es suficiente.
Para muchos de nosotros, lo más obvio es buscar una persona que sepa más acerca
de la pérdida auditiva en los niños y confiar en que esa persona “arreglará” a nuestro
niño y nos permitirá cumplir nuestro sueño de que el niño hable. Pero calculemos…
¿cuántas horas está su niño con un terapeuta? Y ¿cuántas horas está su niño con
Ud.? Las investigaciones acerca del desarrollo del cerebro, la audición y el lenguaje
han demostrado que el período óptimo para que un niño aprenda a escuchar y hablar
está entre los 0 y 3 años y medio. A esta edad el niño tiene más posibilidades de
estar con Ud. o un cuidador cercano la mayor parte del tiempo…¡no con un
logopeda!. Debemos entonces ser responsables por el enorme aporte de
estimulación auditiva y del lenguaje que nuestro niño sordo necesita. Si nosotros,
como padres, no sacamos ventaja de este valioso tiempo que se nos ha dado para
fomentar las habilidades auditivas y del lenguaje oral en nuestro niño sordo, nadie
más lo hará. Si no reaccionamos rápidamente, la ventana de la oportunidad se cierra
y una vez más tendremos que cambiar lo que soñamos para nuestro niño.

¡Saque ventaja de este corto período de tiempo! ¿Qué podemos hacer?

Use estas estrategias muy simples pero altamente efectivas:

Primero examínese a sí mismo:

Recuerde que su niño es primero un niño y segundo un niño con una pérdida
auditiva. Trate a todos sus hijos por igual.

Tenga altas expectativas; no sienta pena por su hijo. Canalice la energía negativa
hacia usos positivos.

Sea la cabeza de su equipo de profesionales, no sólo un miembro.

Cuídese y cuide a su pareja. Salgan al cine o a caminar juntos, sin los niños.

Sea organizado y manténgase informado, únase a un grupo de padres como Ud.

 Ahora examine su relación con su hijo:

Integre las experiencias auditivas en cada aspecto de su vida. El sonido ESTÁ en

todo nuestro alrededor.

Póngase al lado de su hijo o arrodíllese al nivel de su oído para maximizar el

estímulo auditivo.

Repita canciones, historias y rimas con frecuencia. Léale en voz alta todos los días.

Haga comentarios acerca de lo que su niño está haciendo en lugar de hacer

preguntas, corregir y demandar respuestas completas. ¡Ud. no es SuperMaestra/o!
Sea natural.

Asegúrese de que los audífonos y/o IC están ENCENDIDOS y funcionando en todo

momento. Esto incluye el tiempo de la guardería.

Permítale a su niño cometer errores, no sea su salvavidas. Él necesita tener

confianza en sí mismo. Abandone el deseo de hacer constantemente el control de
calidad.

Sea consciente del próximo paso en el desarrollo de su hijo y piense como hacer
para alentar ese paso.

Diviértase con su hijo, haga bromas, hágase el que no comprende, cree situaciones
absurdas, juegue con las palabras. Esto es vital para el desarrollo cognitivo y la
socialización.

¿Parece demasiado para hacer? Marque lo que ya realiza. Tome una sugerencia a la
vez; trate de incorporar la estrategia en su vida. Háblelo con su familia. Pídale a su
pareja o hijos mayores que asuman la responsabilidad de algunas estrategias
mientras Ud. trabaja en la implementación de otras. Los resultados harán que valga
la pena el esfuerzo de todos. Ud. es la clave.

Resumen de la presentación dada el 24/11/07 en las XII Jornadas Internacionales de

Formación en la Educación de las Personas Sordas en Modalidad Oral.
Lindsay Rodríguez, M.Ed. es madre de un adolescente sordo, miembro del Comité de Padres
de la Asociación AGBell y Asesora Familiar en la Escuela para Niños Sordos Sunshine Cottage
de San Antonio, Texas, EEUU.