UNIDAD 1-2-3 PASO 6 EVALUACIÓN NACIONAL FINAL

TOPOGRAFIA

Entregado por:
OIDEND LUIS DANGOND AMAYA
Código: 12.491.075
Grupo: 201620_2

Presentado a:
GLORIA CECILIA RUALES ZAMBRANO
Tutor

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE
PROGRAMA DE INGENIERIA AGROFORESTAL
CEAD VALLEDUPAR
2018
INTRODUCCIÓN
 El presente informe se presenta con la intención de dar cumplimiento a la guía de

actividades, llamada Unidad 1-2-3 Paso 6 Evaluación Nacional Final, La estrategia de aprendizaje

que se utilizará para evaluar las habilidades y competencias adquiridas en el desarrollo de las

actividades intermedias será el “Aprendizaje basado en Estudio de Caso”. El estudio de caso es una

técnica de aprendizaje en la que el estudiante se enfrenta a la descripción de una situación Específica

que plantea un problema, que debe ser comprendido, valorado y resuelto por un grupo de personas a

través de un proceso de discusión. Con esta técnica se desarrollan habilidades como el análisis, la

síntesis y la evaluación de la información. Se desarrollan también el pensamiento crítico, el trabajo

en equipo, la toma de decisiones, además de otras actitudes como la innovación y la creatividad.

Esto teniendo en cuenta el caso plateado, el cual solicitaba presentar una propuesta de

solución al problema que tiene la asociación AGROSUR, el cual es lograr comprar un lote que

cumpla con las condiciones requeridas por la gobernación local.

Sobre el estudio de caso se considera que nos permite alcanzar más conocimiento sobre la

topografía, ponerlo en la dinámica o destreza, para que cuando se nos contrate como profesional

podamos orientar y dar solución a todas las problemáticas que se nos presenten.

DEFINICIÓN DEL PROBLEMA ENCONTRADO

De acuerdo a los productos obtenidos en la fase 1 y 2 trabajo colaborativo, se debe redactar un texto

claro y puntual que defina el problema presentado y analizado en el estudio de caso, describiendo la

metodología que siguió el grupo para analizar el problema, que mencione la teoría relacionada con

el problema del caso y finalmente establezca las preguntas problemicas a resolver según el caso

analizado.

La problemática principal y los agentes internos y externos que lo están generando, es que la

asociación de trabajo AGROSUR, no cuenta con un lote que sea adecuado o propio, que cumpla los

requisitos para construir el invernadero y el sistema de riego localizado por gravedad, en la compra

del lote se debe cumplir con las especificaciones descritas por el gobierno local el día 10 de febrero

de 2017, en la cual se informó que para la región, dadas sus condiciones climáticas se ha

considerado la ayuda por parte del gobierno mediante el suministro de recursos económicos para

la construcción en la zona de un invernadero para el cultivo de tomate de mesa Solanum

lycopersicum de 30 *70 mts, con todas las especificaciones para lograr una tecnificación de la

producción (cubiertas especiales, materiales de última generación, sistemas de riego localizado por

gravedad y salón poscosecha con zona de cargue y descargue) además, del suministro de los

insumos necesarios para el establecimiento del cultivo tales como semillas, herramientas

fertilizantes y asistencia técnica.

El grupo por medio de las actividades propuestas en el curso, analizo las características que tiene

cada lote optimo a comprar, el grupo también identificó las herramientas y procedimientos

necesarios para realizar el levantamiento topográfico.

Mediante el analisis de la información sobre el lote se hizo el consenso de la información que se

requería conocer para solucionar el problema en base a las actividades topográficas que se

realizarían, y se dio respuesta a dicha información mediante hipótesis y además se generó el listado
de información necesaria para crear dichas soluciones que darían respuesta al problema. Ya que el

problema presentaba la necesidad de conocer las características de un estudio topográfico los

estudiantes se dieron a la tarea de averiguar por cada uno de los conceptos y técnicas de medición de

suelos y variables que permitieron a los estudiantes obtener los datos e ideas que ayudaron a

establecer la propuesta de solución para el caso planteado de forma que fuera aplicable, concisa y

rentable.

Otro problemas que se evidencio y que complico un poco la escogencia del lote a utilizar fue que los

tres lotes propuestos tenían características muy similares por lo cual fue mediante conceptos

topográficos que se determinó cuál de estos era el más apto según los requerimientos y se optó por

el lote numero 2

Sobre el contenido teórico estudiado se destacan los siguientes:

Altimetría y planimetría - Navarro, Sergio. (2008). Manual de Topografía-Altimetria. Universidad

Nacional de Ingeniería, Sefe Regional en Estelí, recinto Universitario Augusto C. Sandino.

Nicaragua.

Herramientas y Equipos. - Navarro, S. (2008). Manual de Topografía-Planimetría. Nicaragua:

Universidad Nacional de Ingeniería, Sede Regional en Estelí, Recinto Universitario Augusto C.

Sandino. Recuperado.

Levantamiento topográfico, planimetria Wirshing, J. R., & Wirshing, R. H. (1987). Introducción

a la topografía. México, D.F., MX: McGraw-Hill Interamericana.

Wirshing, J. R., & Wirshing, R. H. (1987). Introducción a la topografía. México, D.F., MX:

McGraw-Hill Interamericana.
Gallego Salguero, Áurea, and Sánchez Marco, Miguel. (2013). Manual de topografía en ingeniería.

Valencia, ES: Editorial de la Universidad Politécnica de Valencia. Recuperado de:

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?

ppg=15&docID=10853575&tm=1486391259918

Las preguntas problemas fueron:

1. ¿Cuáles son las condiciones topográficas de los terrenos propuestos?

2. ¿Cuáles son los requerimientos edáficos y climáticos del cultivo?

3. ¿Cuáles son los parámetros para la localización de un invernadero?

4. ¿De dónde saldrán los recursos para la compra y/o alquiler de los instrumentos?

5. ¿Cuál será el tiempo de duración del estudio Topográfico?

6. ¿Por qué es necesario hacer un levantamiento topográfico del terreno para el establecimiento

del cultivo transitorio?

7. ¿Para qué sirve un levantamiento topográfico?

8. ¿Qué tipo de levantamiento vamos a implementar en determinado terreno?

9. ¿Condiciones de la vegetación en el terreno a intervenir?

10. Que equipo proporciona una mayor precisión y rendimiento para medir el terreno?

11. Para la medición del terreno que sería más conveniente utilizar una estación total o un

receptor GNSS?

12. ¿Existe en la región topógrafo acreditado que realice el levantamiento topográfico del lote

que se consiguió?

13. ¿Con el levantamiento topográfico se solucionan las necesidades de riego y drenaje del lote

en mención?
 14. El levantamiento topográfico me da la orientación, altura y curvas de nivel para la

construcción del invernadero?

15. ¿Cuál es el principal problema de los campesinos y qué benéficos tiene para los campesinos

acceder a este proyecto?

16. ¿Cuál es el lote indicado para cumplir con todo lo necesario para el proyecto de tomate?

17. ¿Qué procedimiento topográfico es el más indicado para un proyecto de campo y ¿Porque es

necesario hacer el levantamiento topográfico para la construcción del invernadero?

18. ¿Qué criterios técnicos se deben tener para llevar a cabo el levantamiento topográfico

a cada uno de los lotes?

SOLUCIÓN DEL PROBLEMA

Descripción puntual, clara y breve de la solución al problema, presentando la técnica utilizada para

identificar la causa raíz del problema y obviamente.

Diagrama de flujo

Posee Comprar
Construcción de No el lote
un invernadero un lote

Inicio de obra para Realizar mediciones Realizar

construcción de horizontales y levantamiento
invernadero (acopio verticales, del topográfico
de materiales y polígono y perímetro
mano de obra)

Se tiene en
cuenta la
pendiente del
terreno
1. ¿En campo que actividades propone realizar para analizar la conveniencia de cada lote y

así justificar su propuesta ante la comunidad, que recursos humanos y técnicos considera

necesario para su implementación?

Definición de la Alternativa:

Se defina el lote No 2, por poseer una línea de conducción de agua que pasa a escasos 150 mt del

terreno y además está a 50 mt de 1 socio, teniendo en cuenta que los distritos son naturaleza jurídica

es de derecho privado, de carácter corporativo, de objeto especial y sin ánimo de lucro (Art 3 y 4, 5

Ley 41 de 1993). Y hay exigencia legal en la formulación.

Lote b) Un lote de 100 *100 mt ubicado a 100 metros de la carretera y a 50 mts de la casa de uno

de los socios por la parte superior y a 80 metros por la parte inferior, pendiente de 20% suelos

francos con un pH de 4,7 con una profundidad efectiva de 0.25 mt, la línea de conducción de agua

de un distrito de riego de la zona pasa 150 metros más arriba del lote.

Razones.

Medidas: 100 *100 mt

Ubicación: 100 metros de la carretera principal

50 mts de la casa de uno de los socios por la parte superior y a 80 metros por la parte inferior

Pendiente: 20% suelos francos

Fuente hídrica: la línea de conducción de agua de un distrito de riego de la zona pasa 150 metros

más arriba del lote.

Tierra: profundidad efectiva de 0.25 mt,

pH: 4,7

El pH del lote B es el más alto lo cual es recomendable para para garantizar la máxima

disponibilidad de nutrientes.

La profundidad efectiva del lote B también es la mejor de acuerdo a los requerimientos del cultivo.

El invernadero debe estar ubicado lo más cerca posible a la vivienda del productor para ejercer una

supervisión constante del cultivo por cualquier anormalidad que se produzca, y disponer de vías de

acceso adecuadas para sacar la producción y la entrada de insumos. Si se establece en el lote B el

invernadero estará ubicado cerca de la vivienda de dos asociados, a 50 mts de la casa de uno de los

socios por la parte superior y a 80 metros por la parte inferior lo cual es apropiado para su

supervisión.

El invernadero debe estar alejado de carreteras o caminos destapados por el exceso de partículas de

polvo, ya que la acumulación de polvo o residuos contaminantes puede afectar la calidad del

plástico y, consecuentemente, la luminosidad dentro del invernadero, y con ello la calidad del

producto y la productividad del cultivo; además, las partículas de polvo pueden causar heridas a las

plántulas o bloquear la transpiración al depositarse en las hojas.

Lo ideal es ubicar el invernadero en zonas de topografía plana adecuando el drenaje del terreno, pero

si el terreno presenta alguna pendiente ésta no debe superar el 20%.

En cuanto a fuentes de agua el más apropiado es el lote B, la línea de conducción de agua de un

distrito de riego de la zona pasa 150 metros más arriba del lote.
1. Levantamiento de la información del terreno: Con el fin de obtener los beneficios

ofertados, la asociación debe formular el proyecto donde en primaria instancia en levantar la

información del terreno mediante el uso de técnicas que se desarrollan mediante un

levantamiento topográfico que consiste en:

a. Levantamiento de un dibujo a escala denominado plano donde se mide el perímetro y

se marcan líneas principales para que facilite los cálculos, se describe principales

característica del terreno como: ríos o fuentes de agua, caminos o carreteras,

delimitación de bosque y pradera, drenajes, o canales de alimentación de agua;

descripción del relieve como altura, valle, colina.

b. Se inicia midiendo las distancias horizontales y los ángulos horizontales o

direcciones (planimetría)

c. Herramientas que se requieren: cinta métrica, Teodolito, Tripie, estadal, mazo o

martillo, estacas,

d. Se determina la altura (vertical); se miden las distancias horizontales y las diferencias

de altura, se trazan curvas de nivel (método nivelación directa).

e. Se trazan líneas secundarias, entre las primarias dividiendo el área en pequeñas

parcelas

f. Al final se procede al levantamiento de los detalles topográficos de cada parcela,

determinando puntos terciarios.

g. Se concluye con la elaboración de un dibujo (poligonal cerrada). Este trabajo se

desarrolla así: recorra a pié el perímetro, ubique las estaciones de la poligonal,

marque con estacas de manera visible,

 h. El uso de herramientas precisa la toma de información como la brújula, debido a que

no se conoce las estaciones exactas de partida y llegada, ahora desde el punto A se

determina la Azimut AB mediante visualización hacia adelante, desde el Punto B se

mide el Azimut BA mediante visual hacia atrás y azimut BC con visual hacia

adelante, así hasta cerrar el polígono.

2. ¿Cómo implementaría ese plan de actividades y que justificación daría a cada acción

realizada desde el punto de vista obras civiles y agronómicas?

Las actividades a desarrollar para la escogencia del terreno y la posterior instalación del proyecto

deben estar definidas de acuerdo a los datos que se requieran para diagnosticar las ventajas y

desventajas de cada lote en cuanto a superficie, planimetría y su grado de inclinación para definir

sistemas de riego y drenaje e incluso process de fertilización ya que al obtener esta información se

podrá establecer el tipo de estructura que se adecue al terreno y con una estructura eficiente y

adecuada se podrán realizar cada una de las actividades para las que se instaló el proyecto.

Mediante las mediciones topográficas hechas al suelo se permite identificar las características del

mismo que darán origen a las respuestas de posibles inconvenientes que puedan presentarse, además

es necesario realizar analisis de variables como relieve y pendiente del terreno así se generara una

alternativa que mitigue estos efectos en la infraestructura del invernadero y en la producción, por lo

cual se propone una instalación por medio de terrazas las cuales permitirán que la estructura sea más

estable y no sufra daños por posibles inundaciones repentinas o deslizamientos y así se mantendrá

seguridad ante factores climatológicos y geológicos.

Propuesta de trabajo.
Primera mente hacer una reunión con la junta de socios de AGROSUR, como profesional contratado

debe asesorar a la asociación en cuanto el análisis sobre los recursos, los costos y presupuestos, se

debe establecer un cronograma de actividades que permitan desarrollar un proceso paso a paso,

cumpliendo siempre con el tiempo acordado por la gobernación local.

Se debe realizar capacitación sobre el cultivo del tomate, para esto hay que tener en cuenta que el

cultivo de tomate tiene un ciclo de vida de 210 días, después del trasplante y que este se hace

cuando la planta tiene de cuatro a cinco hojas. Luego de esto se debe hacer una fertilización al

momento del trasplante y controlar las enfermedades y las plagas.

Sobre la ejecución de este proyecto, la propuesta que se presenta a la asamblea consiste en la

selección del lote, el grupo llega a la conclusión que teniendo en cuenta los requerimientos edáficos

y climáticos del cultivo se establece que el lote debe ser el lote B.

Recordando que las características del lote B son: Un lote de 100 *100 mt ubicado a 100 metros de

la carretera y a 50 mts de la casa de uno de los socios por la parte superior y a 80 metros por la parte

inferior, pendiente de 20% suelos francos con un pH de 4,7 con una profundidad efectiva de 0.25

mt, la línea de conducción de agua de un distrito de riego de la zona pasa 150 metros más arriba del

lote.

Razones.

Medidas: 100 *100 mt

Ubicación: 100 metros de la carretera principal

50 mts de la casa de uno de los socios por la parte superior y a 80 metros por la parte inferior

Pendiente: 20% suelos francos

Fuente hídrica: la línea de conducción de agua de un distrito de riego de la zona pasa 150 metros

más arriba del lote.

Tierra: profundidad efectiva de 0.25 mt,

pH: 4,7

El pH del lote B es el más alto lo cual es recomendable para para garantizar la máxima

disponibilidad de nutrientes.

La profundidad efectiva del lote B también es la mejor de acuerdo a los requerimientos del cultivo.

Teniendo en cuenta lo anteriormente descrito, se explica a la junta de socios, que:

El invernadero debe estar ubicado lo más cerca posible a la vivienda del productor para ejercer una

supervisión constante del cultivo por cualquier anormalidad que se produzca, y disponer de vías de

acceso adecuadas para sacar la producción y la entrada de insumos. Si se establece en el lote B el

invernadero estará ubicado cerca de la vivienda de dos asociados, a 50 mts de la casa de uno de los

socios por la parte superior y a 80 metros por la parte inferior lo cual es apropiado para su

supervisión.

El invernadero debe estar alejado de carreteras o caminos destapados por el exceso de partículas de

polvo, ya que la acumulación de polvo o residuos contaminantes puede afectar la calidad del

plástico y, consecuentemente, la luminosidad dentro del invernadero, y con ello la calidad del

producto y la productividad del cultivo; además, las partículas de polvo pueden causar heridas a las

plántulas o bloquear la transpiración al depositarse en las hojas.

Lo ideal es ubicar el invernadero en zonas de topografía plana adecuando el drenaje del terreno, pero

si el terreno presenta alguna pendiente ésta no debe superar el 20%.

En cuanto a fuentes de agua el más apropiado es el lote B, la línea de conducción de agua de un

distrito de riego de la zona pasa 150 metros más arriba del lote.

Por otro lado se puede proponer al socio que vive cerca del lote de que brinde un espacio de la casa

que posee, para ubicar un almacén de los insumos y las materias primas para que estas estén más

seguras y sean más fácil de trasportar hasta el lote donde se encuentra el cultivo y además, se debe

dejar claro una persona encargada de llevar el inventario de los insumos y todas las herramientas

que se encuentren almacenadas.

También cabe mencionar que se debe tener un buen sistema de riego que es por gravedad que en

este caso lo tomaremos de un canal de riego que pasa a 150 metros más arriba del lote.

Para la cadena de suministro ya mencionamos que se tomara la casa del socio que vive cerca del lote

y para el cargue de los frutos cuando ya la cosecha este en etapa de recolección es de muy fácil

acceso para los clientes que quieran adquirir nuestros frutos ya que se encuentra muy cerca de la

carretera.

3. ¿Qué tipo de levantamiento o actividad topográfica cree que debe realizar para el

establecimiento del cultivo bajo cubierta? justifique su respuesta desde el punto de vista

del lote, equipos y obras a desarrollar.

En este aspecto se debe tener dos puntos de vista; la primera va encaminada al área total del lote No

2 que corresponde a 10000 m2 (1Ha) cuya ubicación está a 100 mt de la carretera, a 150 mt de una

línea de un distrito de riego y cerca de un socio escasos 50 mt, y en segundo lugar es el área de

infraestructura del invernadero que corresponde a 30 mt * 70 mt

Ante esto el tipo de levantamiento que corresponde a 1 Ha, es notorio que se puede apreciar desde

un solo punto los límites del lote, el cual facilita realizar el levantamiento por poligonación

Mediante la realización de estos estudios y mediciones se obtendrán las pautas para fundamentar

que el proyecto y mostrar que el lote seleccionado cumple con las condiciones necesarias de este

modo se da respuesta a cada una de las interrogantes del caso las cuales eran.

 Escogencia del lote adecuado según los requerimientos.

 Analisis de variables topográficas del terreno para a interpretación de medidas y parámetros.

 Propuesta de construcción del invernadero.

 Instalación del invernadero para la producción del tomate

 Presentación de un proyecto llamativo y sostenible.

Datos que se obtendrán de las actividades realizadas

CARACTERÍSTICAS FÍSICAS AMBIENTALES TOPOGRÁFICAS ESTRUCTURALES

1 Textura del Hidrografía Pendiente Materiales de

suelo presente Área a utilizar construcción

2 Relieve Equipos

3 Ondulación Organización

PARA REALIZAR EL LEVANTAMIENTO:

Para hacer el levantamiento topográfico de un lote de estos tres , primeramente se contrata al

topógrafo que tenga la licencia , él llega a un acuerdo y les dice el valor a cobrar por el

levantamiento de cada lote, el topógrafo se encarga de traer su equipo de trabajo , un ayudante

medio de transportes su estación con sus instrumentos y con la que va a tomar las coordenadas,

nivelación altimetría, este trabajador de campo una vez realizado esto se encarga de realizar el

trabajo de oficinas donde hace los planos con sus superficies y secciones del terreno que levanto, allí

vemos las pendientes que tiene el terreno.

Ya el trabajo realizado por el Agrónomo o el topógrafo. El agrónomo se encarga de la adecuación

del terreno para implementar todas las partes técnicas y aplicarlas al cultivo.

Ventaja: Lo que se puede apreciar es que los lotes según topografía son actos para cultivar, lo único

diferente son los niveles que por su longitud tienen pendiente distintas.

B) Un lote de 100 *100 mt ubicado a 100 metros de la carretera y a 50 mts de la casa de uno

de los socios por la parte superior y a 80 metros por la parte inferior, pendiente de 20%

suelos francos con un pH de 4,7 con una profundidad efectiva de 0.25 mt, la línea de

conducción de agua de un distrito de riego de la zona pasa 150 metros más arriba del lote.

B.

Lote 2

Elevacion de BN 20=85.403

+ LA+ 4.200

AI =89.603
−LD−3.670

Elevacion del PL 185.933

+ LA+ 2.500

AI =88.433

−LD−2.680

Elevación del PL 285.753

+ LA+ 3.852

AI =89.605

−LD−3.400

Elevacion del PL 3 86.205

+ LA+ 4.267

AI =90.472

−LD−4.100

Elevación Final 86.372

Elevación BN 25=85.403

+14.460

99.863

−13.479

86.384
Herramientas y equipos topográficos:
 Cinta Métrica.

 Teodolito.

 Piquetes.

 Plomada.

 Estacas.

 Trípo de Mira.
 Taquimetro.

 Jalones.

 Oficina, portátil, calculadora.

 CONCLUSIONES

 La topografía es una herramienta muy útil y necesaria para los procesos agrícolas que se

quieran desarrollar ya que permite la caracterización de los terrenos y así diagnosticar sus

fortalezas y posibles inconvenientes.

 La solución dada por parte de los estudiantes está fundamentada en las actividades

topográficas estudiadas mediante el curso y los conocimientos adquiridos por la interacción

entre el grupo colaborativo.

 Los levantamientos topográficos se hacen de acuerdo a las necesidades del terreno y de

proyecto que se vaya a desarrollar.

 El cultivo de tomate bajo cubierta que se establecerá se puede considerar como rentable y

confiable gracias a que se harán los estudios necesarios para establecerlo de la manera más

adecuada y sostenible.

 La solución dada para el estudio de caso está basada en los conocimientos topográficos y

características encontradas en el terreno escogido y las exigencias del tipo de cultivo.

 La topografía es una herramienta fundamental que ayuda a dar solución en los momentos

decisivos en la construcción de obras civiles, como también en la adecuación de proyectos

agropecuarios, facilitando la toma de decisiones para el establecimiento de infraestructura

físicas conociendo las características del terreno.

 En este caso se despejan unos interrogantes, los cuales abarcan de manera eficaz el todo para

la elección de un terreno donde se llevara a cabo el proyecto productivo de tomate de mesa

(Solanum lycopersicum), concluyendo en la adquisición del lote con unas características específicas

adecuadas tanto agronómicas como topográficas.

 Con la realización del presente trabajo, se logró identificar cuáles son los factores a tener en

cuenta, para realizar el análisis de compra a un lote, con el fin de cumplir con lo solicitado

con el cliente.

 Se reconoció que para el cultivo de tomate se deben contar con unos estándares mínimos,

como el tipo de pH.

 Se espera que de acuerdo a lo presentado en la propuesta para la junta de socios, realmente

cumpla con lo solicitado.

 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Calleja R., P. 2009. El Tomate Terapéutico. En: www.infoagro.com/noticias /2009/3/5562.

Esquinas-Alcázar, J. y Nuez V., F. 1995. Anatomía y fisiología de la planta. En: El cultivo del
tomate. F. Nuez ed. Mundi-Prensa. 793 p.

Giaconi M, V. y Escaff G., M. 2004. Cultivo de hortalizas. Santiago, Chile. Editorial

Universitaria. XV ed. 337 p.

DISAGRO. 1996. Cultivo del tomate. Boletín Disagro 4(1):1-8

Jáuregui, Luis. (2012). Introducción a la Topografía. Universidad de Los Andes, Facultad de

Ingeniería. Venezuela.

Módulo de Edafología y Fertilidad, Polanco Puertas Manuel. Escuela de ciencias agrícolas,

pecuarias y del medio ambiente. Bogotá d.c. 2010.

Rúales Zambrano, Gloria Cecilia. Curso de Topografía. Director Nacional. San Juan de Pasto.

Agosto de 2013. UNAD

Villela, J. D. 1993. El cultivo del tomate. PDA (MAGA-AID), Guatemala. 143 p.